上课时比赛后有奖励那是什么教学方法和教学手段区别

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-28 05:19 标签： 教学方法和教学手段区别
蘑菇该奖给谁
（一年级下册）
小学语文一年级下册《蘑菇该奖给谁》教案第一课时
　　课时目标：
　　1．学习课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
　　2．学会5生字，认识2个偏旁。
　　3．让学生懂得：敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。
　　教学重难点：
　　1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神，初步理解敢和高手比的道理。
　　2．学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。
　　一、 看图，导入新课
　　1．今天，老师给小朋友们带来了一幅有趣的图画，（课件出示兔妈妈把蘑菇奖给小朋友的图）大家一起来看一看，说一说，你从图上看到了什么？
　　2．激趣：看了这幅图后，你有什么疑问吗？（兔妈妈为什么要把最大的蘑菇给小白兔而不给小黑兔呢？）小朋友们想知道其中的原因吗？
　　3．揭题：那我们今天学习第六课《蘑菇该奖给谁》。
　　（设计意图：要使学生动情，教师自己首先得动情。教师用饱含情感的语言，把学生带入了课文美好的情境，起到了引人入胜、激发兴趣的作用。）
　　二、细读课文，悟情明理
　　1．请小朋友们打开课本自己读课文，选择自己喜欢的方式，可以轻声读，高声读，还可以邀请你的同桌和你一起读。要求：把课文读通顺、流利。
　　自由读文。
　　一读要求：
　　（1）自由拼读，读准字音，读通句子。
　　（2）标出自然段的序号，画出生字词。
　　二读要求：
　　边读边思考刚才的问题，寻找答案。
　　2.检查反馈。
　　（1）读准字词的音：
　　参加 练习 提着 乌龟 冠军
　　敢于 临走 嘱咐 得意 落在
　　（2）读课文
　　先指名分自然段读课文正音。
　　（3）说课文
　　刚才的问题有了答案了吗？谁能说说？（课文是写小白兔和小黑兔参加跑步比赛的事，小黑兔和乌龟跑得了第一名，却没有得到奖品。小白兔和骏马赛跑落后了，兔妈妈奖励他一只大蘑菇。）
　　（4）齐读第一节。
　　（5）这一节有两个字特别重要，你认为是哪两个字？你认为这个词是什么意思？（学生自由发表意见）
《小学语文一年级下册“蘑菇该奖给谁”教案第一课时》摘要：的原因吗？ 3．揭题：那我们今天学习第六课《蘑菇该奖给谁》。 设计意图：要使学生动情，教师自己首先得动情。教师用饱含情感的语言，把学生带入了课文美好的情境，起到了引人入胜、激发兴趣的作用。 二、细读课文...： ◇
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