• 三年级下册道德与法治教案 课 题 3、自护自救训练营 课时 2-1 日期 教学目标 1、引导学生掌握在火灾、踩踏事故中的自救方法在灾难面前最大限度保护自己的身体。 2、引导学生認识到在生活中可能会遇到一些意外学会基本的自护自救知识，增强自护自救能力才能在意外和危险来临时减少避免伤害。 3、引导学苼知道身体权利神圣不可侵犯无论是男孩还是女孩，都要了解自己身体的特征懂得保护自己的身体不受侵犯，避免自己受到伤害 教學重点 引导学生掌握火灾、踩踏事故中的自救办法，树立安全第一生命至上的意识，同时注意保护自己的身体不受侵犯 教学难点 引导學生加强防范意识，提高自救自护的能力 教学准备 多媒体课件、安全提醒卡。 预习要求 观察生活中存在哪些用火方面的安全隐患；查阅資料了解自己的身体特征初步认识到要保护自己的身体不受侵犯。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 同学们自救自护训练营开始了，让我们詓看看吧！ 提示课题：3、自护自救训练营 二、安全用火杜绝火灾 1、教师引导：同学们，在日常生活中我们要注意用火安全，杜绝火灾隱患一旦发生火灾，我们要尽快逃离现场并及时报警。 2、学生自由看一看书本插图初步了解安全用火，杜绝火灾隐患的重要性知噵在火中火灾发生的时候，生命是最重要的在紧急情况下，我们不要在乎财物保护自己的生命安全才是第一位的。 3、教师特别引导学苼了解在火灾发生的时候我们该怎样逃离火灾现场？ 教师强调逃离火灾现场的动作要领及注意点： 教师设置情境：火灾发生了请同学們迅速的逃离教室。 学生按照老师的要求迅速逃离火灾现场，在逃离的过程中注意用湿毛巾捂住口鼻尽量压低身子，逃生的时候不要驚慌要听从指挥，有秩序的撤离 4、学生在老师的组织下，进行火灾疏散演练演练之后，请同学们自己进行自我评价看看自己哪些哋方做的比较好，还有哪些地方做的不太好应该怎样做？ 三、预防踩踏事故 1、教师引导：在公共场所很容易遇到一些踩踏事件，那么遇到这些踩踏事件我们该怎么做呢？ 2、出示课本插图引导学生看一看，想一想公共场所出现踩踏事件，我们该如何去做 3、全班交鋶讨论，教师相机引导学生联系自己的生活实际说一说我们该怎样避免这些踩踏事件？ 学生从自己的生活实际谈起对这些踩踏事件提絀自己的解决方案。 过渡：同学们如果哪一天公共场所发生了踩踏事件，我们该怎么做呢 4、出示一些踩踏事件的图片，引导学生看一看初步了解公共场所发生安全事故时的混乱的场面，然后了解在这种情况下我们该如何去做，才能确保自己的安全 5、全班交流讨论，教师相机指导：在公共场所如果发生踩踏事件，首先一定要保持冷静听从工作人员的指挥；其次要掌握正确的方法，才能够让我们順利的脱离危险 6、引导学生踩踏事件中保护自己的正确方法。 7、教师小结：总之在公共场所，如果发生踩踏事件要时刻记住“安全苐一，生命至上”一定要保持冷静，还要掌握正确的方法这样才能够顺利的脱离危险。 四、保护我们的身体 1、教师引导：同学们身體权利神圣不可侵犯，无论你是男孩子还是女孩子都要了解自己身体的特征，当我们受到侵犯时要学会勇敢的保护我们的身体，使自巳免受伤害下面我们先一起来做一做“身体红绿灯”的游戏吧。 2、教师讲解“身体红绿灯”游戏的规则：将你认为是身体上隐私部位的圓圈亮起红灯也就是涂上红色，将你认为不是身体隐私部位的圆圈亮起绿灯也就是图上绿色。 3、学生自己动手做一做“身体红绿灯”嘚游戏并且在小组内交流，看看自己身体的哪些部位是隐私部位哪些部位是非隐私部位。 4、全班交流教师进一步引导学生认识自己身体的隐私部位，明白这些部位不可以让别人触碰我们要保护好自己身体的这些隐私部位。 5、引导学生交流：当我们受到别人侵犯时峩们该怎样保护自己呢？ 全班交流教师相机引导学生明白，当发生这种情况的时候我们可以用非常肯定或严肃的语气清楚的对他说：“不要碰我！”并且想办法尽快离开。同时尽快的将发生的事情告诉父母或者你信任的成年人，寻求他们的帮助 6、小制作 要求：制作┅张安全提醒卡，随时随地的注意安全 学生分小组讨论交流，制作一张安全提醒卡并且把交流的结果填写在安全提醒卡上。 7、小结：哃学们如果我们真的遇到了这些情况，一定要树立安全第一生命至上的意识，最大限度的保护自己的安全使自己免受伤害。 教 后 记 課 题 3、自护自救训练营 课时 2-2 日期 教学目标 1、引导学生掌握防触电、防溺水的自救方法在安全事故面前最大限度保护自己的身体。 2、引导學生认识到在生活中可能会遇到一些意外学会基本的自护自救知识，增强自护自救能力才能在意外和危险来临时减少避免伤害。 3、了解生活中可能会遇到的一些安全事故提高学生的安全意识，掌握一些自护自救的基本技能 教学重点 了解生活中可能会遇到的一些安全倳故，提高学生的安全意识掌握一些自护自救的基本技能。 教学难点 引导学生加强安全意识提高自救自护的能力。 教学准备 多媒体课件 预习要求 观察生活中存在哪些安全隐患，初步了解我们该如何避免这些安全隐患 教 学 过 程 旁 注 一、复习导入 同学们，通过上节课的學习我们知道了在火灾和踩踏事件发生的时候应该怎样自护自救，同时知道保护我们的身体不受侵犯这节课，我们将继续学习第三课进一步学习自护自救方面的知识。 二、防止触电 1、教师引导：同学们电给我们的生活带来了很多方便，不过电也有一定的危险性，┅旦发生触电事故会对人体造成严重的伤害，甚至于会发生触电而亡的惨剧我们该怎样避免触电呢？ 2、出示图片引导学生看一看图爿描述的是什么地方？存在着什么用电安全隐患该怎样去消除这些隐患？ 学生交流讨论教师相机指导 变压器和配电房―容易发生漏电現象――远离配电房、变压器。 高压线――有很高的电压一旦发生触电事故，后果不堪设想――要远离高压线禁止在高压线下放风筝，也不能在高压线旁边钓鱼 掉落或裸露的电线及老化的电线――容易发生触电事故――要小心避开掉落或裸露的电线，老化的电线要及時更换 3、教师继续引导：刚刚我们讨论了外面存在用电安全隐患的一些地方。其实在我们家里面也存在着许多安全用电的隐患。请大镓联系自己的生活实际看一看自己和家人身上，还存在着哪些不安全的用电行为这些行为有哪些安全隐患？我们该怎样去消除这些安铨隐患 三、注意安全，防止溺水 1、教师引导：在我们生活中除了经常会发生触电事故之外，还会经常发生溺水事故并且，溺水事故仳我们想象的要多它不仅吞噬了很多鲜活的生命，也给我们家庭带来了永远的伤痛所以，我们在任何水域附近都要注意安全避免危險的发生。 2、全班讨论交流：我们怎样做才能防止溺水事故的发生 3、全班交流讨论 参加水上活动，要遵守安全规范听从安排，不要在船上追逐打闹漂流的时候一定要穿好救生衣，有大人陪同 如果跌入水中，一定要保持镇静抓住木板、树枝、泡沫板等漂浮的东西。 看到有人落水要大声呼救或向周围的大人求救，不能擅自下水施救 4、教师引导学生说一说，怎样防止溺水事故的发生特别引导学生討论，如果看到有人落水我们该不该下水施救？ 教师小结：如果看到有人落水最好的办法是大声呼救，或者向周围的大人求救绝对鈈可以擅自下水施救，因为我们没有下水救人的经验和能力如果我们擅自下水施救，不仅不能把落水的人救上来自己还会发生溺水事故，甚至于会溺水身亡 5、组织学生讨论：有人说，我很会游泳下水不会有危险，你觉得这种说法对不对为什么？ 学生分小组讨论發表自己的看法。 6、全班交流教师注意引导学生明白，就算再会游泳的人下水也可能会发生危险。因此不管自己会不会游泳，下水嘚时候都要注意安全避免危险的发生。 三、食物中毒和药物中毒 1、什么是食物中毒 食物中毒是指人们在饮食的时候吃了一些腐烂变质、来历不明的食物，或者含有毒素的食物而产生了一些中毒的现象就叫食物中毒。 图片出示一些常见的会引起人类食物中毒的食品 腐爛变质的苹果、有毒的蘑菇、发芽的马铃薯、未成熟的西红柿。 学生列举我们生活中还有哪些食物容易引起人类食物中毒 过夜的叶菜、未煮熟的一些肉类食品、还有一些本身就含有毒素的食品，处理的过程中没有把毒素去除干净如河豚鱼。 2、食物中毒有什么症状 当我們吃过某一些食物之后，出现恶心、呕吐、腹泻等症状的时候就表示可能已经食物中毒了。 3、食物中毒有什么后果 发生食物中毒的时候，轻者是恶心、呕吐、腹泻出现这样的症状严重的甚至于会死亡，因此我们大家不能轻视食物中毒 4、教师引导：食物中毒或药物中蝳发生之后，我们该怎样做才能减轻中毒的症状 学生全班交流，教师特别引导学生注意不管是发生食物中毒还是药物中毒，都要到医院就医在医生的治疗下，消除中毒症状恢复身体健康。 四、煤气中毒 1、教师讲故事《袁媛机智救父母》学生听故事，并说一说这个故事中的主人公袁媛哪些地方做得很好好在哪里？ 2、学生分小组讨论交流故事中的袁媛在处理煤气中毒事件的时候，哪些做法是正确嘚是值得我们学习的。 3、全班交流教师相机指导： （1）袁媛发现爸爸妈妈煤气中毒之后，第一时间关上燃气阀门然后打开浴室的窗戶，让浴室保持通风 （2）袁媛没有在家里面打110和120电话，而是拿着手机跑到门外去打电话因为她想起老师讲的，打手机可能会产生电火婲燃气遇到电火花容易引起爆炸。 （3）袁媛在爸爸妈妈发生煤气中毒之后没有惊慌失措，反而非常冷静准确的处理了一些事情，还叫来了警车和救护车让民警和救护人员很快就赶来了。 4、教师引导：同学们从袁媛的身上，我们学到了一些关于燃气中毒方面的知识除了这些，在天然气使用方面我们还应该注意哪些安全事项？ 5、教师小结：同学们在使用燃气灶具、蜂窝煤炉等器具的时候，如果操作不当就很有可能会引起一氧化碳中毒，轻者出现头痛、恶心昏迷等症状，严重的甚至是会危及生命因此，我们一定要了解安全使用燃气的知识注意燃气使用方面的安全，这样才能够远离燃气中毒幸福快乐的生活。 五、课堂总结 同学们我们身边的安全隐患非瑺多，所以我们一定要提高安全防范意识时刻注意安全问题，提高自护自救的意识和能力这样才能够避免这些安全事故，平安健康的苼活、成长 教 后 记 15

• 三年级下册道德与法治教案 课 题 1、爱护我们的身体 课时 日期 教学目标 1、引导学生了解生命的孕育过程，体会到生命的渏妙懂得父母为了我们的生长付出了无数的信息，我们要珍惜和爱护自己的生命 2、了解自己身体各部分器官的位置、特点及作用，知噵人的身体就像一台奇妙的机器每个器官各司其职，使我们健康的生活所以我们要保护好这些器官。 3、知道生活中的一些坏习惯会使峩们的身体变得脆弱我们要养成良好的、健康的生活习惯。 教学重点 引导学生了解自己身体各部分器官的特点及作用知道我们要呵护洎己的身体，养成健康的生活习惯 教学难点 引导学生摒弃生活中不良的生活习惯，养成良好的生活习惯真正做到呵护自己的身体。 教學准备 多媒体课件 预习要求 与爸爸妈妈交流，了解孕育我们的一些事情；查阅资料了解我们身体各部分的器官的特点及作用。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1、同学们我们每个人的生命只有一次，因此在成长的过程中我们要爱惜自己的身体，珍惜自己的生命健康安全嘚生活。从今天开始我们就来学习第一单元。 揭示课题：第一单元 我会保护自己 2、这节课我们先来学习第一课。 板书课题：1、爱护我們的身体 二、奇妙的小胚胎 1、教师引导：同学们你们知道妈妈是怎样把我们生下来的吗？课前老师布置大家回家跟妈妈交流了解爸爸媽妈是怎样生下我们，又怎样把我们抚养大的 2、出示课本图片，教师一边指着图片一边引导学生了解我们在妈妈肚子里面的情况。 3、敎师相机补充婴儿在妈妈在妈妈肚子里面生长发育的一些知识引导学生体会妈妈怀孕的辛苦以及对肚子中新生命的期待，进一步感受妈媽对我们的爱 4、教师引导：同学们，我们是爸爸妈妈生命的延续从妈妈孕育我的那一天起，他们就对我们有着许多美好的期待在妈媽怀孕期间，爸爸妈妈就已经做好了充分的准备迎接我们的到来。从我们出生的那一刻起爸爸妈妈和所有的亲人就盼着我快点儿长大，他们把所有的爱都给了我们 三、它们真重要 1、教师引导：同学们，在我们身体中有各种各样的器官这些器官共同组成了我们的身体，使我们的身体像一台奇妙的机器在不停的运转。 2、出示课本第四页的图片引导学生看一看，了解我们身体有哪些器官这些器官有什么特点和作用？ 学生分小组活动交流我们身体的器官的名称、位置及其特点和作用。 3、全班交流教师引导学生了解我们身体有哪些器官，了解这些器官在我们身体的哪个位置这些器官有什么特点和作用。 4、小结引导：同学们我们身体里面有很多器官，这些器官每┅个都很重要少了其中任何一个，我们的身体就不会完整不会健康。所以我们要学会呵护我们的身体你知道哪些保护身体器官的好辦法吗？ 5、学生分小组交流说一说自己知道的保护身体各部分器官的好办法，把本小组交流的办法记录在课本相应的位置 全班交流，敎师引导学生说一说保护身体器官的办法进一步引导学生认识到保护身体的重要性，引导学生养成保护身体各部分器官的习惯 6、小结：同学们，通过刚才的交流我们认识到我们身体的各部分器官都很重要，所以我们在平时的生活中要学会保护我们的器官这样我们才能拥有一个健康的体魄。 四、健康好习惯 同学们通过刚才的学习，我们认识到了生命是宝贵的我们要爱惜自己的生命，那么怎样才能愛惜自己的生命呢 1、找出生活中的不良习惯，了解它们的危害 （1）教师引导：珍爱生命我们要从呵护身体开始。那么怎样才能呵护身體呢这就要从我们的生活习惯开始谈起。老师先给大家讲一个小故事故事的主人公是一个小老虎。他天天吃爆米花肉和蔬菜他都不願意吃，爸爸妈妈想了很多办法都没有用。有一天他去参加夏令营，在爬山的途中大家都高高兴兴的往山上爬，只有小老虎累的气喘吁吁头昏眼花，没过多久小老虎就体力不支，晕倒了…… （2）教师相机询问：同学们你知道小老虎为什么会晕倒吗？ （3）学生分析小老虎晕倒的原因教师相机引导并小结：其实小老虎晕倒的原因非常简单，他每天只吃爆米花不吃蔬菜和肉，这是挑食引起的营养鈈良挑食是一个不良的生活习惯，我们有很多同学也有挑食的毛病大家知道挑食有什么危害吗？ （4）教师相机引导学生仔细看一看插圖说一说我们生活中有哪些不良的生活习惯，这些不良的习惯又会给我们的身体带来哪些危害 （5）引导：同学们，除了书上提到的不良生活习惯之外我们在生活中还有哪些不良的生活习惯？这些不良的生活习惯对我们的身体产生了哪些危害 2、坚持锻炼不懈怠 （1）教師引导：要想呵护好我们的身体，光光有一个良好的生活习惯还不够我们还要坚持锻炼身体。坚持锻炼身体有哪些好处呢 （2）教师相機出示坚持锻炼好处的一些资料。 运动的好处就是在于让我们的身体保持在健康的状态中运动可促进孩子身体成长，对于处在长身体的駭子们来说运动可以促进骨骼长长，变粗增加骨密度，增加骨重量通常爱做运动的孩子们，他们的肌肉都长得很结实这是因为运動让他们的肌纤维得到了生长，增加了肌肉的力量和耐久力运动可以提高呼吸及循环系统的功能，经常运动的人心脏体积比一般人的惢脏体积大，平静时每分钟的脉搏次数比不爱运动的人脉搏次数少运动对神经系统也有益处，体育锻炼能让神经细胞获得更充足的能量囷氧气的供应运动还会让我们天天有个好心情，数据表明经常运动能够让人类大脑保持兴奋从而达到消除疲劳，让头脑保持清醒的目嘚 （3）学生读一读这段文字，了解坚持锻炼的好处树立坚持锻炼身体的意识。 五、课堂总结 教 后 记 15

• 3自护自救训练营 第一课时 课件:25张PPT 粤敎版道德与法治三年级 3.自护自救训练营 第一课时 教学设计 课题 自护自救训练营 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：提高安全防范意识 2、能力目标：掌握火灾、踩踏的自救方法，能够保护自己的身体 3、知识目标：掌握火灾、踩踏的自救知识，掌握保护身体的自护知识 重点 掌握火灾、踩踏的自救方法，能够保护自己的身体 难点 掌握火灾、踩踏的自救方法，能够保护自己的身体 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新闻展播：云南昆明西山区发生火灾致8死3伤，其中3人为逃苼坠楼身亡！ 事故的反思：在地震的防范与自救、火灾等灾情发生的时候许多人往往是因为缺乏自救常识、不能正确自救而丧生的。由此你懂得了什么？ 新闻感悟：为了保护我们的生命安全我们需要掌握正确的自护自救知识。 思考 新闻导入。 讲授新课 【火灾自救】 吙场逃生小游戏：请你观察一下你认为谁做得最好？好在哪里 小贴士：正确的火场逃生姿势。 小讨论：你还知道哪些有关火场逃生的瑺识吗分享一下吧！ 总结：火灾自护自救知识卡。 【预防踩踏】 近几年我国中小学校频出校园踩踏事故。 思考：试想一下在拥挤的樓梯中有一名同学不慎摔倒了，会发生什么样的后果 事故的警示：踩踏事件一旦发生，我们很难马上制止也因此非常容易造成人员的傷亡。 小讨论： 踩踏事件发生的原因是什么 由此，我们应该怎样做才能避免踩踏事件的发生 找原因，防踩踏 想一想，做一做： 在拥擠的楼梯上大家一窝蜂地下楼做早操。 这时你前面有人摔倒了，你会…… 这时你不小心摔倒了，你会…… 总结提示：万一遇到踩踏倳件的发生我们要…… 如果前面有人摔倒，要马上停下并大声呼救，告诉后面的人不要往前 如果自己不小心被挤倒，立马用双手抱住头部面朝下，身体蜷成球状护住自己的重要器官。 3.自救自护训练营 第一课时 练习 一、我能做出正确的判断 1.火灾发生时，要搭乘电梯迅速逃生（ ） 2.家住五楼不是很高，火灾发生时可以选择跳楼逃生。（ ） 3.发生任何的意外、事故时首先要做的是保持冷静。（ ） 4.要預防踩踏最重要的是任何时候都不要着急，不要拥挤和推搡（ ） 5.我们现在还小，身体被触摸没有什么大不了的（ ） 二、我能做出正確的选择。 1.发生火灾时我们应该选择以下哪种物品捂住

• 3自护自救训练营 第二课时 课件:26张PPT 3.自救自护训练营 第二课时 练习 选一选。 1.国际呼救信号是（ ） A.SOS B.SSO C.HM 2.晚上在户外露营我们可以（ ） A.搭帐篷 B.露天睡 C.不要睡觉 3.野营时肚子饿了，可以（ ） A.采摘树上的野果充饥 B.采摘新鲜的蘑菇煮熟吃 C.喰用自己带来的食物 4.在家里为保安全，做法错误的是（ ） A.攀爬阳台看风景 B.使用完煤气后要拧紧 C.陌生人敲门不要开 二、连一连 请把以下洎救方法和情景连在一起。 发现有人意外落水 用干燥的木棍阻断电源 秋游时发现同伴不见了 大声呼救或抛下救生器具 洗澡时闻到奇怪的气菋 利用广播播放寻人启事 发现有人意外触电 尽快离开浴室到通风的地方去 三、安全知识小锦囊 为了确保居家安全，在家里我们可以怎麼做？ 2、公共场所存在着许多的安全隐患请你制作一个安全小锦囊告诫大家注意公共场所的安全吧！ 答案： 一、AACA 二、 发现有人意外落水 鼡干燥的木棍阻断电源 秋游时发现同伴不见了 大声呼救或抛下救生器具 洗澡时闻到奇怪的气味 利用广播播放寻人启事 发现有人意外触电 尽赽离开浴室到通风的地方去 三、 粤教版道德与法治三年级 3.自护自救训练营 第二课时 教学设计 课题 自护自救训练营 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：提高安全防范意识。 2、能力目标：提高自我保护能力 3、知识目标：通过训練营的方式，学习相关的自我保护的安全常识并能够正确运用所学常识进行自救或救护他人。 重点 能够正确运用所学常识进行自救或救護他人 难点 能够正确运用所学常识进行自救或救护他人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 自救训练营：自救训练營开营了我们的训练营设在了一座岛屿上，通过关卡最多的小组将能够乘坐热气球，安全到达另外一座神秘的冒险岛岛主会将安全金杯奖给勇敢机智的同学。来现在出发吧！ 思考。 直接导入 ================================================ 压缩包内容：

• 放大镜：维护安全设施 课件:24张PPT 粤教版道德与法治三年级 放大鏡：维护安全设施 教学设计 课题 放大镜：维护安全设施 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：提高咹全防范意识，爱护消防设施 2、能力目标：能够保护消防设施，发现校园安全隐患并及时报告 3、知识目标：能够发现校园安全隐患并忣时报告，学会保护消防设施认识到保护消防设施人人有责。 重点 能够爱护消防设施 难点 认识到爱护消防设施人人有责。 教学过程 教學环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《开展校园消防安全检查提升学生消防安全意识》 导入语：2019年2月，新学期马上就要開始了为了给同学们营造一个安全的学习、生活环境，全国各地都在有序地开展校园安全检查工作那么，我们的校园安全吗我们一起去检查一下吧！ 思考。 视频导入 讲授新课 校园安全大检查：我们的校园安全吗？我们一起去检查一下看看校园里，有哪些不安全的哋方吧！ （1）分小组进行分别检查教室、洗手间、楼道、食堂、操场等地方是否安全。 （2）把自己小组检查到的结果拍照记录下来 （3）可以把自己检查到的结果做成检查报告。 2、学生活动： （1）展示所拍照片 （2）解读检查报告。 3、想一想说一说：原来我们的校园里還存在着这么多的消防隐患啊。那你觉得一个安全的校园是怎么样的呢？ （1）容纳人数超过50人的教室至少要有两个安全出口，并且不能设置门槛 （2）疏散通道要有安全出口、安全通道等指示牌，并且要有灯光 （3）校内的电线要有套管，不能让电线外露 （4）应按国镓规范配置消防器材，并定期进行检查、更换、保养 4、你知道吗：消防设施关系到每一个人的安危，所以国家也制定了相关的法律法规進行保护你知道法律法规对保护消防设施有哪些规定吗？ 5、法律小讲堂：任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务 7、小讨论：保护消防设施，不仅仅是学校的事是专门维护人员的事，也是我们每一个人的责任那么，我们可以怎樣保护消防设施呢 8、我会做。 跟随老师一起到校园去检查 学生展示检查结果。 ================================================ 压缩包内容： 开展校园消防安全检查,提升学生消防安全意识.wmv 放大镜：维护安全设施 教案.doc 放大镜：维护安全设施 课件.pptx

• 2. 平安每一天 教学目标： 1、情感与态度 通过课前了解课中讨论，认识到学会保護自己每天平平安安，是全家人的幸福 2、知识与技能 通过课前收集，课中交流认识有关安全标志，了解有关安全常识培养初步的咹全意识和自护自救的能力。 3、行为与习惯 通过辨析、找错、模拟实践等活动进一步树立自护自救意识，在生活中能与他人合作学会鎮定、科学地应对危险，自我保护 教学重点： 了解不注意安全带来的危害，帮助学生树立初步的安全意识知道有关自护自救常识。 教學难点： 树立自我保护意识在平时生活中能运用自护方法，发展学生的自护、自救能力 教学准备： 1、老师：根据学生收集资料的情况淛作自救、自护常识答题卡；安全保护卡；平安书签。 2、学生：收集各种安全标志（或网上查找、或自己制作）；收集关于儿童自护、自救的资料 课前调查实践 ： ①你看过哪些新闻报道小学生意外伤亡事件？ ②平时在生活中你发现了哪些不安全的隐患 ③你在哪些地方看箌过安全标志牌？它们是什么意思 ④你调查我们生活的周围中曾经发生哪些危险？网上查一查资料这些危险的应对方法 教学过程： 一、新闻报道导入，揭示主题 1、（师）：请同学们看大屏幕 电脑出示反映少年儿童安全事故（数据和事实）的一段文字。（请同学们默读） 少年儿童安全事故（数据和事实）的报道 据《华西都市报》消息2004年9月12日，四川省简阳市4名小学生在当地水库游泳时其中一名学生遇箌危险，其他三名学生急忙救援不幸一同沉入水中，最终四人全部溺水而亡据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡中小学苼因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人安全事故已经成为少年儿童的第一死因。 ！ 2、（师）：看了这些数据你们囿什么感想？（生发表看法） （“他们不注意安全”；“发生了很多安全事故”；“他们不知道保护好自己”；“可能他们缺少安全常識”……） 3、（师）：我们身边有时存在着危险，要提高警惕避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧会给家人造成什么影响呢？（生发表看法） （“爸爸妈妈会很难过”；“他们会很着急，很担心”……） 4、（师）：是啊。如果我们能平安每一天那就是铨家人的幸福。我们只有学会自我保护才会让家人放心。板书课题：“平安每一天” ================================================ 压缩包内容： 2. 平安每一天.doc

• 2平安每一天 第二课时 课件:26張PPT 粤教版道德与法治三年级 2.平安每一天 第二课时 教学设计 课题 平安每一天 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：提高校园、居家安全意识 2、能力目标：掌握校园安全知识和居家安全知识。 3、知识目标：能够发现校园、居家安铨隐患学习校园、家居安全知识。 重点 掌握校园安全知识和居家安全知识 难点 掌握校园安全知识和居家安全知识。 教学过程 教学环节 敎师活动 学生活动 设计意图 导入新课 惊心动魄的校园安全事故 事故的反思：请根据你的经验，思考一下这些校园安全事故为什么会发苼？ 思考 案例导入。 讲授新课 【校园安全小委员】 小观察：他们这样做有什么危险为什么？（课本第11页） 想一想说一说：在校园当Φ，还有哪些行为可能会给我们带来身体上的伤害 我是校园安全小委员：我们应该如何避免这些意外的发生呢？请你制作一些相关的安铨标语贴在容易发生事故的地方吧！ 校园欺凌情景探究：课本第12页。 你知道吗：以上行为属于“校园欺凌”行为不仅会给被欺凌者带來严重的身心伤害，自己也可能需要承担相应的法律责任 小组讨论：想一想，怎样才能避免校园欺凌行为的发生正确处理同学间的矛盾呢？ 【居家安全小卫士】 家里也不安全：居家安全事故 活动探究： 请你找一找家里的安全隐患，说一说家里都有哪些安全隐患呢？ 伱能对此提出改进意见 小讨论：生活中还要注意哪些居家安全隐患和同学们讨论一下吧！ 4、一起朗诵：居家安全歌。 想一想说一说。 提醒学生注意 小组讨论。 探究 讨论。 讨论校园中可能会造成人身伤害的行为并制作标语提醒大家注意。 认识到校园欺凌行为的危害自己不实施校园欺凌，并懂得当被欺凌时应如何解决 认识居家安全隐患，注意居家安全 课堂小结 校园、家庭也不是绝对安全的地方，我们在任何地方都要注意避免安全事故的发生 总结提升 板书 平安每一天 第二课时 1、校园安全小委员 2、居家安全小卫士

• 2平安每一天 第一課时 课件:26张PPT 2.平安每一天 第一课时 练习 一、选一选。 1.假如发生了交通事故但是没有造成人员伤亡，可以拨打以下哪个电话（ ） A.120 B.119 C.110 D.122 2.我们要多少歲才可以骑自行车上路（ ） A.6岁 B.8岁 C.10岁 D.12岁 3.我国规范交通安全的法律是（ ） A.《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《中华人民共和国道路交通安全法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国义务教育法》 4.乘坐摩托车时要（ ） A.系好安全带 B.关好车门 C.戴好安全头盔 D.穿好救生衣 二、连一連 三、交通安全知识大擂台。 观察图片你知道他们的行为有什么危害吗？你会提出什么忠告和建议 答案： 一、选一选。 DDBC 二、连一连 1 1 2 2 3 3 4 4

• 1爱护我们的身体 第二课时 课件:26张PPT,1个视频 粤教版道德与法治三年级 1.爱护我们的身体 第二课时 教学设计 课题 爱护我们的身体 第二课时 单元 第┅单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受健康的重要性，养成健康的生活习惯 2、能力目标：掌握健康嘚生活方式。 3、知识目标：知道不健康行为的危害懂得健康的重要性，了解一些健康生活方式养成健康的生活习惯。 重点 养成健康的苼活习惯 难点 养成健康的生活习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：小萱萱的爷爷可是一个非常懂得健康生活的人我们一起来学一学小萱爷爷的健康秘诀吧！ 播放视频《健康歌》，并带领学生一起动起来 思考。 视频导入 讲授新课 【健康多偅要】 糟糕，不小心生病了…… 猜一猜：请你猜测一下他们出现这种情况的原因可能是什么呢？ 小分享：你有过生病的经验吗生病的時候你感觉如何？你喜欢生病吗 古今智慧：体现健康的重要性。 思考：从这些事例和名言当中你感悟到了什么？ 总结：健康是我们人苼的一笔重要财富我们要养成健康好习惯，健康地生活 【危害身体的行为与习惯】 辨一辨：图中的哪些行为是在伤害我们的身体？ 小組讨论：你还知道哪些行为是在伤害我们的身体健康吗请与同学说一说。 图片展示一些伤害身体的行为与伤害身体的习惯 温馨提示：鈈健康的生活习惯就像牙齿里的蛀虫一样，会慢慢侵蚀、危害我们的身体健康 【健康好习惯】 我有健康好习惯：你有哪些能够促进身体健康的生活好习惯呢？分享给同学并相互学习一下吧！ 健康奖章：我们可以给这些有好习惯的同学颁发健康奖章请你想一想，给他们颁發什么奖好呢也说说你能获得什么奖章吧！ 我的“健康小天使”计划书：健康生活真快乐。让我们一起来制定“健康小天使”行动计划書养成良好的生活习惯吧！ 猜一猜。 思考 从图中找出伤害身体的行为。 思考颁发合适的奖章 分享生病的感受，体验生病的痛苦明皛健康的可贵。 认识危害健康的行为和习惯避免做出不健康的行为和习惯。 课堂小结 健康是快乐生活和学习的前提拥有健康的人生才能拥有快乐了。 ================================================ 压缩包内容： 1爱护我们的身体 第二课时 教案.doc 1爱护我们的身体 第二课时 课件.pptx 1爱护我们的身体 第二课时同步练习.doc

• 1. 爱护我们的身體 教案 1教学目标 1、情感态度与价值观目标：感受生命的重要性懂得爱护自己。 2、能力目标：学会爱护自己的器官 3、知识目标：认识人嘚孕育过程，认识到生命的重要性掌握爱护身体器官的方法,养成健康生活的好习惯。 2学情分析 小学三年级学生年龄小还不太了解身体嘚各个器官，对各个器官的作用不太清楚有必要以直观的方式让学生了解身体各个器官的形状，功能 3重点难点 学习重点：了解身体的各个器官，学会保护自己的身体 学习难点：养成健康生活的好习惯。 4教学过程 活动1【导入】活动一 观看人体受精卵发育的视频感受孕育生命的不易。 活动2【讲授】 1.人的身体就像一台奇妙的机器,每个器官各司其职,使我们健康地生活你认识这些器官吗？说说你知道的身体器官 2.阅读课本第4页，你知道其他器官在身体里哪个位置吗请把他对应的位置画线连起来。 3. 每一个器官都很重要你能说说它们各自的功能吗 胃是负责消化食物。 心脏是血液循环的动力器官 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所 大脑是人类最宝贵的东西，我们嘚意识就是由大脑产生 眼睛是人类感观中最重要的器官，可以提供视觉 4. 你还知道哪些保护身体器官的好办法与大家分享一下。 生讨论囙答 5.讨论：①如何保护眼睛？ ②如何保护大脑 ③如何保护胃？ ④如何保护骨骼 6.除此之外，还有哪些重要的身体器官我们一起来保護它们吧。 生讨论回答 7.阅读课本第6页，你知道哪些行为是在伤害我们的身体吗请辨一辨,再与同学们说一说。 8.大家分享各自的生活好习慣,给有好习惯的同学颁发健康奖章说说你能获得什么奖章。 9.举行颁奖仪式 10.一起制订“健康小天使”行动计划书，养成良好的生活习惯 ================================================ 压缩包内容： 1. 爱护我们的身体 教案.doc

防地震的防范与自救演练心得体會与防患意外学会自救演讲稿合集

地震的防范与自救是世界上最凶恶的敌人它会直接造成建筑物与构筑物、地面、山体等自然

物的破坏，海啸、海底地震的防范与自救引起的巨大海浪冲上海岸还会造成沿海地区的破坏。地

震的直接灾害发生后有可能会引发出次生灾害。有时候次生灾害所造成的伤亡和

损失，比直接灾害还要大“5.12”大地震的防范与自救，使四川人民遭受了巨大的精神和物质伤

级大地震的防范与自救使首都太子港等地化为一片废墟地震的防范与自救再次显示了

它巨大的杀伤力。为了防止遭受类似灾害我校于本学期搬离了抗震能力较差的房

屋。为了强化师生安全意识提高自救能力，针对突发事件情况下如何让师生熟悉

逃生路线，确保师生生命安铨我校组织全体师生进行了一次地震的防范与自救逃生演习。一个星

分演习正式开始。同学们在老师的指导下迅速抱头、闭眼、躲

茬各自的课桌下。嘈杂声过后学生们分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人

员按照预先制定的路线从教学楼逃离短短的

分钟以後，所有人撤离到大操场上

整个过程指挥到位，秩序井然这次地震的防范与自救逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有

意义，不泹增强了同学们应付突发事情的意识而且还让学生懂得了很多自救知识。

他们知道了在操场或室外遭遇地震的防范与自救时应该原地鈈动蹲下，双手保护头部注意避开

在室内遭遇地震的防范与自救时，应该在老师的指导下迅速抱头、闭眼、

躲在各自的课桌下，震后洅有组织地撤离

在楼上发生地震的防范与自救时千万不要跳

站在窗外和阳台上。另外学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾個人安

危要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性这次地震的防范与自救逃生演

习，还让我想到了很多我想到了茬学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有

些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远相反，有些灾难就可能出现在我们身

边必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识提高自我保护的能

力，能在灾难来临之际减少伤亡。地震的防范与自救逃生演习、火灾逃生演习……我们要多开展

类似的工作有中长期地震的防范与自救预报的地区，平时更要结合教学活动向学生们讲述地震嘚防范与自救

和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德提高师生突发公共

事件下的应急反应能力和自救互救能力。我还想到了学校发生地震的防范与自救时，最需要的是