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学年人教版小学语文五年级下册第一二单元试题
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彭成市小学语文五年级下册第1——2单元检测参考题
班级& && && &&&姓名& && && &&&
一、读拼音，写词语
jī xiè& &zūn xún& &&&wēi’é& &&&yāo ráo& && &mián ǎo& &&&tiān fù& && &
(& && &)& &(& && &)& & (& && &)& & (& && &&&)& &(& && &&&)& &(& && & )
lí mǐ& &xiào lǜ& &&&xiū sè& && & mào yì& & xuàn rǎn& &&&jǔ jué
(& && &)&&(& && &&&)& &(& && &)& &&&(& && & )& &(& && &&&)& &(& && &&&)
二、给画线的字选择正确的读音
系着(jì&&xì)& && & 吆喝（hēhè）”七号发射成功，你当时的心情可以用哪三个成语来形容
& && && && && && && && && && && && && && && && &
3.分别用“严”字和“心”字组词填空。 为了（）打击毒贩子，不管（）酷暑，缉毒队员都毫不放松斗争，经受了（）的考验。我们青少年应该向社会献一片（），对自己的父母应有（），对同学要（），对朋友要（），学习上要（& &&&）白：明亮，光亮没有效果清楚，明白说明，陈述真相大白（） 白费力气（&&） 表白心思（&&）挺：直立，高耸很伸直，凸出勉强支撑& & 昂首挺胸（） 梅花挺香（） 高大挺拔（&&）。
爸爸（）车窗外的白杨树，陷入了沉思。
爸爸（）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。
去年我们一家去（）了桂林秀丽的风光。
在飞机上（）祖国大地，处处一派勃勃生机。
不管……都……只有……才……不但……而且……一边……一边……一旦……就……只要……就…… （）严寒酷暑，运动员们（）坚持艰苦的训练。（）有信心和勇气的人，（）能取得成功。宝贵的时间（）浪费了，（）再也不可能赢回来了。 每天晚上，我们一家人经常（）吃饭，（）看《》。（）做生活的有心人，（）能把作文写好。读一读下列感叹句，指出句子表达了什么感情 A表示喜悦 B表示叹息 C表示惊讶D．表示嘲笑
过去的事就别提它了！ （ ）
哎呀，你可吓死我了！（ ）
中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（）
全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（）博物馆里展出两千年前新出土的文物。（修改病句）从以后楚王尊重晏子了。老班长牺牲了。老班长崇高的革命精神永垂不朽。（用关联词把两句合成一句）& & “怪生”的意思是：& && && && && &
诗句的意思是：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
这句诗出自& &&&代诗人& && && & 的《& && && && &》 。我还知道他写的《& && && && && && &》 ，全诗是：& && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 。
& & 3.按课文原文填空
（1）那里的天比别处的更可爱，空气是& && && & ，天空是& && && & ，使我总想& && && &&&，表示我满心的愉快。天底下，& && && &&&，而& && && &&&。四面都有& && && && &&&，& && && && & ，
& && && &&&绿的。
（2）不管遇到& && && & 还是& && & ，不管遇到& && &还是& && & ，它总是那么& && && &，那么& && &&&，不软弱，也不& && && &&&。
默写古诗《浪淘沙》& &[唐]刘禹锡
& && && && && && && && && &
& && && && && && && && && &
& && && && && && && && && &
& && && && && && && && && &
六、修辞练习：选出下列句子采用的修辞手法填在括号里，并选一句仿写。
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问 E．对比
羊群走到里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （ ）
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ）
白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （）
建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（ ）
活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（ ）
仿句：&&一&&次
马路旁的行（hánɡ&&xínɡ）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿，他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。
“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
1.划掉括号里不合适的读音和词语。
2.从文中找出下列词语的反义词。
失败（& & ）&&后退（& & ） 消耗（& & ） 容易（& & ）
3.坚持就能胜利。这句话改为反问句是：& && && && && && && && && && && && && && && && && &
4.概括写出下面四种人的态度：
（1）老奶奶的态度：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
（2）妈妈的态度：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
（3）小姑娘的态度：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
（4）胡子爷爷的态度：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
5.这篇短文主要写& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&，表达了作者& && && && && && && && && && && && && && &&&的思想感情。
6.人的一生总会经历许多第一次，如：& && && && &&&、& && && && & 、& && && && & （简单列举三个事例），其中最令你难忘的是第一次& && && && && && && && && & ，因为& && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
7.你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
写一件身边的趣事，可以是表现少年儿童好吃、贪玩、好问、好奇、好表现等特点，也可以是其他有趣的事，题目自拟。
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白杨阅读答案
范文一：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辩着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说： “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1．请你根据课文内容，解释“戈壁滩” 的意思。___________________________________2．请你用一个词语概括白杨树的样子。____________________3．白杨树有哪些特点？在文中找出有关句子画波浪线。4．将本文主要内容概括得最准确的一项是（ ）A．在去往新疆的列车上，爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨。B．在去往新疆的列车上，通过爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。C．在去往新疆的列车上，通过爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，歌颂了白杨树哪儿需要，就在哪儿扎根的顽强品质。5．“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这句话有什么深刻含义？
_____________________________________参考答案：1．没有山，没有水，也没有人烟，天和地是浑黄一体的地方。2．高大挺秀3．白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。4．B5．要点一：作者把爸爸比作高大的白杨树；要点二：几棵小白杨指的是孩子们，爸爸相信孩子们经过锻炼一定能够像白杨。原文地址：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辩着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说： “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1．请你根据课文内容，解释“戈壁滩” 的意思。___________________________________2．请你用一个词语概括白杨树的样子。____________________3．白杨树有哪些特点？在文中找出有关句子画波浪线。4．将本文主要内容概括得最准确的一项是（ ）A．在去往新疆的列车上，爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨。B．在去往新疆的列车上，通过爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。C．在去往新疆的列车上，通过爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，歌颂了白杨树哪儿需要，就在哪儿扎根的顽强品质。5．“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这句话有什么深刻含义？
_____________________________________参考答案：1．没有山，没有水，也没有人烟，天和地是浑黄一体的地方。2．高大挺秀3．白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。4．B5．要点一：作者把爸爸比作高大的白杨树；要点二：几棵小白杨指的是孩子们，爸爸相信孩子们经过锻炼一定能够像白杨。
范文二：串白杨
串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；而白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。
更重要的是串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。
五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时， 尽数砍去那些串白杨，将它们雪白笔直的身子做了屋椽。
盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色， 那花园隔三差五冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。
于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨根一根根斩断 。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引入注目。
没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。
可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。
于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽到哪里长哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽， 去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允。
虽然，五叔恨串白杨的不听话，我却极赞赏串白杨的那种无拘无束的个性，更敬佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。
1．“没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔”，“拔不胜拔”在句中的意思是什么？2．串白杨与白杨树有哪些不同？3．文中画线句表现了五叔什么样的心态？4．五叔的“无可奈何”表现在什么地方？用“
”在文中画出。 5．串白杨要求怎样的生存条件和环境？6．作者赞赏串白杨，实际赞美了什么？7．对于串白杨和白杨树你更喜欢哪一种？为什么？
参考答案：1．就是说串白杨长得太快，拔不过来。（意思对即可）2．(1)叶子和树皮的颜色不同，串白杨是绿中泛银，而白杨树则是纯绿色的；(2)生命力不同，白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵，而串白杨栽一处，长几处，栽一棵，长一片。
3．深恨串白杨。
4．那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗。5．只要一个生存的权利，即只要泥土就行。（意思对即可）
6．无拘无束、顽强不息的精神。（意思对即可）7．“略”
范文三：篇一：串白杨阅读答案篇二：串白杨阅读答案篇三：串白杨阅读答案《白杨》阅读短文,《白杨》车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几_百度作业帮 《白杨》阅读短文,《白杨》车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几 《白杨》阅读短文,《白杨》车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神.“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了：“不,那不是树,那是大伞.”“哪有这么大的伞!” “你看它多直!”妹妹分辩着.“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说.小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说：“这不是伞,是白杨树.” 哥哥还不满足：“为什么它这么直,长得这么大?”爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.而这,孩子们现在还不能理解.他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车.现在呢,孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上,有许许多多白杨树.这儿需要它们,它们就在这儿生根了.爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思.突然,他的嘴角又浮起了一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边.几棵小树正迎着风沙成长起来.1.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.联系全文回答：爸爸在借白杨树表白什么?2.认真阅读短文最后一段,回答下面的问题.（1）“一棵高大的白杨树”和“几棵小树”分别是什么含义?（2）爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑? 语文帅哥无奈-30 1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.表白的意思是：这是一个设问句.爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆.2（2）突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.2（1）“高大的白杨树”指爸爸；“几棵小树”指孩子们.“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难,在边疆扎根,茁壮成长.“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下,一定能扎根边疆,成长为对祖国有用的人才.这句话的含义：爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才. 第一：用了托物言志的写作手法，表白了父亲自己虽然在外，但也要像白杨树一样那么坚强，不软弱不动摇第二：全文以白杨树为线索，内容：生动形象的写出了白杨树具有顽强的生命力。结构：一语 双关。抒发了作者也要像白杨树一样软弱不动摇。那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边。几棵小树正迎着风沙成长起来。...
一个↗囧girl
第一：用了托物言志的写作手法，表白了父亲自己虽然在外，但也要像白杨树一样那么坚强，不软弱不动摇第二：全文以白杨树为线索，内容：生动形象的写出了白杨树具有顽强的生命力。结构：一语 双关。抒发了作者也要像白杨树一样软弱不动摇。那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边。几棵小树正迎着风沙成长起来。篇四：串白杨阅读答案篇五：串白杨阅读答案
范文四：白杨树①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝
，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有
的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着
的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，，对抗着西北风。②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?1.在第①段文中的横线上填上空缺的词句。(2分)2.第①段文字从 等几方面描绘了白杨树，突出其不平凡。(2分)3.选段文字是从 两方面来突出白杨树是一种不平凡的树(2分)4.为什么说白杨树“算不得树中的好女子”，却“是树中的伟丈夫”?(用原文回答)(4分)5.第3段文字中划线部分运用的修辞手法是，其作用是(3分)6.作者借白杨树来抒发自己的情感，这叫托物言志，请合理想象，用一种事物作象征体，来象征清洁工，并说说理由。(3分)答案：1、(2分，每空0.5分)一律向上 斜生 倔强挺立 不折不挠2、(2分，每空0.5分)干、枝、叶、皮3、(2分，每空1分)外部形态、内在气质(精神风貌、精神品质)4、(4分，每问2分)(1)因为“它没有婆挲的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”(2)因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。5、(3分修辞1分，作用2分，)排比、反问，从外到内，逐层深入的揭示了白杨树的象征意义，或“强调和深化了白杨树的象征意义”。6 (3分象征物1分，理由2分)言之成理即可(如黑板擦、橡皮擦，蜡烛等)
范文五：阅读《白杨》课文片断，完成习题爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1．“高大的白杨树”指的是什么？几棵小树指什么？________________________________________________________2．“风沙”象征什么？________________________________________________________3．爸爸的“嘴角浮起一丝微笑”的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________阅读答案：答案：解析：1．爸爸　孩子们2．恶劣的自然环境和艰苦的生活条件。3．看到孩子们一定会像小白杨那样，在祖国的边疆茁壮成长，爸爸感到欣慰。
范文六：串白杨串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；而白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。更重要的是串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时， 尽数砍去那些串白杨，将它们雪白笔直的身子做了屋椽。盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色， 那花园隔三差五冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨根一根根斩断 。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引入注目。没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽到哪里长哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽， 去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允。虽然，五叔恨串白杨的不听话，我却极赞赏串白杨的那种无拘无束的个性，更敬佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。1．“没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔”，“拔不胜拔”在句中的意思是什么？2．串白杨与白杨树有哪些不同？3．文中画线句表现了五叔什么样的心态？4．五叔的“无可奈何”表现在什么地方？用“
”在文中画出。5．串白杨要求怎样的生存条件和环境？6．作者赞赏串白杨，实际赞美了什么？7．对于串白杨和白杨树你更喜欢哪一种？为什么？阅读答案：1．就是说串白杨长得太快，拔不过来。（意思对即可）2．(1)叶子和树皮的颜色不同，串白杨是绿中泛银，而白杨树则是纯绿色的；(2)生命力不同，白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵，而串白杨栽一处，长几处，栽一棵，长一片。3．深恨串白杨。4．那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗。5．只要一个生存的权利，即只要泥土就行。（意思对即可）6．无拘无束、顽强不息的精神。（意思对即可）7．“略”串白杨串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；而白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。更重要的是串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时， 尽数砍去那些串白杨，将它们雪白笔直的身子做了屋椽。盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色， 那花园隔三差五冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨根一根根斩断 。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引入注目。没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽到哪里长哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽， 去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允。虽然，五叔恨串白杨的不听话，我却极赞赏串白杨的那种无拘无束的个性，更敬佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。1．“没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔”，“拔不胜拔”在句中的意思是什么？2．串白杨与白杨树有哪些不同？3．文中画线句表现了五叔什么样的心态？4．五叔的“无可奈何”表现在什么地方？用“
”在文中画出。5．串白杨要求怎样的生存条件和环境？6．作者赞赏串白杨，实际赞美了什么？7．对于串白杨和白杨树你更喜欢哪一种？为什么？阅读答案：1．就是说串白杨长得太快，拔不过来。（意思对即可）2．(1)叶子和树皮的颜色不同，串白杨是绿中泛银，而白杨树则是纯绿色的；(2)生命力不同，白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵，而串白杨栽一处，长几处，栽一棵，长一片。3．深恨串白杨。4．那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗。5．只要一个生存的权利，即只要泥土就行。（意思对即可）6．无拘无束、顽强不息的精神。（意思对即可）7．“略”
范文七：阅读短文，完成练习。白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辩着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说： “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1．请你根据课文内容，解释“戈壁滩” 的意思。___________________________________2．请你用一个词语概括白杨树的样子。____________________3．白杨树有哪些特点？在文中找出有关句子画波浪线。4．将本文主要内容概括得最准确的一项是（
）A．在去往新疆的列车上，爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨。B．在去往新疆的列车上，通过爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。C．在去往新疆的列车上，通过爸爸向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，歌颂了白杨树哪儿需要，就在哪儿扎根的顽强品质。5．“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这句话有什么深刻含义？_____________________________________阅读答案：1．没有山，没有水，也没有人烟，天和地是浑黄一体的地方。2．高大挺秀3．白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。4．B5．要点一：作者把爸爸比作高大的白杨树；要点二：几棵小白杨指的是孩子们，爸爸相信孩子们经过锻炼一定能够像白杨。
范文八：（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（
）遇到风沙还是雨雪，（
）遇到干旱还是洪水，它（
）那么坚强，不软弱，（
）不动摇。”1. 这段话选自课文《
》。2. 在括号中填上恰当的关联词。3.这段话中写了
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：
。4、这段话写出了白杨树的三个特点：5、文中画线的句子是（
）（1分）a.外貌描写
b.神态描写
c.动作描写6、这段话运用了（
）的写法，借赞美白杨树赞美了（
）。7、造句：哪儿,,,, 哪儿,,,, 不管,,,, 不管,,,, 总是,,,,1、本文运用
的写作手法，热情歌颂了__________________________________________________的精神。2 、理解句子：1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现借物喻人的典型句子。这段话
，描述了白杨树的特点。一方面描述了白杨树外在的特点：
；另一方面表现了白杨树的精神：
的精神。2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。表白的意思是：这是一个
，勉励自己
。3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指
；“几棵小树”指
。“迎着风沙成长起来”
“浮起一丝微笑”意思是
。这句话的含义：
。白 杨小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1.画“——”的句子是
句。(1分)2.读第三自然段，归纳白杨树的特点。(2分)3.爸爸表白着自己怎样的心?(2分)4.爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么?(2分)5.文章表面写白杨，实际是写爸爸，这种写法叫《白杨》车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辩着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边。几棵小树正迎着风沙成长起来。1.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。联系全文回答：爸爸在借白杨树表白什么？2.认真阅读短文最后一段，回答下面的问题。（1）“一棵高大的白杨树”和“几棵小树”分别是什么含义？（2）爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑？爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”不管......不管......总是......这一组关联词强调了白杨树的什么？白杨》阅读练习题爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪（nǎ
nà）儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干（gǎn
gàn）。（
）遇到风沙还是雨雪，（
）遇到干（gǎn
gàn）旱还是洪水，它（
）那么直，那么坚强，不软弱，（
）不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1、在句子中选择正确的读音打上“√”。（1.5分）2、“疆”字用音序查字法应查
，用部首查字法应查
部。（1分）3、在括号里填上合适的关联词。（2分）4、“本文运用了
的写作手法，热情歌颂了5、“爸爸”给孩子介绍白杨树的特点是：。（1.5分）6、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。”这句是一个
句，爸爸的心愿是：7、最后一段中，爸爸搂着孩子望着白杨树，又陷入沉思，此时爸爸在沉思什么?（2分）8、画线句子中“一棵高大的白杨树” 暗指
，“几棵小树”暗指
，“小树正迎着风沙成长”暗示着（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（不管 ）遇到风沙还是雨雪，（ 不管
）遇到干旱还是洪水，它（总是
）那么坚强，不软弱，（
也不）不动摇。”1. 这段话选自课文《 白杨 》。2. 在括号中填上恰当的关联词。3.这段话中写了 风沙
、雨雪、干旱
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震
、泥石流、台风。4、这段话写出了白杨树的三个特点：
（1）高大挺秀（2）生命力强
（3）坚强5、文中画线的句子是（
）（1分）a.外貌描写
b.神态描写
c.动作描写6、这段话运用了（ 借物喻人）的写法，借赞美白杨树赞美了（那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献的精神。）。7、造句：交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。白杨》1、本文运用借物喻人，托物言志的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。2 、理解句子：1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现借物喻人的典型句子。这段话借物喻人，描述了白杨树的特点。一方面描述了白杨树外在的特点：高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；另一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 表白的意思是：解释说明。 这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指爸爸；“几棵小树”指孩子们。“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难，在边疆扎根，茁壮成长。“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下，一定能扎根边疆，成长为对祖国有用的人才。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。参考答案：1、疑问2、(1)挺拔 (2)生命力顽强3、爸爸表白着自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。4、因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树上迎着风沙成长起来，他想到边疆建设后继有人了，所以嘴角浮起一丝微笑。5、借物喻人1. 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。表白的意思是：解释说明。这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。2（2）突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。2（1）“高大的白杨树”指爸爸；“几棵小树”指孩子们。“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难，在边疆扎根，茁壮成长。“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下，一定能扎根边疆，成长为对祖国有用的人才。 这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。强调了白杨树高大挺秀，能顶任何灾害，在任何环境中都能茁壮成长，忠诚无私，尽职尽责，不怕困难，坚强执着。
范文九：《白杨礼赞》（人教版第３册）
①它没有婆婆的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。②也许你要说它不美。③如果美是专指“婆婆”或“旁速科出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。④但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。⑤当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一林或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？⑥难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？⑦难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵？⑧难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？1.
本文段选自一写的（白杨礼赞），该文是一篇托物言 ____的散文。2．对第③句中“好女子”的“好”的解释，恰当的是哪一项？（） A.美 B．婆婆 C．旁逸斜出 3．本文段的四个反问句的顺序能否颠倒？（） A.不能，四句是递进关系 B．能，四句是并列关系 C.不能，四句是因果关系 D．不能，第一句总括后三句，后三句是因果关系4本文段层次划分最恰当的是哪一项？（） A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①②③④⑤⑥⑦⑧C．①②③④⑤⑥⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦⑧5．对本文段赞美白杨树的思路的理解，正确的是哪一项？（） A．先扬后抑作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义 B．先抑后扬作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义 C．扬抑结合作铺垫，然后揭示白杨树的象征意义 D．先场后抑作铺垫，最后揭示白杨树的象征意义 答案: 1．茅盾 志 2A3． A4B5． B
范文十：白杨礼赞阅读答案《白杨礼赞》节选阅读答案【1】阅读下面两个选段，完成下列各题。(甲)①那是力争上游的一种树，笔.直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠。对抗着西北风。(乙)这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直。树皮皱裂。顶上(
)着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的(
)如老妪负水，有的( )如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄。它的树皮上的纹理一齐向左边(
)去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下.显得分外幽静、典雅。 (选自《晋祠》)1.(甲)段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：__________、__________。(乙)段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：__________、__________。2.(乙)段括号里应依次填人的词，最恰当的一项是 ( )A.挑偃挺拧 B.横偃劲扭C.挑犹劲扭 D.横犹挺拧3.对(甲)段结构层次分析正确的一项是( )A.①|②③④⑤⑥|⑦B.①|②③④⑤|⑥⑦C.①②|③④⑤|⑥⑦D.①②③|④⑤⑥|⑦4.(甲)段运用__________的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民;(乙)段在介绍左扭柏时，运用了__________的说明方法，形象地写出了它高而扭的特点。5.从表达方式看，(甲)段是描写与____________________相结合，(乙)段是描写与____________________相结合。6.从写树的目的与作用来看，甲段体现树的______________________，乙段突出树的____________________。