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如何提高初中思想品德学科成绩
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如何提高初中思想品德学科成绩
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赴日游客越来越多，国内游客成为黑心商家的肥肉。
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任何一种能力的培养，都得从掌握方法做起，逐步掌握规律摸到窍门。人们的记忆能力之所以有差异，主要是因为掌握的记忆方法不同。
很多添加微信咨询我的家长，都在为自己的孩子学习记忆力不好而忧愁，怎样才能让孩子的记忆力提升呢?今天先在这里分享五种记忆力方法：
第一种：谐音记忆法。
1.用谐音法记忆历史知识。
《南京条约》开放的五个通商海岸，可以谐音记忆为“光（广州）下（厦门）不（福州）能（宁波）上（上海）”。
当年入侵中国的“八国联军”是哪几个国家？答案是：俄国、德国、法国、美国、日本、奥地利、意大利、英国。我们把每个国家的头一个字提取出来，用谐音记忆就是：饿的话，每日熬一鹰。
2.用谐音法记忆物理公式。
电功的公式W=UIt，可用谐音法记作“大不了，又挨踢”。同样道理，电流强度公式I=Q/t，可记作“爱神丘比特”。
3.用谐音法记忆地理数据。
长江的长度为6300km可用谐音法记作“溜山洞洞”。同理，地球的表面积为51亿km?2;，可记作“地球穿着有污点的衣服”。
4.用谐音法记忆化学内容
地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。
金属活动顺序为：
钾、钙、钠、铝、锰、锌、铁、锡、铅、铜、汞、银、铂、金，可谐音为“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤”。
5.用谐音记忆政治课程中的当代国家政体类型和结构形式。
议会制代表的国家有新加坡、奥地利、印度、意大利、德国、芬兰，可谐音为“新奥运易得分”；总统制的代表国家有美国、墨西哥、巴西、埃及、印度尼西亚，可谐音为“美眉阿爸唉印尼”；联邦制代表国家有美国、德国、瑞士、俄罗斯、印度、巴西、缅甸，可谐音为“美国得罪俄罗斯，还了一把印巴面”。
第二种：歌诀记忆法。
1.记忆生物课程中植物细胞有丝分裂各时期的特点。
可缩成歌诀：两消（核膜、核仁消失）两现（染色体、纺锥体出现）一散乱（染色体散乱排列），丝牵点排赤道板（纺锥丝牵引使每个染色体的着丝点整齐地排列在细胞中央的赤道板上），点裂姐妹分开嫁（每个染色体的着丝点一分为二，两个姐妹染色单体分开向细胞两极移动），两现（新的核膜、核仁出现），两消（染色体变成染色质、纺锥体消失）新壁现（新的细胞壁出现）。这样就不难记住有丝分裂的前、中、后、末4个时期的变化特点。
2.记忆化学化合价。
不妨用这样的口诀：一价钾钠氯氢银；二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五价磷；二三铁，二四碳，二四六价硫齐全。
3.记忆二十四节气。
可这样记忆：春雨惊春惊谷天，夏忙忙夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。
4.记忆英语时间名词所有介词。
可编成速记歌：年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须at，黎明用它也不错。at也在时分前，说”差“可要用上to，说”过“只可用past。多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
5.记忆世界主要矿产资源。
可以编写为：世界重要三矿产，煤铁石油是重点。俄巴中澳印加，七国家铁矿储量大。亚洲大陆和北美，煤矿分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中东。
6.记忆语文九种复句、十二种修辞手法。
九种复句可用歌诀加以记忆：因选解说员，急得团团转，请君递假条，承情一并传。要一口气将九种复句列举出来并不容易，但借助歌诀则易如反掌。第一句指因果、选择、解说，第二句指转折，第三句指递进、假设、条件。第四句指承接和并列。
十二种修辞手法也可以变成歌诀：三比三反偶设引，借代拟人爱夸张。“三比”指比喻、对比、排比，“三反”指反问、反复、反语。“偶设引”指对偶、设问、引用。
7.记忆历史朝代。
编成歌诀：一尧二舜夏商周，春秋战国战不休，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
8.记忆因式分解的常用方法。
用口诀记忆为：首先提取公因式，其次考虑用公式，十字相乘排第三，分组分解行不通，几法答都解不通，折项添项试一试。
9.记忆托盘天平的使用操作顺序。
可以编成口诀：先将游码拨零，再调螺旋找平衡；左盘物，右盘码，取放砝码用摄夹；先放大，后放小，最后平衡游码找。
第三种：多渠道记忆法。
在多年的求知生涯中，苏东坡养成了抄书的习惯。但是他抄书，不是为了积累资料，而是为了加强多书中内容的记忆。
我们不妨也学一学这位先贤，手脑并用学习，比如想要记住比较长的一段话语，最好是边听边记。俗话不是说“好记性不如烂笔头”吗，其强调的就是“眼过千遍，不如手写一遍”，旨在说明动笔对于记忆的重要性。
值得一提的，多渠道记忆法在掌握各种语言文字的过程中效果尤为显著。因为不论哪一种语言，学习目的总是为了读、写、听、说，这4种能力恰恰涉及到信息输入和输出的4种不同的通道，因此，在学习语文、外语等课程时，最好采用多渠道记忆法。正确的做法是，边听边积极思维，以听懂为第一，总结出内容要点，同时扼要地记上几个字或几句话。
第四种：理解记忆法。
（1）了解大意。
当你记忆某个知识的时候，首先要弄清它的大致内容。拿读书来说，先要通读或浏览一遍，如果是记忆音乐，则要完整的听一遍曲目。了解了全貌才能对局部进行深刻的理解，这也就是理解记忆的第一个步骤。
（2）局部分析。
对某知识有了大致了解之后，就要逐步深入分析。比如对一篇论文，要弄清它的论点论据，根据结构分成若干段落，逐个找出主要意思，也就是要找出“信息点”，然后加以认真分析、思考。
（3）寻找关键。
也就是韩愈在他的《进学解》中所说的“提要钩玄”。找到文章的要点、关键和难点，并弄明白，牢牢记住。只有在此基础上，才能理解和记住其比较次要或者从属的内容。正是“万山磅礴，必有主峰；龙衮九章，但挈一领”。
（4）融会贯通。
就是讲所理解的记住的各种局部知识，联系起来反复思考，全面理解，这样更有利于加深记忆。
（5）实践运用。
所学的知识，是否真正的理解了，还要看在实践中能否运用。如果应用到实际工作中就“卡壳”，那就说明并未真正理解。真正的理解是有标准的：一个是能够用语言和文字对其进行解释，另一个是会实际运用。我们在对所学知识进行理解时，应该充分利用这些分析和综合方法，以提高记忆效果。
第五种：形象记忆法。
什么是形象记忆法呢？即将一切需要记忆的事物，特别是那些抽象难记的事物，用直观形象的方法记忆，我们称之为形象记忆法。
那为什么形象的事物容易记住呢？
举例来说明吧，比如，我们刚开始学字识物时，父母通常会买一些字卡，然后在结合“图”来教我们认字。比如说，父母想教我们认“眼睛”这个词， 他们就指着自己的眼睛，告诉我们这是眼睛，同时示出字卡“眼睛”。反复几次，再让我们从字卡中找出“眼睛”这张卡片，我们很快就会记住眼睛这个词了。而之所以能够这么快就记住了，形象记忆的方法发挥了极大地作用。
中国有句俗话叫做“百闻不如一见”，意思是听到的不如见到的可靠。其实这句话中正包含这样的一个道理：直观形象的事物给人的印象更深刻。
而实际上，心理学的实验也证明，记忆形象的物体比记忆抽象的名词概念效果更好，而且形象越生动，记忆效果越好。
美国学者哈拉里也曾这样强调形象的重要性，他说：“千言万语不及一张图”。
从我们上面的论述中，我们可以肯定这样一点：直观实物形象易于记忆。亲眼观察一只动物，亲手做一个标本，亲耳听一首歌曲，亲口尝一个水果，亲身到一个风景区游览，其印象要比听别人描绘鲜明的多，要比从书本上阅读生动的多，记忆自然也越牢固的多。
根据这个原理，我们在记忆时，应尽量采用直观形象的方式，使那些艰深抽象的知识材料形象化，而且形象记忆法，还会使枯燥、困难的记忆过程变得简单有趣。
孩子记忆力不好直接影响学习成绩，不管是大人还是小孩所处的环境都是有竞争的。记忆力不行直接会直接影响学习效率、学习兴趣。导致小孩在校学习吃力，跟不上老师授课进步，更容易早恋、贪玩、叛逆、自卑。所以家长关注孩子学习应当从根源问题着手！
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如何提高小学二年级学生的各科成绩 ？
09-05-13 &
答：要提高一个人的节奏感，首先要有一定的音乐细胞，也就是有一定的音乐思维和天赋，音乐一般都是要求强烈的节奏感的，尤其是打击乐器，锣鼓之类的东西。要提高低年级孩子的节奏感，可以采取作游戏的方式，比如击鼓传花的游戏，在游戏中提高学生的警觉性和节奏效应，作游戏可以提高学生的积极性，比枯燥乏味的直白的说和讲效果要好。节奏感每一个人都有的，只是能力的强弱，可以让他们课外学习器乐，架子鼓，钢琴等，这样就可以提高他们的节奏感了。不过你先要给他们讲解什么是节奏，节奏的作用，举例，给几首不同的音乐打拍子，这样才能在有目标的同时，进行深入的探索学习。
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&div class=&fs_14 ask_more_left&&语文阅读如何提高 名师：找到出错的原因   很多家长反映孩子语文成绩不好，主要是阅读出了问题，一初二学生家长说，孩子上次期末考试其他科目成绩都不错，就是语文成绩差一些，阅读题总是错。武珞路中学语文教研组长徐百艳说，不要只看孩子的成绩，要横向看孩子在班级年级的排名，一两次考试说明不了问题。   徐百艳建议家长帮孩子找到阅读出错的原因，是词语、句子意思理解出了问题，还是作品内容概括能力出了问题等等，就具体的问题寻找针对性措施。   粮道街中学语文高级教师陆蕾和市25中语文教研组长林晓红也表示，要提高孩子的语文学习兴趣，把课堂上的任务完成就够了，不要强制性地要求孩子读很多课外读物，扭转其学习心态。   数学分数如何上去 名师：基础分争取拿全   本次名师见面会，很多初三家长都为孩子的数学学习发愁，称分数总是上不去，一些会做的题目也出错。市25中数学高级教师蔡锦花、武汉初级中学数学高级教师王忆安和梅苑学校数学高级教师龙应时都不约而同地表示，考生必须在这段时间抓好基础知识。   据介绍，按照《考试说明》，了解掌握（基础知识部分）、理解（中档题）和运用知识（爬坡题）的比例分别为70%、20%和10%。基础部分的分值有84分之多，因为难度最小，不出意外绝大多数学生应该可以做对。   众名师建议最后阶段考生首先将概念弄清楚，其次，要了解各个知识点可能会出哪些题型，再次，《考试说明》上的例题要重视，反复研究，最后，回到书本，关注课本中出现的新题型，中考考查的可能性很大。   初中生学不好英语么办 名师：别急着培优   很多家长反映孩子学英语没有朗读的习惯，语法和表达都很差。市45中英语高级教师杨贵平说，语法掌握不好的学生要将知识点按照知识能力要点梳理归类，并进行一定强度的记忆，通过情景交际等形式反复训练才能掌握牢固。比如可以首先逼迫自己听一些磁带找到感觉，实在不行可以进行无意识地听。   武珞路中学英语高级教师李洪和粮道街中学英语高级教师李春香则认为，有些学生英语成绩差并不是因为智力因素造成的，或者因为听不懂课，或者老是不开口，学生必须在老师指导下进行针对性辅导，要重视预习和复习，多记忆，最好能把课文都背诵下来，坚持训练，久而久之成绩自然会有提高。   市六中英语高级教师杨文表示，很多家长只是一味责怪孩子学习英语不主动，想方设法让孩子参加各种培训班，孩子又不愿意，双方往往容易发生矛盾和冲突。对于这样的家长，建议多与孩子沟通，了解孩子在学习英语中的困难和瓶颈所在，与孩子的英语任课老师主动沟通，发现存在的问题并共同采取措施。   政治开卷考也丢分么办名师：重视+技巧   一些家长反映，因为政治开卷考试，平常没有投入太大精力去学习，导致考试丢分严重。对此，武汉初级中学政治高级教师伍绪林、武珞路中学政治高级教师黄莉和市38中政治教师黄志平给出了对策。   首先应将知识点学习落实在课堂，尽量不要把问题遗留到课后；其次，知识点复习要到位，知识框架要清晰（《考试说明》上注明了有3大板块67条），注意掌握记关键词句等复习技巧；再次，弄清楚样卷结构，按照热点进行专题复习；最后在答题技巧上，要将课本理论知识与时事热点结合起来，利用学科语言作答，避免口语化语言。
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语文阅读如何提高 名师：找到出错的原因   很多家长反映孩子语文成绩不好，主要是阅读出了问题，一初二学生家长说，孩子上次期末考试其他科目成绩都不错，就是语文成绩差一些，阅读题总是错。武珞路中学语文教研组长徐百艳说，不要只看孩子的成绩，要横向看孩子在班级年级的排名，一两次考试说明不了问题。   徐百艳建议家长帮孩子找到阅读出错的原因，是词语、句子意思理解出了问题，还是作品内容概括能力出了问题等等，就具体的问题寻找针对性措施。   粮道街中学语文高级教师陆蕾和市25中语文教研组长林晓红也表示，要提高孩子的语文学习兴趣，把课堂上的任务完成就够了，不要强制性地要求孩子读很多课外读物，扭转其学习心态。   数学分数如何上去 名师：基础分争取拿全   本次名师见面会，很多初三家长都为孩子的数学学习发愁，称分数总是上不去，一些会做的题目也出错。市25中数学高级教师蔡锦花、武汉初级中学数学高级教师王忆安和梅苑学校数学高级教师龙应时都不约而同地表示，考生必须在这段时间抓好基础知识。   据介绍，按照《考试说明》，了解掌握（基础知识部分）、理解（中档题）和运用知识（爬坡题）的比例分别为70%、20%和10%。基础部分的分值有84分之多，因为难度最小，不出意外绝大多数学生应该可以做对。   众名师建议最后阶段考生首先将概念弄清楚，其次，要了解各个知识点可能会出哪些题型，再次，《考试说明》上的例题要重视，反复研究，最后，回到书本，关注课本中出现的新题型，中考考查的可能性很大。   初中生学不好英语么办 名师：别急着培优   很多家长反映孩子学英语没有朗读的习惯，语法和表达都很差。市45中英语高级教师杨贵平说，语法掌握不好的学生要将知识点按照知识能力要点梳理归类，并进行一定强度的记忆，通过情景交际等形式反复训练才能掌握牢固。比如可以首先逼迫自己听一些磁带找到感觉，实在不行可以进行无意识地听。   武珞路中学英语高级教师李洪和粮道街中学英语高级教师李春香则认为，有些学生英语成绩差并不是因为智力因素造成的，或者因为听不懂课，或者老是不开口，学生必须在老师指导下进行针对性辅导，要重视预习和复习，多记忆，最好能把课文都背诵下来，坚持训练，久而久之成绩自然会有提高。   市六中英语高级教师杨文表示，很多家长只是一味责怪孩子学习英语不主动，想方设法让孩子参加各种培训班，孩子又不愿意，双方往往容易发生矛盾和冲突。对于这样的家长，建议多与孩子沟通，了解孩子在学习英语中的困难和瓶颈所在，与孩子的英语任课老师主动沟通，发现存在的问题并共同采取措施。   政治开卷考也丢分么办名师：重视+技巧   一些家长反映，因为政治开卷考试，平常没有投入太大精力去学习，导致考试丢分严重。对此，武汉初级中学政治高级教师伍绪林、武珞路中学政治高级教师黄莉和市38中政治教师黄志平给出了对策。   首先应将知识点学习落实在课堂，尽量不要把问题遗留到课后；其次，知识点复习要到位，知识框架要清晰（《考试说明》上注明了有3大板块67条），注意掌握记关键词句等复习技巧；再次，弄清楚样卷结构，按照热点进行专题复习；最后在答题技巧上，要将课本理论知识与时事热点结合起来，利用学科语言作答，避免口语化语言。
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2016高考备考：教你如何将各科成绩轻松提高10分
来源：　 14:16:30　【】　
2016高考备考：教你如何将各科成绩轻松提高10分，更多2016高考资讯、2016高考报名时间、2016高考报考条件、2016高考经验等信息，请及时关注高考网或关注“566高考”微信获取相关信息！
　　高考复习中考生最头疼的就是怎么提高高考成绩，虽然大幅度提高分数很难，但掌握下面这些技巧，每一科目提高10分还是很轻松的。
　　作文一定要有结尾
　　写作文最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害。
　　此外，要善于为标题做“美容”，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来，千万不要照抄话题而不加标题。
　　语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采。
　　“522原则”做送分题
　　不管大题小题先抢会做的题，再做有一定解题思路的题，然后拼感觉困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。
　　抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制在一分半钟以内。
　　坚持“522原则”。把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。这些题都是送分的题，不会很难。
　　作文要保证够字数
　　英语作文首先字数要够，只要字数够，最低3分可以保证到手。
　　草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。写英语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上，但这样做比较费时，建议构思、打草稿最多3分钟。
　　仔细审题清楚表达
　　化学科目失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，思维不敏捷，表达不清楚，书写不规范。
　　因此，考生审题一定要仔细，不能答非所问。
　　用补图法帮助审题
　　把物理科目的题意理解错了是一个较普遍的现象，建议考生用补图的方法帮助审题，在头脑中建立活的物理情景。例如，根据题意，画出物体运动过程中几个关键状态的情景图，来帮助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。
　　选择题善用排除法
　　选择题答题有技巧，一是注意事物的因果关系，有的试题要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，从反方向去思考问题，比如让你选择正确答案，你可以排除那些有明显错误的，有时这样解题会更快一点。
　　综合题的解答要有整体性思维。综合题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。因此必须用区域研究的方法，有整体性思维，围绕着“在哪里”“有什么”“为什么”“做什么”来思考回答。
　　善于从题面找线索
　　注意时间分配，最好前面5道选择题时间控制在10分钟左右，后面两道答题一定要留够20分钟以上的时间。
　　此外，非选择题要从题目中找线索，如有的题目包装得很新颖，考生容易发懵，但这样的题目可能包含很多知识点，考生应在问题中搜索知识体系中相关的理论考点，即便试题所涉及的问题似懂非懂，只要把这个题的指向搞清楚了就不会出错，这样就能够获得评分点规定的分数。
　　不留空白就能得分
　　会的题争取答得更完美，以获得高的分数。而不会的题，尤其是一些大题，可以把问题变通后再抄一遍，这样多少能争取到几分，这也是政治考试的特点――只要写了就可以酌情给分，所以千万不要在试卷上留空白，尤其是大题。
　　此外，最后一道大题中的最后几问，非常易答，在很大程度上就是看学生是否有时间。所以，要争取高分，首先要保证交一份完整的答卷。
　　切记问什么答什么
　　拿到试卷后，尤其是碰到自己不会的问题时，要把试题放在事件所发生的时间背景中去思考，同时一定要注意，问什么答什么。
　　高考题不是脑筋急转弯，没有那么多绕弯弯的题，千万不要把不相关的内容写上去，这样往往是自己感觉不错，结果得分不高。
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第十一讲 有关文学常识的学习
第十二讲 议论类文言文（一）
第十三讲 议论类文言文（二）
第十四讲 考场作文分析
第十五讲 考场作文点评
第十六讲 理解表述能力题要点及事实、人物行为与思想情感的对应
第十七讲 某句话在文中的含义
第十八讲 阅读训练题详解
第十九讲 如何从材料中提炼中心与作文修改的顺序和方法
第二十讲 试卷真题考核点分析与学生考场作文点评
课程特色:本班是课堂实录课程，结合高考题目要求和特点进行讲解，实用的虚实答题法，梳理踩分点，对考试中的各种类型进行详细讲解。适合学员直击高考阅读和作文，快速掌握技巧直至通关的高中生赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》
内容详情：第一讲 先秦必考文学常识梳理
第二讲 秦汉必考文学常识梳理
第三讲 魏晋南北朝必考文学常识梳理
第四讲 宋代文学常识梳理（上）
第五讲 宋代文学常识梳理（下）
第六讲 明清文学常识梳理
课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送无
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新东方在线特聘教学专家，北京重点中学特级教师，全国著名物理教...[]
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北京师大实验中学数学特级教师，兼任全国中小学教材审定委员会中...[]
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北京大学中文系博士，北大《纵横》杂志主编，《北大研究生学志》副...[]
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北京新东方学校资深英语老师。长期在新东方从事一线教学工作，培...[]
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