我们在阳光下成长作文(共9篇)我们在阳光下成长作文本文目录我们在阳光下成长——看凯棠中学举办中华经典诵读比赛暨中国共产党成立90周年“唱红歌”比赛活动有感王英日的今天，我校的各班合唱队，齐聚在学校篮球场，参加由市教育局举办的中华经典比赛暨中国共产党成立90周年“唱红歌”比赛。本学期，我校拉开“中华经典诵读比赛暨中国共产党成立90周年“唱红歌”比赛活动的序幕。 “中华经典诵读比赛暨中国共产党成立90周年“唱红歌”比赛活动”是在全国范围内，通过开展丰富多彩的艺术活动，培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。 我们学校领导对此项活动的十分重视，在学校工作会议上要求各班要积极参与每一项专场比赛，包括合唱专场，戏剧专场，器乐专场，卡拉OK独唱专场的比赛，以各类比赛为舞台，努力彰显向真、向善、向美、向上的校园文化特质，促进我区学校艺术教育的改革和发展，展示我区中小学校艺术教育的丰硕成果。 本次合唱比赛共有三个年级22个班参加。所有参赛班级都进行了精心地排练和准备，较好地体现了展演活动“突出育人、立足普及、广泛参与、鼓励创作、坚持创新”的宗旨，无论是作品选择、演唱水平，还是舞台表演、演出服装等方面都较往年有了较大的提升。 有了阳光的呵护，花季的我们就活得那样娇艳！ 太阳刚跃出地平线，红彤彤地像害羞了的小女孩的脸，红透了天空。等到和缓得阳光落在窗子上时，那一点微光唤醒了我。不情愿的揉揉惺忪的眼，我知道花儿的新一天又开始绽放了。 骑车和同学们分享着与阳光同行的乐趣，感受阳光下的幸福，快乐无比呀！可并不是每天都有这样的好心情，初中生活只能没事偷着乐。今天不同，今天是小运动会，我校放假一天，观看比赛，虽然不能参加比赛的观众，也是件很美的事，更重要的可以休息一天，暂时的撇开书本带来的压力。 十点钟看台上的我，成为了女生躲避阳光的掩体，我不敢想象，等到了十二点时，在阳光下炙烤的她们是不是早已跑回教师打开风扇，畅饮冰镇可乐来消暑啦！但现在事实上她们已经在消暑了。 在阳光下的我想着：小树在阳光照耀下才蓬勃向上；鲜花在阳光照耀下才竞相开放；雏鹰在阳光照耀下才展翅飞翔，而有些美女在阳光照耀下却躲开它，小心缺钙呢？ （贵州省凯里市凯棠民族希望中学八（6）班辅导老师：张明胜）沙发在阳光下成长谁在夜里帮我们拾起被我们踢掉的被子,谁在我们哭泣时给我们以温暖的拥抱,谁在我们跌倒时伸出有力的臂膀,谁在我们迷茫时给我们指明方向……是关爱如阳光般温暖的父母,呵护如阳光般细致的朋友,照顾如阳光般周到的同学,叮嘱如阳光般密集的老师.我们在爱的阳光下成长
阳光明媚的一天下午,我坐公交车去上学.车上挤得像那天的温度一样火爆.终于,我被周围的几个人挤上了车.站在离前门很近的一个座位旁,一个戴墨镜的老人头扭向窗外,好像在欣赏车窗外的美景.本已无暇顾及窗外的我,目光随着这位老人移向窗外
那时已是深秋,可那天的天气却有些与之不相称.大树旁已堆满了金黄的树叶,几十堆树叶连在一起,好像一条人生的赛道,只有起点,而没有终点,只有时间的飞逝,而没有时间的停止.这四季也好似人的一生.年少如春,青年如夏,中年如秋,老年如冬.春天的快乐,夏天的奋斗,秋天的收获,冬天的孤独
在车内站着,觉得无聊,便和这位老人闲谈起来.他是先给我说话的.他转过头来,我看着那黑色的墨镜,突然呆了一下,这位在我眼前充满阳光般灿烂笑容的老人竟是位盲人,我有点不相信自己的眼睛.“我是一位盲人.”于是我疑惑地问他刚才为什么还朝窗外看风景呢？他回答说：“虽然我的眼睛看不见了,但我并不为此感到悲伤.因为我心灵的窗户在被阳光滋润,在感知着这个充满爱的世界.”说着说着,他便笑了.我为这位老人的乐观所感动.因为这感动,我们才能嗅到更多阳光的味道
我们虽然生活在阳光下,生活在充满爱的世界,但我们更应该选择阳光.人生之路,风云变幻,沉浮不定；有坎坷的山路,也有阴晦的沼泽.但是,只要我们的心灵选择了阳光,那么在通往成功与幸福的道路上,我们就会远离黑暗与沉沦6我们在阳光下成长,但我们更要在成年中选择阳光.板凳在阳光下成长的我们在阳光下成长的我们
童年原是一生最美妙的阶段，这时的我们是一朵花，也是一颗种子，是一片朦朦胧胧的聪明，是一种永不停息的活动。在每个人的童年里，最幸福的日子就是每年的6月1日&&国际儿童节。因为在这一天，所有的小孩都可以不受任何限制地尽情玩耍。因为在这一天，所有的小孩都可以大吃大喝。因为在这一天，所有的孩子都会在某个地方，某个时间中感受一年中最快乐的时光。因为在这一天，所有的小孩都可以……
春天的小屋里，装着的是暖暖的阳光；春天的小屋里，装着的是缤纷的花朵；春天的小屋里，装着的是绿色的希望；春天的小屋里，装着的是童年中的欢乐。在这么美好的季节中，我们又迎来了一年一度的国际儿童节。在这十个年头里，我度过了许多个美好、幸福而又快乐的儿童节。让我最难忘的还是2008年的那个赋有爱心意义的儿童节。
还记得日的不久前，发生了5．12四川汶川大地震，大家也都知道，这次的人员伤亡惨重。解放军叔叔们赤手刨石块，想拯救一个又一个鲜活的生命，让我十分感动。六一儿童节那天，我们学校专门派人去四川大地震中伤亡最惨得的地方&&汶川。接了5位在地震中失去了亲人的同学，让他们和我们一起共度这个欢乐的六一儿童节，不再让他们因失去家人而难过。他们观看了我们学校的六一汇报演出后，心情好多了，不像原来那样悲伤。我们大家还把自己亲手做的贺卡送给了他们，让他们代我们向北川、汶川和大地震中失去亲人的同学们问声好！
下午，学校安排我带其中的一位同学去共度一个美好的儿童节。有一位个子很高，眼睛很大，像个洋娃娃的小女孩与我结成好朋友。我们看了电影、吃了肯德基、还有逛街，去了超市，玩到深夜才恋恋不舍回了家。第二天，学校把他们送走了，但我和她却建立了永远的友谊。
这次儿童节，是我过得最愉快的，是我最难忘的。我永远也忘不了2008年的那个赋有爱心意义的儿童节，因为那个儿童节因我们而美丽。
南京市共青团路小学四（3）班 季旭
指导老师：张彩虹#4楼在阳光下成长花儿爱阳光，因为它是慈善的;妈妈爱阳光，因为它是可爱的;我也爱阳光，因为它是温暖的。我们大家都爱阳光，因为它记载着我们如歌的往事。
我在阳光下成长，因为有了同学。在校园里，我们一起学习，一起生活。有一次，我忘带了交校服的钱，急的团团转。这钱当天上午就必须上交，而我中午才可以回家。正当我心急如焚时，同学们知道了我的情况，一起帮我想办法。同学们七拼八凑，将自己身上带的零钱凑起来帮我交了校服钱，我十分感动。虽然平日里大家或许有些小摩擦，但从不记恨，在关键时刻，始终记得自己是这大家庭的一份子，会伸出自己的援助之手。在这暖暖的同学身边，我快乐成长。
我在阳光下成长，因为有了老师。俗话说得好，一日为师，终身为父。没有老师对我的谆谆教导，就肯定不会有我今天的成绩。记得有一次，我的考试成绩在班中已经接近底部，我知道自己十分不应该，对不起老师，也对不起父母。我对自己失去了信心与希望。谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我。我明白了，自己最不应该的是，只经历一次失败就一蹶不振。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。之后，我再也未让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。在你的教育下，我快乐成长。作文网：
我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老师。是他们将我辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾;无论做错了什么事，她们都会悉心教育我。有他们的地方，才是我真正的家。在你们的影响下，我快乐成长。
阳光下成长的我热爱生活，我要感谢给我每一缕阳光的人们：“感谢你给我的光荣/这个少年曾经多普通/是你让我把梦做到最颠峰……我已经知道我该何去何从/这是属于我们的光荣/这是送给你的欢乐颂/每一个你是我伟大的英雄。”
阳光下成长的我是一只快乐的蜗牛，肩负着的责任，向着自己的理想继续前行，风雨兼程……#5楼在阳光下成长花儿爱阳光，因为它是慈善的;妈妈爱阳光，因为它是可爱的;我也爱阳光，因为它是温暖的。我们大家都爱阳光，因为它记载着我们如歌的往事。
我在阳光下成长，因为有了同学。在校园里，我们一起学习，一起生活。有一次，我忘带了交校服的钱，急的团团转。这钱当天上午就必须上交，而我中午才可以回家。正当我心急如焚时，同学们知道了我的情况，一起帮我想办法。同学们七拼八凑，将自己身上带的零钱凑起来帮我交了校服钱，我十分感动。虽然平日里大家或许有些小摩擦，但从不记恨，在关键时刻，始终记得自己是这大家庭的一份子，会伸出自己的援助之手。在这暖暖的同学身边，我快乐成长。
我在阳光下成长，因为有了老师。俗话说得好，一日为师，终身为父。没有老师对我的谆谆教导，就肯定不会有我今天的成绩。记得有一次，我的考试成绩在班中已经接近底部，我知道自己十分不应该，对不起老师，也对不起父母。我对自己失去了信心与希望。谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我。我明白了，自己最不应该的是，只经历一次失败就一蹶不振。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。之后，我再也未让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。在你的教育下，我快乐成长。作文网：
我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老师。是他们将我辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾;无论做错了什么事，她们都会悉心教育我。有他们的地方，才是我真正的家。在你们的影响下，我快乐成长。
阳光下成长的我热爱生活，我要感谢给我每一缕阳光的人们：“感谢你给我的光荣/这个少年曾经多普通/是你让我把梦做到最颠峰……我已经知道我该何去何从/这是属于我们的光荣/这是送给你的欢乐颂/每一个你是我伟大的英雄。”
阳光下成长的我是一只快乐的蜗牛，肩负着的责任，向着自己的理想继续前行，风雨兼程……#6楼在阳光下成长还记得祖国那被烽火充斥的岁月么？那是一段怎样的回忆？我们不管。现在，我们熟悉的她，吟着熟悉的旋律，寻着昔日的风雨征程，踏着火红的足迹，迎来她60周年的生日。而我们，作为莘莘学子，正以我们的成长向祖国献礼。
九月的阳光，依旧那么熟悉，我想这是酷夏的感觉吧，丝毫没有点初秋的气息。孤单的红色跑道上，那寂寞的抱怨被一阵阵强而有力且整齐的脚步声所回应，貌似仅被阳光抚慰的日子要结束了。那是一群刚刚踏进高中校门的，尚未脱掉脸上稚气依旧天真烂漫不喑世事的新生们。他们或许有的承载着梦想搭上这驶向彼岸的航船，或许有的只是抱着做梦的心态来到这里过上3年的休眠期。但相同的是，他们都沐浴着阳光，与祖国牵手，将在这阳光下茁壮成长。
大地的炙烤，艰苦的训练，严厉的教官，乏味的动作，干咳的喉咙，湿透的校服，晒黑的皮肤，汗水还没滴到跑道上就又化成了一股烟雾散去了。偶尔天空中飞过几只孤单的小鸟，不留痕迹，连它们也懒得出来。就像第一天的我们，那时候的心态和想法。
在阳光下军训的我们，似乎在慢慢地成长。没有第一天的怨言，不再躲在角落里向家人哭诉内心的委屈，不再和朋友议论某位教官的苛刻，刻意地平静所谓被受伤的心灵。受伤，似乎与我们遥不可及，因为我们时时刻刻都被保护着。现在，若伤痛是原体，那么，我们的意志与坚强就是抗原体。我们变得成熟，稳重，集体主义精神在我们身上体现得淋漓尽致。寥寥几字无法书写我们青春的成长，但梦想之旅已正式启航了。
九月的阳光，在充满青春气息的校园里，把金黄的色泽一丝丝熏染，沁人的清凉一点点蔓延。窗外绿色的叶子，在阳光里兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。我们张扬着，舞动着，书写着属于我们的九月的梦想，这梦想，不会结冰，像一团火焰，不断燃烧着，支撑着我们为之奋斗的目标，指引着我们不断前进的方向。那是祖国60载打响的最强音。
讲到这里，不禁让我想起一本全世界广为流传的书——《安妮日记》。安妮从四岁起就在逃亡与躲避中成长，无时不刻不在担心会被发现，恐慌和畏惧却没有摧垮她。
相反，她将她内心的孤单与彷徨以及对未来的憧憬都向基蒂倾诉，使她不至于崩溃，基蒂就是她活下去不可或缺的阳光。与我们的祖国一样，在艰辛的路上让太阳的光芒形成一种排山倒海的气势和雷霆万钧的力量。
是的，安妮的事迹给予我们许多启示。我们，就应该在阳光下成长，去为自己的理想踏出现实的第一步，尝试去面对或许是个痛苦的过程。因为现实有时候离梦想太遥远，但不面对就意味着逃避，逃避的人必将被上帝抛到社会的角落——黑暗的角落。
在祖国60华诞之际，让我们牵手祖国，一起成长。#7楼在阳光下成长在阳光下成长
苏省张家港市沙洲小学六（1）李佳能
“池塘边的榕树上，知了在深深的叫着夏天……”童年是每一个人在人生中最快乐的日子，它是美好生活的向往。童年天真、无邪，它把我们最美好的回忆收藏起来了。所有人的童年是抹不掉的过去，童年只是一个阶段，这个阶段给了我教训，给了我收获。童年是无忧无虑的，童年也是无憾的！童年中做了有意义的事情，感觉现在的生活是多么快乐呀！现在的我回想起来，在我的童年里，有多少有意义的事情啊！想起那次自助早餐，早起的我没有事情做，突然想到早饭没有烧，便自己做了起来。我打开煤气，把两袋牛奶和火腿肠放进锅子，加了点水，开了火，就等待锅子冒烟了。接着，我把四个面包放进微波炉，把火量开关转到小火，时间开关呢？转到了三分钟，插上电源，里面的玻璃盘就开始转动了！“叮叮……”微波炉里的面包软了、热了，我拔了电源，轻轻地打开微波炉，把面包拿了出来，小心翼翼地把面包放在碗里，闻闻，好香啊！瞧！锅子冒烟了，我还没来得及把剩下的面包放在碗里，又去把煤气捏紧，忙的我满头大汗！把牛奶和火腿肠拿出锅子，把水倒掉后，两袋牛奶和火腿肠放入碗里，我捧起那丰盛的早餐，心中不免有些觉得骄傲！妈妈爸爸闻到那味道，起来一看，一顿丰盛的早餐出现在他们面前，“品尝品尝。”我被表扬了！这时，我被表扬了，心里舒服极了！童年时，我记得在妈妈生日时买了两朵康乃馨，我只是对妈妈说了句：“等我”我就匆匆的走出校门，走到了鲜花店，买下了两朵康乃馨，听同学说，妈妈在到处找我，我又立刻跑出鲜花店，手中拿着那两朵康乃馨，急匆匆跑到校门口，我把鲜花给了妈妈，那时的妈妈抚摸着满头大汗的我欣慰地笑了，我也十分开心！童年是一首歌！收藏着我的喜、怒、哀、乐！春天里，老师带我们去春游，在草地上，我们玩耍，面对着小草青青的大地，我尽情玩耍，是多么的快乐呀！那时候，我不知道春天的短暂，怎么小草一会儿就会变黄，最后枯萎？现在的我，知道了这些事情，这说明我在成长！夏天里，我与小伙伴们一起游泳，在河中嬉戏，是多么快乐呀！面对着这诱人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我们荡起双浆，小船飘荡在水面上，笑声在我们身后飞扬！秋天里，我与同学一起漫步，在枫树旁，我观赏着那迷人的枫叶，心中有无数个为什么？火红的枫叶，飘飘洒洒地落在地上，看那枫叶，不正象征着秋天的收获吗？冬天里，洁白的雪花飘落下来，落在我和弟弟的脸上，冰凉冰凉的，舒服极了！我和弟弟，从五楼跑到底楼，把雪放在桶里，再从一楼跑到五楼。来堆雪人，打雪仗，尽管手冻得通红，可是我们玩得多么欢快……我永远都不会忘记童年里所发生的一切，童年是我最快乐的时光，我在这种阳光下幸福地成长着！
指导教师：侯玉华#8楼在阳光下成长汤燕  大云中心学校 七（2）班 花儿爱阳光，因为它是慈善的；妈妈爱阳光，因为它是可爱的；我也爱阳光，因为它是温暖的。我们大家都爱阳光，因为它记载着我们如歌的忘事。
那天，是个雨天，我在家里闷极了。妈妈走过来说：“是不是很无聊啊？”看来什么事都瞒不过妈妈的眼睛。“是啊，妈妈不如今天带我去玩吧！”我用祈求的眼神看着她。“好吧！”妈妈顺口答应了。
我高兴的连蹦带跳，直夸妈妈好。
可是，出乎意料的是，妈妈把我带到了后院，我埋怨道：“不是说玩的吗？把我带到后院干什么？”
妈妈递给我一宝湿淋淋的花籽，微笑着说：“别生气，我们一起种花吧！”
哼！种就种，谁怕谁呀！我气鼓鼓的接过花籽，其实，我根本不会种什么花，我偷偷的瞧了妈妈一眼，只见她双手紧握着种子，每种完一粒花籽，她的嘴角就会露出一丝浅浅的笑意。
我绝不会输给妈妈的，妈妈认真，我更认真，我告诉自己。我一丝不苟的模仿着妈妈的姿势和方法，艰难的种着。
快种完了，我迷惑不解的问妈妈：“妈妈，这花能活吗？”
“能！”妈妈非常坚定的说。
“不能！”我决不服输。
“它不但能活，而且还会长的非常的旺盛。”妈妈信心十足的说道。
“那好吧！我们赌一把，如果我输了，我买十颗糖给你吃；如果你输了，给我买一盒糖。”我心生一计。
“成交！”妈妈赞成道。
不久，雨停了，太阳出来了，阳光直射着那片土地。几天之后，我发现花籽发芽了，妈妈笑了：“你还不服吗？”
妈妈微笑着告诉我：“虽然在大雨天种的，但却是阳光给了它生命啊！”我似懂非懂的点了点头。
其实，我们又何尝不是一粒粒小小的花籽呢！又何尝不是那温暖如母爱，无私如父爱的阳光，让我们破土而出茁壮成长呢！#9楼在阳光下成长hi!我是一只流浪狗，没有西施狗婀娜多姿的外表，没有牧羊犬雍容华贵的品种，也没有吉娃娃娇小玲珑的身形，我只是那种普通得说不上特点的小狗狗。我的名字叫糖豆，因为我最喜欢吃的是美味的糖豆。
几个月前，我被女主人赶出家门，她嫌我麻烦。养宠物是需要耐心的嘛！可我现在不是受人疼爱的宠物狗，而是一只流落街头的可怜狗。我饥肠辘辘，可寻觅不到能吃的东西，街上全是垃圾！北风呼呼地刮，我真是吃足了“西北风”，真想有个温暖的家！
可我并不孤独寂寞，我们“流浪队”成员多着呢，我们每天紧紧依偎在一起，有好东西大家一起分享，这种品质是宠物狗所缺乏的。我的皮毛特别脏，因为好久没有泡在温水里洗澡了。
今天，有个可爱的小姑娘到文具店挑选漂亮的彩笔，刚打算掏钱买，看见了我，走过来轻轻地用手抚摸我的皮毛，这感觉真好！她对我微笑，露出洁白的牙齿，我也笑笑，我喜欢这个小姑娘！她放弃了买彩笔，用零钱买了几根香肠和一小包糖豆放到我跟前。太好啦！终于可以吃一顿饱饭！我心里对小姑娘感激不尽，伸出爪子向她作揖表示感谢。她“呵呵”地笑，然后告诉我：“我喜欢养小狗，你很讨人爱，我收养你好不好？你会有一个家的！”我使劲地点点头，因为我知道我离有一个家的愿望很快就能实现！我召来同伴三下五除二吃完一餐，美美地说；“拜拜！拜拜！我要和小姑娘回家啦！”蛋蛋不信：“我们可是流浪狗！就你还能被人收养？！吹吧！”我心情阳光，才不和他们一般见识呢！
小姑娘把我抱在怀里回家，哇，这就是我要的幸福温馨的感觉！我兴奋地吐着舌头。家里没人，小姑娘带我进浴室，在浴缸里盛满温水，接着挤一团茉莉香的沐浴露把我洗得干干净净，还解下丝带把我的毛扎成一束花！瞧我美的！在镜子旁照了一遍又一遍。“狗狗，你快藏书房里，我妈回来了，别让她发现！”小姑娘冲我小声说。大事不好！我赶紧钻进橱柜。可纸里包不住火，小姑娘的妈妈在收拾衣服是发现了我。
“佳佳，这小狗哪来的？”小姑娘的妈妈厉声问道。
“这~这是路上捡的，小狗很可怜，我收留了它。”小姑娘如实回答。
“你还有心思捡条流浪狗！有时间不学习，尽想着和狗玩！赶快把它扔大街上去，我们家绝对不能容一条狗！”小姑娘的妈妈命令道。
我不能在小姑娘家住了，这会连累她的。小姑娘从储蓄罐里取出几枚崭新的硬币，然后抱着我，流着眼泪，对我说：“小狗狗，真对不起，没让你圆一个家的梦。我实在不能留着你了，我还剩一点零钱，买不了狗粮给你吃，买一些小食品你备着啊！”小姑娘进了超市，买了袋香肠和土豆条：“我尽我的力了，小狗狗，带上这些东西吃，祝你有一个新的家快乐幸福地生活！再见！”她拍拍我的屁股，转身走进居民楼。我慢慢地走，思绪万千。
“这不是糖豆吗？！怎么又回来啦？”蛋蛋捂嘴笑。
“糖豆，小姑娘不要你了，可有人要我们！”波波安慰我。
“是谁？”我像在茫茫大海中找到一只小船，用期待的眼神看着波波，“告诉我呀！卖什么关子！”
“记得王奶奶吧，她是位热爱小动物的孤独老人，她打算腾出几间房和院子，办一个‘流浪猫狗收容中心’，开展‘关心流浪猫狗，让世界充满爱’的活动。我们就有希望拥有一个家和一位对我们好的人。”波波容光满面地说。
太好了！我打了个滚。
半个月过去了，王奶奶的“流浪猫狗收容中心”办成了，我很幸运住到了这里，我有一个温暖的狗窝，每天可以吃到热腾腾的鹅肝粥，王奶奶对我照顾得无微不至，我对她也十分友好。吃饱饭，我和同伴们在草坪上撒欢，阳光照在我们身上，感觉暖洋洋的，因为我们终于有了家，在阳光下成长！标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章人人文库美如初恋！
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在阳光下播洒生命的色彩本文档格式为WORD,感谢你的阅读。一、主题内涵合作学习是新课程改革大力提倡的一种学习方式，王占春提出合作学习作为一种教育思想是应当被重视的。通过合作学习，可以使学生加强同学之间的相互帮助、合作，具有很好的教育价值。合作学习在当前中小学体育教学中应用较广泛、效果不错，其意义在于促进群体智力互补、提高学生学习兴趣，通过小组的一定程度的约束作用，对学生养成良好的上课习惯、遵守纪律等起到了一定的作用。合作学习也能够节省教师的讲解时间，组内只要有人明白了，他就可以充当小老师，讲给其他人听，组内的体育小骨干也可以帮助同组同学纠正动作，这样教的人多了，集中讲解的时间少了，学生的锻炼时间就会越来越多。老师的注意力有限，不可能注意每个学生，但是组内的56个人就可以比较全面地了解同伴的情况，更利于对于个别同学的帮助和辅导，这样我们的体育课堂就会越来越有效。二、案例背景我校是课程改革的实验学校，室内的课程都在进行课程改革，采用小组的模式进行授课，同学之间合作学习，取得了比较好的成果，在我校这种课程改革氛围的引领下，体育课的课程改革也被列上了日程。同时，我国传统的体育教学由于对运动技术含义的狭隘理解，将教法竞技化，导致教学枯燥无味，复杂难练，教师教的没劲学生也学的无奈。主要表现在教材单调，缺乏趣味性，在广播操教学中，教师反复地讲、抠动作，学生反复地练，更加显得死板和和机械，从而造成部分学生不爱上广播操课，不爱练广播操，更有甚者不爱上体育课。事实证明，传统的体育教学很难达到素质教育的要求。改革传统教学，从健身角度出发，娱乐与健身相结合，变教材的枯燥乏味为有趣性，使教材丰富多彩，从而适应素质教育的要求，是当前体育教学的紧迫任务，所以新课程改革的实施对于体育课来说是势在必行，以小组为载体的合作学习也就显得尤为重要。三、案例描述新生入学要学广播操，面对时间紧、任务重的这一客观情况，很多老师都感觉到头大，学生对于广播操的学习兴趣低，总是处于被动的学习状态，可想而知，广播操的教学质量一直不尽人意，学生做的也有气无力。每次只要一说这节课学习广播操，学生们立刻无精打采的，厌学情绪特别明显，很不配合，在学习过程中，更会出现调皮捣蛋的情况，手臂伸不直，动作不到位，拖拍抢拍的现象更是比较常见的，怎么样能调动学生学习广播操的兴趣，让广播操教学更有效这是我在教授广播操时需要思考和解决的问题。四、案例剖析1、动作结构分析放飞理想这套广播操以基本体操为主线，动作简单易学，整套广播操体现青春、向上、健美、竞争、拼搏的特点，符合初中生的心理特征和精神追求，动作从简单到复杂，由浅入深，逐步提高。但是，在实际教学中发现，学生的学习兴趣不高，动作往往是形似神不似，没有精气神，做的不够到位，也不够优美。2、教学特点分析广播操的项目特点决定了在教学中学生要形成动作的动力定型，就必须反复地进行肢体练习，有时候一个动作要重复练习几十次，学生才能掌握。动作要正确优美，学生就必须要掌握要领、在此基础上，要加强反复的练习。学生的练习兴趣就直接影响了学习的效率，影响了广播操的质量，教师应采取多种多样的教学方法，让学生能积极主动地自学自练。3、学生学情分析水平四的学生具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇，认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力，他们愿意在同伴中展示自我，更加注重集体的荣誉感。4、问题归因分析教学方法比较单一，不够新颖，不能适应中学生的心理特点，再加上反复地操练动作，学生的积极性和兴趣就被慢慢地磨光了，回顾以往的广播操课，都是教师先完整示范一节操，然后分解法讲解、示范，再完整地做，学生都是被动的学，将课堂还给学生很迫切，评价机制还不够完整，一节课做的好的学生对于他的表扬、奖励不够，学生缺乏学习动力。五、解决策略改变以往广播操教学时单一的教师讲解、示范和领做的模式，引入合作学习的方式，学生们有了共同的目标，利益相同，利用任务单，组内学生能明确分工，大家进行集体的讨论，有了对话和商量，并能进行小组学习，共同的活动，并给予一定的学习时空，最后通过比赛，给学生展示的平台。我是这样操作的1、异质分组，组间同质在分组的过程中，为了确保组内成员的多样性，一般都采用异质分组的形式，分组过程中，要综合考虑学生的体质健康、专项爱好、组织领导能力等，一般小组是相对稳定的，确保组内成员能更好地相互交流、讨论帮助、共同提高。2、合作学习，明确课题学生能明确我们合作干什么，本节课中，学生能明确自己小组是要学习、研究哪一节广播操，能合作解决在广播操学习过程中遇到的一些问题。3、合作进步，达成目标合作学习小组一定是有共同的学习目标，学生能明确这节课每个成员都要承担一定的责任，为实现小组目标共同努力。在学习、合作的过程中，甚至可以细化到每个具体的动作，每个人可以研究1个8拍，分工合作，让每一个人都有了具体的、可操作的任务，并能通过自己的努力帮助组内完成共同的学习目标。4、合作探讨，自主练习没有时间、空间的合作学习是不现实的，也是不可行的。在各组认领完一节操后，各组可在规定的一定区域内进行自主地练习，组内学生可以进行讨论，可以来安排每个人干什么，如每个人认领一个8拍，但动作相同、方向相反的两个人也可以相互学习、相互帮助，甚至是相互的评价，组内也可以2个8拍为一小组，进行组内比赛，又能进行组内的互学、互评。5、分组比赛、集体讨论一段时间后，班内进行小组间的展示和比赛。每个小组展示过程中，不仅要看他们的动作质量，也要看他们组内成员的参与度，展示完后，小组开始教班级其他同学这节操，可以2个人前面边做边教，其他人到下面纠错，不过具体的形式还是由学生自己来定。教完后进行集体讨论，谈谈教的好地或者不好的地方，有没有错的地方等，并对他们的表现进行打分。教师这时候，可以对某些动作进行强调，后再组织这个小组领做。6、共同提高、展示成果每个组派一人来统计分数，算出优胜小组。在学习广播操的这些课上，共得到3次优胜的小组所有成员可以代表班级参加校广播操队，为班级争光。六、具体效果分析通过这种形式的学习，学生学习的兴趣和积极性有了明显的提高，学生更愿意为了小组和班级的荣誉认真学习、练习，动作的质量大大提升，动作的力度也有了，调皮捣蛋的学生也开始约束自己，组内的同学会相互帮助和指点，优胜的小组可以代表学校参加西湖区的广播操比赛，组内的全体成员都要参加，也给了很多学生机会，这样学生就能全身心地学习和练习但是，如果想在一节课完成这么多的练习和比赛，时间上还是比较紧凑的，所以可以将学习的课题（广播操的哪一节）事先安排给各个小组，小组可以利用课余时间进行学习和练习，这样学习的时间就更加地充裕，也可以分为2节课上，第一节课主要给组内学生讨论、学习、合作，第二节课主要是展示、教其他组同学、比赛等这样就在细节方面处理的更细致，动作的要求也能更细化，一节课上下来，就不存在某一环节太粗糙的情况，这个主要还是看学生的能力，能力好的班级可以选择一节课上，通过这种形式的学习，学校广播操队的成员更加积极，迟到的现象减少，练习中抱怨的声音也越来越少。七、案例的意义合作学习的形式，在一定程度上减轻了学生的厌学情绪，学生能探讨、合作地学习，学习的能力在提升，可以说学生更会学习了。合作学习，增强了学生的合作意识，学生的团队意识、集体意识得到提高，学生越来越愿意帮助其他人。同时，小组合作使得互动更充分，学生之间能够做到互补，更能擦出灵感的火花，小组内会涌现出一批体育骨干、小先生，有同伴一起学习，有榜样相伴左右，既能提高学习的动力又能激发学习的兴趣，最终在轻松、愉快的交流中相互学习，更可以辅导后进生，在课外加强练习，帮助教师减轻了负担。这样可以更到位，更具体。合作学习改变了传统的教学方式，在实践操作中确实能起到好的效果，对于各位体育老师教授广播操还是能起到一定的帮助作用的，不论是新授广播操，还是一段时间后提高广播操质量的复习课，都是比较实用的，将合作学习引入广播操的学习、广播操队的选拔、其他项目的教学甚至是学校其他体育竞赛活动中，学生更能全面地参与，体差生也能借助组内的力量成长起来，最后形成一个学校良好的体育风貌。（浙江省杭州市西湖区西湖第一实验学校）感谢你的阅读和下载资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益，请留言或者发站内信息。我将尽快删除。
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