初中体育特长生的出路1000米,要多少时间。

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天天长跑压力大吖
好手杠杆式油压缸---专业专注20年铸造百年品牌,
中考不考长跑 只考两百米
晕那,你们那太好了
好不到哪里去 每天都要训练什么的很辛苦
我们还不是一样,每天都得长跑,下雨天,地上有雨水都得下去长跑
下雨我们就在室内场地蛙跳
额喝,蛙跳不错我喜欢,今天体育模考,跑步失败吖
每次200米全班最后不解释
我门班的那些**的,开始就加速,本来是慢慢跑的,回头一看,竟然是倒数第二,后面还有个胖子,
同 我后面还有一个装骄的女生 故意跑慢的
通知:饿狼串说加盟上线打怪就差你啦
我门班有个女的装起来跟恐龙一样,不好惹
呵呵呵 你也别这样说人家嘛
我只是说她发起火来,拿起书就砸人,差点把板凳晾出来
咳咳 好不淡定啊
饿呵还是不说别人坏话了,蛋定
我去复习了
3分20吧大概1000米的,你们呢
!我们3分40
3分50满分,哈哈
1000米 3分20
3分10秒~ 是女生的800!!!
满分体育特长生,3分左右路过
4分十秒一千米满分的路过
- -四分二十啊.女生800五分以上的路过
1000男生。女生是800 .3分20秒满分。还好这个不是必考!!!
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&&-&&-&&-&&-&&-&正文
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2017南昌中考体育1000米和800米考试要求
来源:3773考试网
1000米和800米1:场地器材规格及设置要求考试的场地应在封闭的、标准400米田径场上进行,考试所需的标志线清晰,起点线和终点线应该设置明显的标志。考试采用径赛电动计时系统,系统应符合田径竞赛规则要求。考试前考务人员必须对场地标准和器材的准确性进行检查。将电动计时系统的硬件架设在耐久跑的起点和终点,起点架设实时监控系统,系统使用时会拍摄各组考生的起跑和终点的图像,考生对自己的成绩存在争议时可追溯查取。&2:考试操作规范及要求考务员负责将考生按小组带至起点,起点检录逐一核对考生身份(刷卡或条码枪扫描),派发号码背心或其它标识物,监督学生正确穿好号码背心或其它标识物,检查无误后进入考试程序。学生上道准备好后,发令裁判与终点计时电脑操作员协调确定发令时机,发令裁判按下无线语音发令装置“发令”按钮,发令装置自动发出起跑语音口令,同时无线触发终点计时电脑开始计时,终点计时电脑操作员负责监视起跑计时启动以及跑步过程中的计时、计圈和图像采集,考生跑完全程计时系统自动锁定其成绩并记录冲刺图像;测试结束后,学生成绩显示在成绩确认电脑上。学生刷卡可以确认和保存成绩。成绩按秒表的分、秒记录,不足一秒不计入成绩。如果考生对成绩出现异议,可以回放测试图像进行追溯。
每个考生只有一次考试机会,每组考生人数若干人。考生应采用站立式起跑,弧形起跑线出发,起跑口令发出前越过起跑线为犯规。起跑后不分跑道。跑程中不得踏进跑道左侧跑道线,不得推、拉、阻挡他人跑进,不得由他人带跑。3:考生的犯规行为a.发令前,踩踏或越过起跑线;b.跑进中踏进跑道左侧跑道线;c.跑进中推、拉、阻挡他人跑进;d.跑进中由他人领跑,或借入他人的力量跑进。4:考生注意事项a.考生考试时穿胶底运动鞋,不得穿钉子鞋或皮鞋。b. 跑程中不得踏进跑道左侧跑道线,不得推、拉、阻挡他人跑进,不得由他人带跑。
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???????????????中考体育800米/1000米训练方法
来源:网络&&&&&&&& 11:49:59
  一、变速跑、间歇跑是体育考生800、1000米训练的主要手段
  800、1000米跑是一种有氧无氧跑的典型项目。对有氧供能和无氧供能的要求都很高,因此,训练既要改善心脏和循环系统功能,增强有氧供能能力;又要改善肌肉工作能力,增强无氧供能的能力。
  变速跑的生理效果,首先是增加心脏容量,改善跑的过程中心脏对循环系统的泵血能力,从而更好地向工作中的肌肉提供血液,提高有氧代谢能力,即提高了耐久能力。
  间歇跑的生理效果,是引起肌肉中的血液的&过度酸化&,为了消除&过度酸化&对肌肉工作能力的影响,就要求血液中有大量的碱储备,发挥中和作用。运动员有了更好地抵抗较长时间&过度酸化&和供氧不足的能力,便提高了无氧供能能力,即提高了速度耐力。
   匀速跑(或定时跑)也有变速跑同样的生理效果,经常采用,会对肌肉收缩的生物化学变化发生影响,使肌肉中肌糖元增多,有氧分解产生能量供给肌肉收缩的能 力提高,而相反地使发挥速度所需要的无氧分解能力,因得不到锻炼而相对削弱,所以会影响速度,进而影响其他专项成绩,因此不适宜体育考生的800米训练。
  体育考生800、1000米训练,第一阶段多采用变速跑训练;第二阶段变速跑和间歇跑训练交替采用;第三阶段多采用间歇跑的训练。
  二、周训练计划中800、1000米训练的合理安排
   周训练计划是根据阶段训练计划所规定的任务、内容与要求制定的。在制定周训练计划时,要准确地掌握学生的训练情况,根据学生现有的训练水平,周密地考虑 训练的运动负荷量,兼顾各专项训练。周训练计划中的800米训练安排:在第一、第二阶段,每周一般要有两次,第三阶段每周不得少于一次,训练间隔不得少于 两天;必须与力量素质训练(特别是杠铃负重练习)叉开,一般安排在大强度力量素质训练前一到两天,或者周末,通过星期天的调整,以求达到超量恢复。
  三、一次训练课运动量及强度安排
  体育考生800、1000米训练,第一阶段逐渐增加运动负荷量,第二阶段在增加运动负荷量的同时加大运动负荷强度,第三阶段只上强度而不增加运动量(或适量减小运动量)。下面是第二阶段800、1000米训练运动量及强度的课计划安排:
  1.变速跑的运动量及强度安排
   每次训练课的跑量是800、1000米专项距离的4倍左右,如采用150米、200米快速跑,中间用100米慢跑作为调整,训练量为:跑12~14个快 跑150米+慢跑100米;或者跑10~12个快跑200米+慢跑100米。快跑段的强度不低于70%,慢跑段的时间不超过快跑段时间的三倍。
  2.间歇跑的运动量及强度安排
   每次训练课的跑量是800、1000米专项距离的3倍左右,如采用200米、300米、400米的间歇跑,训练量为:10~12个200米跑;或者 6~8个300米跑;或者5~6个400米跑。跑的强度不低于自己最高速度的80%为最佳。如果跑的强度在70%以下,对人的机体就没有足够刺激,对提高 成绩意义不大。
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全国各地杯赛:
  最近一段时间的周末,北京市各初中正在进行中招体育加试,在东城区的考场,考生小宋的妈妈焦急地在场外等待,她一边着急,一边抱怨:“总说学生体质不好,难道1000米得到满分就意味着体质好了?”
  和小宋妈妈有同感的家长还不在少数,家长们围在一起探讨的话题不是孩子应不应该锻炼,而是应该锻炼什么项目,考什么项目。一位家长说:“我儿子就喜欢游泳,他只要有空就去游泳馆游泳,我觉得他的体质没什么问题。但他跑1000米肯定拿不到高分。在体育考试上丢掉分数,我觉得挺可惜的。”甚至还有少数学生家长认为,体育加试根本没必要,为了应付考试,学生耽误了不少学习时间。
  毛振明博士是北京师范大学体育学院的院长,也是学生体育和体质方面的专家,他曾在教育部体卫司工作过,参与了现行中招体育加试科目和标准的制定工作。
  毛振明认为:“其实,把体育放到应试教育的行列中,这本身就是一个没有办法的办法,现在中招体育加试标准的确有待完善。但考虑到大部分学生体质下降的问题迫在眉睫,只能维持现有的考试科目。”
  对于备战体育考试耽误时间的说法,毛振明认为是“无稽之谈”,“体育对学习有促进作用,根本不会影响学习”。
  现行体育考试标准最容易操作
  张建中是东城区唯一一位体育特级教师,他也是东城区中招体育考试的总负责人。他认为,如果不用现行标准,而是凭学生兴趣来选择体育考试科目,在操作和考试评定上有很大难度:“如果让喜欢打篮球的学生打一场比赛进行测评,该用什么样的标准去打分呢?所以,目前的考试科目是最好操作的。”
  北京某中学的刘老师承认,学生在备战体育加试时的确“挺头疼”的,很多学校也根本无法开展,“1000米和800米跑步实在太枯燥了。学生对体育的需求五花八门,有的喜欢打篮球,有的喜欢踢足球,还有的喜欢跆拳道等项目,但据我了解,北京市很多中学根本没有这个条件。我们学校连1000米训练的场地都无法解决,以前都是在胡同里练跑步。即便国家以后可以安排其他项目的体质测试,我们的教学条件也很难达到训练要求。所以,安排现在的考试科目,对学校、对考官来说都很好操作。”
  毛振明则认为,就算是现行标准存在问题,也要坚持下去,“如果没有体育加试,很多中学在初中二、三年级阶段就会取消体育课。没有了体育课,学生的体质就更加得不到保障,甚至会每况愈下,长大以后很可能成为家庭和社会的负担。”
  学生家长需要转变思路
  虽然体育加试让学生和家长备感头疼,但是学生的体质差的问题已经慢慢好转,毛振明说:“刚开始实行中考体育加试的时候,我在北京考场看到很多孩子一下跑道脸色苍白,还有人哇哇直吐,这种现象很普遍。但是到了第二年,情况就得到了好转。看来,只要这些学生抽出时间参与锻炼,体质差的问题就能得到扭转。”
  毛振明认为:“从调研的情况来看,只要学生按时上体育课,按照要求每天锻炼1小时,90%的学生能得到28分。如果家长还让孩子天天熬夜,然后让孩子胡吃海塞,不给他们足够的锻炼时间,他肯定无法通过考试。”
  对于家长抱怨学生“备战”体育加试浪费了学习时间的说法,毛振明认为,这是家长的一大误区:“我们的口号是‘8减1大于8’,这个道理很简单,从每天8小时学习或工作时间里抽出1个小时参加锻炼,身体状况就会得到改观,精力就会很充沛,思维也会变得非常活跃,会大大提高学习的质量。”
  张建中老师非常同意这个观点,他还举了一个例子:“北京五中是重点学校,学生的学习成绩普遍非常好,该校80%的学生能在体育加试中得到满分,所以说,备战体育加试根本不会影响学习,还对学习有促进作用。”
  “体育加试不能减少,但目前只能执行现有标准。”毛振明说,“这个问题已经得到了中央的高度重视,不久的将来,一定会提高和完善大中小学的体育加试的考试标准。”   
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