幼儿园教育实习日记
幼儿园教育实习日记
　　实习(一)9月1日 星期四
　　今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。
　　我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好!
　　(二)9月10日 星期六
　　这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，快乐。
　　在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
　　实习日记(三)9月16号
　　实习的第三周结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
　　&幼儿园老师&，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
　　实习日记(四) 10月9日
　　十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
　　眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
　　实习日记(五) 11月18日 星期五
　　这一周，我被调整到了中班实习，这里的孩子大了不少，但是每个孩子个性的问题也更突出了，在这里，会遇到各种问题，比如有的孩子会在午休的时候不睡觉，不仅他不睡，还要打扰别人等等，各种千奇百怪的问题。
　　在中班中，我参与了特色活动区的设计和布置，也讲了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但是公开课上，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会，更是对我自己的一种历练和经验上的提高，实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
　　实习日记(六) 12月30日 星期五
　　时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于&转变&二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
　　即将要到学生的时候了，通过4个月的实习，我认识到自己还有很多不足，我要趁假期的时候好好给自己充充电，希望在再开学的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师和孩子们假期快乐、
　　实习日记(七) 3月10日 星期五
　　终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候，那感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的感情也丝毫不减。
　　我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了&表演节目&&请你来当小老师&这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了&上、下、里面&这些方位词。
　　实习日记(八) 4月12日 星期四
　　我已经被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
　　实习日记(九)5月3日 星期四
　　在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
　　实习日记(十) 5月25日 星期五
　　眨眼间，我已经实习近两个月了，我的实习生活也即将接近尾声。
　　总体来说，通过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老师拥有很强的耐心、细心、爱心，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
下页更精彩：1
本文已影响人
幼儿园教育实习日记相关推荐
[幼儿园教育实习日记]网友评论
<div class="ds-thread" data-thread-key="196327" data-title="幼儿园教育实习日记" data-image="">教育实习报告总结范文3000字
文章来源：互联网 更新时间：
实习前言　　实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!　　20XX年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校――xx县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。面对我的学弟学妹们，我无比Ji动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们;面对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心;面对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台.....　　在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。　　一、 实习目的　　实习对于我――一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。　　为期一个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。　　二、 实习学校简介　　xx县xx镇中心中学原称xx县xx镇第七中学，是一所位于xx县县城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点实验班。　　三、实习内容　　(一)听课见习　　20XX年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导教师陈老师的安排下，我参加了初二119班的学前教育，学生报到后，119班班主任舒老师在班上开展了近一个小时的学前教育，内容如下：　　1、新学期开始，应订立本学度的学习目标;　　2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必须纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌;　　3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学习环境;　　4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。　　9月2日我在初三110班开始了我的听课见习，陈老师上的第一堂课是《课外古诗词背诵》本届设计十首古诗词，陈老师采取的是以讲授法为主，陈老师详细的讲解了诗词中的前五首，后五首由学生自己讲解学习，讲解过程中允许学生自由答辩，最后由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的第二堂课是陈老师在初二119班讲授的《课外古诗词背诵》，教学方法以初三110班大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生
您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&正文幼儿园实习日记怎么写
　　今年很荣幸在老师的关心与支持下，我有机会去很多幼儿园看课，在看课的过程中，我受益颇多，当然，要谈获益最多的，当属本次的**幼儿园之行了。　　12月3号，我们08学前33名本科生及5名研究生和参加全国学前教育年会的约290名代表，共同观看了**幼儿园的户外课――“好玩的短棍”。我获益匪浅。现就这个活动做一简介：　　活动名称：好玩的短棍　　活动对象：28名大班幼儿(14男，14女)　　活动时长：46分钟　　具体操作：　　一、 入场：队列队形变换如下：　　注：两队入场→两队变四队→绕场走→螺旋走→绕场走→十字走→开花走→品字形→品字变四队→绕场走→四队　　二、热身操：幼儿手拿短棍在老师的带领下做由第七套广播体操改编的热身操。三、幼儿自主探索环节　　1、个人探索：幼儿个人探索短棍的玩法，老师就幼儿的探索演示了骑马和吹笛子。　　2、多人探索环节：多个小朋友自由组合，探索短棍的玩法，老师就幼儿的探索演示了跳三角和抬轿子。　　四、教师引导：　　1、搭山洞：先由男生将短棍搭成“人”字形，教师带领女生从下面穿过，(男女互换)。　　2、铺轨道：幼儿站在同一起跑线上，分成男女两组，由每个幼儿老师就幼儿的探索将自己手中的短棍按照一定的间距放在地上，大约相距20 -30cm，老师引导幼儿扮小兔状双手微举，双脚并拢，一格一格的跳过去，若不小心弄乱了短棍，需修好轨道才能返回，下一个幼儿方可继续前进。教师还让幼儿扮小鸟状双臂平展脚尖点地穿过轨道，规则同上，先赢的一对为胜。　　3、坐电梯：教师引导幼儿将短棍并排放在一起，让幼儿迅速的从短棍上走过，并引导幼儿数数，每穿过一名小朋友，则楼层就高一层。　　4、短棍杂技：让幼儿探索用短棍自己玩杂技，老师演示了用头顶，用双脚掌撑以及用手指顶。　　五、踏步退场：　　整个活动用时共46分种，整体来说，这节课是非常成功的，因为幼儿与老师的配合还是比较默契的，幼儿表现相当完美。我很遗憾没有听到来自全国各地的专家对这堂课的评价，所以我只能用我的知识来看这个课，我认为，主要有以下四个方面的优点，　　第一、层次清晰，由易到难设计恰到好处。　　这堂课是关于健康教育的课，总体来说设计非常的好，不难看出，每一个环节都是经过仔细推敲了的，活动难度层层递进，符合幼儿园课程由易到难的准则。　　第二、活动设计有新意　　活动的道具是日常生活中司空见惯的短棍，在成人看来，它真的做不了什么，但是在幼儿的眼里，它是玩具，具有生命力的玩具，它使得幼儿园活动源于幼儿生活，又高于幼儿生活。让幼儿知道，学习无处不在。　　第三、活动目的多元化　　这个活动本身是幼儿园的一节健康活动课，但是活动的设计者却是通过几大模块来锻炼幼儿的各项能力，比如让幼儿自己探索，培养了幼儿的创新思维，想象力和动手实践能力，锻炼合作能力，有利于培养幼儿的沟通能力及团队协作的精神等。　　第四、纪律严明，训练有素　　据不完全统计，幼儿从入场到开始做热身操，一共变换了13次队形，包括螺旋状，开花，品字形等七个队列队形，光是走队形就耗时8分钟，而这一切，老师只是给予简单的语言提示，比如老师说：“一一二二”，幼儿就会接“三三四四，看齐”，大多数情况下以老师的哨声为准，而且孩子们能够保持在队伍里不推挤不喧哗，这对于28个5、6岁的孩子来说，训练难度还是很大的。　　这个活动的可学习之处非常多，他的优点可谓是有目共睹的，但是事物都是两面性的，又优点必然有缺点，现在就从我个人角度出发，谈谈我对这个课程的不足之处;　　第一、活动过长且时间安排不合理　　整个活动用时过多，根据大班幼儿的注意特点，这个活动应该在坐电梯这一部分就结束，由于内容过多，凸显不出主次，虽然课程设计的比较有层次，但是老师还是没有一个侧重点，导致整个课有点赶时间的感觉，而且时间分配不合理，在幼儿自主探索环节，老师没有给幼儿足够的时间去思索，并且孩子们在两分钟左右的时间已经想出了好几种想法，但是老师并没有把这些独特的想法给大家演示，相反只是告诉了大家两个很常见的玩法，老师没有注意培养幼儿的发散性思维。　　第二，活动衔接不够顺畅　　活动分了五个部分，但是感觉每部分过渡的不自然，跳跃性很大，往往是一部分还没结束，另外一部分已经开始了，尤其是幼儿自主探索环节，有的小孩拿着自己的短棍还没想好要干嘛，下一个环节就开始了，非常不利于幼儿体验快乐。　　第三、活动的趣味性不足。　　看似整个活动很有层次，但是整个活动很安静，不太像幼儿园的课，我个人觉得在过山洞的那个环节，应该加一些儿歌，童谣，这样就避免了只钻不说话的尴尬局面，同时也能增强活动的趣味性。　　第四、教师缺乏活力，与孩子的沟通不够。　　教师在整个活动中除了必要的教学语言外，没有给幼儿更好的沟通，对于幼儿的疑问以及话语多数是忽视的，更不用说眼神交流以及肢体交流，不太利于幼儿在活动在中完全放松，有可能影响幼儿言语的发展。　　第五、教师忽视了幼儿的安全意识　　这次活动中，教师只是在指导活动，并没有强调课堂外的纪律，很多小孩把短棍当做平衡木踩，或者是当宝剑插在背上，还有几个小孩直接在一起打仗，当然这在幼儿园的人工草坪上以及幼儿手上的圆头的塑料短棍来说是安全的，但是生活中幼儿可以接触到的短棍不一定都是轻便、圆头的塑料棒棒，所以教师在课堂上应该引导幼儿要有安全意识，避免幼儿园以外因短棍出现不安全事故。　　这节课对我最大的启示是要做一名优秀的幼儿园老师，首先要能根据幼儿年龄特点设计出有新意的课，并且不能脱离生活，只有把幼儿日常生活搬到幼儿园活动中来，才能培养出社会的人，其次，幼儿园活动并不是只有单一的目标，它往往是多元的，只有这样才能促进幼儿的全面的发展，所以在以后设计课程时，我会关注目标的多元化，当然这种多元不是目标的堆砌，而是相互融合，相互促进，相得益彰。最后，作为一个幼儿园老师，不仅需要过硬的专业技巧，更要有良好的沟通能力，好的设计还要有好的实践，要做一名幼儿园老师，我们必须从各个方面充实自己，给孩子一碗水的时候，先准备一桶水。
&　　到幼儿园的第一天，说实话心情超忐忑。要学着适应新的环境和人。 　　当到了园长办公室之后，发现所有的老师都是那么亲切，心也安定下来。 　　霍丽萍科长和教育园长负责先接待我们实习生。亲切的话语让我感到甚是温暖，连和我一起来实习的同学家远，怎么回家中午吃什么饭，都充分的给与帮助和交流。让我看到了 安顺幼儿园这个大家庭的热情与温馨。 　　我的指导老师叫侯丽军。她亲切对我也很是照顾，详细的告诉我幼儿园的一日常规，见习日记该写些什么，这些信息都是我现在很需要了解的东西。还有另外两位老师胡老师和于老师统统对我很好，给我空出衣服柜，并交流生活信息。 　　而给我带来欣喜是班里的孩子们，他(她)们每个都很可爱，有内向的，也有活泼开朗的。喜欢用好奇的眼光打量我 ，喜欢叫我姐姐而不是老师。虽然我不能完全的记住没个孩子叫什么 ，但他(她)们每个人的样子我都记得。以后我们还有很长的相处时间。我也感到和孩子相处并融入他(她)们是需要付出很多努力的。但我决不会轻言放弃，因为我喜欢与孩子呆在一起 我热爱的职业。 　　第一天没有讲课，了解一日常规 比如什么时候喝水 什么时候上厕所 什么时候吃饭。教他(她)们找自己的杯子 自己的手绢，明明告诉过很多遍 也仍然有孩子会放错，但是 只要老师细心有耐心 这些其实都会做好的。孩子的习惯培养好，对今后的工作减轻很多麻烦。 　　心态决定一切，虽然有点累，但心情是愉悦的，要努力进入状态，虚心像老师们学习呀。总之第一天是充满活力的，期待明天的到来，与孩子们学习生活。 　　今天的一日感悟：懂得孩子 才懂得教育 。(要去了解他们 才能知道什么样的教育适合他们。相信每个孩子的发展潜力是无限的!)
&　　上午教育课之后，小朋友都在吃加餐。突然有个孩子跑来跟我说：&蔡老师，张天宇说他不喜欢幼儿园。&我一愣，本能的想到：&是不是发生什么事情了?&我把张天宇叫过来，看着他红红的小眼睛问他：&张天宇，你为什么不喜欢幼儿园呢?&张天宇委屈得说：&小强总是压我的腿，我说什么他也不听，他欺负我，所以我不喜欢幼儿园。&说着又哭起来了。哦，原来是这样啊。 　　张天宇是个老实的孩子，受了欺负从来不说。今天这算是憋屈了，才说出了不喜欢幼儿园的话。 　　我摸了摸张天宇的头，哄着他说：&张天宇，小朋友压你的腿是不对的，你也应该跟老师说啊。幼儿园不是不好，幼儿园的小朋友也不是不好，小朋友欺负你，你及时跟老师说了，老师就可以及时教育他。这样小朋友才会团结友爱是不是?&张天宇眨眨眼睛，说：&那我就喜欢幼儿园，老师，对不对?&我笑着点了点头。 　　幼儿之间有摩擦和不愉快是常有的事，及时得到协调与教育是老师应做的事情。让幼儿之间友好相处，团结友爱是老师最基本的一项工作。幼儿之间快乐了，才会喜欢幼儿园。
下页更精彩：1
本文已影响人