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为兴趣而生，贴吧更懂你。或阅读芳草地。（读短文回答问题）老师，您的名字叫伟大石慧（学生）　　①老师，这个职业也许在有些人眼里是卑微的，是平凡的。而在我的心中，老师是伟大的！　　②在我步入学堂的第一天，老师耐心地教我们识字，做题，教我们做人的道理。　　③在我的学习生活中，老师无时不在用她那朴实的言行，让我们领略“爱”的真谛。　　④在这次5·12特大地震灾难中，我更深刻地体会到了师爱的厚重！在灾难面前，朴实的老师用自己的壮举，奏响了一曲曲荡气回肠的生命赞歌！　　⑤在电视上，我看到解放军叔叔从废墟里挖出一名老师，老师的身下，护着4个孩子，老师的姿势如一座拱桥，他用自己的身躯托起孩子们鲜活的生命。孩子经过医护人员的救治已经没事，而老师却永远地离我们而去了。　　⑥我还看到这样一则报道：在汶川县映秀镇小学的一角，一位老师跪扑在地上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。孩子都平安无事，而“雄鹰”已经气绝！在关键时刻，这位叫张米亚的老师用自己的血肉之躯为孩子牢牢守住了生命之门。　　⑦看着这些报道，我的心在颤抖，泪水顺着脸颊潸然落下。　　⑧擦干眼泪，谭千秋，张米亚……这些可爱可敬的老师虽然离我们远去了，但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，永远铭记在我的心中，铭记在所有学生的心上。　　⑨老师，你用生命的尊严和人格的伟大，点亮了学生们通向未来的希望之路！在地震的那一刻，许多生命展现出最后的绚烂光彩。地震那一刻，许多老师都放弃了转瞬即逝的逃生机会，毅然把最后一丝生的机会留给了学生……　　⑩今日，坐在教室，脑子像放电影一样回放着那一个个惊心动魄的场面。讲台上老师哽咽着喉咙，向我们报道四川地震实况，号召我们向灾区同胞捐款捐物。我的双眼再次模糊……我们全班同学的心都在一起跳动，爱我中华，爱我同胞的心在沸腾！　　老师带头捐款200元钱，我们也纷纷拿出自己的零用钱。10元、20元、50元、100元……我悄悄地瞥了一眼老师，我发现老师的泪眼中流露出欣慰！我想，那是因为老师看到了我们用爱心组成的涓涓细流汇成了爱的海洋吧！　　啊！老师，我明白了，原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。　　老师啊，您的名字叫伟大！1．抄写文中画短线的词语（共10个）。___________　___________　___________　___________　______________________　___________　___________　___________　___________2．作者围绕“老师”，选取了哪些方面的材料？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．用“～～”画出文中的两个比喻句。4．请写出你对段的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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科目:最佳答案见解析解析1．“略”2．①入学堂时老师对“我”的教育；②特大地震中谭千秋的英雄事迹；③张米亚舍身救学生的事迹；④讲台上老师对地震实况动人的报道；⑤老师带领我们捐款。3．老师的姿势如一座拱桥……。……双臂紧紧接着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。4．第段将老师比作阳光和雨露，哺育我们成长。　 第段用“伟大”赞颂了老师博大的爱和无私奉献的精神。（意思对即可）知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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有知道鄞州区哪教小孩识字比较好的吗，想让他多学学，麻烦知道的告诉下，想送小孩去学学，多谢了
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你孩子多大了，嵩江东路因材教育城那边有家易道手脑识字很好，我小孩就在那里学，老师挺负责的
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如何去教孩子阅读?我的孩子刚刚上小学一年级,老师要求家长每天陪孩子进行二十分钟的阅读,让孩子尽量的多识字,培养孩子的兴趣.可每次在和孩子阅读的时候就仅仅是教孩子在识字似的,而不是在阅读.请问老师,我在陪孩子阅读的时候应该怎么做才更好些,才能既让孩子识字,又能培养他的阅读兴趣?
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要和他一起去阅读.我认识一些家长,为了很好的培养孩子的阅读兴趣,每天抽出时间来创造一个阅读氛围,让孩子也去感受,去融入,这样坚持,可能过一阶段,可能是半年 也可能是一年,孩子才能养成那个阅读的兴趣或说习惯.但是其实坚持很难,因为大人总有很多这样或那样的事情,想坚持下来不容易,而且父母一起去创造这个氛围更不容易,你们尽量夫妻两人一起去创造那个氛围.比如, 晚饭后 陪孩子散散步,然后回家一起和孩子阅读,时间你们自己定（鉴于孩子还小,半小时就差不多了,以后养成好习惯的话,他自己也会愿意延长那个阅读时间）.这个阅读爸爸妈妈都要去参与,你们各看各的书,期间谁都不和谁说话（你们大人如果实在不愿意读,也要装个样子,手机要静音,就是排除一切外界因素,就半小时,应该不难吧）.至于不认识的字,我自己的的例子是--我小时候不认识的字就自己去查.可能你孩子还小,不会查字典,你这样,先陪孩子读一遍那篇小文章,途中遇到不认识的字,和他一起查,教他查字典的方法,然后把查到的拼音标在不认识的字上面.把所有不认识的字都记下后,让他自己去阅读.这样既认识了字,也学会了查字典的技能.不要直接告诉他,否则他有个依赖心理,养成习惯遇到问题都直接找你去帮他解决.做父母的主要不是为孩子解决问题,而是教给孩子解决问题的办法,然后让他们自己去解决.读完后,让孩子告诉你他理解到了什么,让他畅所欲言,就算他没理解到重点也没关系,别勉强他.不要把你自身对那篇文章的理解强加到孩子身上.他怎么理解都可以,你们父母也可以谈谈你们对自己所读的文章的理解,告诉给孩子,他不懂也没关系,让他能感受到你们也认真读了,让他能感受到那种认真的感觉就好.希望这些能够帮到你.
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哪位知道鄞州区哪儿有教儿童速算的，孩子10岁了，对数学蛮喜欢的，老师要认真负责的，想送孩子去学学，麻烦熟悉的告诉下，多谢了
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