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重新安装浏览器，或使用别的浏览器《科学与文化的足迹》_优秀范文十篇
范文一：科学与文化的足迹答案科学与文化的足迹 答案课程目标1以下哪一项属于文化的范畴：（）A、思维方式B、行为方式C、人文社科D、以上都是正确答案：D2技术是依据特定的知识，对自然界进行改造而满足以下哪一项需要：（）A、自然特定的需要B、宗教特定的需要C、文化特定的需要D、人类特定的需要正确答案：D3以下哪一项是人类由特殊途径认识自然的活动以及由此得到的知识体系：（）A、科学B、科技C、科普D、反科学正确答案：A4科学与文化的足迹的哪一项主线是最核心的：（）A、科学和技术的发展规律B、文化进化逻辑C、科学与文化关系的演变D、科学独霸历程正确答案：C5科学起源于混沌之中，在所有文化中都能兴起。（）正确答案：×6广义的文化是人类的一种生活样式，其核心是价值观。（）正确答案：√知识的视角1以下哪种知识是可以无限扩展和囊括的：（）A、意会知识B、编码知识C、主观意会知识D、隐性知识正确答案：B2编码知识越是丰富，意会知识的潜在范围会发生以下那种情况：（）A、越大B、越小C、不变D、无规则变化正确答案：A3以下哪一项特征是对意会知识的错误描述：（）A、能用逻辑严密表达B、能够脱离人的存在C、不能在实践中获得D、以上都不是正确答案：B4以下哪一项属于知识的形式：（）A、编码和意会B、意会和理性C、理性和感性D、感性和实验正确答案：A5以下哪一项属于嵌入的编码知识的条件：（）A、特定对象B、特定语境C、特定主体D、以上都是正确答案：D6客观的意会知识是编码知识的初始形态。（）正确答案：√7编码知识是通过先天遗传而得，不需要学习。（）正确答案：×人的三大关系1根据知识的划分方式，以下哪一组的主要特征是相同的：（）A、西方文明与文化B、 文明与科学C、科学与文化D、科学与西方文明正确答案：D2人的三大关系中哪一项能够与三大文明中中国文明的主要特征相对应：（）A、人与自然B、人与他人C、人与自身D、三大关系都不是正确答案：B2“人的三大关系”学说的首倡者是（）。A、梁启超B、梁思成C、梁漱溟D、梁思永正确答案：C3印度文明只讨论人与自身的关系而不探讨人与自然、人与他人的关系。（）正确答案：×4人的三大关系与马斯洛需求层次是层层相应的。（）正确答案：√课程要求1在以下哪一个时期中，科学与文化是处于分离状态的：（）A、远古B、古代C、近现代D、后现代正确答案：C2相较于科学，文化的知识具有以下哪一种特征：（）A、观点多样B、观点唯一C、穷尽一切D、完全错误正确答案：A3科学与文化之间是完全隔离和区别开的。（）正确答案：×科学起源于何时以下哪一项是对科学起源于混沌之中的正确理解：（）A、特殊导致整合B、分化违背整体成长C、一般导致分化D、分化不违背整体成长正确答案：D2以下哪一项不属于科学起源的观点：（）A、18、19世纪系统和本质的科学B、15、16世纪独立于宗教的科学C、公元2世纪张衡发明地动仪D、公元前3世纪精确的科学正确答案：C3对科学起源的宽泛界定有助于讨论科学发展的途径和纳入更多的视角。（）正确答案：√原始科学的N种形态1原始人类通过发现自然界事物之间的联系，从而进一步控制和支配自然，由此出现了以下哪一种人类活动：（）A、睡觉B、饮食C、巫术D、走路正确答案：C1根据列维-斯特劳斯的观点，原始科学与技术主要是以下哪一种思维创造的：（）A、逻辑思维B、原始思维C、未来思维D、没有思维正确答案：B2根据科学起源于混沌的观点，混沌是人类哪一种形态的本质：（）A、未融合B、已融合C、已分化D、未分化正确答案：D3根据科学起源于混沌的观点，以下哪一项不属于原始科学技术的表现形态：（）A、火和弓箭B、历法和乘法表C、人之初性不定D、饮食正确答案：D4科学、技术、艺术和宗教都是人的内心对以下哪一项的投射：（）A、外部世界B、内心世界C、生产材料D、生产工具正确答案：A5人类对火和弓箭的掌握需要短期的实践即可达到。（）正确答案：×6原始科学无法与宗教、技术和艺术区分开来。（）正确答案：√原始科学的“地方性”1以下哪一项不属于中国原始科学的形态：（）A、养殖B、农业C、中医D、祭祖正确答案：D2以下哪一项是对原始科学地方性特征的正确表述：（）A、人之初行本善B、人之初性本恶C、人之初性不定D、人之初性已定正确答案：D3相同的自然环境和生存方式必然形成特定的科学形式。（）正确答案：×原始科学的N种形态与地方性1原始科学技术时期，不同部落之间无法有效沟通的原因是（）。A、各自的科学技术属于嵌入编码知识B、各自的科学技术属于非嵌入编码知识C、不存在任何科学技术D、部落之间相距太远正确答案：A2与中国原始艺术相比，希腊原始艺术的特征是（）。A、天人分离B、天人合一C、只有人D、只有天正确答案：A2根据科学起源于混沌的观点，两种混沌的说法来源于以下哪一项：（）A、人内心的外部投射B、特定自然地理环境的限制C、A和BD、以上都不是正确答案：C3根据科学起源于混沌的观点，科学只起源于两种混沌中的其中一种。（）正确答案：×自然哲学正确答案1古希腊自然哲学的核心是以下哪一项：（）A、自然崇拜B、图腾信仰C、宗教神话D、始基演化说正确答案：D1以下哪一项是对古希腊自然哲学的正确描述：（）A、它不是哲学B、它不是科学C、既是哲学也是科学D、既非哲学也非科学正确答案：C2希腊罗马文明的盛衰过程中，公元前3世纪到纪元是以下哪一时期：（）A、新星升起时期B、希腊化时期C、走向黑暗的罗马时期D、中世纪时期正确答案：B3新星升起时期希腊自然哲学的第一阶段主要讨论以下哪一项事物：（）A、自然界B、自然界以外C、社会形态D、伦理道德正确答案：A3以下哪一项属于古希腊自然哲学第一阶段过渡到第二阶段的表现形式：（）A、感性提升B、理性提升C、中心不变D、经验丢失正确答案：B3普罗塔哥拉“人是万物的尺度”体现了古希腊自然哲学的哪些要素：（）A、理性B、情感C、经验D、以上都是正确答案：D4与原始宗教的多神性相同，自然哲学在形式上也将通向多神教。（）正确答案：×5古希腊自然哲学阶段的起始标志是泰勒士“水是万物的本源”。（）正确答案：√希腊化时期和罗马的科学1以下哪一项属于希腊化时期精确的科学：（）A、语言学B、星相学C、哲学D、力学正确答案：D2希腊化时期的科研倾向不包括（）。A、凭空得出理论B、凭空捏造经验C、经验上升为理论D、理论上升为经验正确答案：C3以下哪一项是希腊化时期科学的特征：（）A、东方经验与西方理性的结合B、东方经验与西方理性的对立C、东方理性与西方经验的结合D、东方理性与西方经验的对立正确答案：A3在始基演化说的基础上，古希腊自然哲学与现代科学宇宙大爆炸假说有一种相互呼应的关系。（） 正确答案：√4尼罗河水位测量是希腊化时期理性与经验相结合的、精确的力学产物。（）正确答案：×5与希腊化时期的精确科学相比，罗马时期的西方注重于具体应用。（）正确答案：√古代文明盛衰1罗马时期基督教在西方世界广泛传播的因素不包括（）。A、希腊化理性的吸收B、神秘主义对基层的吸引C、有效组织的作用D、神的眷顾正确答案：D1希腊之所以能够成为西方科学的摇篮，其外部因素包括（）。A、特定的空间条件B、特定的时间关系C、A和BD、以上都不是正确答案：C2在天人关系角度上而言，希腊兴起的重要因素是（）。A、独立于自然和他人的人B、与自然和他人不分的人C、独立于自身的人D、与自身不分的人正确答案：A3特定生存方式作为希腊兴起的内部因素之一，其表现形式不包括（）。A、通商为主B、务农为主C、航海发达D、探索精神正确答案：B4罗马时期东学西渐影响希腊的内容不包括（）。A、理性主义B、神秘主义C、命运观D、帝王崇拜正确答案：A5从事实和证据出发的历史学，在某种意义上而言属于以下哪一种知识范畴：（）A、客观意会知识B、主观意会知识C、嵌入编码知识D、非嵌入编码知识正确答案：D5地中海阻隔了希腊与周边文明的交流。（）正确答案：×6城邦是希腊创造的源泉、精神的发源地。（）正确答案：√古典时期遗产1古典时期科学文化留给近现代的遗产不包括（）。A、关注自然B、人的分离C、理性主义D、婆罗门教正确答案：D2古典时期科学文化核心要素中的分离不包括（）。A、天人分离B、个人与整体分离C、感性与信仰分离D、认识与实践分离正确答案：C3古典文明衰落的关键因素是（）。A、没有超越B、过度超越C、没有感性D、过度感性正确答案：B4希腊文化过度超越的表现是知其所以然之前不知其然。（）正确答案：×5、对于希腊文化而言，理性与信仰是两级相通的。（）正确答案：√比较中国传统文化1相较于希腊文化的航海特征，东方文化更侧重于（）。A、商品经济B、自然经济C、市场经济D、虚拟经济正确答案：B2相较于东方文化世代居住的稳定性，希腊文化的族群人种有以下哪种特征：（）A、扩张性B、紧缩性C、不变性D、迁徙性正确答案：D3在中西方文化比较的视野下，大河流域的文明很容易形成中央集权。（） 正确答案：√中世纪概述1从文化角度而言，西罗马文明的主干在以下哪一个文明中：（）A、西欧文明B、拜占庭文明C、巴比伦文明D、北非文明正确答案：A2、从时间角度上看，西欧和东欧文明的发展趋势是：（）B、相反C、完全无关D、反复无常正确答案：B2从政权更替的角度而言，中世纪的起止时间是（）。A、西罗马帝国建立到东罗马帝国建立B、西罗马帝国建立到东罗马帝国灭亡C、东罗马帝国建立到西罗马帝国灭亡D、西罗马帝国灭亡到东罗马帝国灭亡正确答案：D3东罗马帝国与巴比伦专制主义结合，形成了东正教文化。（）正确答案：√4东西欧之间仅仅是地理上的区别，而文化上并无区别。（）正确答案：×阿拉伯世界的盛衰1对于阿拉伯世界而言，科学兴盛的基础是（）。A、宗教和平B、宗教冲突C、社会繁荣D、社会萧条正确答案：C2从学术角度而言，阿拉伯文化的科学发展阶段不包括（）。A、翻译引进B、消化吸收C、自己创新D、强取豪夺正确答案：D3阿拉伯文明在中世纪走向科学繁荣的原因不包括（）。A、统治者不支持科学B、对思想宽容C、宗教不完全统治知识D、对科学兼容并蓄正确答案：A4西欧的“二重真理说”的源头是非洲文化。（）正确答案：×与后来的文艺复兴相比，继承了希腊罗马文化的拜占庭文化并没有进一步发展，而是走向了停滞与衰落。正确答案：√西欧：破坏与重铸1中世纪时期，西欧的科学发展处于哪一种状态：（）A、有限度的停滞B、有限度的发展C、无限期的停滞D、蓬勃发展正确答案：BA、造纸术B、火药C、指南针D、印刷术正确答案：D以下哪一项是对5到7世纪西欧文化不正确的描述A社会政治动荡
B意识形态被宗教代替C航海发达D城市荒芜正确答案：c3从历史发展进程的角度来看，中世纪西欧“彻底的破坏”成为西方近代走向世界前列的原因。（） 正确答案：√中世纪后期西欧社会的复苏1手工业的变化在中世纪黎明与复苏过程中的意义不包括（）。A、更加了解自然B、分工的出现C、市场经济的消失D、分析的流行正确答案：C2在中世纪的背景下，分工的好处是（）。A、掌握知识和提炼知识B、删除知识和神化知识C、掌握知识和神化知识D、神化知识和提炼知识正确答案：A3城市是庄园与以下哪一种经济形式结合后必然的产物：（）A、农业B、手工业C、商业D、工业正确答案：B4B、一样的人际关系C、一样的文化D、以上都不是正确答案：D手工业的以下哪种变化是中世纪后期科学文化复苏的经济原因正确答案：B,
大力发展中世纪后期西欧宗教“走向世俗”的表现不包括（） 正确答案：c,
组织廉洁【判断题】在西方历史发展历程中，农业是工业到手工业的必由环节。（）我的答案：×5资本主义新的生产关系是在封建主义没有触及到的地方发展起来的。（）正确答案：√中世纪科学技术的地位1中世纪后期经院哲学对于科学文化复苏所起到的作用是（）。A、理性的复苏B、对自然研究的回归C、A和BD、宇宙大爆炸的提出正确答案：C2以庄园形态的角度来看，中世纪时期西欧的社会的根本特点是（）。A、宗藩制B、奴隶制C、分封制D、中央集权正确答案：C3中世纪后期西欧的文化否定因素不包括（）。A、宗教世俗化B、崇尚中国文化C、世俗大学的出现D、大翻译运动与同时期的中国相比，中世纪后期的西欧农业和手工业的关系是（）正确答案：D,分离4中世纪的科学技术一直处于一种停滞和断裂的状态，而毫无延续和发展的迹象。（）正确答案：×5中世纪后期的分析思想是近代科学革命的精髓。（）正确答案：√比较中国封建社会的超稳定结构1与西方中世纪的发展历程相比，中国古代社会政治、经济和文化高度吻合所产生的问题不包括（）。A、阻碍贵族化倾向B、农民起义加速社会变革C、遏制自发的资本主义势力D、科举考试疏导了社会底层的动力正确答案：B2与西方中世纪的发展历程相比，中国资本主义只能处于萌芽阶段的原因是（）。A、士农工商毫无关系B、士农工商平等C、重商抑农D、重农抑商正确答案：D与西方相比，中世纪同时期的中国经济是正确答案：c
小农地主并存的自然经济3在中国科举制度下，深入统治阶层的知识分子和地主不在同一个社会阶层。（）正确答案：√近代：否定环节1近代开始的标志不包括（）。A、文艺复兴运动B、科学革命C、手工业革命D、宗教改革正确答案：C2文艺复兴、启蒙运动和科学革命之后，以下哪一项成为了主流知识：（）A、隐性知识B、意会知识正确答案：D3在文艺复兴和宗教改革的推动下，人际关系分解成个人本位。（）正确答案：×文艺复兴运动的两个阶段1文艺复兴运动第一阶段相对软弱的原因之一是（）。A、空间上离文艺复兴和启蒙运动中心近B、转型发生的时间快C、第二阶段并未充分发展D、封建政权影响强大正确答案：D2下面哪一项不是意大利成为文艺复兴运动发源地的因素：（）A、梵蒂冈的支持B、城市的兴起C、独特的地理位置D、厚重的历史正确答案：A下面哪一项不属于文艺复兴运动两个阶段在后期历史的一再上演：（）正确答案：B
日本大化改新和军国主义3人的发现与自然的发现互相促进。（）正确答案：√4文艺复兴运动第二阶段是对第一阶段崇古的认同。（）正确答案：×宗教改革1在宗教改革背景下，宗教与科学的相通之处不包括（）。A、机械论B、规律C、反对体验D、价值观正确答案：C2宗教改革的意义是（）。A、宗教极端B、为人类其他活动创造独立发展的条件C、感性的提升D、信仰的绝对化正确答案：BA、包容者和被包容者的关系B、被包容者主导包容者C、包容者式微之时D、逆反心理正确答案：B4宗教改革的核心是上帝在每一个人心中。（）正确答案：√研究自然界能够实现被研究者的自由意志。（）正确答案：×艺术与科学联姻1文艺复兴运动第二阶段中，科学和绘画的相通之处不包括（）。A、崇尚感性B、运用规律C、重视经验D、重视理性正确答案：A2文艺复兴运动中的艺术发展与文艺复兴两个阶段并不吻合。（）正确答案：×3对于达芬奇而言，科学和艺术是完全相通的。（）正确答案：√1【单选题】文艺复兴时期人类能够走出古代文明衰落的堕落循环，是得益于（）的结合。A 感性与经验B 理性与信仰C 理性与经验D 感性与信仰2【单选题】以下哪一项是对后世的发展影响最为深远的：（）A 文艺复兴运动B 宗教改革C 工业革命D 近代科学革命3【单选题】近代科学精神不包括下面哪一项：（）A 师法权威B 注重分析D 数学方法4【判断题】近代科学革命的意义是推翻宗教。（错）5 【判断题】机械自然观是近代科学革命的第一步。（对）炼金术已完成 成绩： 60.0分1【单选题】东方对西方贡献的三次浪潮不包括（）。A、埃及和两河流域的启发B、玛雅文化的渗透C、希伯来宗教的传入D、阿拉伯文化的继承我的答案：2【单选题】在巫术与宗教中，金属冶炼蒙上了以下哪一类型的色彩，并出现贵贱之分：（）A、理性主义B、神秘主义C、客观主义D、以上都不是我的答案：B 得分： 20.0分3【单选题】罗马时期宗教兴起的原因是（）。A、自然哲学促进高级一神教B、原始巫术和宗教对底层人士的不断吸引C、A和BD、神的眷顾我的答案：4【判断题】炼金术与化学之间的区别很小。（）我的答案：× 得分： 20.0分5【判断题】罗马共和国走向罗马帝国的标志是庄园的兴起、募兵制的盛行和城邦爱国主义的衰落。（）我的答案：√1近代科学革命【单选题】文艺复兴时期人类能够走出古代文明衰落的堕落循环，是得益于（）的结合。A 感性与经验B 理性与信仰C 理性与经验D 感性与信仰2【单选题】以下哪一项是对后世的发展影响最为深远的：（）A 文艺复兴运动B 宗教改革C 工业革命D 近代科学革命3【单选题】近代科学精神不包括下面哪一项：（）A 师法权威B 注重分析C 崇尚理性D 数学方法【判断题】机械自然观是近代科学革命的第一步。（）过渡特征1【单选题】近代科学革命中旧时代的烙印有不包括（）。D 量子物理2【单选题】帕斯卡尔在近代科学革命时期总结的科学精神是（）。D 几何精神和本能精神3【单选题】近代科学革命时期的过渡特征表现为：（）A 理想与世俗4【判断题】卡夫丁大峡谷指的是社会主义初级阶段。（错）5【判断题】近代科学革命中的科学家们认为，《圣经》与已经证明了的物理真理不一致。（错）两组科学 待做1【单选题】在培根科学的背景下，化学元素的研究抛弃了之前哪一种化学解释模式：（）D 性质解释性质2【单选题】相比于笛卡尔科学注重思维实验，培根科学则侧重于（）。C 经验归纳3【单选题】以下哪一项不属于笛卡尔科学的特征：（）C 归纳4【判断题】近代科学革命是以新的眼光来审视和研究已有的自然现象。（对）5【判断题】在哥白尼、开普勒和伽利略的科学脉络中，新的科学观念是一蹴而就的。（错）牛顿综合1【单选题】在牛顿对科学的贡献中，以下哪一项属于科学的基础：（）B 实证科学2【单选题】在牛顿看来，人与宇宙之间的关系是（）。D 独立的3【单选题】牛顿范式对研究自然界现象影响最深的一个因素是（）。【判断题】针对亚里士多德的自然目的论，牛顿主张自然因果决定论。（对）5【判断题】相较于惠更斯提出光的微粒说，牛顿致力于研究光的波动说。（错）牛顿范式的扩展：分离运动 待做1【单选题】以下哪一点不属于近代科学革命中步履维艰的生物学发展历程给与我们的启示：（）C 宗教的积极作用2【单选题】牛顿范式的分离运动次序从数学开始是因为数学具有以下哪种特征B 最简单3【判断题】17世纪是整个近代科学发展的高潮时期。（错）4【判断题】宗教主张生物学的人为分类法。（对）第一次工业革命 待做1【单选题】第一次工业革命的核心是（）。A 能源（可能是）C 人工D 自然2【单选题】托夫勒《第三次浪潮》的三次浪潮说不包括（）。D 宗教统治3【单选题】第一次工业革命在科学领域的意义是（）。C 物化近代科学革命4【判断题】第一次工业革命将近代科学革命的意识形态转化为物质形态。（对）分离与启蒙 待做1【单选题】相比于文艺复兴运动，启蒙运动对天赋人权的阐述更侧重于（）。D 理性分析2【单选题】以下那一项属于18世纪出现经济学家的原因：（）C 经济学脱域3【单选题】18世纪欧洲启蒙运动的中心是（）。【判断题】从历史发展进程的角度来看，启蒙运动相当于文艺复兴时期的第一阶段。（错）5【判断题】在启蒙运动时期，牛顿范式从自然科学研究逐步进入社会科学研究的领域。（对）堕落”之后的提升 待做1【单选题】与欧洲近代科学革命相比，18世纪美国科学发展的优势是（）。C 不需要承受历史负担2【单选题】18世纪反科学思潮的表现是（）。D 对过去的回溯和留恋3【判断题】反科学思潮与科学革命同步发生。（对）编织自然现象之网 待做1【单选题】下哪一项与牛顿力学共同构成了经典物理学的基石：（）B 电磁理论2【单选题】在编织自然现象之网的过程中，起到主要作用的学科是（）。D 物理3【单选题】化学对编织自然现象之网所做出的贡献包括：（）D 元素周期表4【判断题】19世纪科学收获季节业已结束，并为20世纪科学革命奠定了基础。（错）5【判断题】编织自然现象之网是指19世纪时将前面获得的新的、零碎的知识整合和联系起来的过程。（对）追溯自然史 待做1【单选题】19世纪科学收获季节期间，人类能够追溯自然史的缘由不包括：（）D 凭空想象的累积2【单选题】通过以下哪一项的作用，生物学从文化中剥离出来并形成独立的一门学科：（）D 大量资料累积3【单选题】热力学第二定律对于人类追溯自然史做出的贡献不包括：（）B 完全否定热力学第一定律4【单选题】近代科学从文化中脱离出来，使用的方法是（）。A 机械论【判断题】真实的自然界是既有进化也有退化的。（对）第二次工业革命 待做1【单选题】第二次工业革命的启示不包括（）。B 供给2【单选题】以下哪一项是第二次工业革命的内容：（）D 以上都是3【单选题】以下哪一项是第二次工业革命的主要核心能量：（）C 电能4【判断题】第二次工业革命背景下，发现并运用电能，以及能源输送、转移和分配的变革对社会产生了巨大影响。（对）5【判断题】现代社会是建立在拥有自身动力的机器的基础之上。（对）19世纪社会文化思潮及其主角1【单选题】19世纪初的自然哲学与17世纪以及更早的自然哲学的区别是（）。B 资料的大量累积2【单选题】19世纪浪漫主义的特征不包括：（）D 运动3【单选题】19世纪社会文化思潮对文化的影响不包括（）。D 超验主义4【判断题】浪漫主义反对自然科学对自然和人的机械性的解释。（对）5【判断题】19世纪的自组织是社会以科学技术为而非道德为基础，一步步组织构建起来的过程。（错）近代回望1【单选题】根据西方科学文化的发展历程，近代的起止时间是（）。C 文艺复兴到19世纪末2【单选题】下面哪一项是近代科学的作用：（）D 以上都是3【判断题】文艺复兴运动后，科学一直遭受到宗教和文化的围剿、消融和包容。（对）现代引论 待做1【单选题】下面哪一项是表示一个国家或地区的发展过程：（）C 现代化2【单选题】近现代自然观对古代自然观否定的关键点是（）。B 天人分离3【判断题】后现代的人的全面发展强调个性与美相得益彰。（对）物理学革命 待做1【单选题】与近代科学革命研究事物的角度不同，现代科学革命是从机械论转向了（）。C 辩证演化的世界观2【单选题】以下哪一项是对向上的量子阶梯的正确描述：（）A 由低阶到高阶B 由高阶到低阶C 探索宇宙起源D 研究奇点3【单选题】量子假说在现代科学革命中并没有涉及到的学科是（）。D 政治4【判断题】与近代科学革命不同，现代科学革命并非以物理学为开端。（错）5【判断题】按照大爆炸假说的设定，不仅仅是万物在空间上由低到高的排列，也是一个时间维度上逐步生成的过程。（对）化学的延展 待做1【单选题】以下哪一项是20世纪物理学、化学和生物学之间的正确关系：（）A 物理学渗透到化学2【单选题】以下哪一项不是20世纪化学的发展历程：（）D 漠视理论3【判断题】20世纪科学革命的背景下，生物学可以完全还原成化学。（错）由生物学到生命科学 待做1【单选题】与一般的生物学相比，生命科学的区别在于（）。D 以上都是【单选题】以下哪一项不属于19世纪生物学的研究范围：（）D 生命科学3【单选题】五谷三男的“三阶段论”不包括（）。C 由现象到本质4【判断题】20世纪下半叶的生物学是由DNA来解释各种生命现象。（对）5【判断题】根据向上的量子阶梯，生物学可以完全渗透进物理学、化学和心理学。（错）1【单选题】20世纪地质学发展的内容不包括（）。B 想象理论2【单选题】以下哪一项不属于20世纪上半叶形成的生态学“三论”：（）D 解构论3【判断题】20世纪比较地质学的研究核心是起源论。（对）1【单选题】20世纪科学的三大特点不包括（）。C 抽象化2【单选题】以下哪一项是纵贯学科下的新三论内容：（）A 突变论3【单选题】在近现代科学发展的背景下，大科学的特征是（）。A 社会化和抽象化4【单选题】以下哪一项是科学一体化的标志：（）D 以上都是5【判断题】耗散结构理论和控制论又被称为自组织理论。（错）科学发展规律 待做1【单选题】以下哪一项不是当代反科学思潮在三大关系上的体现：（）A 信仰危机2【单选题】从古希腊到20世纪，科学的规律是（）。B 肯定之否定【单选题】以下哪一项是科学革命的含义：（）反D 方向与自然史一致4【判断题】根据近现代科学革命的理念，物理学是所有科学范围内的学科的基础。（对）5【判断题】根据量子阶梯的回溯，近代科学的研究方向与自然史方向相同。（错）浪漫与理性的钟摆 待做1【单选题】根据钟摆效应，以下哪一项是近代科学的偏离：（）B 浪漫主义2【单选题】与浪漫主义相比，20世纪初反科学思潮旨在（）。C
A和B3【判断题】历史上一次又一次的浪漫主义是对科学的补充和平衡。（对）4【判断题】由于近代科学和工业革命的推动，20世纪初反科学浪潮无法为浪漫主义和古典主义的结合提供必要的条件。（错）当代科学的三大方向 待做1【单选题】以下哪一项是后现代科学思想的特征：（）D 系统简单2【单选题】根据量子阶梯的设定，当代科学的三大方向不包括（）。B 收缩3【单选题】普里戈金耗散理论结构的主要内容是（）。C 随机涨落4【判断题】希格斯色子的发现意味着现代物理学的完善和终结。（错）5【判断题】后现代科学是对近现代科学的一种否定。（对）远古到未来 待做1【单选题】耗散理论结构的分岔理论适用于（）。A 现代科学的所有研究对象2【单选题】以下哪一项是后现代社会中人类学习和相处的要点：（）3【单选题】在后现代科学的背景下，以下哪一项是对人类尤为重要的知识：（）C 主观意会知识4【判断题】认识主体和认识对象之间是可以完全分开的。（错）两条道路 待做1【单选题】马克思的两条道路指的是（）。C
A和B2【单选题】在马克思两条道路和科学发展规律相结合的情况下，以下哪一项符合第一条道路：（）A 原始社会到近代科学3【单选题】在马克思两条道路和科学发展规律相结合的情况下，以下哪一项符合第二条道路：（）D 近代科学到后现代科学4【判断题】个体发育浓缩了系统发育。（对）什么是技术？ 待做1【单选题】在科学研究的抽象化过程中，以下哪一项影响是被排除的：（）C
A和B2【单选题】技术活动的特点是（）。D 以上都是3【单选题】以下哪一项不属于技术的内容：（）A 一般的活动方式4【判断题】技术是将科学所得到的原理和结论运用于实际。（对）科技黑箱 待做1【单选题】以下哪一项不符合知识的积累性壁垒的内涵：（）A
生物链等级越低学习时间越短2【单选题】以下哪一项是运用科技黑箱的优点：（）C
A和B3【判断题】科技黑箱可以克服知识的积累性壁垒。（对）技术发展规律 待做1【单选题】以下哪一项是现代科学技术的特征：（）C 系统化2【单选题】古代科技到现代科学技术的发展趋势是（）。D 缓慢到快速3【单选题】科技发展历史历程在量子阶梯上的方向是（）。A 向上B 向下C 不动D 忽上忽下4【判断题】科技黑箱技术的发展是人化的过程。（对）5【判断题】就技术发展潜力而言，单项技术无限，整体技术有限。（错）产业发展规律 待做1【单选题】下面那一项符合现代技术涉及的行业和马斯洛需求层次的对应关系：（）C 农业和生存需求2【单选题】作为整体的技术需要通过以下哪一项途径来纳入到人类社会之中：（）D 人机界面友好3【判断题】技术作为一个整体，不需要跟自然界协调。（错）1【单选题】以下哪一项不属于汇聚技术的内容：（ c ）A 生物技术B 纳米技术C 化学技术D 信息技术2c【单选题】高技术的六大技术群中不包括（ c ）。A 空间技术B 海洋技术C 化学技术D 能源技术3【判断题】反恐等非传统安全领域不属于高技术的趋势。（错）4【判断题】意识技术可能在21世纪中叶登上历史舞台。（对）技术打开了一扇扇门已完成 成绩： 100.0分1【单选题】技术和人的关系是（）。B、部分关联C、密不可分D、毫无关系我的答案：C 得分： 33.3分2【单选题】科技黑箱技术从制造到使用的环节中，占决定性作用的是（）。A、人B、技术C、科学D、宗教我的答案：A 得分： 33.3分3【判断题】并非所有的技术实现环节都由社会来选择。（）我的答案：×2046已完成 成绩： 100.0分1【单选题】以下哪一项是人工自然带来的问题：（）A、新技术造成触壁B、黑箱知识的封闭C、A和BD、人类的灭亡我的答案：C 得分： 20.0分2【单选题】和人的三大关系相比，人的四大关系增加了（）。A、人与技术B、人与科学C、人与自然D、人与机器我的答案：D 得分： 20.0分3【单选题】以下属于技术发展和前进的弊端：（）A、人与人之间的竞争B、人与机器之间的友好C、人与机器之间的竞争D、人与人之间友好我的答案：A 得分： 20.0分4【判断题】人机界面的友好是不会停止的。（）我的答案：√ 得分： 20.0分5【判断题】技术发展过程中，人际关系是不会改变的。（）我的答案：× 得分： 20.0分三大关系与三大博弈已完成 成绩： 100.0分1【单选题】根据囚徒困境理论，一次性博弈会引发（）。A、诚信B、背叛C、诚信或背叛D、既非诚信也非背叛我的答案：B 得分： 25.0分2【单选题】以感性为基础的中古所发展出来的仁义、政治等都属于（）A、意会知识B、隐性知识C、嵌入编码知识D、非嵌入编码知识我的答案：C 得分： 25.0分3A、意会知识B、隐性知识C、嵌入编码知识D、非嵌入编码知识我的答案：D 得分： 25.0分4【判断题】某种程度上来说，自然是西方文化的源泉。（）我的答案：√人与自然-他人-自身博弈已完成1【单选题】以下哪一项不属于无限策略（）。A、兵不厌诈B、无招胜有招C、打一枪换一个地方D、科学实验我的答案：D 得分： 25.0分2【单选题】人的三大博弈不包括（）。A、人与自然的博弈B、人与人的博弈C、人与自身的博弈D、人与机器的博弈我的答案：D 得分： 25.0分3【单选题】人与自然的博弈属于（）。A、对等博弈B、一次性博弈C、重复博弈D、少量博弈我的答案：C4【判断题】因为人与自然博弈的规则稳定，所以博弈链会很短。（）我的答案：× 得分： 25.0分人与自然博弈的策略已完成1【单选题】根据博弈论的论述，科学是从以下哪一种对手开始博弈的：（）A、比较困难B、最困难C、比较容易D、最容易我的答案：D2【单选题】人与自然的博弈过程中，科学的核心策略是（）。A、剥夺对方的无限策略B、实验C、凭空想象D、构建理论我的答案：B3【判断题】在博弈中，实验能够确定规则并且使实验对象复杂化。（）我的答案：×4【判断题】站在科学基础之上的技术才能够真正推动发展。（）我的答案：√1【单选题】在人与自然博弈的过程中，制定规则的是（）。A、科学家B、人C、自然D、机器我的答案：C 得分： 20.0分2【单选题】在三大博弈的基础上，西方文化路向的内容不包括（）。A、演进博弈和由繁到简B、非嵌入编码知识C、不断反思D、以上都是我的答案：A 得分： 20.0分3【单选题】梁漱溟的文化三种路向包括（）。A、意欲向前B、意欲持中C、翻身向后D、以上都是我的答案：D 得分： 20.0分4【判断题】原善是科学家在与自然界博弈的过程中所受到的影响以及自身的塑造。（）我的答案：√ 得分： 20.0分5【判断题】规则并不是科学家在人与自然博弈过程中形成美德的核心。（） 我的答案：×科学家“原善”之“原”已完成 成绩： 100.0分1【单选题】后现代科学背景下，人与自然之间的博弈类型应该是（）。A、重复博弈B、演进博弈C、合作博弈D、一次性博弈我的答案：C 得分： 25.0分2【单选题】科学家的“原善”之“原”不包括（）。A、自发B、原始C、基本D、复杂我的答案：D 得分： 25.0分3【单选题】原善未来演变的途径不包括（）。A、拓展B、堕落C、膨胀D、以上都是我的答案：D 得分： 25.0分4【判断题】科学家的原善仍有不足，有待提升。（）我的答案：√西方文化之源与流已完成 成绩： 100.0分1【单选题】后现代科学背景下，科学技术自身的发展正在融入到（）当中。A、人际关系B、人与自然的关系D、人与国家的关系我的答案：C 得分： 33.3分2【单选题】以下哪一项是通过博弈论来理解西方文化时可能产生的问题：（）A、商品经济也是西方文化源泉之一B、商品经济是西方文化的唯一源泉C、商品经济比科学技术重要D、科学技术比人类生命重要我的答案：A 得分： 33.3分3【判断题】博弈论仅仅是理解西方文化的一种视角而已。（）我的答案：√两种文化已完成 成绩： 100.0分1【单选题】以下哪一项是斯诺“两种文化”学说的内容：（）A、宗教文化B、民俗文化C、人文文化D、地方文化我的答案：C 得分： 25.0分2【单选题】根据斯诺的学说，引起两种文化之间的边界发生推移的因素是：（）A、某一种过于强势B、某一种消亡C、两者都强势D、两者都消亡我的答案：A 得分： 25.0分3【判断题】20世纪以来，科学文化正在势不可挡地进入人文文化的领域。（） 我的答案：√ 得分： 25.0分4【判断题】斯诺在提出“两种文化”时，是为了让科学欺凌人文。（） 我的答案：×科学技术的发展已完成 成绩： 100.0分1【单选题】以下哪一项属于科学踏入人文文化领域的过程：（）A、从创造到怀疑到选择B、从怀疑到选择到创造C、从选择到创造到怀疑D、从怀疑到创造到选择我的答案：B 得分： 20.0分2【单选题】以下哪一项是对复杂性科学的错误描述：（）A、不涉及方法论B、实验哲学的提出C、主客体完全互易D、以上都不是我的答案：A 得分： 20.0分3【单选题】以下哪一项不属于科学文化进入人文文化领域的途径和角度：（）A、方法论B、价值观C、道德论D、以上都不是我的答案：C 得分： 20.0分4【判断题】根据济慈的观点，在肯定和确信中生活的能力是创造力的基础。（） 我的答案：× 得分： 20.0分5【判断题】后现代科学背景下，主体需要全身心理解研究对象。（）相互进入的意愿已完成 成绩： 100.0分1【单选题】以下哪一项是对一部分人文学者对科学进展迟钝的表现：（）A、浮于技术表面B、不探讨科学技术导致的深层文化影响C、科技哲学的不受重视D、以上都是我的答案：D 得分： 33.3分2【单选题】以下哪一项是对科学文化和人文文化之间边界推移的正确描述：（）A、双向推移B、单向推移C、多向扩展D、没有推移我的答案：B 得分： 33.3分3【判断题】人文学者的科学精神和科学学者的人文精神之间保持着基本均衡的态势。（）我的答案：×知识论依据已完成 成绩： 100.0分1【单选题】以下哪一项是科学文化向人文文化渗透的根本点：（）A、道德价值建立在非嵌入编码知识上B、道德价值建立在嵌入编码知识上C、理性方法建立在非嵌入编码知识上D、理性方法建立在嵌入编码知识上我的答案：A 得分： 33.3分2【单选题】在“门”的隐喻中，以下哪一种是文化的影响：（）A、门是绕顺势转轴转动的刚体B、门是自由开合摆动的刚体C、约束门成为绕定轴转动的刚体D、约束门成为自由开合摆动的刚体我的答案：C 得分： 33.3分3【判断题】根据量子阶梯的设定，知识本身并没有严格的序列。（）我的答案：× 得分： 33经济学帝国主义已完成 成绩：1【单选题】以下哪一项不属于经济学无法完全代替人文社科学科的缘由：（）A、心理和社会因素B、市场会失灵C、理论与实际不同D、历史与现实相同我的答案：D 得分： 33.3分2【单选题】根据莫里斯·阿莱斯的观点，经济学在人文社科学科中的地位与以下哪一项在自然科学中的地位非常相似：（）A、化学B、生物C、物理D、生命科学我的答案：C 得分： 33.3分3【判断题】经济学对非经济学领域的渗透，与科学文化和人文文化之间边界推移是完全不一致的。（） 我的答案：×边界的推移：身后的与未来的已完成 成绩： 100.0分1【单选题】科技黑箱在制作和消费过程中深受以下哪一项的影响：（）A、科学B、自然C、社会D、技术我的答案：A 得分： 25.0分2【单选题】在现代科学的背景下，科技知识被以下哪一项所左右：（）A、世界观B、人生观C、价值观D、科学主义我的答案：C 得分： 25.0分3【单选题】以下哪一项是科学文化向人文文化地渗透过程中科学技术的态势：（）A、标准化B、去标准化C、模糊化D、非模糊化我的答案：A 得分： 25.0分4【判断题】对知识的信仰是科学文化对人文文化的一种误读。（）我的答案：×科学与文化关系的三个阶段已完成 成绩： 100.0分1【单选题】非嵌入编码知识的盛行发生于科学与文化关系的哪一个阶段：（）A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、全部阶段我的答案：B 得分： 33.3分2【单选题】以下哪一项不属于科学与文化关系的阶段：（）A、原始的混乱与混沌B、由混乱到有序C、由混沌到分离D、原始的有序与分离我的答案：D 得分： 33.3分3【判断题】在有序和分离的阶段，科学文化与人文文化之间主要是分离、隔阂和对峙的关系。（）我的答案：√近现代已完成 成绩： 100.0分1【单选题】在近代，以下哪一项属于非嵌入编码知识的特征：（）A、增域B、五条道路的转折点C、祛魅的本质D、返魅的现象我的答案：C 得分： 20.0分2【单选题】在非嵌入编码知识的类型中，以下哪一项学科知识具有永恒的价值：（）A、物理学B、化学C、生物学D、经济学我的答案：D 得分： 20.0分3【单选题】在近代，非嵌入编码知识的层次与以下哪一项相似：（）A、生物等级B、量子阶梯C、元素周期表D、天体等级我的答案：B 得分： 20.0分4【判断题】分析和理解市场经济的规律是现代性的表现方式之一。（）我的答案：√ 得分： 20.0分5【判断题】高层次的非嵌入编码知识是低层次非嵌入编码知识的基础。（）我的答案：×现代与后现代已完成 成绩： 100.0分1【单选题】在现代和后现代时期，新的嵌入编码知识的特征包括（）。A、生命化和个性化B、地方化和世俗化C、柔性化和包容性D、以上都是我的答案：D 得分： 20.0分2【单选题】以下哪一项是对非嵌入编码知识进入具体语境的过程的正确描述：（）A、返魅B、祛魅C、增魅D、不魅我的答案：A 得分： 20.0分3【单选题】现代和后现代知识与近代知识之间的关系不包括：（）A、深度与平面B、不违背非嵌入编码知识C、事实、规律与价值观D、反精英我的答案：D 得分： 20.0分4【单选题】以下哪一项是现代和后现代时期在不同语境中沟通的恰当方式：（）A、攻讦B、明喻C、隐喻D、无视我的答案：C 得分： 20.0分5【判断题】人与非人工自然界的协调发展是21世纪新的非嵌入编码知识的要求之一。（）我的答案：×山峰与山丘已完成 成绩：1【单选题】相较于近代，现代大众创造的知识具有以下哪一种特征：（）A、有序的B、一元的C、混沌的D、二元的我的答案：C 得分： 50.0分2【判断题】根据量子阶梯，近代所获取的知识比现代大众知识更有深度。（）我的答案：对知识之树已完成 成绩： 100.0分1【单选题】以下哪一项不属于知识之树在文化意义上的内容：（）A、自然文化B、科学文化C、人文文化D、传统文化我的答案：A 得分： 33.3分2【单选题】四大文明时期的知识在知识之树上的位置是（）。A、树叶B、树枝C、树干D、树根我的答案：D 得分： 33.3分3【判断题】后现代的大众知识违背了非嵌入编码知识的基本要求。（）我的答案：×心中的知识版图已完成 成绩： 100.0分1【单选题】以下哪一项不属于后现代的心中知识版图：（）A、传统知识B、非嵌入编码知识C、后现代知识D、未得到的知识我的答案：D 得分： 50.0分2【判断题】多种文化在心中的知识版图中是同时存在而互不违背的。（）我的答案：√ 得分：科学与文化-两种文化-东西方文化已完成成绩： 100.0分1【单选题】科学与文化的关系能够推导出东西方文化关系的原因是（）。窗体顶端A、西方文化主要是科学文化B、东方文化主要是人文文化C、A和BD、以上都不是我的答案：C得分： 20.0分窗体底端2【单选题】在东西方文化比较背景下，以下哪一项是中国文化过度包容所导致的弊病：（）窗体顶端A、诚信缺失B、过于容忍C、A和BD、以上都不是我的答案：C得分： 20.0分窗体底端3【单选题】东西方文化之间的关系是（）。窗体顶端A、对抗和交融B、互补和分离C、分离和对抗D、互补和交融我的答案：D得分： 20.0分窗体底端4【判断题】相较于西方文化，刚性是东方文化所需要的一种特性。（）我的答案：√得分： 20.0分5【判断题】与西方文化的个人本位不同，东方文化柔性特征的表现形式是党同伐异。（） 我的答案：×
范文二：科学与文化的足迹科学与文化的足迹的哪一项主线是最核心的：（C）???? A、科学和技术的发展规律 B、文化进化逻辑 C、科学与文化关系的演变 D、科学独霸历程以下哪一项是人类由特殊途径认识自然的活动以及由此得到的知识体系：（A）? A、科学? B、科技? C、科普? D、反科学以下哪一项属于文化的范畴：（D）? A、思维方式? B、行为方式? C、人文社科? D、以上都是广义的文化是人类的一种生活样式，其核心是价值观。（科学起源于混沌之中，在所有文化中都能兴起。（×）以下哪一项属于知识的形式：（A）? A、编码和意会? B、意会和理性? C、理性和感性? D、感性和实验以下哪一项特征是对意会知识的错误描述：（B）? A、不能用逻辑严密表达B、能够脱离人的存在C、能在实践中获得D、以上都不是以下哪种知识是可以无限扩展和囊括的：（B）? A、意会知识? B、编码知识? C、主观意会知识? D、隐性知识 √）客观的意会知识是编码知识的初始形态。（√）编码知识是通过先天遗传而得，不需要学习。（×）人的三大关系中哪一项能够与三大文明中中国文明的主要特征相对应：（B）? A、人与自然? B、人与他人? C、人与自身? D、三大关系都不是【单选题】根据知识的划分方式，以下哪一组的主要特征是相同的：（? A、西方文明与文化? B、东方文明与科学? C、科学与文化? D、科学与西方文明“人的三大关系”学说的首倡者是（C）。? A、梁启超? B、梁思成? C、梁漱溟? D、梁思永人的三大关系与马斯洛需求层次是层层相应的。（√）相较于科学，文化的知识具有以下哪一种特征：（A）? A、观点多样? B、观点唯一? C、穷尽一切? D、完全错误在以下哪一个时期中，科学与文化是处于分离状态的：（C）? A、远古? B、古代? C、近现代? D、后现代科学与文化之间是完全隔离和区别开的。（×）以下哪一项不属于科学起源的观点：（C）? A、18、19世纪系统和本质的科学? B、15、16世纪独立于宗教的科学? C、公元2世纪张衡发明地动仪? D、公元前3世纪精确的科学 D）以下哪一项是对科学起源于混沌之中的正确理解：（D）???? A、特殊导致整合 B、分化违背整体成长 C、一般导致分化 D、分化不违背整体成长对科学起源的宽泛界定有助于讨论科学发展的途径和纳入更多的视角。（√）根据科学起源于混沌的观点，以下哪一项不属于原始科学技术的表现形态：（D）???? A、火和弓箭 B、历法和乘法表 C、人之初性不定 D、饮食根据科学起源于混沌的观点，混沌是人类哪一种形态的本质：（D）???? A、未融合 B、已融合 C、已分化 D、未分化原始人类通过发现自然界事物之间的联系，从而进一步控制和支配自然，由此出现了以下哪一种人类活动：（C）???? A、睡觉 B、饮食 C、巫术 D、走路根据列维-斯特劳斯的观点，原始科学与技术主要是以下哪一种思维创造的：（B）???? A、逻辑思维 B、原始思维 C、未来思维 D、没有思维人类对火和弓箭的掌握需要短期的实践即可达到。（×）以下哪一项是对原始科学地方性特征的正确表述：（D）???? A、人之初行本善 B、人之初性本恶 C、人之初性不定 D、人之初性已定以下哪一项不属于中国原始科学的形态：（D）???? A、养殖 B、农业 C、中医 D、祭祖相同的自然环境和生存方式必然形成特定的科学形式。（×）根据科学起源于混沌的观点，两种混沌的说法来源于以下哪一项：（C）???? A、人内心的外部投射 B、特定自然地理环境的限制 C、A和B D、以上都不是与中国原始艺术相比，希腊原始艺术的特征是（A）。???? A、天人分离 B、天人合一 C、只有人 D、只有天根据科学起源于混沌的观点，科学只起源于两种混沌中的其中一种。（×）以下哪一项是对古希腊自然哲学的正确描述：（C）???? A、它不是哲学 B、它不是科学 C、既是哲学也是科学 D、既非哲学也非科学普罗塔哥拉“人是万物的尺度”体现了古希腊自然哲学的哪些要素：（D）???? A、理性 B、情感 C、经验 D、以上都是以下哪一项属于古希腊自然哲学第一阶段过渡到第二阶段的表现形式：（B）???? A、感性提升 B、理性提升 C、中心不变 D、经验丢失古希腊自然哲学阶段的起始标志是泰勒士“水是万物的本源”。（√）与原始宗教的多神性相同，自然哲学在形式上也将通向多神教。（×）以下哪一项属于希腊化时期精确的科学：（D）???? A、语言学 B、星相学 C、哲学 D、力学以下哪一项是希腊化时期科学的特征：（A）???? A、东方经验与西方理性的结合 B、东方经验与西方理性的对立 C、东方理性与西方经验的结合 D、东方理性与西方经验的对立希腊化时期的科研倾向不包括（C）。???? A、凭空得出理论 B、凭空捏造经验 C、经验上升为理论 D、理论上升为经验与希腊化时期的精确科学相比，罗马时期的西方注重于具体应用。（√）在始基演化说的基础上，古希腊自然哲学与现代科学宇宙大爆炸假说有一种相互呼应的关系。（√）在天人关系角度上而言，希腊兴起的重要因素是（A）。???? A、独立于自然和他人的人 B、与自然和他人不分的人 C、独立于自身的人 D、与自身不分的人从事实和证据出发的历史学，在某种意义上而言属于以下哪一种知识范畴：（D）???? A、客观意会知识 B、主观意会知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识希腊之所以能够成为西方科学的摇篮，其外部因素包括（C）。???? A、特定的空间条件 B、特定的时间关系 C、A和B D、以上都不是城邦是希腊创造的源泉、精神的发源地。（√）地中海阻隔了希腊与周边文明的交流。（×）在巫术与宗教中，金属冶炼蒙上了以下哪一类型的色彩，并出现贵贱之分：（B）???? A、理性主义 B、神秘主义 C、客观主义 D、以上都不是东方对西方贡献的三次浪潮不包括（B）。???? A、埃及和两河流域的启发 B、玛雅文化的渗透 C、希伯来宗教的传入 D、阿拉伯文化的继承罗马时期宗教兴起的原因是（C）。???? A、自然哲学促进高级一神教 B、原始巫术和宗教对底层人士的不断吸引 C、A和B D、神的眷顾罗马共和国走向罗马帝国的标志是庄园的兴起、募兵制的盛行和城邦爱国主义的衰落。（√）
炼金术与化学之间的区别很小。（×）古典时期科学文化留给近现代的遗产不包括（D）。???? A、关注自然 B、人的分离 C、理性主义 D、婆罗门教古典文明衰落的关键因素是（B）。???? A、没有超越 B、过度超越 C、没有感性 D、过度感性古典时期科学文化核心要素中的分离不包括（C）。???? A、天人分离 B、个人与整体分离 C、感性与信仰分离 D、认识与实践分离对于希腊文化而言，理性与信仰是两级相通的。（√）相较于东方文化世代居住的稳定性，希腊文化的族群人种有以下哪种特征：（D）? A、扩张性? B、紧缩性? C、不变性? D、迁徙性相较于希腊文化的航海特征，东方文化更侧重于（B）。? A、商品经济? B、自然经济? C、市场经济? D、虚拟经济在中西方文化比较的视野下，大河流域的文明很容易形成中央集权。（从政权更替的角度而言，中世纪的起止时间是（D）。? A、西罗马帝国建立到东罗马帝国建立? B、西罗马帝国建立到东罗马帝国灭亡? C、东罗马帝国建立到西罗马帝国灭亡? D、西罗马帝国灭亡到东罗马帝国灭亡从时间角度上来看，西欧和东欧文明的发展趋势是（B）。? A、相同? B、相反? C、完全无关? D、反复无常东西欧之间仅仅是地理上的区别，而文化上并无区别。（×）东罗马帝国与巴比伦专制主义结合，形成了东正教文化。（√）从学术角度而言，阿拉伯文化的科学发展阶段不包括（D）。? A、翻译引进? B、消化吸收? C、自己创新? D、强取豪夺对于阿拉伯世界而言，科学兴盛的基础是（C）。? A、宗教和平? B、宗教冲突? C、社会繁荣? D、社会萧条 √）与后来的文艺复兴相比，继承了希腊罗马文化的拜占庭文化并没有进一步发展，而是走向了停滞与衰落。（√）西欧的“二重真理说”的源头是非洲文化。（×）以下哪一项是对5到7世纪西欧文化不正确的描述：（C）? A、社会政治动荡? B、意识形态被宗教代替? C、航海发达? D、城市荒芜中国四大发明中那一项发明在中世纪前期直接促进了西欧文化的思维提升：（? A、造纸术? B、火药? C、指南针? D、印刷术中世纪时期，西欧的科学发展处于哪一种状态：（B）? A、有限度的停滞? B、有限度的发展? C、无限期的停滞? D、蓬勃发展中世纪后期的城市与庄园的关系是（D）。? A、一样的生产方式? B、一样的人际关系? C、一样的文化? D、以上都不是中世纪后期西欧宗教“走向世俗”的表现不包括（C）。? A、泛神论? B、重视现世? C、组织廉洁? D、走向人情关怀手工业的变化在中世纪黎明与复苏过程中的意义不包括（C）。? A、更加了解自然? B、分工的出现? C、市场经济的消失? D、分析的流行 D）城市是庄园与以下哪一种经济形式结合后必然的产物：（B）???? A、农业 B、手工业 C、商业 D、工业在西方历史发展历程中，农业是工业到手工业的必由环节。（×）中世纪后期西欧的文化否定因素不包括（B）。???? A、宗教世俗化 B、崇尚中国文化 C、世俗大学的出现 D、大翻译运动中世纪后期经院哲学对于科学文化复苏所起到的作用是（C）。???? A、理性的复苏 B、对自然研究的回归 C、A和B D、宇宙大爆炸的提出与同时期的中国相比，中世纪后期的西欧农业和手工业的关系是（D）。???? A、毫不相关 B、完全相同 C、融合 D、分离中世纪后期的分析思想是近代科学革命的精髓。（√）中世纪的科学技术一直处于一种停滞和断裂的状态，而毫无延续和发展的迹象。（×）
与西方中世纪的发展历程相比，中国资本主义只能处于萌芽阶段的原因是（D）。???? A、士农工商毫无关系 B、士农工商平等 C、重商抑农 D、重农抑商与西方相比，中世纪同时期的中国经济是（C）。???? A、高度发达的大型市场经济 B、高度发达的大型自然经济 C、小农地主并存的自然经济 D、小农地主并存的市场经济在中国科举制度下，深入统治阶层的知识分子和地主不在同一个社会阶层。（√）
文艺复兴、启蒙运动和科学革命之后，以下哪一项成为了主流知识：（D）???? A、隐性知识 B、意会知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识近代开始的标志不包括（C）。???? A、文艺复兴运动 B、科学革命 C、手工业革命 D、宗教改革在文艺复兴和宗教改革的推动下，人际关系分解成个人本位。（×）下面哪一项不是意大利成为文艺复兴运动发源地的因素：（A）???? A、梵蒂冈的支持 B、城市的兴起 C、独特的地理位置 D、厚重的历史文艺复兴运动第一阶段相对软弱的原因之一是（D）。???? A、空间上离文艺复兴和启蒙运动中心近 B、转型发生的时间快 C、第二阶段并未充分发展 D、封建政权影响强大下面哪一项不属于文艺复兴运动两个阶段在后期历史的一再上演：（B）???? A、法国启蒙运动和法国大革命 B、日本大化改新和军国主义 C、德国“狂飙突进”运动和俾斯麦执政 D、俄国十二月党人起义和十月革命文艺复兴运动第二阶段是对第一阶段崇古的认同。（×）在宗教改革背景下，宗教与科学的相通之处不包括（C）。???? A、机械论 B、规律 C、反对体验 D、价值观宗教改革的意义是（B）。???? A、宗教极端 B、为人类其他活动创造独立发展的条件 C、感性的提升 D、信仰的绝对化宗教改革的核心是上帝在每一个人心中。（√）研究自然界能够实现被研究者的自由意志。（×）文艺复兴运动第二阶段中，科学和绘画的相通之处不包括（A）。???? A、崇尚感性 B、运用规律 C、重视经验 D、重视理性文艺复兴运动中的艺术发展与文艺复兴两个阶段并不吻合。（×）对于达芬奇而言，科学和艺术是完全相通的。（√）近代科学精神不包括下面哪一项：（A）???? A、师法权威 B、注重分析 C、崇尚理性 D、数学方法以下哪一项是对后世的发展影响最为深远的：（D）???? A、文艺复兴运动 B、宗教改革 C、工业革命 D、近代科学革命古典文明衰落的原因不包括（B）。???? A、过度超越 B、封建制的形成 C、奴隶制的制约 D、生产力停滞文艺复兴时期人类能够走出古代文明衰落的堕落循环，是得益于（C）的结合。???? A、感性与经验 B、理性与信仰 C、理性与经验 D、感性与信仰机械自然观是近代科学革命的第一步。（√）近代科学革命时期的过渡特征表现为：（A）? A、理想与世俗? B、理想与理性? C、理性与世俗? D、感性与世俗以下哪一项是关于近代科学革命时期过犹不及的表现：（B）? A、认定信仰能够解释一切? B、认定理性能够解释一切? C、认定感性能够解释一切? D、认定权威能够解释一切近代科学革命中旧时代的烙印有不包括（D）。? A、自然哲学? B、宗教? C、神秘主义? D、量子物理帕斯卡尔在近代科学革命时期总结的科学精神是（D）。? A、几何精神和代数精神? B、几何精神和宗教精神? C、几何精神和科学精神? D、几何精神和本能精神卡夫丁大峡谷指的是社会主义初级阶段。（×）相比于笛卡尔科学注重思维实验，培根科学则侧重于（C）。? A、抽象化? B、数学化? C、经验归纳? D、理性化从质的物理学到量的物理学的过程中，以下哪一项知识起到了相当重要的作用：（? A、非嵌入编码知识? B、嵌入编码知识? C、意会知识? D、隐性知识在培根科学的背景下，化学元素的研究抛弃了之前哪一种化学解释模式：（D）A）??? A、实体解释实体 B、实体解释性质 C、性质解释实体 D、性质解释性质近代科学革命是以新的眼光来审视和研究已有的自然现象。（√）在哥白尼、开普勒和伽利略的科学脉络中，新的科学观念是一蹴而就的。（×）
牛顿范式对研究自然界现象影响最深的一个因素是（A）。? A、脱域? B、合域? C、消灭客体? D、消灭主体以下哪一项不属于牛顿综合科学的范畴：（C）? A、行星运动三大定律? B、单摆运动? C、量子力学? D、落体定律在牛顿看来，人与宇宙之间的关系是（D）。? A、相互交流的? B、若即若离的? C、合一的? D、独立的在牛顿对科学的贡献中，以下哪一项属于科学的基础：（B）? A、原始科学的? B、实证科学? C、现象科学? D、推理科学相较于惠更斯提出光的微粒说，牛顿致力于研究光的波动说。（×）以下哪一点不属于近代科学革命中步履维艰的生物学发展历程给与我们的启示：（? A、理性思维的作用? B、实践检验有相对性和绝对性? C、宗教的积极作用? D、实践是检验真理的唯一标准牛顿范式的分离运动造成了科学与以下哪一项事物的分离：（D）
C）??? A、非嵌入编码知识 B、实验精神 C、理性主义 D、生产实践牛顿范式的分离运动次序从数学开始是因为数学具有以下哪种特征：（B）? A、最复杂? B、最简单? C、毫无相关? D、等同科学17世纪是整个近代科学发展的高潮时期。（×）第一次工业革命的核心是（A）。? A、能源? B、机械原理? C、人工? D、自然第一次工业革命在科学领域的意义是（C）。? A、美化近代科学革命? B、丑化近代科学革命? C、物化近代科学革命? D、抽象化近代科学革命近代科学革命在事实上天人分离，第一次工业革命在观念上天人分离。（第一次工业革命将近代科学革命的意识形态转化为物质形态。（√）以下那一项属于18世纪出现经济学家的原因：（C）? A、金融经济的统治? B、自然经济的高潮? C、经济学脱域? D、经济学合域18世纪欧洲启蒙运动的中心是（C）。? A、英国? B、德国? C、法国? D、俄国进化的观念起源于以下哪一个时期：（A）
×）??? A、启蒙运动 B、两希文明 C、宗教改革 D、文艺复兴运动在启蒙运动时期，牛顿范式从自然科学研究逐步进入社会科学研究的领域。（√）
从历史发展进程的角度来看，启蒙运动相当于文艺复兴时期的第一阶段。（×）
18世纪反科学思潮的表现是（D）。???? A、对科学的漠不关心 B、对科学的无限崇拜 C、对过去的批判和否定 D、对过去的回溯和留恋与欧洲近代科学革命相比，18世纪美国科学发展的优势是（C）。???? A、在哲学宗教上优于欧洲 B、在科学技术上优于欧洲 C、不需要承受历史负担 D、不受印第安文化的影响反科学思潮与科学革命同步发生。（√）下哪一项与牛顿力学共同构成了经典物理学的基石：（B）???? A、光的波粒二象性 B、电磁理论 C、能量守恒与转化定律 D、弦理论生物学对编织自然现象之网所做出的贡献是（A）。???? A、细胞学说 B、动物和植物的区别 C、解剖学 D、血液循环物理学对编织自然现象之网所做出的贡献不包括：（C）???? A、电磁理论 B、能量守恒与转化定律 C、光的波粒二象性 D、以上都不是在编织自然现象之网的过程中，起到主要作用的学科是（D）。? A、生物? B、化学? C、数学? D、物理19世纪科学收获季节业已结束，并为20世纪科学革命奠定了基础。（×）近代科学从文化中脱离出来，使用的方法是（A）。? A、机械论? B、渐变论? C、灾变论? D、进化论热力学第二定律对于人类追溯自然史做出的贡献不包括：（B）? A、自然历中的退化现象? B、完全否定热力学第一定律? C、突破机械论的框架? D、重新提出质和量的关系19世纪科学收获季节期间，人类能够追溯自然史的缘由不包括：（D）? A、自然哲学的延续? B、机械自然观的变化和过程? C、大量资料的累积? D、凭空想象的累积近代科学学科从文化中分离出来的过程中，并不排斥上帝以及其他不可想象的事物。（真实的自然界是既有进化也有退化的。（√）以下哪一项属于第二次工业革命所带来的影响：（D）? A、以技术理性为基础的集体生存方式? B、不曾改变世界格局? C、不具备自身动力的机器? D、以机器为基础的社会方式第二次工业革命的启示不包括（B）。? A、需求? B、供给? C、存量? D、组织制度以下哪一项是第二次工业革命的内容：（D）
×）? A、深度和广度? B、有机合成材料? C、信息革命萌芽? D、以上都是以下哪一项是第二次工业革命的主要核心能量：（C）? A、风能? B、核能? C、电能? D、热能现代社会是建立在拥有自身动力的机器的基础之上。（√）除了浪漫主义和反对科学以外，19世纪社会文化思潮的另一个核心点是（A）。? A、道德? B、政治? C、宗教? D、理性19世纪初的自然哲学与17世纪以及更早的自然哲学的区别是（B）。? A、感性化? B、资料的大量累积? C、反对猜测? D、人与自然完全合一19世纪浪漫主义的特征不包括：（D）? A、搏动? B、冲动? C、反动? D、运动19世纪的自组织是社会以科学技术为而非道德为基础，一步步组织构建起来的过程。浪漫主义反对自然科学对自然和人的机械性的解释。（√）根据西方科学文化的发展历程，近代的起止时间是（C）。? A、文艺复兴到17世纪? B、17世纪到19世纪末? C、文艺复兴到19世纪末? D、第一次工业革命到第二次工业革命下面哪一项是近代科学的作用：（D）
×）（??? A、摧毁了传统的宗教信仰 B、动摇了传统的道德基础 C、改变了以往旧的思维方式 D、以上都是文艺复兴运动后，科学一直遭受到宗教和文化的围剿、消融和包容。（√）下面哪一项是表示一个国家或地区的发展过程：（C）???? A、当代 B、现代 C、现代化 D、现代性近现代自然观对古代自然观否定的关键点是（B）。???? A、天人合一 B、天人分离 C、感性的提升 D、信仰的诠释后现代的人的全面发展强调个性与美相得益彰。（√）与近代科学革命研究事物的角度不同，现代科学革命是从机械论转向了（C）。???? A、自然观的方法 B、信仰的沦陷 C、辩证演化的世界观 D、道德的建构根据量子阶梯的回溯，现代宇宙学的大爆炸假说以及奇点的研究与以下哪一时期所探讨的万物本源是相同的：（B）???? A、文艺复兴时期 B、第一次工业革命 C、第二次工业革命 D、古希腊自然哲学以下哪一项是对向上的量子阶梯的正确描述：（A）???? A、由低阶到高阶 B、由高阶到低阶 C、探索宇宙起源 D、研究奇点量子假说在现代科学革命中并没有涉及到的学科是（D）。??? A、物理 B、化学 C、生物 D、政治按照大爆炸假说的设定，不仅仅是万物在空间上由低到高的排列，也是一个时间维度上逐步生成的过程。（√）以下哪一项是20世纪物理学、化学和生物学之间的正确关系：（A）? A、物理学渗透到化学? B、化学完全变成物理学? C、物理学完全变成生物学? D、生物学完全变成化学以下哪一项不是20世纪化学的发展历程：（D）? A、深入探讨原子的存在方式和规律? B、结合量子力学? C、探索更加复杂的化合物? D、漠视理论20世纪科学革命的背景下，生物学可以完全还原成化学。（20世纪生物学的分水岭是以下哪一事件：（A）? A、DNA的发现? B、蛋白质是生命存在方式? C、细胞是生命存在方式? D、机械论自然观以下哪一项不属于19世纪生物学的研究范围：（D）? A、解剖学和细胞学? B、生理学? C、胚胎学? D、生命科学与一般的生物学相比，生命科学的区别在于（D）。? A、从离体研究到体内研究? B、由重组到由古及今? C、多学科交叉结合? D、以上都是五谷三男的“三阶段论”不包括（C）。
×）??? A、发现现象 B、由现象到实体 C、由现象到本质 D、由实体到本质20世纪下半叶的生物学是由DNA来解释各种生命现象。（√）
20世纪地质学发展的内容不包括（B）。? A、统一现象? B、想象理论? C、模拟实验? D、比较分析以下哪一项不属于20世纪上半叶形成的生态学“三论”：（? A、系统论? B、控制论? C、信息论? D、解构论20世纪比较地质学的研究核心是起源论。（√）三论的研究对象是存在，新三论的研究对象则是（B）。? A、现象? B、过程? C、理论? D、概念以下哪一项是科学一体化的标志：（D）? A、从整体上把握研究对象? B、学科之间的渗透? C、横断学科的出现? D、以上都是在近现代科学发展的背景下，大科学的特征是（A）。? A、社会化和抽象化? B、抽象化和个人化? C、个人化和历史化? D、个人化和具象化耗散结构理论和控制论又被称为自组织理论。（×）
一体化的本质是历史化。（√）以下哪一项是科学革命的含义：（D）
D）? A、结论与机械论一致? B、结论与机械论相反? C、方向与自然史相反? D、方向与自然史一致当代反科学思潮的核心是（C）。? A、部分近代科学? B、所有近代科学? C、以近代科学为基础的科学技术? D、以自然哲学为基础的科学技术以下哪一项不是当代反科学思潮在三大关系上的体现：（A）? A、信仰危机? B、政治危机? C、生态危机? D、幸福感下降从古希腊到20世纪，科学的规律是（B）。? A、否定之否定? B、肯定之否定? C、不一致亦不相反? D、一致但不相反根据近现代科学革命的理念，物理学是所有科学范围内的学科的基础。（√）根据钟摆效应，文艺复兴第一阶段的哪一项特征转化成了第二阶段的客观理性：（? A、客观与理性的迸发? B、客观与理性的湮灭? C、人和自然的压制? D、人和自然的解放与浪漫主义相比，20世纪初反科学思潮旨在（C）。? A、重建人与自然的和谐? B、统一人的自然性和社会性? C、A和B? D、以上都不是根据钟摆效应，以下哪一项是近代科学的偏离：（B）? A、古典主义? B、浪漫主义 C）?? C、理性主义 D、机械自然论历史上一次又一次的浪漫主义是对科学的补充和平衡。（√）当代科学的向下回溯过程中，作为源头的奇点是（C）。???? A、最小的 B、最大的 C、A和B D、非A和非B根据量子阶梯的设定，当代科学的三大方向不包括（B）。???? A、向上 B、收缩 C、扩展 D、向下以下哪一项是后现代科学思想的特征：（D）???? A、研究对象复杂 B、研究方法复杂 C、A和B D、系统简单普里戈金耗散理论结构的主要内容是（C）。???? A、非线性相互作用 B、开放到有序 C、随机涨落 D、固定不变希格斯色子的发现意味着现代物理学的完善和终结。（×）以下哪一项是后现代社会中人类学习和相处的要点：（B）???? A、纯理性 B、宽容 C、重理论 D、零容忍耗散理论结构的分岔理论适用于（A）。??? A、现代科学的所有研究对象 B、生物学研究对象 C、物理学研究对象? D、社会学研究对象认识主体和认识对象之间是可以完全分开的。（×）在后现代科学的大环境下，研究对象之间的关系比研究对象的本质更重要。（√）
马克思的两条道路指的是（C）。? A、现象到本质? B、本质到现象? C、A和B? D、非A和非B在马克思两条道路和科学发展规律相结合的情况下，以下哪一项符合第二条道路：（? A、文艺复兴到后现代科学? B、古希腊到后现代科学? C、古希腊到近代科学? D、近代科学到后现代科学马克思的两条道路与老子的“道”与“德”完全不契合。（×）个体发育浓缩了系统发育。（√）技术活动的特点是（D）。? A、有效可控? B、注重效益? C、器物支撑? D、以上都是以下哪一项不属于技术的内容：（A）? A、一般的活动方式? B、科学理论的具体化? C、人的意志体现? D、特殊的组织建制在科学研究的抽象化过程中，以下哪一项影响是被排除的：（C）? A、社会的影响? B、人的影响? C、A和B? D、以上都不是技术是将科学所得到的原理和结论运用于实际。（√）以下哪一项不符合知识的积累性壁垒的内涵：（A）? A、生物链等级越低学习时间越短 D）?? B、生物链等级越低学习时间越长 C、适用于自然环境和人类社会 D、学习时间与生态链等级成正比以下哪一项是运用科技黑箱的优点：（C）???? A、给予人充分的创造时间 B、减少人类学习的时间 C、A和B D、加剧社会的矛盾科技黑箱可以克服知识的积累性壁垒。（√）以下哪一项属于科学技术个性发展过程的第二阶段：（A）???? A、线性相关 B、非线性相关 C、完全相关 D、完全无关古代科技到现代科学技术的发展趋势是（D）。???? A、一直缓慢 B、一直快速 C、快速到缓慢 D、缓慢到快速技术进化树的特征不包括（C）。???? A、分叉变多 B、分叉之间距离变近 C、分支变粗 D、连续分叉间的距离变短科技黑箱技术的发展是人化的过程。（√）就技术发展潜力而言，单项技术无限，整体技术有限。（×）下面那一项符合现代技术涉及的行业和马斯洛需求层次的对应关系：（C）???? A、农业和安全需求 B、娱乐业和社会需求 C、农业和生存需求 D、娱乐业和生存需求作为整体的技术需要通过以下哪一项途径来纳入到人类社会之中：（D）? A、跟自然协调?? B、跟自然不协调 C、人机界面恶劣 D、人机界面友好技术作为一个整体，不需要跟自然界协调。（×）以下哪一项属于高技术的特征：（B）???? A、低投入高赋值 B、高知识高渗透 C、低速度周期长 D、高情感低风险高技术的六大技术群中不包括（C）。???? A、空间技术 B、海洋技术 C、化学技术 D、能源技术以下哪一项不属于汇聚技术的内容：（C）???? A、生物技术 B、纳米技术 C、化学技术 D、信息技术反恐等非传统安全领域不属于高技术的趋势。（×）技术和人的关系是（C）。???? A、截然二分 B、部分关联 C、密不可分 D、毫无关系科技黑箱技术从制造到使用的环节中，占决定性作用的是（A）。???? A、人 B、技术 C、科学 D、宗教并非所有的技术实现环节都由社会来选择。（×）以下属于技术发展和前进的弊端：（A）? A、人与人之间的竞争?? B、人与机器之间的友好 C、人与机器之间的竞争 D、人与人之间友好人类直接生存的基础是（C）。??? A、自然界 B、非自然界 C、人工自然界以下哪一项是人工自然带来的问题：（C）???? A、新技术造成触壁 B、黑箱知识的封闭 C、A和B D、人类的灭亡和人的三大关系相比，人的四大关系增加了（D）。???? A、人与技术 B、人与科学 C、人与自然 D、人与机器技术发展过程中，人际关系是不会改变的。（×）以理性为基础的希腊所发展出来的科学知识、法律、经济等都属于（D）。???? A、意会知识 B、隐性知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识以感性为基础的中古所发展出来的仁义、政治等都属于（C）???? A、意会知识 B、隐性知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识根据囚徒困境理论，一次性博弈会引发（B）。???? A、诚信 B、背叛 C、诚信或背叛 D、既非诚信也非背叛某种程度上来说，自然是西方文化的源泉。（√）人的三大博弈不包括（D）。???? A、人与自然的博弈 B、人与人的博弈 C、人与自身的博弈 D、人与机器的博弈以下哪一项不属于无限策略（D）。???? A、兵不厌诈 B、无招胜有招 C、打一枪换一个地方 D、科学实验西方的人与自然博弈的源泉是天人分离。（√）因为人与自然博弈的规则稳定，所以博弈链会很短。（×）根据博弈论的论述，科学是从以下哪一种对手开始博弈的：（D）???? A、比较困难 B、最困难 C、比较容易 D、最容易与科学实验相比，巫术是（C）。???? A、重复博弈和单一策略 B、一次性博弈和单一策略 C、一次性博弈和无限策略 D、重复博弈和无限策略站在科学基础之上的技术才能够真正推动发展。（√）在博弈中，实验能够确定规则并且使实验对象复杂化。（×）在三大博弈的基础上，西方文化路向的内容不包括（A）。???? A、演进博弈和由繁到简 B、非嵌入编码知识 C、不断反思 D、以上都是梁漱溟的文化三种路向包括（D）。??? A、意欲向前 B、意欲持中 C、翻身向后? D、以上都是人与自然的博弈对人的塑造表现在（D）。? A、崇尚理性? B、遵守规则? C、意欲向前? D、以上都是在人与自然博弈的过程中，制定规则的是（C）。? A、科学家? B、人? C、自然? D、机器原善是科学家在与自然界博弈的过程中所受到的影响以及自身的塑造。（科学家的“原善”之“原”不包括（D）。? A、自发? B、原始? C、基本? D、复杂后现代科学背景下，人与自然之间的博弈类型应该是（C）。? A、重复博弈? B、演进博弈? C、合作博弈? D、一次性博弈科学家的原善仍有不足，有待提升。（√）在后现代科学背景下，人与自然之间依然存在严格的重复博弈。（×）后现代科学背景下，科学技术自身的发展正在融入到（C）当中。? A、人际关系? B、人与自然的关系? C、A和B? D、人与国家的关系以下哪一项是通过博弈论来理解西方文化时可能产生的问题：（A）? A、商品经济也是西方文化源泉之一? B、商品经济是西方文化的唯一源泉? C、商品经济比科学技术重要 √）? D、科学技术比人类生命重要博弈论仅仅是理解西方文化的一种视角而已。（√）以下哪一项不属于斯诺的科学文化的内涵：（D）???? A、科学技术 B、科学成果 C、规律 D、人文关怀根据斯诺的学说，引起两种文化之间的边界发生推移的因素是：（A）???? A、某一种过于强势 B、某一种消亡 C、两者都强势 D、两者都消亡20世纪以来，科学文化正在势不可挡地进入人文文化的领域。（√）斯诺在提出“两种文化”时，是为了让科学欺凌人文。（×）从本体论的角度，以下哪一项是科术发展三大方向在科学文化进入人文文化过程中的体现：（D）???? A、汇聚技术 B、主体研究 C、宇宙本源和人性 D、以上都是以下哪一项是对复杂性科学的错误描述：（A）???? A、不涉及方法论 B、实验哲学的提出 C、主客体完全互易 D、以上都不是以下哪一项属于科学踏入人文文化领域的过程：（B）???? A、从创造到怀疑到选择 B、从怀疑到选择到创造 C、从选择到创造到怀疑 D、从怀疑到创造到选择以下哪一项不属于科学文化进入人文文化领域的途径和角度：（C）?? A、方法论 B、价值观?? C、道德论 D、以上都不是根据济慈的观点，在肯定和确信中生活的能力是创造力的基础。（×）以下哪一项是对一部分人文学者对科学进展迟钝的表现：（D）???? A、浮于技术表面 B、不探讨科学技术导致的深层文化影响 C、科技哲学的不受重视 D、以上都是以下哪一项是对科学文化和人文文化之间边界推移的正确描述：（B）???? A、双向推移 B、单向推移 C、多向扩展 D、没有推移人文学者的科学精神和科学学者的人文精神之间保持着基本均衡的态势。（×）
在“门”的隐喻中，以下哪一种是文化的影响：（C）???? A、门是绕顺势转轴转动的刚体 B、门是自由开合摆动的刚体 C、约束门成为绕定轴转动的刚体 D、约束门成为自由开合摆动的刚体在量纲的角度下，科学的发展就是量纲复杂化的过程。（√）根据量子阶梯的设定，知识本身并没有严格的序列。（×）以下哪一项不属于经济学无法完全代替人文社科学科的缘由：（D）???? A、心理和社会因素 B、市场会失灵 C、理论与实际不同 D、历史与现实相同根据莫里斯·阿莱斯的观点，经济学在人文社科学科中的地位与以下哪一项在自然科学中的地位非常相似：（C）???? A、化学 B、生物 C、物理 D、生命科学在向上渗透的过程中，经济学自身在方法论和本体论上就有一定的缺陷。（√）
科技黑箱在制作和消费过程中深受以下哪一项的影响：（A）??? A、科学 B、自然 C、社会 D、技术在后现代科学的大背景下，以下哪一项是科技黑箱的遮蔽特征带给人的影响：（D）???? A、束缚 B、奴役 C、复杂化 D、解放在现代科学的背景下，科技知识被以下哪一项所左右：（C）???? A、世界观 B、人生观 C、价值观 D、科学主义对知识的信仰是科学文化对人文文化的一种误读。（×）科学文化与以下哪一项相结合的过程等同于两种文化边界推移的过程：（D）???? A、人性 B、各种语境 C、感性直觉 D、以上都是两种文化边界推移的过程，是对以下哪一种文化日益深入的改造：（C）???? A、科学文化 B、人文文化 C、传统文化 D、未来文化科学文化和人文文化边界推移的过程是自然界的生成过程。（×）以下哪一项不属于科学与文化关系的阶段：（D）???? A、原始的混乱与混沌 B、由混乱到有序 C、由混沌到分离 D、原始的有序与分离非嵌入编码知识的盛行发生于科学与文化关系的哪一个阶段：（B）? A、第一阶段?? B、第二阶段 C、第三阶段 D、全部阶段在有序和分离的阶段，科学文化与人文文化之间主要是分离、隔阂和对峙的关系。（√）
在远古和古代，知识部落化、个人化的特征不包括（A）。? A、非嵌入编码知识? B、嵌入编码知识? C、与自然零距离接触? D、意会知识的物化在远古和古代，知识的形成条件不包括（C）。? A、特定自然条件? B、周边居住者边界条件? C、终结条件? D、特定历史条件轴心时代的四大文明对部落知识进行抽象和提炼，构建出各自的非嵌入编码知识。（在近代，以下哪一项属于非嵌入编码知识的特征：（C）? A、增域? B、五条道路的转折点? C、祛魅的本质? D、返魅的现象在非嵌入编码知识的类型中，以下哪一项学科知识具有永恒的价值：（D）? A、物理学? B、化学? C、生物学? D、经济学在近代，非嵌入编码知识的层次与以下哪一项相似：（B）? A、生物等级? B、量子阶梯? C、元素周期表? D、天体等级高层次的非嵌入编码知识是低层次非嵌入编码知识的基础。（×）分析和理解市场经济的规律是现代性的表现方式之一。（√）在现代和后现代时期，新的嵌入编码知识的特征包括（D）。
×）? A、生命化和个性化? B、地方化和世俗化? C、柔性化和包容性? D、以上都是以下哪一项不属于现代和后现代时期的标志性知识：（B）? A、意会知识? B、非嵌入编码知识? C、虚拟现实知识? D、以上都是以下哪一项是现代和后现代时期在不同语境中沟通的恰当方式：（C）? A、攻讦? B、明喻? C、隐喻? D、无视现代和后现代知识与近代知识之间的关系不包括：（D）? A、深度与平面? B、不违背非嵌入编码知识? C、事实、规律与价值观? D、反精英人与非人工自然界的协调发展是21世纪新的非嵌入编码知识的要求之一。（相较于近代，现代大众创造的知识具有以下哪一种特征：（C）? A、有序的? B、一元的? C、混沌的? D、二元的根据量子阶梯，近代所获取的知识比现代大众知识更有深度。（√）
四大文明时期的知识在知识之树上的位置是（D）。? A、树叶? B、树枝? C、树干? D、树根以下哪一项不属于知识之树在文化意义上的内容：（A）? A、自然文化 ×）? B、科学文化? C、人文文化? D、传统文化后现代的大众知识违背了非嵌入编码知识的基本要求。（×）以下哪一项不属于后现代的心中知识版图：（D）? A、传统知识? B、非嵌入编码知识? C、后现代知识? D、未得到的知识多种文化在心中的知识版图中是同时存在而互不违背的。（√）
东西方文化之间的关系是（D）。? A、对抗和交融? B、互补和分离? C、分离和对抗? D、互补和交融东方文化的特征不包括（A）。? A、简单化? B、复杂化? C、以和为贵? D、人际关系为核心亚洲精神包容性的形成原因与以下哪一项有关：（B）? A、极端简单性? B、极端复杂性? C、极端理性? D、以上都不是与西方文化的个人本位不同，东方文化柔性特征的表现形式是党同伐异。（相较于西方文化，刚性是东方文化所需要的一种特性。（√）×）
范文三：科学与文化的足迹试卷成绩： 100.0分一、 单选题（题数：30，共 60.0 分）1 在近现代科学发展的背景下，大科学的特征是（）。（）2.0 分A、 社会化和抽象化B、 抽象化和个人化C、 个人化和历史化D、 个人化和具象化我的答案：A2 人与自然的博弈对人的塑造表现在（）。（）2.0 分A、 崇尚理性B、 遵守规则C、 意欲向前D、 以上都是我的答案：D3 以下哪一项是关于近代科学革命时期过犹不及的表现：（）（）2.0 分A、 认定信仰能够解释一切B、 认定理性能够解释一切C、 认定感性能够解释一切D、 认定权威能够解释一切我的答案：B4 下面哪一项是表示一个国家或地区的发展过程：（）（）2.0 分A、 当代B、 现代C、 现代化D、 现代性我的答案：C5 科学家的“原善”之“原”不包括（）。（）2.0 分A、 自发B、 原始C、 基本D、 复杂我的答案：D6 根据囚徒困境理论，一次性博弈会引发（）。（）2.0 分A、 诚信B、 背叛C、 诚信或背叛D、 既非诚信也非背叛我的答案：B7 以下哪一项不符合知识的积累性壁垒的内涵：（）（）2.0 分A、 生物链等级越低学习时间越短B、 生物链等级越低学习时间越长C、 适用于自然环境和人类社会D、 学习时间与生态链等级成正比我的答案：A8 当代反科学思潮的核心是（）。（）2.0 分A、 部分近代科学B、 所有近代科学C、 以近代科学为基础的科学技术D、 以自然哲学为基础的科学技术我的答案：C9 从政权更替的角度而言，中世纪的起止时间是（）。（）2.0 分A、 西罗马帝国建立到东罗马帝国建立B、 西罗马帝国建立到东罗马帝国灭亡C、 东罗马帝国建立到西罗马帝国灭亡D、 西罗马帝国灭亡到东罗马帝国灭亡我的答案：D10 热力学第二定律对于人类追溯自然史做出的贡献不包括：（）（）2.0 分A、 自然历中的退化现象B、 完全否定热力学第一定律C、 突破机械论的框架D、 重新提出质和量的关系我的答案：B11 中世纪时期，西欧的科学发展处于哪一种状态：（）（）2.0 分A、 有限度的停滞B、 有限度的发展C、 无限期的停滞D、 蓬勃发展我的答案：B12 近代科学革命时期的过渡特征表现为：（）（）2.0 分A、 理想与世俗B、 理想与理性C、 理性与世俗D、 感性与世俗我的答案：A13 根据科学起源于混沌的观点，混沌是人类哪一种形态的本质：（）（）2.0 分A、 未融合B、 已融合C、 已分化D、 未分化我的答案：D14 现代和后现代知识与近代知识之间的关系不包括：（）（）2.0 分A、 深度与平面B、 不违背非嵌入编码知识C、 事实、规律与价值观D、 反精英我的答案：D15 中世纪后期西欧宗教“走向世俗”的表现不包括（）。（）2.0 分A、 泛神论B、 重视现世C、 组织廉洁D、 走向人情关怀我的答案：C16 通过以下哪一项的作用，生物学从文化中剥离出来并形成独立的一门学科：（）（）2.0 分A、 马尔萨斯人口论B、 人工选择和培育C、 生物进化论D、 大量资料累积我的答案：D17 两种文化边界推移的过程，是对以下哪一种文化日益深入的改造：（）（）2.0 分A、 科学文化B、 人文文化C、 传统文化D、 未来文化我的答案：C18 三论的研究对象是存在，新三论的研究对象则是（）。（）2.0 分A、 现象B、 过程C、 理论D、 概念我的答案：B19 在天人关系角度上而言，希腊兴起的重要因素是（）。（）2.0 分A、 独立于自然和他人的人B、 与自然和他人不分的人C、 独立于自身的人D、 与自身不分的人我的答案：A20 在培根科学的背景下，化学元素的研究抛弃了之前哪一种化学解释模式：（）（）2.0 分A、 实体解释实体B、 实体解释性质C、 性质解释实体D、 性质解释性质我的答案：D21 根据知识的划分方式，以下哪一组的主要特征是相同的：（）（）2.0 分A、 西方文明与文化B、 东方文明与科学C、 科学与文化D、 科学与西方文明我的答案：D22 古代科技到现代科学技术的发展趋势是（）。（）2.0 分A、 一直缓慢B、 一直快速C、 快速到缓慢D、 缓慢到快速我的答案：D23 在科学研究的抽象化过程中，以下哪一项影响是被排除的：（）（）2.0 分A、 社会的影响B、 人的影响C、 A和BD、 以上都不是我的答案：C24 在宗教改革背景下，宗教与科学的相通之处不包括（）。（）2.0 分A、 机械论B、 规律C、 反对体验D、 价值观我的答案：C25 以下哪一项特征是对意会知识的错误描述：（）（）2.0 分A、 能用逻辑严密表达B、 能够脱离人的存在C、 不能在实践中获得D、 以上都不是我的答案：B26 在现代科学的背景下，科技知识被以下哪一项所左右：（）（）2.0 分B、 人生观C、 价值观D、 科学主义我的答案：C27 根据科学起源于混沌的观点，以下哪一项不属于原始科学技术的表现形态：（）（）2.0 分A、 火和弓箭B、 历法和乘法表C、 人之初性不定D、 饮食我的答案：D28 以下哪一项是对一部分人文学者对科学进展迟钝的表现：（）（）2.0 分A、 浮于技术表面B、 不探讨科学技术导致的深层文化影响C、 科技哲学的不受重视D、 以上都是我的答案：D29 以下哪一项不属于汇聚技术的内容：（）（）2.0 分A、 生物技术B、 纳米技术C、 化学技术我的答案：C30 18世纪欧洲启蒙运动的中心是（）。（）2.0 分A、 英国B、 德国C、 法国D、 俄国我的答案：C二、 判断题（题数：20，共 40.0 分）1 在有序和分离的阶段，科学文化与人文文化之间主要是分离、隔阂和对峙的关系。（）（）2.0 分我的答案： √2 科学文化和人文文化边界推移的过程是自然界的生成过程。（）（）2.0 分我的答案： ×3 城邦是希腊创造的源泉、精神的发源地。（）（）2.0 分我的答案： √4 近代科学学科从文化中分离出来的过程中，并不排斥上帝以及其他不可想象的事物。（）（）2.0 分我的答案： ×5 卡夫丁大峡谷指的是社会主义初级阶段。（）（）2.0 分我的答案： ×6 近代科学革命是以新的眼光来审视和研究已有的自然现象。（）（）2.0 分我的答案： √7 高层次的非嵌入编码知识是低层次非嵌入编码知识的基础。（）（）2.0 分我的答案： ×8 博弈论仅仅是理解西方文化的一种视角而已。（）（）2.0 分我的答案： √9 与西方文化的个人本位不同，东方文化柔性特征的表现形式是党同伐异。（）（）2.0 分 我的答案： ×10 在博弈中，实验能够确定规则并且使实验对象复杂化。（）（）2.0 分我的答案： ×11 与原始宗教的多神性相同，自然哲学在形式上也将通向多神教。（）（）2.0 分 我的答案： ×12 认识主体和认识对象之间是可以完全分开的。（）（）2.0 分我的答案： ×13 经济学对非经济学领域的渗透，与科学文化和人文文化之间边界推移是完全不一致