深圳深圳都市报中小学征文教育培训报名报哪里好？什么时候开始？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-06 08:57 标签： 深圳市中小学申报系统
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QQ: 　　学生不仅要关注生活，而且要博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。火爆看，或名著，甚至是广告。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作；规定每月读一本期刊；每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。阅读是为了获取知识，那么在阅读的过程中就要做个有心人。在阅读的时候，对于有用的学习材料，要把它记在一个本子上；当阅读完一篇作品，尽量写一篇读后感，把自己内心的思想感情抒发出来，以强化自己对作品的认识；当发现以前没有学过的字词后，同样要写下来，积累在本子上，方便以后的查阅。　　在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。　　首先，课堂上要认真观察老师所做的每个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的改善，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么范围是什么解决什么问题观察时还要仔细、。　　市民阶层的形成及其社会生活（可以扩展为中国不同时期新社会阶层的出现，如先秦时期的“士”、宋代以来的“市民”、明清时期的“商人”与“商帮”、近代的“买办”和“传教士”等）。　　三是优化认知结构，即按人的认识规律安排教学过程，组织学生的认知活动，力求使教学过程符合学生的认识规律，使教师教的思路和学生学的思路合拍，并想方设法为学生创造良好的认知条件。　　例如在学习了《平行四边形的面积》之后，学生掌握了通过拼、移、转化的方法去思考，在后续的《三角形的面积》、《梯形的面积》的学习过程中，只要引导学生反思上节课的探索过程，让学生在回顾中迁移，在反思中猜想，轻而易举地就能完成教学任务。同时，也使学生深刻体会到反思的优势所在，乐于在今后的学习中反思，有利于学生反思意识的培养。又如教学分数的基本性质时，教师引导学生反思分数与除法的联系，通过学生自己的分析讨论，正向迁移得到分数的基本性质。不用教师苦口婆心的教授，通过学生内心重组已有的知识，反思新知识与旧知识的联系，得到新知识，这就能更深刻地掌握分数与除法的关系。学生通过举一反融会贯通，自己发现新知识，远比通过教师灌输获得知识，效果要好得多。　　由“极光”现象引入。在地球的南北极附近的高纬度地区，人们常常可以看到一种奇异的自然现象：巨大的天幕似乎被染上了各种颜色。这些颜色还会不断变化，从紫色到黄色，直至橘红色，耀人眼目。这是天上的画家在挥笔作画，还是盛装的少女手持彩练在空中载歌载舞？　　目前存在这么几种情况就是教师缺乏有效的指导，导致学生提出的问题漫无边际，以至于探究不切中心问题;还有一种倾向，教师引导过度，学生没有思考的空间，几乎提不出问题，完全散失了自主。因此，教师在引导学生进行探究的时候切记要精心设计探究的问题。提出问题的难度不能与学生的实际能力脱节，好是能够对学生有所启示，进而让其根据自己的理解提出新的问题。另外还要帮助学生认识所研究问...
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