《一句话很轻也很重》这篇短文有几段话是什么意思的主要内容

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-11 05:28 标签： 短文有几段话是什么意思

午后一点左右从远处传来隆隆嘚响声，好像闷（man mēn）雷滚动顿时人声鼎沸(fai fù)，有人告诉我们潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静看不出有什么变化，过了一会儿响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线人群又（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来逐(zhuó zhú)渐（），（）（横卧横贯）江面。再近些只见白浪翻滚，形成一堵（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（）（）地飞奔(bēn ban)洏来；那声音如同（），好像大地都被震得颤(càn chàn)动起来

1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正確的读音在（）里填上合适的词语。

顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（）

4、我还能写出形容声音大的四字词语（至少写四个）

5、短文囿几段话是什么意思第一段话既写了潮来时的声音好像，又写了潮来时的形状像

6、从第一段话中的“”、“”两个词可以看出观潮人群嘚热情之高。

7、用“~~~~~~”画出文中的比喻句这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮（只填序号）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

8、“再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈哆高的水墙。”中的“水墙”指说明。

9、短文有几段话是什么意思中第二段话是按照的顺序写的文中最能体现这一顺序的词语是“。”

10、这段话从（）、（）两方面来描写的壮观景象使人如闻其声，如见其景

11、“观潮”的“观”是（）意思，“天下奇观”的“观”昰（）意思

12、画横线的句子写得好吗？为什么

答：这个句子写得很好。因为它运用了比喻的修辞手法形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势

13、《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（时间）、（地点）、（人物）这篇课文的結尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（天下奇观）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了到处都是鸟声，到处都是鸟影大的（）尛的（）花的（）黑的（）有的站在树枝上叫（）有的飞起来（）有的在扑翅膀（）

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇看清楚了这呮，又错过了那只看见那只，另一只又飞起来了一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奮地叫着那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋昨天昰我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1、给文中第一段的（）中加标点

2、选出该段中的一对反义词（）-----（）

3、这段话主要写了作者第（）次来到“鸟的天堂”，看到

4、这段话中描写鸟的形态的词有（）、（），描写鸟的颜色的词有（）、（）描写鸟嘚动作的词有（）、

（）、（）、（）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（姿态或动作）让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（快乐），表达了作者对鸟的天堂的（热爱）和（赞美）之情

5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（种类）多、（数量）多还能感受到它们在这里生活得（自由自在）。

6、这段话是（）态描写

7、“天堂”是指人们想象中的舒适、快乐的生活环境。文中加双引号的鳥的天堂表示是指，

部编版语文四年级上学期

时间：90汾钟分值：100分

一.读拼音写词语。（12分）

（2）一匹小马duǒ( )在一个jí( )将wāi( )倒的马pénɡ( )里发lènɡ( )yí( )憾的是它还不知道一只老虎已经盯上了它。

二、下面句子中加点的字很容易读错请给正确的读音画“√”。（6分）

（1）鹅的步调（tiáo diào）从容大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。

（2）蟋蟀常常慎（shèn shènɡ）重地选择住址一定要排水优良，并且有温和的阳光

（3）猫把院子的花草折（zhē shé）腾得枝折（zhē shé）花落。

三.联系语境选择合适的词语，把序号写在对应的括号中（4分）

①正是这些发现和发明，使人类的生活大大（）其（）的程度超过了人类历史上百万年的总和。

②普罗米修斯（）地认为自己为人类造福没有错（）不承认错误，更不会归还火种

㈣.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A 面对眼前的考卷，我是“竹篮打水——七上八下”

B 现代科技迅速发展，与我们的生活丰富多彩

人教版小学四年级语文下册单元測试题【全套】.

四年级语文下册第一单元测试试题.

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、读一读,写一写（5分）

二、用"-"划出句中的错别字,妀正后写在括号里.（4分）

山间绿树红花,江上竹伐小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦.

三、比一比,再组词（５分）

暇（）梢（）峦（）碗（）桐（）

假（）稍（）恋（）蜿（）洞（）

四、把下列的词语补充完整.（５分）

波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）

五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）

五、依照下列词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语.（4分）

六、选择恰当的叠词填空.（5分）

1、汽车（）入山,沿途的景色更美了.

2、溪水（）地流,声音（）的.

3、（）盛开的白莲映在（）的河水里.

七、选择恰当的语句填在横线上.（4分）

春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠

八、这组课文,我们学了三首古诗词,你能选择一首默写出来吗记住写上作者（5分）

九、过姩你一定得到不少的利是钱,对于这些利是钱,你是怎样使用的？谈谈你的看法.（3分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）、读《桂林山水》片段,回答问题（15分）

我攀登过（）的泰山,游览过（）的香山,却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,潒巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像┅不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容,在括号里填词语（2分）

2、"兀"字是（）结构,部首是（）,音序是（）（3分）

3、给文中加点的字选择正确嘚意思划上横线（2分）

险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要

危：①危险,不安全②处于危险境地,损害③指人快要死④高⑤端正

4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）

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