亲们到哪里能买到一样的语文三年级暑假作业布置?急用

五年级下册快乐过暑假答案 【语文暑假作业答案】
更新: 15:44:00文/王华老师 来源:爱扬教育网
篇一   一、语言积累库。1、补充成语。(每空0.5分,共6分)长久,能善,藕丝,古今,不容,欢笑2、补充句子。(每空1分,共6分)⑴明月何时照我还⑵欲作家书意万重⑶悠悠天宇旷⑷不好看,很有用⑸虚心万事能成二、字词花篮1、读拼音,写汉字。(每字1分,共10分)急促,灵魂,榨油,瓦砾,瞻仰2、细心找出错误的汉字,在该字下画“__”,并纠正。(每字1分,共5分)远,很,绩,进,常3、写出下面词的近义词和反义词。(每词1分,共6分)近义:安置,颤动,赞扬反义:现在,希望,反对三、句子银行。1、按要求变换句子。(每句2分,共6分)(略)2、写出句子运用的说明方法。(2分)(列数字)3、略四、阅读空间。(一)课内品读。1、开国大典,群众*。(每空1分,共2分)2、完结,完了;高高举起。(每词1分,共2分)3、毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”(2分)4、可谈毛主席的诗词,伟人风采,普通人的情感世界等。(4分,酌情给分)(二)课外赏析。1、围绕母爱命题。(2分)2、颗,已,哀,折(每字1分,共4分)3、氵,8,探(每空1分,共3分)4、走着走着,儿子忽然发现母亲用手折着树枝,不断往雪地上扔。(2分)5、结合自己的感受谈。(3分,酌情给分)五、奖分题。1、哭:儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少赚了很多钱。笑:儿的生活好,痛苦一点儿也没有,粮食多病少,赚了很多钱。(每个标点1分,共8分)2、四平八稳,稳如泰山。(每词1分,共2分)(其他合适的答案也可)篇二   一. 基础知识。(0.38)1. 看拼音写词语。(0.08)zhāo pái mí máng( 招 牌) ( 迷 茫 )yí dòng mǐn ruì(移 动 ) ( 敏 锐)méng lóng wéi gān( 朦 胧 ) ( 桅 杆 )zhuàng liè háo mài( 壮 烈 豪 迈 )2. 照样子,各写三个词语。(0.09)动静:开关 彼此 上下葡萄灰:茄子紫 梨黄 草绿五光十色:千奇百怪 成千上万 五颜六色3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。(0.06)一连三,二连一,三连二4. 照样子,改句子。(0.06)例:你们不能这样做。你们怎么能这样做呢?(1)淤泥承受不住这样重的老象。淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢?(2)文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上。文尔内看到主人倒下,怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢?5. 按照学过的内容填空。(0.09)(1)《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中,为了整个战斗的胜利,严格遵守纪律,在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。(2)《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍,走的速度却并不比游人慢。(3)《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责,无私奉献的人。二. 阅读能力。(0.60)(一)记忆积累(0.12)先按要求写出课文原文,再按要求填空。(1)偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于。(2)这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴。这段话中的“他”指的是周总理。(二)(0.14)白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇。1. 这段话选自课文《白杨》。(0.02)2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:地震、泥石流。(0.06)3. 这段话写出了白杨树的三个特点:(0.06)(1)高大挺秀 (2)生命力强 (3)适应力强(三)森林是绿色的宝库(0.16)(地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库。)森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26年,*(luǒ)地只要18年。森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留10%??20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己。1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话。(0.04)不但……而且 因为……所以 只要……就小红不但学习成绩优秀,而且体育成绩也特别棒。2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”。(0.06)(1)这段话主要运用了比较说明的方法。(×)(2)这段话主要运用了假设说明的方法。(×)(3)这段话主要运用了数字说明的方法。(√)3. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来。(0.02)4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来。(0.04)答:森林的作用有制造氧气、吸收有害物质,防止水土流失,涵养水源,没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大,生存环境恶化。(四)购买上帝的男孩(0.18)一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。天快黑了,第29家商店的店主??一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“________________________________________________________________。”邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了。您很快就会好起来的!”几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病。帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”1. 结合上下文解释下面词语的意思。(0.02)喜出望外:因为意外的惊喜而感到高兴。2. 给第四自然段加上适当的标点符号。(0.03)3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。(0.02)4. “医生说,只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重,很难治好。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。(0.06)5. 文中的哪些内容让你感动?为什么?(0.05)答:文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动,因为他们能说明人们都是有爱心的。
07月08日07月08日07月08日07月08日07月08日07月08日
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你可能喜欢数学语文的暑假作业找不到了。能在新华书店买到吗?我上初二。拜托各位。_百度知道
数学语文的暑假作业找不到了。能在新华书店买到吗?我上初二。拜托各位。
可以去当地书店看看
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可以上当当网买啊
这个别着急
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采纳,我来指导你怎么买
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那需要看,你们老师给你们的是什么作业了。要是新华书店没有,可以到淘宝上买,只是你会网购么?
在新华书店里的电脑上,搜索书名试试吧
应该是可以的,前提是你的是版本的
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  亲爱的同学们:&
  光阴似箭,时光匆匆,转眼间,你们已在学校学满了一个学年。7月1日起,愉快而有意义的暑假就要开始了。经过一学年紧张的学习,迎来难得的暑假生活,当然要好好放松一下心情,愉悦一下身心。但也不要忘记学习,为我们高二的语文学习打下扎实的基础。&
  为此,老师特制定一份语文暑假作业,愿你们在阅读和思考中,勤学并快乐着!&
  具体要求如下:&
  一、请利用暑假对高一学过的篇目(《必修一》至《必修四》)进行知识梳理。&
  二、找一两部自己喜欢的书籍来读,让他们陪伴我们度过炎热的暑期,清凉我们日益燥热的心灵!&
  平时课业负担繁重,我们很难从每天的作业中抬起头来,去读一读喜欢的有益的书。而暑假无疑是扩充阅读的大好时机。如果我们能真正静下心来,精神集中地读,暑假过后,你会发现你变了,也许是你的谈吐,也许是你的气质,也许是你的智慧,也许是你的心灵!&
  暑假选读书目:&
  1.《平凡的世界》(路遥 著)&
  2.《活着》(余华 著)&
  3.《目送》(台湾 龙应台 著)&
  4.《行者无疆》(余秋雨 著)&
  5.《苏菲的世界》(挪威 乔斯坦&贾德)&
  6.《哲学的慰藉》(英 阿兰&德波顿)&
  7.《红楼梦》(曹雪芹 高鹗 著)&
  8.《三国演义》(罗贯中 著)&
  9.《我们仨》(杨绛 著))&
  10.《梵高传》(美 欧文&斯通)&
  11.《哈姆雷特》(英 莎士比亚)&
  12.《欧也妮&葛朗台》(法 巴尔扎克)&
  13.《树上的男爵》(意大利 伊塔洛&卡尔维诺)&
  14.《追风筝的人》(美裔阿富汗 卡德勒&胡塞尼)&
  15.《精神明亮的人》(王开岭 著)&
  16.《一句顶一万句》(刘震云 著)&
  阅读与写作必须结合起来才更有效,在丰富的阅读积淀下,可就读过的某一本书留下点感想或生活中的某一热点问题引发些阐释,并以文字的形式记载下来。每10天写一篇不少于800字的读后感,把你读这些书时的真实的感悟、感觉记录下来。写在《暑假作业》第10天、20天、30天、40天的作文稿纸上。&
  三、完成《暑假作业》上相关的题目。在平时的练习和考试中,语文基础知识是必做的题目,也是失分较多的题目,主要原因在于同学们基础知识不扎实。大家在放假期间,可就自己的薄弱环节有针对性地复习巩固,打牢你基础知识的基本功。&
  四、看“社会生活”。语文学习的外延与生活的外延相等。生活中的大千世界,有我们学习的丰富素材,有值得品味的鲜活而富有生命力的语言,有能够触动我们心灵的媒介。所以,我们既要读书本上的“有字书”,又要读生活中的“无字书”。参观也好,参加社区活动也好,打工也好,远足也好……都可以,希望通过这些活动能增长你的生活阅历。&
  祝同学们暑假快乐,增长见识,精进学业!&
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【小学五年级语文暑假作业的答案(北师大版)】.请生意经解答
小学五年级语文暑假作业的答案(北师大版)
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小学六年级语文试卷学校&班级&姓名小学六年,你一定学到了很多知识,读了很多书籍,请仔细读题目,按要求完成练习。一、读书能力(18分)1、&在我国文学史上,唐诗的成就很高,很多的诗人既是诗人,又是画家,他们的诗歌是充满着诗情画意。请根据拼音,认真规范地书写诗句。(3分)qianliyingtiluyinghongshuicunshanguojiuqifeng2、回顾课内外读过的古诗词,其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情,请默写两句。如:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(2分)3、将下列词语补充完整。(3分)神机(&)算&心悦(&)服&阴谋(&)计滔滔不(&)&走(&)无路&斤斤(&)较4、将所给的选项按正确的顺序填入句中。(2分)汉字是&、&、&、&的文字。A、凝聚了高度智慧的&B、经历了后人不断完善的C、科学而又实用的&D、我们祖先创造的5、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一,在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象,发生了许多动人的故事。比如写了关羽&桃园三结义&&温酒斩华雄&等故事,你能用简洁的语言再写出两个有关关羽的故事吗?(2分)(&)&(&)6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事,比如&杯弓蛇影&&掩耳盗铃&&画蛇添足&&邯郸学步&&买椟还珠&,你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗?(2分)7、文学作品中数字&三&及三的倍数大多表示&多&的意思,如诗句&白发三千丈&。请你积极思考,在自己的记忆中还有哪些这样的诗句。(2分)8、平时我们读书要求将字音读准,下面的句子中加点的字读音相同的一项是(&)(2分)A、夏令营期间,我们乘车前往武当山,去参(观)那里的道(观)。B、客堂中(间)摆着一张八仙桌,两旁有靠椅、茶几;那道屏风将内外客厅(间)隔开来。C、远处,千(佛)山,英雄山,座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上,人仿(佛)在画卷中。D、那个无证诊所乱开(处)方,受到了严厉的(处)罚。良好、规范的语言交际是我们必备的一种素质,在我们的学习生活中离不开语言交际,认真读题,测一测自己的语言交际能力。二、交际能力(12分)9、如果你遇到了以下的情景,你应该怎样说话?请选择较好的说话方式(&)(2分)A、你买完了物品,对营业员说:&再见,我下次还会惠顾的。&B、同桌有不懂的问题向你请教,你不耐烦地说:&真笨,这么简单的题都不会。&C、爸爸不在家,同事打来电话,你说:&对不起,爸爸出去了,有什么事可以让我转告吗?&D、路上你遇到一个外地人问路,你说:&对不起,这种事不该问我,有事找警察吗?&10、学校教美术的张老师很爱画画,他有一个可爱的女儿。如果请你介绍张老师的情况,下列哪一项能准确表达(&)(2分)A、爱画画的张老师有一个可爱的小女儿。B、张老师很爱自己可爱的小女儿。C、张老师有一个爱画画的可爱小女儿。D、张老师可爱的小女儿爱画画。11、读下面一段新闻,用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义(3分)独生子女是一个8000万的大问题,是一个战略性的问题,必须引起重视。如果这批人不教育好,将影响中国的国际竞争力,其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查,结果令人惊讶:他教授的200位大学一年级新生开学时,只有不到10%是自己来报名的,其他全部都是父母扛着行李送来的。12、班主任王老师因学校紧急会议无法到班上布置星期六的社区活动安排,她将活动安排计划交给班长。如果你是班长,你怎样说明情况并做布置?(2分)活动计划:(1)早上8:00在学校门口集合;(2)统一穿校服;(3)配戴校徽。13、据报载,我市磁湖周边居民非法开塘围堰捞鱼异常猖獗,影响了鱼类的正常生长,破坏了渔业生产秩序。就这一现象,请你发表自己的意见。(3分)老师的话:你一定觉得疲劳了,别泄气,继续努力,你会有美好的收获的。三、阅读能力(25分)(一)阅读下面一篇短文,开动脑筋,积极思考(13分)埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树,这便是儿时最美丽的梦。我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身觉得很美。我忽发了一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上分离的叶,把它种进土里之后,必定会长出一棵同样的大树。于是我捡了许多片叶子,(qiancheng)地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大一样,我坚定地相信我的梦可以实现。我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨柳吐芽&&长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。(那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命的一根支柱,替我(zhedang)着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝天空。)那一件事,我为之自豪一辈子&&种一片树叶吧,你会拥有一棵参天大树。14、根据拼音写出词语。(2分)qiancheng&zhedang15、幼小的&我&认为梦可以实现的原因是:(2分)16、结合语境,模仿&燕子衔泥&,&杨柳吐芽&的句式仿写两句:(2分)17、&大雪纷飞&时,大树没有长出来是因为&怕冷&,春天来临大树仍没有长出来又是什么原因呢?请结合上下文意,写出&我&当时的心理(2分)18、&心中的大树&是指在我们心中要永存(&)。(2分)A、童心&B、信念&C、理想&D、美梦19、体会文中划线句子的含义(3分)(二)阅读文章《我们班的&可乐&老师》,仔细体会,认真揣摩(12分)你若问起我们班的英语老师是谁,准会得到这样的回答:&可乐。&你可别奇怪,这是老师英文名&kohlor&的谐音,也是我们对他的评价。他确实&可乐&。他的&可乐&事迹,可是不胜枚举。他会在小办公室&偷&吃零食,被同学撞见后只好抓出一大把巧克力&贿赂&同学;他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书,那漫不经心的神态令同学暗自窃喜,却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出;他会因电脑&发脾气&而束手无策,用哀求的语气向大家求援:&Who&can&help&me?&他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀,并答应我们谁考100分便带谁去KFC;他会同我们大侃特侃,从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次,他神秘兮兮地要给我们看他的girl&friend的照片,同学们兴奋不已,瞪大眼睛望着投影仪,出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后,他一副得意洋洋的样子更激起了&&民愤&。&可乐&老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次,他兴高采烈地告诉大家:&I&ll&tell&you&a&good&news,can&you&guess?&&Good&news?&大家活跃起来,可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。&In&May,&他怡然自得地娓娓道来,&My&girl&friend&and&I&have&a&vecation,&We&ll&go&to&&&&他在黑板上写下几个大字:&New&Orleans(新奥尔良)&&Oh&&&我们恍然大悟,原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。&&可乐&惟一让我们不乐的是作业很多。每当&可乐&老师布置完home&work,我们总要抗议:&Too&much!&他大喝一声:&Stop&talking!&教室里顿时鸦雀无声,只听他不慌不忙地来一句:&我有最终解释权。&同学们哭笑不得,只得乖乖地领了&圣旨&。&可乐&老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后,这时候,同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外,取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少,同学们迷惑不解,他微微一笑:&改革啦!抄写再多也没有用,重要的是提高效率。&那胸有成竹的样子,让人一听便觉得是真理。我们班的&可乐&老师,让我真正理解了&平易近人&的含义。不需要严肃的神情严厉的语调,却能让学生由衷地尊敬他。真的,&可乐&老师不仅可乐,更可敬!20、&不胜枚举&的意思是(2)&。第二自然段在文章结构中的作用是21、&他会在小办公室&偷&吃零食,被同学撞见后只好抓出一大把巧克力&贿赂&同学&一句中,&偷&和&贿赂&本是贬义词,文章这样运用,表达了作者什么情感?(2)22、文中划线句中的两个词语&漫不经心&和&毫不留情&看起来矛盾,你如何理解?)(3)23、&别出心裁&表现了&可乐&老师教学上&的特色;&胸有成竹&表现了&可乐&老师&性格(2)24、在我们的学习生活中,我们也希望更多一些&可乐型&的老师。本文的作者在最后写到&真的,&可乐&老师不仅可乐,更可敬!&请你从自己的角度谈谈,在你的心目中,什么样的老师是最受敬重的。(3)你就要接近胜利了,别松懈,一鼓作气,胜利将属于你四、写作能力(45分)(一)文章修改&(5分)后来,我加入了时毛的上网热潮。先是玩OICQ&&&网上聊天&,但不知是我缺乏语言细胞,还是性格太不开郎,不久我就发现&聊天&其实很无聊。于是性格直爽的我立即改了&行&,开始了网上阅读。(许多内容丰富、思想健康吸引了我的目光)。这些大都是我喜欢的科普知识网站,妙趣横生,让我看不够,想象不尽,想入非非&&从无限广阔的宇宙,奇妙的大自然,到生活中的奇谈怪事、计算机发展史、原子能开发与应用等,五花八门,简直是应有尽有。读着这些知识,心里真是高兴。25、文中有两个错别字,请指出并改正:(&)&改为&(&)(&)&改为&(&)26、文中划线的句子语义不连贯,请改正:27、文中有个成语用法不当,应去掉,这个成语是:28、&读着这些知识,心里真是高兴&一句较为抽象,请改写这句,使之丰润具体。(二)祖&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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