水中放石子的红礃植被发臭原因是什么原因

(二) 红的.白的.蓝的-- 它不是石子. 却能使滚滚波涛 在我们心中激起. 它不会飞. 却能把我们带到奥妙的寰宇. 它没有口. 却能让我听到. 五洲四海的声响音律. 啊.它是什么? 是老师的粉笔. --老师用智慧和心灵深情地把它浇铸. 1.给这首诗加一个标题: . 2.本诗运用的两种修辞手法是 和 . 3.第一句省略号省略的内容是什么? 4.表达 题目和参考答案——精英家教网——
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(二) 红的、白的、蓝的…… 它不是石子, 却能使滚滚波涛 在我们心中激起, 它不会飞, 却能把我们带到奥妙的寰宇。 它没有口, 却能让我听到, 五洲四海的声响音律。 啊,它是什么? 是老师的粉笔, ——老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。 1、给这首诗加一个标题: 。 2、本诗运用的两种修辞手法是 和 。 3、第一句省略号省略的内容是什么? 4、表达主题的句子是哪句? 5、理解下面句子的含义: 带到奥妙的寰宇: 听到五洲四海的声响音律:
 1.老师的粉笔  2、排比;设问  3、各种颜色的粉笔  4、最后一句  5、科学知识的世界;世界每个地方的消息。
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科目:初中语文
下列各组词语书写准确无误的一项是(&&& ) A.马革果尸&& 妇儒皆知&& 心会神凝&& 彷徨
B.感情震荡&& 燕然勒功&& 零乱不堪&& 徙劳 C.一拍即合&& 当之无愧&& 惹人注目&& 磐石
D.和爱可亲&& 死而后己&& 无瑕顾及&& 滑稽
科目:初中语文
(一) ⑴从前有一位母亲,她有两个女儿。由于死了丈夫,家里又很穷,她一天到晚     地干活,才得以使一家人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人,总能在外面找到工作。她的两个女儿也很能干,对她很有帮助,她不在家的时候,把家里收拾得     ,像一只新的发夹一样光鲜。 ⑵小女儿腿瘸,不能在屋子里跑来跑去,她就坐在椅子上     。她的姐姐米妮就洗盘子,擦地板,把家弄得     的。 …… ⑶她洗了盘子,整理了床,擦了地,正了正火炉前的地毯,把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。她刚做完这些,门开了,进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。他们只有木工尺那么高,每人都穿着黄色的衣服。米妮一见到他们,就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。 ⑷“噢!”小矮人异口同声地说,他们所有的话都像唱歌一样好听。     难道这不令人高兴和吃惊?     我们真不敢相信自己的眼睛! …… ⑸小矮人都笑了起来,高兴地叫道:     你刚来时我们的房子的样子有点惨,     但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。 …… ⑹第二天一早,她被公鸡的打鸣声叫醒了,起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后,她打扫了房子,并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的火烧得     的,桌上一桌热气     的晚饭正等着他们。从此每天都这样,米妮一直这么认真地干着,直到仙女的假期到了最后一天。 …… ⑺“那位小姑娘,”星星们叫道,“把房子整理得像星光一样敞亮。” 1.根据课文内容在选文横线上填入恰当的词语,并回答问题: ⑴所填的词语有什么共同特点? ⑵这样用词有什么好处? 2.请认真思考后填空: 这里所选的段落主要体现了小姑娘米妮         的好品质,作者将正面描写与侧面描写相结合,其中正面描写的段落有         (填序号),侧面描写的段落有       。 3.摘出选文中的比喻句。
科目:初中语文
我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 _________________________________________________________
科目:初中语文
这首诗的作者是___________________,原名___________________,我国现代著名___________________。他的两部诗集是《___________________》和《___________________》。
科目:初中语文
醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐 也醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 1.用“/”为文中画线句子标出停顿(标四处) 2.解释下面加点的词语 (1)有亭翼然临于泉上者( ) (2)名之者谁?( ) (3)行者休于树( ) (4)觥筹交错( ) 3.翻译下面句子 (1)其西南诸峰,林壑尤美。 译文:
(2)山水之乐,得之心而寓之酒也。 译文:
4.文中作者到底都在“乐”些什么呢?请简要回答。 答:
科目:初中语文
微风吹拂着他们,仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。
科目:初中语文
通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题: ⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义: 土地: 河流、风: 黎明:
科目:初中语文
余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的? &
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