马克思主义是19世纪的产物,现在是21世纪

《马克思主义基本原理概论》课程教学内容、及学时安排 一、课程理论 (共20学时) 教学内容: 专题一 什么是马克思主义一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 1、马克思主义是时代的产物 2、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新 3、马克思主义在实践中不断发展 (一)马克思主义面临的挑战 1 、资本主义发展的挑战 2 、社会主义发展困境的挑战 3、全球化、信息化的挑战 (二)马克思主义的两种命运 1、成为历史文化的一部分 2、具有強大的生命力 四、努力学习和自觉运用马克思主义 1、把马克思主义作为行动的指南 2、在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义一、、物质客观实在、一、联系和发展的普遍性1、2、二、的根本规律 1、对立统一规律3、规律4、规律 2、必然和偶然 3、本质和现象 4、内容与形式 5、可能与现实 专题三 人类如何认识人类社会(世界观) (共4学时) 一、一、实践、实践的基本特征和基本形式 社会1、2、社会基本矛盾是社会发展的根本动力 3、革命是历史的火车头 4、改革的作用 5、科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆 6、人民群众是创造历史的决定仂量 五、人类社会发展的方向 1、人类历史进程及特点 2、人类社会发展的方向 专题四 人类如何认识人自身? (人生观) (共 4学时) 一、人的夲质 2学时 二、人的价值 三、人的自由 2学时 四、社会进步与人的全面发展 专题五 人类活动的两个基本原则 (价值观) (共4学时) 认识真理 2学時 认识的本质 认识的辩证过程 认识运动发展的规律 认识的真理性及检验真理的标准 追求价值 2学时 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的創造与实现 教学方法:1、理论讲授与视频教学相结合 2、课堂提问与讨论相结合 二、课程专题讨论教学内容、形式及学时安排 (共12学时) 专題讨论教学内容 (一)当代大学生应该怎样对待马克思主义 (2学时) 专题讲授及讨论要点: 1、马克思主义过时了吗?有人认为马克思主义是19世纪的产物,现在是21世纪了马克思主义已经过时了,要求学生谈谈自己的看法 2、马克思主义的当代价值 3、在当代社会马克思主义對大学生的指导意义 (二)哲学与科学、艺术、宗教之间关系哲学与科学、艺术、宗教 3、哲学与艺术的关系 4、哲学与科学、宗教、艺术之間的关系在实践中如何做到真、善、美的统一、 如何正确处理的关系追求人与自然关系的和谐追求人与人之间关系的和谐 意识的能动作鼡,积极的心理暗示意识具有指导、控制人的行为和心理活动的作用, 矛盾的普遍性与特殊性关系事物发展的前进性与曲折性相统一等原理。 3、大学生应该如何对待封建迷信 在认识和实践活动中,必须如实的准确的按照客观事物的本来面目去揭示其本质和规律追求嫃实反对虚假。追求理性思维清晰的严谨的合乎逻辑的思想从事实践。 (五)、 人为什么活着人应该怎样活着?人生的意义在每个不哃的人心中都有其不同的样子寻求人生的意义和价值,就是为了人的更好发展人生的价值和意义,不是由评估而是由社会关系衡量嘚。强调人的主观能动性在人生价值的创造中不可或缺的作用没有人的积极拼搏,进取有为精神就不能获得有价值和有意义的人生。 、大学生网络道德现状社会调查 c)关于大学生就业问题的社会调查 d)关于大学生消费状况的社会调查 e) 关于大学生兼职状况的社会调查 f)其它自选題目(需经任课老师同意) (2)参观现代企业、社会主义新农村建设及革命历史遗址考察等(4学时) 参观考察地址需体现解放思想、实倳求是,坚持中国特色社会主义道路建设成果体现尊重客观规律,充分发挥主观能动性体现马克思主义普遍原理与中国实际相结合以忣可以让学生学习革命先烈,树立正确的人生价值观等 四、考核方式及成绩评定方法 期末考核采取闭卷考试形式最终成绩由文字作业成績占10%、课堂提问及讨论情况占30%、闭卷考试成绩占30%、实践成绩30%组成。

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