如何进行论证幼小衔接的重要性

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论述如何做好幼小衔接工作。
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1下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带2生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近,这说明( )A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对3午餐时餐盘不小心掉到地上,看到这一幕的亮亮对老师说:“盘子受伤了,它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒4幼儿园环境创设中,使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( )A.美化环境B.便于幼儿看图说话C.便于幼儿认识各种符号D.便于幼儿习得生活技能和行为准则
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教师如何做好幼小衔接
幼小衔接对孩子和家长来说都很重要,老师在这个时候需要发挥引导作用。教师从各方面切实做好大班幼儿的入学准备工作:第一、培养幼儿规则意识,形成良好的生活、学习习惯我们可以通过日常生活活动,培养幼儿理解每个活动的规则,帮助幼儿掌握执行规则的能力,鼓励幼儿在活动中发现规则,及没有规则带来的后果(破坏图书等)。第二、培养幼儿的责任感老师要让幼儿认识任务的含义,意识到老师或成人信任你,才给你布置任务,培养幼儿乐意接受任务的意识,并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。第三,培养独立性和生活自理能力要给幼儿锻炼的机会,让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时,特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目标要求,培养幼儿做力所能及的家务劳动,如扫地、拣菜等。第四、培养幼儿大胆与人交往的能力培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如:叫孩子学会谦虚、有礼貌,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小,但却有利于创造友好合作的氛围,有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往,多带孩子走出家门,广泛结交伙伴,让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。第五、提高幼儿解决问题的能力 幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所。我们应该主动从幼儿学习生活的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办?如何收拾玩具及学习用品?如何分碗筷、倒垃圾?同时,让孩子学会准确表达自己的意见,能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中,特别是自由活动,尝试着放手让孩子们自己去解决问题。第六、进行安全意识教育,增强自我保护能力离开幼儿园,走进小学,孩子更多面对的是复杂的社会大环境,会遇到很多不安全因素。老师就更应该教孩子很好地保护自己,例如告诉孩子,不随便与陌生人说话,遇到困难如何求助等等。另外,还要教育他们懂得和遵守交通规则,注意自身安全。第七、加强幼儿对环境的适应能力为了消除幼儿入学后对环境的陌生感,幼儿老师可以对教学做相应的调整。可以适当减少孩子活动、游戏的时间,也可以让孩子与小学生交流,观察他们做作业的情况,从而激发孩子爱上小学的强烈愿望。这样,从思想、习惯和认识技能上逐步过渡,孩子入学后,就比较容易适应学校环境。
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如何进行幼小衔接
&由于小学生活与幼儿园生活不一样,在幼儿园里孩子是处于被照顾的地位,孩子饿了渴了冷了老师都会照顾到,而且幼儿园教学以活动和游戏为主,孩子会比较轻松,在整个幼儿园生活中他们始终扮演的是一种受到照顾和依附于别人的角色。而小学教育强调个体的独立性,孩子是完全以一种独立的角色进入小学生活的。并且小学生活更加程序化,秩序性更强,更多地需要孩子的主动性。面对突然变化的环境孩子往往有不适应感,也会形成一种焦虑,对孩子的影响比较大。所以社会普遍强调要做好幼小衔接工作,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,这对于提高教育质量具有重要意义。
上小学,是每个幼儿园孩子所向往的一件大事,现在,我们幼儿园大班的孩子们在园里的时间只剩下不到两个月了,在这段时间里,我们为了让孩子们养成各方面的好习惯,对孩子们在各方面的要求比原来严格了许多。在幼小衔接方面我们做了以下几个方面的工作:
  一、要求幼儿认真对待老师布置的任务
  为了让孩子们养成好的习惯,与小学的生活和学习有一定的衔接,最近一段时间,幼儿园要求各班每天晚上给孩子们留一些简单的任务让他们去完成,在一开始的时候,有个别班级的个别小朋友没有完成老师布置的任务,可是经过了一段时间的训练后,现在大班的小朋友都能做到按时完成老师布置的任务了,在这一点上很是让我感到欣慰。仿佛是我的实验得到了成功一样,它给我带来了自信心,相信我们园的孩子上了小学以后,这样的好习惯一定会坚持下去的。
  二、让孩子们有一定的时间观念
  现在我们的教育活动时间比上学期有了一定的延长,孩子们也在逐渐的适应。在平日的课堂上,我们利用故事对孩子们进行教育,告诉他们不论做什么事情,都要在规定的时间内去完成,做事情不能拖拖拉拉。同时教育孩子们要懂得珍惜时间,不能浪费时间。通过一段时间的训练后,孩子们都知道要珍惜时间,并尽量做到在规定的时间内去完成一件事情了。
  三、学会整理自己的东西
  整理东西这个习惯也是非常重要的,记得我听过一位小学老师曾经说过:“一个孩子如果他的书包里乱七八糟的,这个孩子学习好的可能性也不会太大。”自己的东西整理不好,这样就会在找自己的学习用品时浪费很多的时间。换句话说,一个会整理自己东西的孩子,他做别的事情,也应该是非常有条理的。他在做别的事情的时候,也应该是有很好的表现的。在幼儿园里,最近我们开展了整理自己东西的比赛,看谁能将自己的东西整理得又快又好。平时,老师还会对孩子们的东西进行不定期的检查,看哪个小朋友能将自己的东西整理得井井有条。对表现好的孩子及时进行表扬和奖励。最近全园的孩子在这个方面都有了很大的进步。
  四、培养孩子们的倾听能力
  倾听能力对孩子们来说也是非常重要的,孩子们在老师讲话的时候只有认真听讲,才会听见老师在讲什么,才知道应该怎么去做。如果这个习惯没有培养好,升入小学后,也会影响到孩子们的学习的。我们最近在园内进行了一系列的游戏活动,就是为了培养孩子们的倾听能力,通过一段时间的训练,孩子们的倾听能力都得到了提高。
  习惯的培养是非常重要的,所以我们幼儿园的老师们一定要在平时注意对孩子们各种良好习惯的培养,只有这样,才能让孩子们顺利升入小学。有的习惯,甚至可以影响到孩子的一生。在这里我想呼吁一下家长们和幼教界的同行们,赶快对孩子们进行各种良好习惯的培养吧,这对孩子们来说是非常重要的。相信我们坚持把以上几个方面的工作做好,孩子们一定会顺利升入小学的。
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