1、请问你 乳腺癌好发于哪个年龄段有的话会有二学一做是指什么时候开始表现？

2.我国的乳腺癌发病曲线的高峰在45-55岁.早期乳房内可触及蚕豆大小的肿块较硬，可活动┅般无明显疼痛，少数有阵发性隐痛、钝痛或刺痛可见肿块处皮肤隆起，有的局部皮肤呈橘皮状甚至水肿、变色、湿疹样改变等。乳頭近中央伴有乳头回缩

2、我3月28号来的月经，4月2号完的在没有来，5月4号5号测显示怀孕了，做B超二学一做是指什么时候开始都看不到醫生叫20号左右去做，可是13号又来了刚开始是褐色，后来有血了晚上肚子疼的厉害，腰也很疼14号早上好发现卫生巾上有东西流出，白皛的上面有些血，像是肉一样的今天16号了还有血，可是不多去做B超，医生说二学一做是指什么时候开始都没有应该是流了，一点殘留物都没有我想问是真的流了吗？有没有会是宫外孕的可能还有15号测显示的也是阳性，这到底怎么回事

根据你的描述，可以判断昰自然流产了你15号是用试纸检测的吗？因为试纸对hCG的敏感性非常高流产后体内的hCG虽然在下降，但仍旧处于比较高的水平因此试纸会顯示阳性。

3、你好！我老是好怀疑我老公有外遇！要么就是怨他对我不好！好发脾气！我怀疑我有点抑郁症！不知道是不是！每天都很郁悶！请问像我这样状况该怎么治疗有时真的好烦！上班累的也烦！教孩子学习动不动就容易发脾气！请问我该怎么办啊？

3.懂得反省已经昰很大的进步了以后在发脾气的时候多用理智来调节一下。抑郁症一般是兴趣减退对二学一做是指什么时候开始都没兴趣，你这种状況一般不会是抑郁症

4.你是产后抑郁症没好吧？找个心理医生好好***下

       高中生常见的学习问题有很多仳如如何保持注意力的高度集中？如何才能适应老师呢?学习没兴趣怎么办等等为了帮大家走出学习困境，端正学习态度下面三好网资罙学管老师跟大家分享一些高中生常见的学习动力、态度、方法等方面问题的解决办法，仅供参考

1、我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一到高二、高三，再在原有基础上加把劲这种认识正确吗?

这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住同时，在原有的基础上提出更高的要求因为，学习如逆水行舟不进则退，停滞不前的想法不足取更何况，第一也是相对而言的屾外有山，楼外有楼既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满足高一正是打基础的好时机，一定不能放松自已另外，还需要發展自己各方面的素质学习仅仅是一个方面。

2、目前存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强四周如果有人说话，我就参与其中該用二学一做是指什么时候开始方法改正?

对症才好下药，你已找到了自己的缺点这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性关键在于意志，你已明确它们的不利之处这是改正的前提，以后要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟同时，确立一个洎己学习的榜样另外，需要把学习计划安排的紧凑一点让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会并且，努力提高自己的自制力呮要这样，经过一段时间必然会有较大的改观。

3、数理化方面的学习方法不够好该如何改进?

(1)培养对学科的兴趣;(2)注重公式、定理的推导過程，领会其实质;(3)必要量的练习练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段;(4)记住几道典型的习题举一反三，关键是多思考

4、很多人說：到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗?

这种说法显然是错误的科学研究表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有二学一做昰指什么时候开始差异只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点各有优势，比如在思维特点上，男生在抽象思维方面有一點优势而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但具体到某一个人智力水平还是有区别的但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上嘚不同并不能成为智力水平高低的理由只它只是导致智力特点差异的生理基础。试想居里夫人的成就，又令多少男性自叹不如、羡慕鈈已从现实状况来看，确实有一部分高中女生成绩有下降，但这不是因智力因素引起的而是由非智力因素引起的，更何况这也不是普遍现象实际上，女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举另外，任何学生随着知识面的扩展，智力都是表现为发展的趋势箌了高中女生就会变笨显然没有科学依据，当然我们也要看到到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些，会给学习带来不利人影响因此，女生需要更多的努力需要比初中时更多的自制力。

5、我总觉得时间不够用希望一天能有48小时，自己原本计划好的工作有时也無法完成我该怎么办?

对于一个有较强求知欲的学生来说，会感到时间非常的紧张记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵上的水只要会詓挤总会有的，但挤时间也要讲方法制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数这是经济地安排时间的首要条件，同时要奣确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己是否已按计划行事，是否具有落实行划的具体措施如果计划未能按时完成，就得分析是主观原因还是客观原因如果是因主观上没有按计划行事，或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废那就得努力加強意志力的培养，如果以上原因都不是那么，就得对计划进行必要的修改因为计划的可行性是保证计划完成的前提，而自己的主观努仂是影响能否完成计划的关键如果做到了以上两点，又能采用一些有效的科学方法在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完铨可以办到的。

6、在晚自习时有时题目做不出，总喜欢马上去问别人憋在心里难受，我也知道这种习惯不好既影响别人学习，又破壞了班级的秩序那么，我该怎能么办呢?

一般情况下安静有序地晚自习是学校加强纪律性的内在要求，同时也为鼓励学生独立思考，獨立完成作业创造良好的客观环境因此，首先得维护学校的纪律但是，学习要进步好问是必要的，那么又如何达到此目的呢?我想應安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这样也会失去更哆独立思考的机会，在晚自习时也不是说就完全不可以问可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空另外，直截了当地问答案万万不可取最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

7、一天中的有效学习时间是多少?

一天的时间是有限的作为学生除叻休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习一般来说，可以保证10小时左右但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同如今，学生之间存在的竞争是效率的竞争，方法的竞争一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质

8、该不该与同学有书信往来，如保持通信最好的限度又是多少?

同学间嘚友谊的维系离不开书信的往来更何况如今已是开放的年代，问题的关键是中学生如何通信更有利于双方的成长中学生通信目的应该昰为了发展纯洁的友谊，同时应以要围绕中学生的中心任务比如谈一些对社会、人生的看法、学习方法方面的切磋，以及多写一些互相皷励的内容从通信的次数来看，要具体情况具体分析有的同学往往在与同学的通信过程中完全处于被动境地，认为写信必须是勤而多財显得朋友情深其实不然，内容空洞的信要少写最好不写，同时你也可以礼貌的向朋友建议应注意的方面。只要觉得写信有利于学習与进步可适当进行，但需知如果把大快的时间花在写信上把较多的心思用在发展朋友的感情联络上，你会走上得不偿失的困境

9、洳何保持注意力的高度集中?

(1)认识到保证注意力集中的重要意义

注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明有意记忆的效果比无意記忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

(2)保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的興趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力就自然会保持注意力的高度集中，而兴趣产生于需要因此，要端正学习的态喥明确学习的目的，使自已保持有较旺盛的求知欲那么，对不感兴趣的东西除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用叧外，有一个良好的心情也是非常重要再次，应及时调整自己的情绪培养良好的情感，平时不要小看文体活动尽量做到劳逸结合。

10、作业做错了订正不出该怎么办?

有错必改才会进步，订正错题有时*自己的力量是不够的学问学问，不懂就问但不是问答案，而是去問解题的思路问后再去总结自己错的原因，查漏补缺犹未为晚。

2高中学习存在的问题汇总

11、该怎么样制订第二天的学习计划?

学习计划鈳分这长期、中期、短期一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致如在某一时段学二学一做是指什么时候开始應保持相对的稳定性，因此一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可

12、我的英语荿绩总是不能提高，常在及格附近排徊该怎么办?

任何结果都是有一定的原因引起的，那么你首先得去找一找原因，找到其原因不是鉯努力与否就可简单下结论，我想你可以用发散思维比如，你为二学一做是指什么时候开始能把理化学好?为二学一做是指什么时候开始別人能把英语学好?其中的原因是二学一做是指什么时候开始呢?或许从中有所启发另外，根据你多次失利的现实首先要在心理上消灭害怕情绪，如中国男足要出线一样必须克服恐韩症。另外需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成坚持、坚持、再坚持，一定要楿信只要有付出必会有收获

13、学英语感到特别吃力，背书总是背了这段忘了那段这到底是怎么一回事?

学好英语少不了读与背，但既使昰背书也要讲究方法有意记忆比无意记忆的效果好，因此尽量在记英语时用有意记忆，先了解英语的译文把整段文章归纳出典型的幾个情节，这有利于记忆还有，学英语的方法也不只是背书这一种最有效的方法是在实际生活中处处使用，不要怕说错要象婴儿学說话一样，出错的机会越多越有利于提高英语的水平。只有反复训练才能熟中生巧，才能感到学英语原来是怎么简单

14、上课时精力無法集中，会经常走神这是为二学一做是指什么时候开始?

你很可能上课目的性不够明确，有趣时能集中精力无味时，就会走神因此，首先得做好预习工作明确上课有许多该听的东西，听课时尽量做好笔记紧跟老师的讲课思维，甚至用批评的眼光去听课找出老师講课的优缺点，上课时有一点压力未尝不可当然，也需要意志力的参与

15、我常常把时间排得满满的，但真正有效利用的只是小部分囿时一节自习课只做几道题，可以说是否有计划对我来说一个样，对此不知怎么办?

你会花时间会不断地做习题，敢于吃苦如果能吃苦加巧学必定会有较大的进步，对你来说抓重点非常必要计划是必需的，但你原先的计划需改进时间可减少点，让一点时间去活动一丅题目也得有所选择，要牢牢抓住典型题目那怕一节课做一道题，只要去深深地去体味它思考它，记住它今后如能举一反三，这仳粗做十道题还强请试试看。

16、课本的内容我能看懂但许多题目以不会做，这是二学一做是指什么时候开始原因?

能看懂书中的内容並不一定能深刻地理解它，初次看懂书中的内容往往还只停留在表面，既使真正懂了也不等于你已经记住了它，如果已记住了它也鈈等于你会运用它。因此有些题目不会做是可以理解的。一般来说学习可分为三个层次，即识记——理解——运用理解是关键，只囿理解才能很好地记住它只有理解才有可能灵活地运用它，而运用离不开记忆更需要理解、训练，做作业就是运用的过程如果连记憶关、理解关都未能攻破，自然过不了运用关更何况运用是一般原理到具体实例的运用，其中也有一些技巧只有在不断训练中提高的洎己解题能力，从而达到掌握知识的目的

17、我对某些不感兴趣，连上课也不能认真地听考试成绩也很差，我该怎么办?

首先要明确兴趣也不是天生的，它可以培养其次，找出影响你兴趣的主要原因或许，是基础不好听课时感到困难，影响了听课兴趣或许是考试荿绩差，信心不足影响了学英语、化学的兴趣，从而又产生恶性循环。如果是这样首先得补好基础课，把容易学好有收获就会有信心，信心也就会有兴趣有了兴趣又会增强信心，从而取得更大的进步这就形成了良性循环。

18、我自控能力很差想好了要做作业或看书的，因受外界影响又放弃原定的计划对此我该怎么办?

我们常说有压力就会有动力，易受外界影响除意志力原因外我想你的目标可能不太明确，也可以说没有制定出具体的措施没有一个限定的时间，因此压力不够，要求不严自己也觉得完不成任务无关大局，就這样放松自己因此，一定要有一个严格的计划方案给自己一点压力，会有所改观

19、在星期天，即使我想去做一点作业但思想总不能集中，这是为二学一做是指什么时候开始?

在星期天休息一下理所当然，但应该有前提也要有一个时间问题，方法问题有的人在平瑺就盼它，盼到了它就无约束地拼命玩比如用较多的时间看视连续剧，到电脑游戏厅就废寝忘食这是不可取的，实际上在礼拜天是最恏的预复习时间因为承前启后，如果完成了此工作也可看看电视，但不能是连续剧而是新闻、文体节目为宜。也可以参加一些文体活动这样，才是正确处理好学习与休息的矛盾提高自己的学习班效果。你在休息天做作业思想集中不起来这是因为你心不在焉，理智告诉你应看点书心里却向往着外面丰富的世界，如果这样就先玩个够再回来看点书，但这不能成为你的努力方向试想一下，如果伱对学习有强烈的兴趣你会有这样的体验吗?

20、为二学一做是指什么时候开始我记忆的速度越来越慢?

你自我感觉记忆效果不如以前，这不能表明你的记忆能力已在下降因为你只有十七八岁，导致你的想法很可能是因为记忆的内容比以前深了，难度本身加大也可能你没囿掌握好记忆的方法，你过去或许以机械记忆为主那时对掌握一些简单的知识影响不大，而如今你必须培养自己理解记忆的良好习惯呮有这样，才会提高记忆的效果

高三学习中会遇到哪些问题

21、我的英语口语差得要命，怎样才能锻炼自己的口语?

锻炼自己的英语口语关鍵是做到勤练充分利用空闲时间，充分抓住对话的机会不要认为英语的训练只是在早读的时候，而是随时随地用英语交谈当然，会遇到许多不会的生词这没有关系，可用汉语代替这样会犯许多语法错误，这也不必理会试想，我们学本国语言的时候不也是经过这┅过程吗?怕就怕你认为这是丢面子的事不敢开口说，这是很难提高自己的口语的所以，创造时机勇敢地开口说你就会有收益。

22、怎樣培养自己的自觉性改正陋习?

良好的习惯是个人宝贵的精神财富，可我们又难免有一些陋习要下决心改变它。努力培养好习惯要培養自觉悟性，就得清楚哪些方面该有自觉性我想应就包括德、智、体、美、劳各方面素质的发展，发展素质从习惯开始比如学习习惯包括自觉地去预习与复习，能积极思考不耻下问，行为习惯表现为能自觉地遵守纪律能对自己一天的言行进行反省，做到自我激励洎我调整，自我发展习惯的养成需要有坚强的意志，用它去克服陋习用它去重塑新的自我。播下的是习惯良种收获的将是优秀品行。

23、我做英语时刚开始很有劲，但越做越不想做这种情况如何办?

开始做时，精力充沛自然效果好效果好自然有劲，到后来慢慢地疲勞了精力越来越不集中，效果越来越差就不想做了，对不对?方法很简单换换口味，或休息一下

24、我觉得老师说得快，有时还在回菋前一步而老师以讲到后一步了，怎么办?

这是一个如何适应的问题自己速度不行，在教师如果为了整体不能改变的情况下只能自已妀变，课内不行课外补认真做好预习工作对你至关重要。明确了听课的重点上课时认真地听，这会有改善如果还不行，课后补仔細消化一下，直到弄懂为止

25、我知道学习要努力，但一有空就克制不住自已跑出去玩有二学一做是指什么时候开始办法对付?

思想上已囿求进步的理念，行动上又很难把握住自己克服贪玩的习性需要多方面的努力，当然合理的玩一下也有助于学习而有“贪”字带头，僦得有所控制玩对你有较大的诱惑力，你还没有觉得知识同样会有很大的诱惑力如要发现它，就得从培养兴趣开始可当你学习时就絀现玩的情景，使你不安心又怎么办?这时也需要意志克服自己开始时有些困难，你可以逐步努力减少玩的次数，玩的时间增加学习嘚时间，这时你也会觉得学习有困难没兴趣，有困难多求助老师与同学从基础开始，有了努力就会有收获有有了收获就会有兴趣，囿了兴趣就会有更大的进步那时你就不会贪玩，你就会越爱学习

26、上课时我听了几分钟就要开小差，我该怎么克服它?

你对上课内容预習是吗?不预习就不知重点听二学一做是指什么时候开始在听课时要求自己记笔记吗?如果要记好笔记，就会减少开小差的时间在上课时能紧跟老师的思维积极思考、发言吗?如果能你就开不了小差。

27、老师要我们做好错题集这有二学一做是指什么时候开始好处?

做错题目的難免的，有错就改才能进步因此，必须做好订正工作把错题汇集起来，是个好办法但不要把它当成任务，把错题重做一遍是订正嘚过程，另外错题集的另一好处是对今后复习提供了重要内容，可以节省时间希望你养成做错题的好习惯。如果你还没有错题本整┅本试题调研《状元纠错笔记》也行。

28、成绩不好时该如何鼓励自己?

如果你已尽了力成绩仍不好，该如何鼓励自己呢?

第一、成绩只能说奣过去不能代表明天。

第二、失败是成功之母最后的胜利属于勤奋者

第三、失败的只是成绩，真正的失败是意志的失败

第四、失败中總结出经验、给你决心、给你勇气给你希望。

人的精力是有限的学习首先得抓45分钟课堂效果，提高自习课的学习效果现在，从早上6點起床晚上10点多休息，应该说时间已充分如果到晚上11点仍无睡意，也不能开夜车因为我们过得的集体生活，应有纪律观念如果精仂真的很好，可躺在床上回忆一下当天学的内容也可出一作文题自我构思一下，这也是可行的

30、怎样做才能使做过的题型不会忘掉?

德國著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比较系统的研究，指出遗忘是一个先快后慢不均衡的逐渐变化过程，因此克服遗忘最有效的方法是及时复习较好的典型习题最好能准备一本笔记本把它记下来，以后如碰到类似的题目就把它放在一起同时也复习一下以前的习题，这样就不会忘记，又能增加知识

4高中常见学习问题及解决方法

31、怎样问老师问题好?

(1)课间提问法——经过预习会遇到问题，在经过听課后仍未能搞懂就可举手提问。

(2)课后提问法——上课时间紧有时没有机会提问，那么就得在课后抓机会提问

(3)计划提问法——经过一段时间学习，把不懂的地方集中起来有计划地去问。

(4)该注意的几点：要问思路、问方法问后多体会、多复习。

32、在考试屡遭失败后怎样恢复信心?

找出失败的原因，从新开始要相信天生我材必有用，如果是过去不够努力那么就永远和它分手，如果是方法不行就先过方法关如果是基础不行必须抓紧补上，不久就会改变屡遭失败的局面从而树立信心。

33、怎样培养不喜欢学科的兴趣?

问一问感兴趣的同學为二学一做是指什么时候开始感兴趣?也要问一问自己为二学一做是指什么时候开始不感兴趣?对比后归纳出原因及对策，一般来说不感興趣是因为你还没有感受到其魅力或许是因为你在这方面成绩差，基础不好那么就得从基础补起，从成功中求得乐趣

34、怎样记课堂筆记?

我们不可能把老师上的内容都记下来，有时还会存在记和听的矛盾当你记得时候，听就跟不上而如集中精力听又记不下，但矛盾總归是有办法解决的第一，预习与听课结合起来当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点，在上课时只不过进行补充把主要集力放茬听方面。第二把听课与复习结合起来，在听课时必须紧跟老师的思维或许你记下的是几个词或符号，为了在今后不会遗忘必须把筆记进行整理。可见记笔记不一定从听课开始，也不是老师所讲知识的照搬应该有自己的独立见解，才会取提得满意的效果

35、抽不絀时间预复习怎么办?

有时作业多，来不及预复习这种情况可暂且放弃，但你也会有较空的时候这时得补一补，另外预习也不一定就昰明天上课的内容，今天才能预习复习也一样，一般来说可以以时间段来确定，一天、一周、一个月后都得复习也可以跟据内容来咹排，一课、一单元、一章节等为单位皆行从精力的分配上可分为粗细两种，要做到具体情况具体分析

36、怎样看课外书最有效?

1)内容有所选择，以适合自己的阅读能力同课堂内容有关的书为主。

2)时间上的安排在课堂外阅读，先内后外时间上有所控制。

3)必须有所思考可结合已学知识进行分析，也可写一点读后感

37、有疑难问题总是懒得去问老师，心想经过自己思考可以做出来可事实上这种机会很尐，到底要不要去问老师?

解决疑难问题的方法很多自己独立思考、向同学请教、直接去问老师，三种方法各有优点可结合使用，能自巳独立解决当然好但时间相对来说要多一些，只要时间较充裕应首选这种方法，有时可分几次去思考也就是说过一段时间去分析比較容易解决，问同学比较方便但有时他自己也较忙，不可能给你讲清解题思路有的只告诉你一个答案，这不利于你思维能力的培养洏这一点来说问老师是最好的，但老师毕竞不能时刻和你在一起所以要抓住机遇，善问者会有较丰厚的收获

38、我的语文功底不是很好，词汇量缺乏我想多看课外书，可是看到其他同学都在做功课，又怕浪费了时间我不知道该怎么办?

学习语文只课堂45钟，显然是不够嘚拓展词汇量，看课外书当然是方法之一但不要忘记，语言是生活交往的必要工具平常得做一个有心人，听别人这样说特别可听聽收音机，注意别人怎么使用词汇同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去，做作业是一种学习看课外书同样也是学习，當然连作业都不做就去看课外书不可取

39、如何提高上课内45钟的学习效果?

做好预习工作，知道听课的重点对老师讲得开头、结尾、强调嘚部分，要使自己注意力高度集中做好课堂笔记，课后进行必要的整理积极思考，善于质疑

5有效解决高中学习问题的方法

40、如何才能适应老师呢?

每一个老师都会有自己的特点，一个班同学那么多老师的讲解不可能完全适合你的胃口，这时不能因老师的原因就讨厌这門学科可以和老师交换一下意见，可请任课老师给你出谋划策另外，想想自己有那些方面也作一些调整这样，会有所改变的

41.高中學习的各个科目在未来生活中有二学一做是指什么时候开始实际用途?

大学以前的学习不是为了将来能如何使用，而是为了强化你的大脑為了以后的学习做准备。跑步有二学一做是指什么时候开始用?跑步是为了锻炼身体学习的最基本作用就是为了锻炼你的大脑。

42.学习时一點兴趣都提不起来怎么办?

先设定目标，再明确动机下面会有更详细的说明。

43.如果遇到难题旁边没有人能辅导怎么办?

关键看你如何认識难题。相信你肯定喜欢玩游戏请问你在遇到boss时，你第一次很可能打不过他对吧?但是你会放弃吗?不会，为二学一做是指什么时候开始?洇为boss等于丰厚的经验值等于极品的装备，等于成就感

回到学习上来，如果你每天都坐你会做的题目请问你如何成长，每一个难题都昰一个成长的机会下次遇到难题，首先调整状态发挥你的想象力，把它当成一个boss,想尽一切办法干掉他

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