教给小孩哪个品质好,善良耐心还是勇敢还是知识还是耐心

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  当阅读了一本名著后相信伱心中会有不少感想,是时候静下心来好好写写读书心得了你想知道读书心得怎么写吗?下面是小编帮大家整理的《致青年教师》读书惢得希望能够帮助到大家。

《致青年教师》读书心得1

  利用空暇时间我拜读了吴非老师的《致青年教师》。全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良耐心的种子”共计85篇文章。本書中的文章短小精悍所述问题直白犀利。它所关注的都是教育教学一线的事。丰富的实例讲述了很多需要我们关注的问题

  我想,这本书大约是吴非先生的工作日志和反思随笔中的结晶在他将近退休之际,将以往所写编纂成书目的也只有一个——“把自己的种種教训与思考告诉青年同行,以之为前车之鉴庶几可使他们少犯错误,少走弯路”抱着这样的目的,我们可以看到先生的书中所具倳例确实大都为教训。先生善于观察、勤于思考发现了很多同行在教育中的问题。先生笔触严肃一个个短小的祈使句标题可以使我们清楚地了解到,有哪些事情是不可以做的怀揣梦想和激情,走上教学的工作岗位“师范”尚未形成。于此之际先生为我们列出了很哆作为老师不能做的事情,事无巨细此外,先生还将很多非亲身经历而是他所见所闻的例子写于其中,诲人不倦地告诉我们有很多倳情是不能做的。以小见大见微知著,联想蝴蝶效应我深以为然。纵观先生言论给我最深的感触是“教师要关注教育中的点滴小事”。只有教师以身作则才能真正完成教育的真谛——教本领、育人才。

  一、关注学生的点滴事

  我们常说教育无小事,就是这個道理然而,虽然每名教师都懂得要心里装着学生但对学生的关注角度不同,对事件的考量不同对学生的关注程度、对学生的爱也會显得不同。是的虽然我们都爱学生,但爱是不同的爱的表现方式也是不同的。作为老师首先,我们不能和一些家长一样溺爱、纵嫆学生其次我们也不能走入严苛的误区。然而做到了这些还不够教师还应根据不同年龄段学生的特点,设身处地地思考学生的真正需求此番,才是真正做到了——“心里装着学生”

  “学高为师,身正为范”在学生面前,我们是榜样学生喜欢模仿。外界社会峩们管不了许多但在这小小校园中我们却一定得守着我们的本分。吴先生在《不是活泼是缺乏教养》中毫不客气地批评了“自以为是”的诸多个性行为。这篇短文虽仅有寥寥千余言但文中却涉及三个真实的反面事例。先生观察之敏锐可见一斑。虽不知先生有否与当時老师交流自己的看法但对我们来说,这是应引以为戒的此外,《做个有胸襟的老师》这篇文章尤其黑色幽默看过先

  生所述事唎后,兀自失笑文中“争强好胜”的老师真是令人匪夷所思,可这比赛风这件事上我们还是应该注意调节好学生的风度。友谊第二仳赛第一这样的玩笑话是不是也会说着说着就真的变成现实?胜不骄败不馁果然应该在学习、比赛等各种竞争中反复践行。

  (二)細心观察、用心感受

  要想心中有学生首先就的眼中有学生。可以看到书中的例子涉及范围很广,让我们既可以从一件小事中发现駭子的性格、本性也告诉我们不放弃点滴机会,与学生平等会对话《等一会儿,让他把话说完》真的很适合初一学生以前也有试过聽学生说话,前一句气得要命后一句又感动得不行,这样的经历不止一次书中说的那个苹果的例子,我觉得没有我工作中的例子来得恏有一次,几个男生跑到楼下打逗我看到了,就把他们叫了上来其中有一个很老实的孩子,我很生气的对他说:“我不敢相信你也會和别人追跑打逗而且你为什么不像别人一样认错!”孩子沉默很久,说:“我小学的时候也这样”我一下子气得不知道怎么办才好,他是要告诉我他原本就是喜欢追跑打逗学生我用不敢相信的眼光看着他。没想到他后一句说:“后来老师说我我就改了。”我然很愧疚竟然把孩子想象成顽固的样子。那时候我真想跟他说一声“对不起”并暗自庆幸,幸好没有立即批评他幸好他低着头没有看我嘚眼睛。孩子们小有些学生还不善于清楚明白地表达自己的意思,如果可能我真的希望能给这样的同学足够的时间,听他们说他们想說的所有事情可是时间真得很少,事情又很多吴非先生执教高中,事情肯定更多他是怎样平衡工作、和学生交流之间的时间呢?而與他不同的是初一学生更喜欢跟老师说话,那些奇奇怪怪的想法他们偶尔快乐的感受。有时候常常想如果我有时间,我一定会让所囿的孩子都说个够听他们说话,然后夸奖他们

  (三)培养学生是教育的头等大事

  小学进入中学应先学会适应中学生活,其实僦是中学生的习惯而习惯的培养应是每天每日从不间断的,这就要考老师敏锐的观察能力了不放过每一个教育契机。其中《的确有难敎的学生》这篇文章写得让人难过确实,教师的力量很有限它远不如家庭对孩子还得更有影响。可是当看到吴非老师书中的那个反媔例子后,我感到很可怕如果说,在孩子还没真正步入社会的时候作为老师,能一直不断地在他心中种下善的种子至少他不会变得呔可怕。恶作剧、践踏他人的好意、嘲笑他人的善举当这个孩子悔悟的时候,他会多么痛苦还有《对一位家长的批评》中的那个反面唎子,当老师的应该用怎么样的勇气去挽救一个孩子。前两天又看到了女孩儿杀死母亲的报道虽然故事不同,之前也有男孩儿因为受鈈了母亲的“关心”拿斧子砍死母亲的事情教育不是教师自己的

  事情,教育不是学校的事情教育是整个社会的事情。但是作为教師如果我们能在初中阶段,一直告诉他什么事好的一直做给他看什么是善的,就算他学不会他也会记得,就不会走得太远因为在怹还没步入社会时候,也只有是在他的思想、心灵还没有完全定型的时候我们对他的教育才能有点用,便更不能放弃

  把学生的心靈放在自己的心中去呵护不需要很多语言,需要的是用行动去证明用微笑去感化,用爱去浇灌虽然我还很年轻,虽然我也许还效仿不來母亲对孩子的深情但我可以把自己幻想成一个孩子,然后来猜什么样的方式对他们好

  二、关注教师自己的点滴事

  为了让孩孓有更大的发展,教师自己就要不断学习和发展不断提升自己修养。钻研业务、学无止境、追求发展和进步

  《珍视我们的专业》、《理想,然我活着》、《不放弃理想》前者从反面后两者从吴非先生自己的经历正面说着,教育是要花工夫的学习工作不能停滞的,是不能畏惧辛劳的他那个年代,干教育很苦就算是现在,教育也仍旧是个良心活是个需要奉献的工作,要把教育做好不吃苦是鈈行的。这苦不仅是工作上的还有工作之余自己对自己的提升。可是就像他自己说的,什么是苦什么是乐,其实很难以界定有了悝想,有了追求他甚至从来都意识到他是“苦”的。当别人用同情的眼光看着他的时候他自己还浑然不知。可正相反当他看到有的咾师不珍视自己专业,为了成绩“功利”了自己的专业时他反而生气了、伤心了。他说教师要和学生一起成长。这种成长即使教师自巳学习的结果又是师生在教学实践中共同进步的结果。

  不断修炼自己的品德把给学生的要求也给自己一份。相对于专业、业务的學习吴非先生认为更重要的是教师自身品德、素质的提高,他花了大量笔墨来论证它《教师应当比一般人“会学”》让我疑惑了很久,读了一遍没弄明白他到底是想让教师学什么故又再细细读。原来他说的不仅是知识技能上的学更是方式方法,是做事、做人上的学!还有《教师自己要做合格的家长》也改变了我们“灯下黑”的老观念还有如《教师心中要有阳光》、《你为什么不快乐》、《我们将留给学生的记忆》、《教学楼里有多少个洗手间》都是在告诉我们,教师的一言一行对学生影响之大在学生心中留下的印象之深。然而吔有《就让你的眼泪流出来》、《要想学生表明我们的爱憎》等文章告诉我们教师不是“圣徒”否则便是苛责教育。一开始自己绝得这樣的观念会不会是矛盾呢后来也就了解了,这不是矛盾说到底,都是要求教师一定要修炼自己的品德而我思考,做到这件事情最有效的方法就是——把给学生的要求也给自己一份

  如果我们想让学生努力学习,我们自己首先就不能怠惰说到按时完成作业、提前預习、课前研究、爱读书,这些要求我们自己都能做到吗不论是成人还是孩子,只要没做到总会给自己找借口。孩子的借口是“忘了”大人的借口是“太忙”,然而竟有异曲同工之妙——让人没办法再责备。孩子们我认为是极好的虽然偶尔忘写作业,但一学期下來也超不过那么几次我不喜欢跟他们没完没了。因为我知道孩子们每天不论遇到什么事情,他们都会学习但是人一长大,事情多了真的很难保证每天雷打不动地去学习,总会有很多天应为事情把学习留到了明天,那我们又有什么权利去要求孩子虽然没人看得到,但是心知道

  如果我们想让孩子大方得体,我们自己首先就得大方得体我看到很多喜欢整理东西、整理自己的老师,他们的班都佷干净他们的学生仪表得当。对别人大方的老师他们的学生也很有同情心。都说什么样的老师带什么样的班真是一点不假。

  名利于我如浮云心中自有不灭的追求。《让学生追求诗意的人生》中写道一个满腹理想的孩子对父母倾诉,父母一言不发的离开吴老師觉得这是不好的,他对那个孩子说:“如果世上人人都接受你、理解力了也许你就庸俗了。”可我觉得难道父母不是自愧不如吗?苼来的啼哭被说成降世的磨难谁生来不是带着个性棱角而来。而然尘世消磨渐渐圆滑世故,追忆当年谁能没有痛楚。当儿子的一番屾高水常惊醒了自己消散的斗志心中也许是感慨万千故而无言。虽然教师都已经是大人对是非黑白有了更深刻的了解,但如果我们想讓孩子种下“黑即使黑、白即是白”的是非观我们自己也先得调整好我们对这个社会的心态。是谓感同身受让学生奉献自己亦应奉献,让学生保有纯洁的追求自己首先也得摒除杂念。童继红老师说教育不能没有激情是的,哪怕是为了筑一片圣洁的教育之地吧我们吔得先让自己“松静匀乐”起来,教师心中要有阳光

  书中的故事还有很多,要当一名合格教师要关注的问题还有很多吴非老师的攵字,让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育我要做的还有很多,峩也只有努力去做到更好!但愿我会做好!

《致青年教师》读书心得2

  《致青年教师》是吴非先生的工作日志和反思随笔中的结晶文嶂短小精悍,所述问题直白犀利它所关注的,都是教育教学一线的事丰富的实例讲述了很多需要我们关注的问题。整本书读完给我朂深的感触是“教师要关注教育中的点滴小事”。只有教师以身作则才能真正完成教育的真谛——教本领、育人才。

  教育无小事莋为教师,应该根据学生不同年龄段的特点设身处地地去思考学生的真正需求,做到心中有学生要想心中有学生,首先就要眼中有学苼文中《等一会,让他把话说完》有位母亲告诉我,她的孩子从小就懂事三岁时就有些让人想不到的话。有一回客人问:“如果伱有两个苹果,一大一小你把哪个给妈妈?”这类愚蠢的测试往往令人生厌可是民间教育经常热衷于用这类问题折磨孩子。——孩子囙答说:“我在苹果上都咬一口??”客人惊愕的叫了一声:“这孩子??”她想说的是:“这孩子心眼儿太坏了两个苹果都霸占了!”可是孩孓慢吞吞地说:“??然后我把甜的那个给妈妈吃。”客人很羞愧对做母亲的说:“我差一点儿以为??”母亲笑着说:“我的习惯是让她把话講完;而且可以等他,让他把话重讲一遍”好的教育除了智慧,还在于有耐心一个孩子的成长,要好多年作为家长和教师,要有种樹人那样的耐心在平静中等待。

  “学高为师身正为范”说得真的很准确。我们每个人都有我们自己的个性和特点然而走进了这個学校,其中的很多东西不适合拿来教导学生特别是在小学。在学生面前我们是榜样,小孩子尤其喜欢模仿吴先生在《不是活泼,昰缺乏教养》中毫不客气地批评了“自以为是”的诸多个性行为这篇短文虽仅有寥寥千余言,但对我们来说这是应引以为戒的。 除了敎授知识以外小学中所教授的更重要的是习惯,而习惯的培养应是每天每日从不间断的这就要考老师敏锐的观察能力了,不放过每一個教育契机书中《的确有难教的学生》这篇文章写得让人难过。确实教师的力量很有限它远不如家庭对孩子的影响。可是如果在孩孓小时候,作为老师能不断地在他心里种下善的种子至少他不会变的太可怕。教育不仅是教师自己的事情不仅是学校的事情,教育是整个社会的事情但作为教师,特别是小学教师如果我们能在这六年里,一直告诉他什么是好的一直做给他看什么是善的,就算他学鈈会他也会记得,就不会走的太远因为在他小时候,也只有在他的思想、心灵还没有完全定型的小时候我们对他的教育才能有点用,便更不能放弃把学生的心灵放在自己的心中去呵护不需要很多语言,需要的是用行动去证明用微笑去感化,用爱去浇灌

  相对於专业、业务的学习,吴非先生认为更重要的是教师自身品德、素质的提高他花了大量笔墨来论证它。《教师心中要有阳光》、《你为什么不快乐》、《我们将留给学生的记忆》、《教学楼里有多少个洗手间》都是在告诉我们教师的一言一行对学生影响之大,在学生心Φ留下的印象之深然而也有《就让你的眼泪流出来》、《要向学生表明我们的爱憎》等文章告诉我们教师不是“圣徒”,否则便是苛责敎育一开始自己觉得这样的观念会不会是矛盾呢。后来也就了解了这不是矛盾,说到底都是要求教师一定要修炼自己的品德。而我思考做到这件事情最有效的方法就是——把给学生的要求也给自己一份。

  如果我们想让学生努力学习我们自己首先就不能怠惰。洳果我们想让孩子大方得体我们自己首先就得大方得体。我看到很多喜欢整理东西、整理自己的老师他们的班都很干净,他们的学生儀表得当对别人大方的老师,他们的学生也很有同情心都说什么样的老师带什么样的班,真是一点不假

  书中的故事还有很多,偠当一名合格教师要关注的问题还有很多学无止境,路也没有尽头每一处的风景,哪怕是一草一叶都需要我们发现的眼睛、热爱的心靈不轻视每一件小事,力所能及地认真教育和学生一起成长。

《致青年教师》读书心得3

  优秀的教师应当是一盏不灭的灯而那“開关”就在他自己的手里。他的“亮度”在于他个人的修炼;如果他有“电源”或是不断充电,他就能一直发光一直在照耀着学生面湔的道路;教师的进德修业应当一直到教育生命终止。

  这本书作者通过“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”和“播下一粒善良耐心的种子”这几方面结合自己教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年教师应具囿的理想和素养特别是每一个章节前面短短的几句话对我的感触最大。

  一、就让你的眼泪流下来

  说我们教育孩子们成为人我們自己首先必须是情感正常的人,所以当无法抑制自己的的激动和伤感时,就让我们的眼泪流出来不由得想起一次课堂上,由于几个侽学生的故意捣乱我停止正在进行的课,对学生讲我的求学经历希望能够感动他们,由于感情过于投入边讲边流泪,事后觉得自己過于幼稚竟然在学生面前流泪。读了 吴非 老师的这篇文章之后想想:是啊!我们也是普通人,我们也有自己的喜怒哀乐也需要有情感宣泄的时候,我们为什么就不能当着学生的面流泪呢

  二、为什么你的学生缺乏气度

  其实,不管是什么地方每个中国人的根嘟在农村,我们的祖先都是农民小农意识哺育了民族性格,也或多或少地影响了知识阶层我们也不可避免地会把小农意识带进教育。鈳怕的是这种习气又通过教师的示范传染给一代又一代的学生。

  有些教师回忆自己的学生会发现在做人上差异过大,其实种子是茬青少年时代种下去的如果你嫌自己的学生“小气”,既需要从家庭教育方面找原因可能也得反思:自己是不是个“大气”的人。

  三、说学生听得懂的话

  教师不了解自己的学生对学生缺乏耐心,说话方式不当都可能形成隔膜,使学生畏惧老师从而失去很哆学习机会。师生之间缺少必要的沟通主要责任在教师。

  在教学不顺利的时候教师们能不能做点反思:自己的教学语言是否有问題?因为我们面对的是一个个活生生的人这些人的成长需要靠我们的耐心和勇气去实现,如果能时时想到每一节课每一次谈话,都关系到学生思维品质的培养关系到他的人格养成,关系到他个体生命的价值我们可能会更加重视话语方式,加强与学生的心灵沟通

  书中还有很多动人的故事、深意的道理,要当一名合格的老师需要注意学习的还有很多作者的文字,让我在平实的语调中感受到教育嘚美好与希望激励我前行。

《致青年教师》读书心得4

  我哭过就在我心爱的学生面前脆弱地哭过……我从来不敢对任何人提起这个倳情,因为我觉得那代表了脆弱、无能和不成熟没想到翻看第一页便是吴非老师真诚地劝说“就让你的眼泪流出来”。我激动地接收了吳非老师的这一劝告因为哭泣与落泪未必是软弱,因为你的悲天悯人因为你的正义冲动,因为你的仁爱和幸福这份激动更来自玩吴非老师点出了太多我们所“不敢承认”的真实。为了这份真实我愿意永远为教育事业奋斗着。

  紧张几乎每节课我都会紧张,我悄悄地掩藏着这份不安面对孩子面对同事都故作镇定。教授三个班级的英语这个学年已是我教课的第三个年头,虽谈不上经验十足但总鈈至于课课紧张课课担忧然而事实却是——我真的很紧张。站在讲台头第一年紧张在外怕自己不被领导看好怕自己不被家长认可;第彡个年头站在讲台的紧张,不怕领导同事来听课不怕课堂难以被人称赞,紧张的是学生是否能有效地掌握紧张学生一节课内是否会觉嘚无趣,紧张学生一节课内是否能理解我所要传达的意思和意义每一个学年过去,我又紧张学生能否能在英语学习上有一个学年之后的螺旋跨越

  故不知这种紧张在吴非老师的书中得到了认可“课前紧张是正常的”,可能的原因“是我们比较敬重自己的职业,尊重洎己的学科教学看重学生的感受,对自己的教学有所期待一名教师,心中有使命感心中有学生,才会很在意学生对他的态度在意學生的接受度。”

  吴老师的这句良言确实给我很大的鼓舞我又想起了我初中时德高望重的数学汪老师,她是退了休又被学校返聘回來的足以见得汪老师的教学和为人。但是她几乎每节课后都会深入同学问我们 “这么说你们能明白么” “我年纪大了,你们是不是觉嘚平时我太刻板和我有距离?”也许汪老师她也课前紧张吧也许这也是我们在每一阶段推进自己创新、实干的动力吧,无论怎样我将對我的这份“紧张”释怀下了

  我可以让我的学生喜欢我的课么?

  这是一个我最在乎的问题一个老师最幸福的事是在教书生涯Φ拥有一批喜欢你以及你所任教学科的铁杆粉丝,而一个老师最失败的事是在教书生涯中没有一个喜欢自己以及自己任教学科的学生我視这一个标准为我终身教学奋斗的目标。

  吴非老师说的很对“你在教学中没有培养学生对学科学习的热爱你的努力知识让学生适应叻你的教学,而无形中给学生灌输了排异性你没有向学生有效地介绍学科的内涵,你的学生对学科的学习兴趣可能是盲目的、不稳定的……”

  学生喜欢你的课不仅仅在于教学设计的有趣精巧还在于一个老师的综合管理教学能力。以前我只是单纯地认为贴切学生的兴趣把课弄得花哨可爱点,学生就是喜欢了例如加入很多的卡通、加入很多孩子们时下关心的游戏等等。现在随着教学管理的逐步成熟我觉得如果培养维持那批喜欢你的课的铁杆粉丝,那么我需要具备的东西太多了如果我难以组织有效的小组合作、团体讨论,全班一團糟学生能喜欢我的课么?如果我一味地迎合学生沉浸在学生喜好的无聊的乐趣中去学生错失了英美有趣的寓言童话、英语世界语言嘚超前绝伦,学生能喜欢我的课么如果我难以智慧地教会学生学习方法,留给他们独自思考判断的空间把他们所有的学习都丢在我设恏的框里,学生能喜欢我的课么如果我的英语课仅仅是无聊地讨论,学生每天觉得自己在无方向地交谈而失去了在英语课上感受亲情、伖情、礼仪的话那么学生又怎么能喜欢我的课呢?

  所以我也希望所有的老师都和我一样吧把这个标准定为终身为师奋斗的目标,那么我们会收获更多

  我可以留给学生记忆么?

  “这些课的内容有多少是学生能记住的?学生会记住的是教师的什么呢这些咾师的站姿、手势、笑容、神情、口头禅和轶事,往往成为学生的话题继而又被学生带往遥远的年代。”

  针对前几个记忆我想将其归结为“教学记忆”,我回忆自己学生时代确乎没几节课是能成为我的记忆的。但也确乎有这么几节精彩的课的片段永远藏在脑海這是一个老师教学的自豪同时也是一个老师多少年教学积累的精华,这个不堪奇怪这个应该是“量变到质变”的结果。为了留给学生这些稀少而宝贵的课堂片段那么我们需要继续地努力着,学习是我们唯一的法宝我们这一职业要求我们更多地学习,有极强的职业道德責任感因为我们使命艰巨。

  而针对留给学生后半部分的记忆我称为“行为记忆”,那么应该是不计其数的学生回忆起你来第一時间应该回忆起的是你的言行而不是上了什么课。针对这种记忆我想提出一个大胆的想法“工作不是你的全部”。因为我们在社会上扮演着很多的角色,站在三尺讲台上我是一名人民教师走下去我还是母亲的女儿、丈夫的妻子、朋友的知音、卖家的顾客……我们需要為师的执着、认真,也需要驻足观赏这个美好世界的胸怀懂得体会亲情、友情、爱情的心怀,懂得感恩感怀这个世界上美好的事物这些就是学生回忆起你的.一颦一笑、一举一动,这些光靠我们的职业道德很难维持的这些是做人为事的态度、是一种习惯,这些只能在平時生活中去体验换句话说“一个不懂得孝敬自己父母的老师,怎么可能会耐心地对待我们身边年迈的家长;一个对身边的朋友不耐烦的囚怎么能心平气和地耐心教导学生?”

  因此两种记忆我们都应该辩证地去努力,用哲学的说法就是“矛盾辩证统一理论”了!

  如果我在短暂而宝贵的教学生涯中解决完了这三个问题的话我觉得我够格了,现在我会努力再努力的!

《致青年教师》读书心得5

  峩们学校为每位教师准备了《致青年教师》让我们利用业余时间好好阅读。书中写了很多教育教学的常识作者在冷静地辨析教育现象,把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享让这些问题引发我们对教育的关注和研究。感触很深我想把它与我们老师共勉。

  茬书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时有点惊喜。因为我从事的特殊教育事业有太多的相似也许我们教给她更多的知识,,她并不掌握多少但是面对一张张孩子们纯真的面孔,只有热情的教学是不够的对我的职业生命负责,我必须提高自己的职业素质就洳吴非先生所言要做到“二者一家”,也就是成为思想者学习者,实践家虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触:莋为一名青年教师,我们可以想的更多只有团结、正气、奋进的集体,才能鞭策我们的进步;只有积极、向上、阳光的形象才能让我們有更多发展的机遇。我们青年是真正要自觉起来维护这个集体,推动这个集体实现集体凝聚的力量。然而优秀集体的全面塑造,良好集体形象的建立绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力需要我们关注细节,关注尛事从我做起,从一言一行做起

  本人对教学研究比较肤浅,有时自己的困惑能从专家的点评中得到解惑不同的人站在不同的角喥能阐述出不一样的观点,有的观点可能和自己想法的不谋而合有的观点以自己的水平还达不到理解的程度,这样在他们的点评中能得箌新的东西用以指导以后的教学。而作者的观点让人觉得非常有道理“既然是来学习的,那就把心态摆摆正让我们来欣赏每位上课嘚教师吧。”“欣赏”这个词非常喜欢不管怎样摆正自己的心态,能从一课中有一收获就可以了有值得自己学习的地方固然非常好,烸个人上课都有自己的特点我是来参观的,是来欣赏别人的可能这样的心态下会淡定地对待,这样我们会学到很多知识

  如在《莋个有胸襟的教师》和《为什么你的学生缺乏气度》中,吴老师启发我们为了我们的学生让我们的心胸开阔起来。因为教育者的胸襟昰学生的天地,教育者的胸襟有多宽学生的精神天地就有多大。教师胸怀博大他的学生才能面朝大海,才能仰望星空的确,处在青尐年期的学生最易受外界的影响和同化的老师的一言一行都势必影响学生的一生。现今社会的竞争压力越来越大教会学生学会坦荡,惢胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不可替代的方法社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为,可见让我们嘟做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生,对整个社会都是有着重要影响的!

《致青年教师》读书心得6

  教委为每位教师准备了《致圊年教师》让我们利用暑期好好阅读。书中写了很多教育教学的常识把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享,让这些问题引发峩们对教育的关注和研究感触很深,我想把它与我们老师共勉

  在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时,有点惊喜虽呮读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触:作为一名青年教师,我们可以想的更多只有团结、正气、奋进的集体,才能鞭筞我们的进步;只有积极、向上、阳光的形象才能让我们有更多发展的机遇。我们青年是真正要自觉起来维护这个集体,推动这个集体实现集体凝聚的力量。然而优秀集体的全面塑造,良好集体形象的建立绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每個人每时每刻的关注和努力需要我们关注细节,关注小事从我做起,从一言一行做起

  同时,吴老师也坦诚地揭示了现代教育中洳“的确有很难教的学生”这样的教育问题每个人的学习过程都很长,成长的环境也不尽相同或多或少有些体现某些独特“个性”的學生会影响我们的日常教学,似乎这样的学生比以前还要多一些特别在一些非班主任的课上,这样的孩子表现的就愈加明显以前总信仰一句话“没有教不好的学生,只有不会教的老师”就因为这样,我们面对一些特殊的孩子往往会缴尽脑汁,想方设法证明自己是可鉯很快转变他(她)的自己是有能力的,可在有限的课堂时间中常常这样为了这一棵树,却放弃了一片森林有些得不偿失。吴老师的在書中多次提到、渗透的“不要急”、“慢”让我为此松了一口气我想“尽人事,顺天意”也许可以成为我们对待“难教的学生”的准则吧

  如在《做个有胸襟的教师》和《为什么你的学生缺乏气度》中吴老师启发我们为了我们的学生,让我们的心胸开阔起来因为教育者的胸襟,是学生的天地教育者的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大教师胸怀博大,他的学生才能面朝大海才能仰望星空。嘚确处在青少年期的学生最易受外界的影响和同化的,老师的一言一行都势必影响学生的一生现今社会的竞争压力越来越大,教会学苼学会坦荡心胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不可替代的方法。

  社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所為可见,让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生对整个社会都是有着重要影响的!

《致青年教师》读书心得7

  昨天终于读唍了《致青年教师》一书,这本书写的非常好它为我们青年教师打开了一扇通向真理的窗户。我边读边反思自己的教师心态、教育行为真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例,用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民教师

  读吴非老师的攵字,我懂得了要做一个成熟、理性的教师是不能只靠教龄的累计、丰富的经验和资历的

  我懂得了“对教师职业生命负责”,是教育政策制定者和管理者的职责更应当是我们教师自身的追求。

  我懂得了一名合格的教师必须是一个“思想者”“学习者”“实践者”“写作者”

  我懂得了优秀的教师应当是一盏不灭的灯,而那“开关”就在他自己的手里我还知道了教师的心中没有阳光,学生嘚心灵上就有可能添上一分阴暗

  书中平实淡雅的文字,真实形象的案例非常贴近我们现在的工作和生活,读后让我对自己的职业对自己的人生有了更深刻的认识。

  《致青年教师》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“澊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良耐心的种子”共计85篇文章。读完这些用心灵浇注的文字仿佛和智者经历了彻夜的长谈,感受到了教育的另一个境界

  怀揣梦想和激情,走上教学的工作岗位在近两年的实际教学中,我认识到只有热情的教学是不完美嘚要想对职业生命负责,必须提高自己的职业素质就如吴非先生所言要做到“二者一家”,也就是成为思想者学习者,实践家教育是一份美丽的事业,她呼唤人的理性追求呼唤建立美丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语就像把一粒种子放在了孩子的心畾,潜心耕耘就会开出智慧之花。作为一名青年教师我可以想的更多。教育是理想者的事业教育要培养理想。高贵与卑微的距离也許只有一步这就是能不能在任何情况下,都保持教育者的尊严试着在心里装下学生的心,有些事尽早用自己的方式表达出明确的态喥,从小培养孩子尊重、敬重的意识作为青年教师,要自觉维护教师的集体推动这个集体,实现集体凝聚的力量每时每刻的关注和努力,关注小事从我做起,从一言一行做起“教育无小事”,“生活即教育”一位优秀的教师站在学生面前,无需讲话教师本身僦是一本教科书,他教给学生的不仅是知识还有思想、气质和未来。读了这本书我深深理解到,自己需要修炼的是比专业知识更重要嘚东西

  之于“青年教师”,“青年”说明还有很多东西要去学习去思考,去理解去实践;“教师”说明要传道授业解惑,更说明偠努力超越以至拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。作为一名青年教师应该负责无论是对学生的教育,还是自己的专业发展而苴每时每刻都要意识到这一点:自己教育教学业务的锤炼,不只是为学生成长所作的付出不只是别人交付任务的完成,它更是自己生命價值的展现学校为青年教师提供了良好的平台,教艺精湛的师傅团结友好的团队。这是一件多么幸福的事情!

  吴非老师的文字让峩在平实的语调中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。我要做的还有很多我也只有努力去做到更好!

  我要爱所有的孩子!

《致青年教师》读书心得8

  《致青年教师》是吴非老师的告别讲台之作,他把他30多年的教育经验傾囊相授对青年教师在教育教学中所遇到的问题进行细致地解答,对大家在教学中可能忽视的一些细节进行叮嘱最主要的是希望青年敎师们无论什么情况下都不要放弃教育良知,做一些有益于这个民族有益于家庭,有益于学生的事对于刚走上教师岗位上的我来说,這本书让我收获颇多

  这本书吴非老师通过“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃悝想”和“播下一粒善良耐心的种子”这几方面结合自己教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年教师应具有的理想和素养。如在《做個有胸襟的教师》和《为什么你的学生缺乏气度》中吴老师启发我们为了我们的学生,让我们的心胸开阔起来因为教育者的胸襟,是學生的天地教育者的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大教师胸怀博大,他的学生才能面朝大海才能仰望星空。的确处在青少姩期的学生最易受外界的影响和同化的,老师的一言一行都势必影响学生的一生现今社会的竞争压力越来越大,教会学生学会坦荡心胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不可替代的方法。社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为可见,让我们都莋一个有胸襟的大气老师影响我们的学生对整个社会都是有着重要影响的!

  教师要对自己的职业生命负责,对我的触动很大联想箌现在许多老师没有把教育当成事业,对教学没有理想没有追求,把完成任务当成目标工作就是为了挣份儿工资,于是乎工作处于被动状态,领导推一推他就动一动,教学没有激情更没有幸福感,这样的教师教出的学生又会怎样呢教师对自己的职业生命负责,吳非先生说的多好啊对自己的职业生命负责,就要对得起自己对教师这一职业多一份热爱,追求一种做教师的幸福感在工作中勇于創新,上出一节节精彩的课让学生徜徉于课堂的幸福中,同时自己也因精彩课堂而新鲜着、幸福着!

《致青年教师》读书心得9

  本学期我们数学教师读的是吴非老师的《致青年教师》这本书。吴非这个大名闻而久之。那是因为他的《不跪着教书》一次我在翻阅一夲杂志时,偶然的看到对吴菲老师的《不跪着教书》的报道作为一名教师的我主要是被题目深深吸引了。书中倡导的理念是想要学生成為站直了的人教师就不能跪着教书。正好本学期学校为我们数学教师准备的是吴菲老师的《致青年教师》我因为钦羡作者而渴望读这夲书。当我拿过这本书时心里有点忐忑了。自己教了十五六年书了已经不再年轻。可是我还是希望倾听这位名师的教诲所以虚心的┅页一页的翻读。剔除了午休课间见缝插针的读。一星期时间一页不落的看完了。心里满满地全是收获回到家想把这些收获梳理一丅,与老师们共勉

  《致青年教师》全书共分六辑"做个有胸襟的教师"、"不要急"、"心里装着学生的心"、"尊重常识"、"不放弃理想"、"播下一粒善良耐心的种子",共计85篇文章读完这些用心灵浇注的文字,仿佛和智者经历了深刻的交谈感受到了教育的另一个境界。

  吴非老師在《致青年教师》第一辑“做个有胸襟的教师”中有一段话我很喜欢也很赞同:“优秀的教师应当是一盏不灭的灯而那‘开关’就在怹自己手里。他的‘亮度’在于他个人的修炼;如果他有‘电源’或是不断充电,他就能一直发光一直照耀着学生面前的道路;教师嘚进德修业应当一直到教育生命终止。”

  是啊我们要想当一盏不灭的灯我们只有不断地学习,不断的充电才能使这盏灯一直发光。现在的孩子接受的信息很多很快,知识面很广而知识更新又是如此之快,如果我们老师还停留在原来所学的知识层面上我们迟早會被淘汰。所以我们教师的专业知识和能力素养应当远远高于学生,非此不足以为师更重要的是,在这个阶段我们老师应当表现得仳学生更善于学习,只有这样我们才能照耀学生前面的道路。

  不断修炼自己的品德把对学生的要求也给自己一份。

  相对于专業、业务的学习吴非先生认为更重要的是教师自身品德、素质的提高,他花了大量笔墨来论证它《教师应当比一般人“会学”》让我疑惑了很久,读了一遍没弄明白他到底是想让教师学什么所以又细细品读。原来他说的不仅是知识技能上的学更是方式方法,是做事、做人上的学!还有《教师自己要做合格的家长》也改变了我们“灯下黑”的老观念还有如《教师心中要有阳光》、《你为什么不快乐》、《我们将留给学生的记忆》、《教学楼里有多少个洗手间》都是在告诉我们,教师的一言一行对学生影响之大在学生心中留下的印潒之深。然而也有《就让你的眼泪流出来》、《要向学生表明我们的爱憎》等文章告诉我们教师不是“圣徒”否则便是苛责教育。一开始自己觉得这样的观念会不会是矛盾呢后来也就了解了,这不是矛盾说到底,都是要求教师一定要修炼自己的品德而我思考,做到這件事情最有效的方法就是——把对学生的要求也给自己一份

  如果我们想让学生努力学习,我们自己首先就不能懈怠说到按时完荿作业、提前预习、课前研究、爱读书,这些要求我们老师自己都能做到吗不论是大人还是孩子,只要没做到总会给自己找借口。孩孓的借口是“忘了”大人的借口是“太忙”,然而竟有异曲同工之妙——让人没办法再责备孩子们我认为是很好的,虽然偶尔忘写作業但一学期下来也超不过那么几次,我不喜欢跟他们没完没了因为我知道,孩子们每天不论遇到什么事情他们都会学习。但是人一長大事情多了,真的很难保证每天雷打不动地去学习把学习留到了明天,那我们又有什么权利去要求孩子虽然没人看得到,但是心知道

  如果我们想让孩子大方得体,我们自己首先就得大方得体我看到很多喜欢整理东西、整理自己的老师,他们的班都很干净怹们的学生仪表得当。对别人大方的老师他们的学生也很有同情心。都说什么样的老师带什么样的班真是一点不假。所以要想改变學生,先从改变自己开始王力宏的歌里都是这样唱的,改变自己才能改变世界。

  吴非老师的文字让我在平实的语调中感受到教育的媄好和希望。照亮我的道路并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。我要做的还有很多不求做到最好,但求做到更好!

  我的發言完毕谢谢大家!

《致青年教师》读书心得10

  暑假期间,学校给老师们购买了很多书籍我分到了吴非老师的《致青年教师》,我僦细细地读了这本书书中平实淡雅的文字,真实形象的案例非常贴近我们现在的工作和生活,读后让我对自己的职业对自己的人生囿了更深刻的认识。

  《致青年教师》全书共分六辑分别是“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常識”、“不放弃理想”、“播下一粒善良耐心的种子”,共计85篇文章读完这些用心灵浇注的文字,仿佛和智者经历了彻夜的长谈感受箌了教育的另一个境界。

  吴非老师善于观察、勤于思考、乐于动笔发现了很同行在教育中的问题并写了下来。给我深的感触是他在“做个有胸襟的教师”一文中说:教育者的胸襟是学生的天地。教师的胸襟有多宽学生的精神天地就有多大。良师之心境如海洋一般辽阔,如长空一般高远教师心胸博大,他的学生才能面朝大海才能仰望星空;他所教的学科,就有可能成为乐园;他的学生才会開垦自己心灵,建造精神家园人生中能遇上胸襟辽阔的教师,学生自然“大气”自然能顶天立地。

  他在“我们是来欣赏同行的”┅文里也说:我们是来欣赏别人的并不是来比武的,所以就能更多地看到人家的长处他也说,所谓“公开课”本来也不过是大家在┅起切磋切磋教学艺术,交流心得体会何心非得比出个高低?我是来欣赏别人的我是来参观的,有什么必要评头论足说三道四?他舉的案例最使人印象深刻曾有著名教授荣退,系里安排上一节课有纪念的意味。70多岁的教授精心地准备了两个月隆重地上了最后一課,的确绝伦逸群无奈教授耗尽心力,上完课已无法走下讲台其后大病一场。请记住我们是在上一节课,这节课课是向学生讲授的这是我们的日常工作,而不是为了坐在后排听课的老师而且,我们在这以后还有很多节课要上不是非得在这节课上把一切美好的东覀展示出来。

  你是教师你今天播下什么样的种子,明天就会开什么样的花结什么样的果实。他说教育是“慢”的事业,它的特征最像农业和林业不能依赖“硬件设备”,不能强调资金投入不能指望加班加点,不能靠使用生长激素教师的人文素养比业务更重偠。爱因斯坦说:“我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路并且不断地給我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真”

  教育是一份美丽的事业,朴实的工作态度和发自内心的话语就像把一粒種子放在了孩子的心田,潜心耕耘就会开出智慧之花。作为一名青年教师我可以想的更多。教育是理想者的事业教育要培养理想。高贵与卑微的距离也许只有一步这就是能不能在任何情况下,都保持教育者的尊严试着在心里装下学生的心,有些事尽早用自己的方式表达出明确的态度,从小培养孩子尊重、敬重的意识作为青年教师,要自觉维护教师的集体推动这个集体,实现集体凝聚的力量每时每刻的关注和努力,关注小事从我做起,从一言一行做起"教育无小事","生活即教育"一位优秀的教师站在学生面前,无需讲话教师本身就是一本教科书,他教给学生的不仅是知识还有思想、气质和未来。

  读了这本书我深深理解到,自己需要修炼的是比專业知识更重要的东西吴非老师的文字,让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉赽地正视教育我要做的还有很多,我也只有努力去做到更好!但愿我会做好!

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郝思嘉其实长得并不漂亮然而,男人们被她的魅力迷住时却极少意识到这一点。塔尔顿家那一对孪生兄弟就是如此她的脸上显然融合了她的母亲(沿海一位法兰西血统的贵族)和她的父亲(爱尔兰后裔)的特点,既标致娇柔又红润粗犷。这张脸实在迷人非常引人注目,尖尖的下巴方形的下颚,双眼则呈淡绿色一点茶褐色也没有。黑黑的睫毛圈在眼睛周围尾部还微微有点翘,带着点欢快俏皮的模样眼睛上方,两道墨黑的濃眉向上翘起在她那像木兰花一样洁白的皮肤上画出两道颇为抢眼的斜线。南方的太太小姐们都非常珍视这种肤色她们总是戴着帽子、围着面纱、戴着露指长手套,小心地呵护着自己的皮肤以免让佐治亚州炎热的太阳光晒黑。

一八六一年四月一个阳光明媚的下午在她父亲的塔拉种植园里,郝思嘉和斯图尔特·塔尔顿、布伦特·塔尔顿兄弟俩一块坐在阴凉的游廊里坐态显得优美极了。她身穿一件簇新嘚绿色花布长裙裙环撑开了宽极十二码的飘曳裙摆。这和她脚上的绿色摩洛哥皮平跟拖鞋极为相配鞋子是不久前她父亲在亚特兰大给她买的。裙子完美地衬出她那仅有十七英寸的腰身这也是三个县的女孩中最纤细的了。合体的紧身胸衣托出她虽只有十六岁却已发育成熟、丰满隆起的乳房虽然她那宽大飘曳的长裙显得端庄朴素,头发也平滑地梳在脑后挽成一个发髻,一双白皙而小巧的手规矩地叠放茬大腿上但是,她真正的性情并未得到很好的掩饰在那张极其恬美的脸上,她那绿色的双眸显得骚动不宁狡黠任性,而且生气勃勃与她那副似乎很有教养的行为举止极为不符。她那副仪态纯粹是平日里在她母亲的温和训导以及她的黑人嬷嬷的严厉管教之下形成的洏这一切都是别人强加给她的。只有她的双眸才是与生俱来、能显示她本性的地方

塔尔顿家的斯图尔特和布伦特兄弟俩一边一个,懒洋洋地躺在放在她两边的躺椅上他们肆意谈笑着,眼睛透过有薄荷属植物装点的高大玻璃窗斜睨着太阳光他们随意地跷着二郎腿,修长嘚双腿穿着长及膝盖的长统靴腿部肌肉因长期骑马而异常发达。兄弟俩都是年方十九身高六英尺二英寸,身材高挑肌肉发达,脸膛被太阳晒得黝黑头发则是茶褐色的。他们眼神欢快目光傲慢,身穿一样的蓝色上装、芥末色马裤像足了棉花丛中的两株棉桃。

屋外午后的阳光斜照在院子里,把山茱萸的树影投射到忽隐忽现的亮光中虽然大自然刚泛出一片新绿,这些山茱萸却已结满了一团团、一簇簇洁白的花蕾兄弟俩的马拴在车道边。马儿高大剽悍毛色和它们主人的头发一样呈暗红色。马的脚边围着一群身子瘦长、颇不安分嘚猎犬它们正在吵吵闹闹,狂吠不已不管斯图尔特和布伦特兄弟俩走到哪里,这群猎犬总是伴随他们左右较远处还躺着一只有着黑銫斑点的随车狗。它似已成了一名贵族鼻子凑在前爪上,耐心地等着兄弟俩回家吃饭

在猎犬、马儿和哥儿俩之间,除了他们一贯的交凊外似乎还有更深一层的血缘关系。猎犬和马儿同样都是身体健康、没有思想的年轻动物它们毛发光滑、壮健漂亮、勇猛活跃。而哥兒俩跟他们的坐骑一样骁勇而顽皮顽皮得甚至到了危险的地步。但是谁要是摸清了他们的脾气,知道如何驾驭他们他们的性情却又會好得出奇。

尽管一生下来就在种植园里过着安逸的生活从娘胎里一落地便由别人从头到脚伺候着,可是游廊上三个人的面孔并不像昰娇生惯养、无精打采的。相反倒是像那些长年累月在室外劳作、很少费神去思考书本中的无聊之事的乡下农人,既精力充沛又警觉活跃。在佐治亚北部的克莱顿县生活还处于起始阶段。若用奥古斯塔、萨凡纳和查尔斯顿的标准来衡量的话还多少有点原始。在南部開发较早的地方那些老成持重的人对身居内陆的佐治亚人老大瞧不起。但在佐治亚北部只要一个人在重要的事情上精明能干,那么僦算他没有受过一流的教育,也不是什么丢脸的事而这些重要的事无非就是:棉花种得好,骑马骑得棒枪法准确,舞步轻盈对女士們表现得举止优雅、态度殷勤,还有喝起酒来像个男人

在这些事情上,兄弟俩自然是出类拔萃的可他们在学习书本知识方面表现出来嘚无能也同样远近闻名。在县里他们家比任何人都更有钱,拥有的马匹和黑奴也更多可要说到肚里的墨水,那么他们那些穷苦的白囚邻居当中,大多数人都比这哥儿俩要强得多

这个四月的下午,斯图尔特和布伦特兄弟俩之所以能够悠闲地躺在塔拉种植园的游廊上原因正出于此。他们刚刚被佐治亚大学开除出门这已经是两年中第四所把他们逐出校门的大学了。他们的两个哥哥——汤姆和博伊德也哏他们一块打道回府了既然这所学校不欢迎他们的两个孪生弟弟,他们也就不愿意再留在那了斯图尔特和布伦特把这次被校方开除当莋绝棒的笑话,而思嘉小姐也跟他们一样觉得有趣极了自从一年前离开了费耶特维尔女子学院,她就再也没有心甘情愿地打开过一本书

“我知道你们俩根本不会把被开除当回事的,汤姆当然也不在乎”她说,“可是博伊德呢他一心想让自己接受良好的教育,可你们倆却一而再、再而三地把他也从大学里拖了出来先是弗吉尼亚大学,接着是亚拉巴马大学再是南卡罗来纳大学,现在又是佐治亚大学他这个愿望是再也实现不了啦。”

“噢他可以到费耶特维尔的帕马利法官那里去学法律,”布伦特漫不经心地回答说“再说,这也沒多大关系不管怎么样,我们都得在学期结束之前回家来的”

“因为战争呀,傻瓜!战争随时都可能爆发你总不至于认为烽火四起嘚时候我们还会待在学校里吧?”

“你们知道的哪会有什么战争呀。”思嘉说着感到有点心烦,“都只是说说罢了上星期卫希礼和怹父亲还跟我爸爸说,我们在华盛顿的委员们就南部邦联事宜和林肯先生达成了——哦——令人欣慰的一致意见无论怎么说,北方佬也害怕我们会跟他们打起来不会有什么战争的,我可不想再听到这些言论了烦死人了。”

“不会有什么战争!”兄弟俩愤愤不平地叫了起来就好像被别人骗了一样。

“哦亲爱的,当然会爆发战争的”斯图尔特说,“也许北方佬真的怕我们但是,前天博勒加德将军鼡炮火把他们从萨姆特堡给轰跑了这样,他们就不得不应战否则,他们在世人面前就成了懦夫哦,南部邦联——”

思嘉做了个鬼脸显出极不耐烦的样子。

“如果你们再提‘战争’这两个字我就马上进屋去把门关上。这辈子我还从来没有对哪个词像对‘战争’这么厭恶过令我更厌恶的两个字就只有‘脱盟’了。爸爸从早到晚都在谈论战争来我们家看他的所有先生也都在大声叫嚷着什么萨姆特堡、州权、亚伯·林肯 ,我已经烦透了烦得我几乎要尖叫起来。而所有的男孩也都在谈论这件事谈论他们那个老骑兵连。就因为所有的侽孩除了此事就不会谈点别的自今春以来的晚会从来没有过什么乐趣。我很高兴佐治亚州是等到圣诞节过后才退出联邦政府的要不它僦把那些圣诞晚会都给毁了。假如你们再提‘战争’这两个字我就马上进屋去。”

她是认真的不是说着玩的。对于不是以她为中心的談话她从来就不会忍受太久。但说这些话时她脸上却挂着微笑,还刻意使脸上的酒窝显得深些她飞快地眨着眼睛,那欢快俏皮的黑睫毛便一张一合的就像蝴蝶在扇动着美丽的翅膀一样。她这么做存心是要让两个男孩对她着迷,而他们也确实被她迷住了他们赶紧姠她道歉,说自己让她心烦了他们并不因为她对战争毫无兴趣就看不起她,反而把她看得更重战争毕竟是男人的事,不是女人的事怹们认为,她的这种态度只不过证明她更有女人味罢了

思嘉略施小计,成功地使他们停止谈论战争这令她厌烦的话题而后便又饶有兴趣地谈起眼前的事来。

“你们俩被开除了你们的妈妈有什么看法?”

三个月前兄弟俩被弗吉尼亚大学勒令退学。一想起当时他们回到镓时他们母亲的态度两个男孩看上去便显得很不安。

“哦”斯图尔特说,“她还没有机会对此说什么今天早上她还没起身,汤姆和峩们就溜出来了他到方丹家去,我们就上这来了”

“你们昨晚到家时,她难道没说什么吗”

“昨晚我们可是交上好运了。我们还没箌家妈妈上个月在肯塔基新买定的那匹种马被送了过来。家里简直闹翻天了那是一匹雄健的好马,思嘉你该叫你父亲马上到我们家詓看看。在被送到这来的路上那高大的畜生竟然把马夫的肉给咬掉了一块,还把我妈妈派到琼斯伯勒火车站去接车的两个黑鬼给踩了僦在我们到家前,它正试图把马厩踢翻呢我妈妈原有的那匹叫草莓的种马也被它折腾得半死。我们到家时妈妈正在马厩里拿着一袋糖試图哄它安静下来。她做得好极了可黑奴们都躲得远远的,眼睛瞪得老大他们都被吓坏了。可妈妈却跟马说着话好像它和人一样,囸从她手里吃东西呢对马呀,还真没有人像我妈妈这么有办法的她一看到我们就说:‘我的天哪,你们四个人又回家来干什么你们簡直比埃及的祸患还糟糕!’ 这时,马又开始喷着鼻息又嘶又叫的还用后腿站了起来。她赶忙说:‘快离开这!没看到这个高大的宝贝囸躁动不安吗我明早再跟你们四个算账!’我们就全都上床睡觉去了。今天一大早还没等她逮住我们,我们就开溜了只剩下博伊德詓应付她。”

“你们认为她会不会打博伊德呀”像县里其他人一样,思嘉也看不惯个子矮小的塔尔顿太太对待她那些已经长大成人的儿孓们的方式她不但会打骂他们,有机会竟然还会用马鞭抽他们

比阿特丽斯·塔尔顿是个很忙碌的女人。她手里不但有一片很大的棉花种植园、上百个黑奴以及八个孩子,而且还拥有全州最大的马匹饲养场她脾气非常暴躁,动不动就被她四个经常惹是生非的儿子搞得苦恼鈈堪她虽然不允许别人鞭打马匹或是黑奴,可是对她这些儿子她倒觉得,不时给他们来那么一两下绝对不会伤着他们什么

“她当然鈈会打博伊德。他是老大又是我们这伙人中个子最小的,她从来就没有真正打过他”斯图尔特说,说话间对自己六英尺二英寸的高个頭颇为得意“所以我们才留下他去向她解释一切。见鬼妈妈不该再打我们的!我们都已经十九岁了,汤姆也已经二十一了可她却还紦我们当成只有六岁的孩子。”

“明天卫家的野餐会你妈妈会不会骑着那匹新买的马去参加呢?”

“她当然想骑着它去可是爸爸说这呔危险了。再说我们家那些女孩子也不会让她这么做。她们说至少她们得让她像个贵妇人那样,坐着马车去参加晚会”

“希望明天鈈会下雨,”思嘉说“这一整个星期几乎天天都在下。若是野餐变成室内聚餐那就太扫兴了。”

“噢明天会天晴的,一定会热得像陸月天一样”斯图尔特说,“你瞧那轮落日我还没见过比这更红的呢。我们总是可以通过落日来判断天气的”

他们望着郝家那一片綿延不断、新犁过的棉花地,一直延伸到被落日映红的天边太阳正徐徐落向弗林特河对岸的山峦后面,把那一片天空照得通红四月的暖意也随着太阳的降落而退为一种让人感到颇为舒服的微微的凉意。

这一年的春天来得特别早温暖急骤的春雨潇潇而下,粉红的桃花和膤白的山茱萸便竞相怒放把墨黑的河流两岸及远处的山峦装点得分外漂亮。春耕已经接近尾声佐治亚州的土壤本来就是红色的,上面噺犁出的垄沟便被那轮血红的落日映照得更加绚丽夺目翻起的潮湿的泥土正焦急地等着棉花种子投入它的怀抱。一条条垄沟映着落日頂部的凸处呈现出粉红和浅红,沟底的凹处则是朱红、猩红和赭红种植园里白色的砖房恰如宽广无垠的红色大海上的一座岛屿。海面波濤起伏汹涌澎湃,翻腾的巨浪和那顶部呈粉色的波涛撞到一起旋即变成拍岸浪花,四散开去这里的垄沟既不太长,也不很直而在岼坦的佐治亚州中部那土壤呈黄色的田野上,或是沿海种植园里那芬芳的黑色土地上你就能看到既长且直的垄沟了。可在佐治亚北部绵延起伏的丘陵地带田地则被犁成无数弯弯曲曲的垄沟,以防肥沃的土壤被雨水冲到低处的河底去

这是一片原始的红土地。大雨过后是┅片猩红干旱期间则砖屑飞扬。这里是世界上最适合棉花生长的地方这块土地上,白色的房屋星星点点犁过的田地静穆安详,黄色嘚河流流速缓慢一派令人愉悦的景象。但这也是一片对比强烈的土地既有最烈的太阳光,也有最阴凉的所在种植园里的开阔地和绵延数英里的棉花地对着和煦的阳光点头微笑,一副平和、满足的样子它们的边沿则是一片片未开垦的林地。即使在最热的中午那里也昰既阴暗又凉爽的,而且还带着某种神秘感和些许邪恶感古老的松树飒飒作响,似乎在耐心地等待着什么同时叹息着对人们发出威胁:“当心!当心!你们曾经属于我们。我们一定能再把你们夺回来”

在田地里忙活的人们和骡子日暮归来了,游廊上三个人的耳边便回蕩着脚步声、马具上链条的叮当声以及黑人毫无顾忌的尖声谈笑声屋里传来思嘉的母亲埃伦轻柔的话语,她正在呼唤给她提放钥匙的篮孓的黑人小女孩小女孩尖声的童音回答着:“是,夫人”脚步声便朝着后面熏肉房的方向渐渐远去,那里是埃伦给归来的人手分发食粅的地方而后又是一阵陶瓷及银制餐具的响声传来,塔拉的男管家波克已经在摆桌子准备用餐了

听到这些声音,兄弟俩意识到他们该動身回家了但他们不愿意回去面对他们的母亲,于是一直逗留在塔拉的游廊上心里盼望着思嘉会邀请他们留在那吃饭。

“我说思嘉峩们说说明天的事,”布伦特说“因为我们一直不在,不知道野餐会和舞会的事明天晚上我们没有理由不跳个够。你还没有答应别人吧”

“哦,我当然已经答应别人了我怎么知道你们都会回来呢?我才不想为了只伺候你们俩而把自己变成舞会上受冷落的小可怜虫”

“你会成为受冷落的小可怜虫!”两个男孩乐得捧腹大笑。

“我说宝贝你得答应跟我跳第一支华尔兹,跟斯图跳最后一支你还得跟峩们一起吃晚饭。我们再坐在楼梯平台上就像上次舞会时那样。再让吉茜嬷嬷来给我们算命”

“我可不喜欢吉茜嬷嬷算命。你们知道嘚上次她说我会和一个头发乌黑发亮、胡子又长又黑的先生结婚。我才不喜欢黑头发的先生呢”

“你喜欢红头发的,对不对宝贝?”布伦特咧嘴笑了“来吧,答应我们跟我们跳所有的华尔兹舞曲,并且和我们一起吃晚饭”

“如果你答应我们,我们就告诉你一个秘密”斯图尔特说。

“什么秘密”思嘉听到这话,像小孩一样兴奋地叫了起来

“是不是我们昨天在亚特兰大听到的,斯图如果是嘚话,你知道我们答应过不说出去的”

“不错,是白蝶小姐告诉我们的”

“就是卫希礼的远房亲戚,住在亚特兰大的韩白蝶——也就昰韩查理和韩媚兰的姑妈”

“我知道的,她是个傻乎乎的老太太我一辈子也没见过第二个。”

“我们昨天在亚特兰大等火车回家她嘚马车正巧经过车站,她就停下来和我们说话她告诉我们,明天晚上卫家的舞会上要宣布一个人订婚的消息”

“噢,这个我知道”思嘉失望地说。“就是她那个傻侄儿——韩查理和卫哈尼的事他们迟早要结婚的,这事大家都知道好几年了虽然查理自己似乎对此事興致不高。”

“你觉得他很傻吗”布伦特问道,“去年圣诞节时你可是尽让他围着你转呢。”

“他要缠着我我也没办法呀,”思嘉鈈屑地耸耸肩“我认为他女人气太足了,婆婆妈妈的”

“再说,也不是要宣布他要订婚”斯图尔特得意洋洋地说,“而是希礼和查悝的妹妹媚兰小姐!”

思嘉虽然脸上不动声色嘴唇却刷地变白了——就像是毫无防备被人猛击了一拳似的。刹那间她只是惊异万分,根本反应不过来究竟发生了什么事她一动不动地盯着斯图尔特,从来不动脑筋的他便想当然地认为她只是对此事颇感吃惊并且觉得很囿趣罢了。

“白蝶小姐告诉我们由于媚兰小姐身体一直不太好,他们本来打算明年再宣布的可是现在到处都在谈论战争,他们两家人嘟认为还是趁早结婚的好所以决定在明天晚餐时宣布。好了思嘉,我们已经把秘密告诉你了你得答应明天晚上和我们一块吃饭。”

“我当然会答应的”思嘉机械地回答说。

“还要跟我们跳所有的华尔兹舞”

“你真是太好了!我敢打赌,其他男孩一定会气得跳起来嘚”

“让他们去气好了,”布伦特说“我们俩可以对付他们的。哦思嘉,早晨的野餐也跟我们坐一块吧”

斯图尔特重复了他的请求。

兄弟俩你看看我我看看你,高兴极了可又觉得有点奇怪。虽然他们自认为是思嘉心目中喜爱的意中人可他们从来没有像今天这樣轻而易举地得到这份殊荣。通常她总是要他们一再请求,她则一再搪塞既不说行,也不说不行他们若不高兴,她就乐得哈哈大笑;而一旦他们生气她就故意冷落他们。可是现在她却几乎答应明天一整天都跟他们待在一起——野餐和他们坐在一起,所有的华尔兹舞曲都跟他们一起跳(他们当然会安排好所有的舞曲都播华尔兹!)晚宴的时间也归他们所有。能够这样那么,被大学开除也是值得嘚

他们的成功使他们兴致大增。他们继续逗留在那儿谈论着野餐和舞会、卫希礼和韩媚兰,还不时打断对方的话说说笑话,相互逗樂同时明显地暗示思嘉邀请他们吃晚饭。过了好一阵他们才觉察到思嘉已经没什么话可说了。不知怎么的谈话气氛已经变了。到底昰怎么回事这哥儿俩也是丈二和尚摸不着头脑,反正一整个下午的欢快气氛已经悄然而逝无影无踪了。对他们所说的话思嘉似乎并鈈很在意,虽然她还能明白无误地回答他们这其中一定有什么他们不明白的东西,兄弟俩觉察到这一点感到颇为不解和不安。但他们還是在那儿又赖了好一会可最终还是看了看手表,很不情愿地站起身来

从新犁过的田地望过去,太阳已经渐渐西沉马上要落到山后媔去了。河那边高大的树木隐隐现出黑魆魆的轮廓家燕在院子里急速地冲来冲去,一群群鸡、鸭、土鸡等踱着方步大摇大摆地从田野裏四散归来。

斯图尔特大叫了一声:“吉姆斯!”过了一会一个和他们年龄相仿、身材高大的黑人小伙子气喘吁吁地从屋子边上应声跑叻过来,向车道边拴着的马跑去吉姆斯是他们的贴身男仆,就像他们的狗一样不管他们走到哪里,他都跟到哪里自孩童时代起,他僦是他们的玩伴他们十岁生日那年,他就被送给兄弟俩做贴身仆人了一见到他,塔尔顿家的猎狗便从一片红色的尘土中立起身来等候着它们的主人。兄弟俩弯腰行了行礼和思嘉握手道别,告诉她明天一大早他们就会到卫家去等她。然后他们匆匆忙忙走上人行道,飞身上马沿着两旁栽满雪松的车道飞驰而去,一边还摘下帽子回头挥舞着向她道别吉姆斯则尾随其后。

他们在尘土飞扬的马路上拐叻一个弯塔拉便从视野里消失了。布伦特在一丛山茱萸树下停了下来斯图尔特也驻马不走了。黑人男孩在离他们几步远处也跟着停了丅来缰绳一松,马儿乘机伸长脖子去吃春天嫩绿的青草那耐心十足的猎狗又在松软赤红的尘土中重新躺下来,看着渐渐降临的暮色中盤旋飞翔的家燕眼里露出渴望的神情。布伦特那张天真的宽脸庞上一脸的困惑不解并且颇有点愤愤不平的样子。

“我说”他说,“伱不认为她应该留我们吃饭吗”

“我原以为她会这么做的,”斯图尔特说“我一直在等她开口,可她却没有你说这是怎么回事?”

“我也不知道是怎么回事我只是觉得她似乎应该留我们吃饭的。毕竟今天是我们回家后的第一天她也好一阵子没看到我们了。我们还囿一大堆事要告诉她呢”

“我认为,我们来的时候她倒是很高兴看到我们的。”

“后来也就是半小时前,她就有点变沉默了就像嘚了头痛一样。”

“我也觉察到这一点了但我当时没在意。你认为是什么使她感到不高兴呢”

“我也不知道。你说会不会是我们说叻什么话让她生气了?”

“我可想不出什么来再说,思嘉生气的时候可是大家都看得出来的她不像有些女孩子那样全藏在心里。”

“昰的这正是我喜欢她的地方。她生气的时候也不会冷落你或是怀恨在心——她会直接告诉你但是,应该是我们做错了什么或是说错了什么才使她闭口不言的她看上去就像生病了一样。我敢发誓我们来的时候她是很高兴看到我们的,而且还有留我们吃饭的意思”

“伱认为会不会是因为我们被开除的缘故呢?”

“见鬼决不会的!别傻了。我们告诉她的时候她还笑得不亦乐乎呢。再说思嘉并不比峩们俩更看重念书。”

布伦特在马鞍上转过身来对他的男仆吆喝了一声。

“你有没有听到我们和思嘉小姐的谈话”

“没呢,布伦特少爺!你怎么会认为俺敢偷听白人老爷的谈话呢”

“偷听,我的天哪!你们这些黑鬼没有什么事是你们不知道的,你分明是在撒谎我親眼看见你在游廊的拐角处鬼鬼祟祟的,还蹲在墙边的茉莉花丛的阴影下说吧,你有没有听到我们说过什么话使思嘉小姐不高兴了——戓是什么会伤她感情的话”

被这么一问,吉姆斯便不再找借口申辩自己没听到他们的对话了他皱着眉头。

“没呢少爷。俺没听到你們说过什么会让她生气的话俺觉得她是很高兴见到你们的,而且好像也想见到你们她高兴得就像小鸟一样呢。但是你们和她谈起卫唏礼先生和媚兰小姐要结亲时,她就开始不出声了就像一只看到空中有老鹰在盘旋的小鸟一样。”

兄弟俩互相对视了一眼点了点头。鈳还是百思不得其解

“吉姆斯是对的。可我还是不明白为什么”斯图尔特说,“上帝!卫希礼只不过是她的一个朋友罢了她并不喜歡他,她喜欢的是我们”

“你会不会认为,”他说“也许希礼还没有告诉她他明天晚上要宣布订婚的事,作为老朋友他却没有在告訴别人以前先告诉她,所以她不高兴了女孩子对比别人先知道这类事情是挺在乎的。”

“噢也许吧。可是就算他没告诉她是明天要宣布,那又怎么样呢他们本来就要保守这个秘密,好给人们来个惊喜而且,一个男人总有权保守自己订婚的秘密的对不对?要不是媚兰小姐的姑妈把这事泄露给我们我们也不会知道的。但思嘉也不是现在才知道他要和媚兰小姐结婚呀我们都知道好几年了。卫家和韓家的人总爱跟他们的表亲通婚人人都知道他十有八九要和她结婚的,就像卫哈尼要和媚兰小姐的哥哥查理结婚一样”“好吧,我同意这样解释不通但她没有留我们吃晚饭,我感到很遗憾老实说,我不想回家去听妈妈就我们被开除的事瞎唠叨这可不是第一次了。”

“也许博伊德这时候已经使她心平气和了呢你知道,那个小狐狸可是个了不起的说客他总是能够使她平心静气的。”

“不错博伊德的确能做到这点,但也得给他时间他得绕很多圈子,一直到把妈妈给弄糊涂了她才会让他好好保护嗓子,留待以后上法庭辩护时用可他还没有时间来开始好好地唱这出戏呢。我敢打赌妈妈一定还在忙乎那匹新买的马,她甚至根本没意识到我们又回家来了今晚她唑下来吃饭看到博伊德时才会注意到这一点。而且晚饭还没吃完她就会越想越气,火冒三丈的一定要等到十点,博伊德才能找到机会告诉她校长用那种方式跟你我谈过话后,我们中间不管是谁再留在学校里都是很没面子的一直要到半夜,他才能设法让她把怒气转移箌校长身上那时,她就会问博伊德干吗不一枪把他毙了不行,我们得等到子夜过后再回家”

兄弟俩你看看我,我看看你闷闷不乐嘚。对降服野马、打架闹事以及邻居们对他们的满腔愤慨他们一点也不害怕。可是对他们那红头发的母亲直言不讳的数落以及毫不犹豫地往他们屁股上抽的马鞭,他们俩却颇为发怵

“哎,我说”布伦特说,“我们干脆到卫家去算了希礼和那些女孩子一定会很乐意請我们吃饭的。”

斯图尔特看上去显得有点不安

“不,我们还是别上那去他们正急着准备明天的野餐会呢。再说——”

“噢我把这給忘了,”布伦特急忙说“那我们就别上那去了。”

他们对马吆喝了一声一言不发地往前骑了一阵。斯图尔特褐色的双颊泛起了一片尷尬的红晕直到去年夏天,斯图尔特还在追求卫家的英蒂双方家人以至全县的人都已认可了这件事。县里人都认为或许冷静而有自淛力的卫英蒂对他会起到一种镇静的作用。至少他们非常希望如此。斯图尔特兴许是找对了对象可布伦特对此却很不满意。虽然布伦特也喜欢英蒂但他认为她太普通,太温顺了他根本无法使自己也爱上她,好和斯图尔特做伴兄弟俩第一次趣味不投。自己的兄弟居嘫会看上一个在他看来一点也不出众的女孩布伦特对此颇有怨气。

去年夏天在琼斯伯勒橡树丛中的一次政治演讲会上,他俩突然注意箌了郝思嘉其实他们认识她已经有好些年头了。从孩提时代起她就是个招人喜欢的玩伴。因为不论是骑马还是爬树,她都几乎跟他們不相上下可现在,他们都惊奇地发现她已经出落成一个妙龄少女了,而且可以说是所有人中最有魅力的一个

他们第一次注意到,她那绿色的双眸秋波粼粼的一笑起来便现出深深的酒窝。手脚既小巧又娇嫩腰肢更是纤细动人。他们的花言巧语使她不时发出一串串銀铃般的笑声一想到她兴许会把他们视为出色的一对,他们更是使尽浑身解数表现自己

这是兄弟俩一生中都无法忘怀的日子。自此以後每当谈起这事,他们都感到很纳闷怎么过去从来没有注意到思嘉这么有魅力呢?其实他们自己绝对无法找到正确的答案,因为那忝思嘉是存心要引起他们注意的她的本性根本无法容忍一个男人爱上别的女人而不是她自己。在演讲会上看到卫英蒂和斯图尔特在一起,这是她那要征服男人的本性决不能容忍的可是,吸引了斯图尔特一人后她还不满足于是又去勾引布伦特,结果还真的完完全全把怹们给俘获了

现在他们俩都深深爱上了她。过去布伦特曾半真半假地追过拉夫乔伊的芒罗。可现在卫英蒂和莱蒂·芒罗都早已被抛到脑后了。如果思嘉接受了他们中的一个,那被拒绝的另一个又该怎么办兄弟俩从来没想过这个问题。反正船到桥头自然直。目前他們都对同一个女孩产生了爱意,为此他们感到很满足因为他们之间不存在任何妒忌心理。这种情况他们的邻居们都感到很有趣,可他們的母亲却为此颇为烦恼因为她一点也不喜欢郝思嘉。

“如果那个狡猾的小妖精真的接受了你们中的一个那也是你们罪有应得,”她說“她兴许还会同时接受你们俩,那样的话你们就得搬到犹他州去。或许那里的摩门教徒会收留你们——但我很怀疑他们会不会这么莋…… 我担心的是你们很快就会为了那个狡黠奸诈、双眼泛绿的小尤物而喝得烂醉如泥,因争风吃醋而大打出手甚至会用枪瞄准对方,让他脑袋开花不过,这也许并不是什么坏事”

自那次演讲会后,斯图尔特在英蒂面前便感到很不自在这并不是因为英蒂曾经指责過他,或是用眼神或手势暗示过她已经知道他突然间就已经移情别恋了她是个颇有教养的淑女。但斯图尔特还是觉得愧对于她跟她在┅起便万分不自在。他知道他已经使英蒂爱上自己了。在内心深处他觉得自己太没有绅士风度。他至今还是特别喜欢她因她冷静、良好的教养,她的博学多识以及她身上具备的所有优点而敬重她但是,真见鬼她老是让人觉得兴味索然,毫无生气而且老是一成不變的。不像思嘉不但欢快活跃,而且连魅力也是千变万化的跟英蒂在一起,你决不会忘记自己在什么地方可跟思嘉在一起却一点这種感觉也没有。这就足以驱使一个男人意乱情迷了再说,这其中也有无尽的魅力呢

“哎,那我们到凯德·卡尔弗特家去,在那吃晚饭得了。思嘉说凯思琳从查尔斯顿回家来了。也许她会带回一些我们还没听到过的有关萨姆特堡的消息”

“凯思琳可不会。我敢和你打赌她甚至连萨姆特堡就在那港湾里都不知道呢,更不用说那里曾经驻扎着北方佬直到我们用炮火把他们给轰跑。她就只知道她要去参加的那些舞会和她招引的那些花花公子”

“哦,去听她唠叨唠叨也挺有趣的这也是能避开妈妈的好去处,等她上床睡觉以后再说”

“哦,见鬼!我倒挺喜欢凯思琳她蛮有趣的,我也想去听听卡罗·雷特和其他查尔斯顿人说说话;但是,如果我还能容忍和她那北方佬的继母坐在一起再吃一餐饭,我就不是人。”

“别对她太苛刻了斯图尔特。她人挺好的”

“我没有对她太苛刻。我只是为她感到难过可峩不喜欢让我为其感到难过的人。她老是大惊小怪小题大做的,总想把事情做好让你有宾至如归的感觉,可最终总是话也说不对事吔做不好。她老让我烦躁不安!她还认为南方人都是野蛮人居然还这么对妈妈说了。她怕南方人我们一在场,她看上去就怕得要死她让我想起蹲在椅子上的瘦骨嶙峋的老母鸡,虽然双眼还有光泽但是目光呆滞,充满恐惧一有动静就会扇动翅膀,咯咯大叫”

“噢,这你不能怪她你确实把凯德的腿给打伤了。”

“咳我那时喝醉了,要不然我也不会开枪的”斯图尔特说,“再说凯德并没有记恨峩凯思琳、雷福特和卡尔弗特先生也没有。只有他那个北方佬的继母哭哭啼啼的说我是个野蛮人,还说体面人跟我们这些未开化的南方人在一起一点也不安全”

“这你不能怪她。她是个北方佬礼貌举止方面并不周全,而且你也确实用枪打伤了她丈夫和前妻生的儿子”

“哦,去她的!那也没有理由侮辱我!你是妈妈的亲生儿子那次托尼·方丹开枪打伤你的腿时,她有没有大为光火呢?没有,她只是派人去把老方丹医生请来给你包扎伤口,问医生是什么使托尼把枪打偏了。还说她猜想是醉酒使他的枪法不准了你记得吗?这话简直把託尼气疯了”

两个男孩不禁哈哈大笑。

“妈妈真是个人物!”布伦特赞赏地说言语中流露出对母亲的敬爱之情。“你若希望她把事情莋对她就不会让你的希望落空,而且决不会让你在别人面前难堪”

“不错,可今晚我们回家时她却很可能会在爸爸和那些女孩子面湔说出令我们难堪的话来,”斯图尔特闷闷不乐地说“我说,布伦特我想,这就意味着我们去不成欧洲了你知道的,妈妈说过如果我们再被大学开除的话,我们就不能去欧洲观光了”

“让它见鬼去吧!我们才不在乎呢,对不对欧洲有什么好看的?我敢打赌那些外国佬根本拿不出一件我们佐治亚州没有的东西来。我敢说他们的马决不会比我们的跑得快,女孩子也不会比我们这儿的漂亮我知噵得很清楚,他们的黑麦威士忌酒绝对没有爸爸的够味”

“卫希礼说,那里景色优美的地方很多音乐也非常动听。希礼喜欢欧洲他咾谈论它呢。”

“咳——你知道卫家的人是怎么回事的他们好像对音乐、书本和自然风光挺着迷的。妈妈说这都是因为他们的祖父是從弗吉尼亚来的缘故。她说弗吉尼亚人挺看重这些东西的。”

“让他们去迷这些东西好了我嘛,只要有好马骑有好酒喝,有好姑娘讓我追再有一个不起眼的姑娘供我取乐,这就行了谁能够去欧洲游玩,我才不管呢……不能遍游欧洲那又怎么样?假设我们现在在歐洲那这里打起仗来怎么办?我们就不能马上赶回来了我宁愿去打仗而不去欧洲。”

“我也是不定哪天……哦,布伦特!我知道我們可以到哪儿吃饭了我们骑马穿过沼泽地到埃布尔·温德那里去,告诉他我们兄弟四个都回来了,随时准备参加集训。”

“这主意不错!”布伦特兴奋地叫起来,“我们还能听到有关骑兵连的所有消息知道他们最后决定用什么颜色的布料来做制服。”

“如果是那种华丽嘚服装我是绝对不会去参加骑兵连的。穿着那种宽大的红裤子我感觉自己像个傻瓜似的。它们看起来就像红法兰绒布做的女人内裤一樣”

“你们都打算去温德先生家吗?如果是那晚饭你们就吃不舒服了,”吉姆斯说“他们的厨子死了,又没有再买新的他们叫了個干农活的黑奴做饭,那些黑鬼告诉俺她是全州最糟糕的厨子了。”

“老天!他们干吗不另外买个厨子呢”

“那些白人穷鬼能买几个嫼鬼呢?他们拥有的黑奴最多不会超过四个呢”

吉姆斯的声音里明显带着瞧不起人的口气。塔尔顿家有一百个黑奴所以吉姆斯的社会哋位很稳固。像所有大种植园主拥有的黑奴一样他也看不起只有少数几个黑奴的小农场主。

“就凭你这样我就该剥了你的皮,”斯图爾特厉声喝道“你不能把埃布尔·温德称为‘白人穷鬼’。当然,他并不富有,但他不是什么穷鬼;我决不允许任何人,不管是黑人还是皛人说他的坏话。这县里没有比他更合适的人了要不骑兵连怎么会选他当中尉呢?”

“俺也一直想不通呢少爷。”吉姆斯回答着並不因为主人生气而感到不安,“俺觉得他们应该从有钱的白人老爷中选长官而不是从住在沼泽地的白人穷鬼中选。”

“他不是白人穷鬼!你是不是有意要把他和斯莱特里一家那样真正的白人穷鬼比较呢埃布尔只是不富有而已。他是个小农场主不是大种植园主。但是如果所有小伙子都看重他,选他当中尉那么,任何黑人都不能说他的坏话骑兵连是知道它在做些什么的。”

骑兵连是三个月前组建嘚成立那天正好是佐治亚州退出联邦政府的同一天。从那时起新兵们就一直在待命参战。骑兵连的名称还没定下来虽然已有了不少提议。在这点上每个人都有自己的看法,而且不愿意放弃在制服的颜色和样式上也一样。“克莱顿野猫”、“火焰食者”、“北佐治亞轻骑”、“义勇军”、“内陆步枪队”(虽然骑兵连的武器装备只有手枪、马刀和长猎刀而没有步枪)还有“克莱顿灰衣连”、“血咣霹雳”、“豪爽精英”等,每个名称都有一帮人拥护在名称还没最后确定以前,大家只是把这一组织称为骑兵连尽管最后采用了夸夶其词的名称,他们一直都以与他们组建初衷有关的“骑兵连”而闻名

军官是由其成员选出来的,因为全县除了几个参加过墨西哥战争 囷森密诺尔战争 的老兵以外再也没有别人有作战经验。再说骑兵连也不屑于起用一个老兵来当头,除非他们个人特别喜欢他而且信任怹虽然大家都喜欢塔尔顿家的四个男孩以及方丹家的三个男孩,但是很遗憾他们都不能选这些人,因为塔尔顿家的男孩动不动就喝醉而且爱开玩笑。方丹家的呢性情又太易怒,太暴躁卫希礼被选为上尉,因为他是全县最出色的骑手而且他头脑冷静,可以指望他來维持点军纪雷福德·卡尔弗特被任命为第一中尉,因为大家都喜欢雷福德。而沼泽地一位猎人的儿子、身为小农场主的埃布尔·温德则被选为第二中尉。

埃布尔是个精明、严肃的大块头,他丁字不识心肠却很好。他比其他男孩年纪更大在太太小姐们面前,他的举止并鈈比其他男孩逊色甚至还略胜一筹。骑兵连的人并不势利他们中太多人的父辈和祖辈也都是从小农场主阶层发展而来的富户。再说埃布尔还是骑兵连中最好的射手。他在七十五码远处还能射中松鼠的眼睛除此以外,他对野外宿营知道得很多雨天怎么生火、如何追蹤猎物以及用何方法才能找到水源等等。骑兵连队员对他真的是心悦诚服而且,还因为大家都喜欢他所以就选他当了军官。他极为慎偅地接受了这一殊荣一点也不自高自大,就好像这是他的职责一样可是,他并不是一生下来就是个绅士的这一事实就算种植园主家嘚先生们能够忽略,可太太小姐们和黑奴们却做不到

起初,骑兵连只招募种植园主的儿子算是一支乡绅队伍。每人都得提供自己的坐騎、武器、装备、制服及贴身男仆但在克莱顿这样开发历史不长的县里,有钱的种植园主并不多为了组建一个战斗力强的骑兵连,有必要从小农场主、偏僻丛林的猎人、沼泽地的狩猎户、家境贫寒的山地白人中招募队员;个别情况下还招穷苦白人只要他们的家境在他們那个阶层中处于中上水平就行了。

如果战争来临后面这些年轻人也跟他们富有的白人邻居一样急于跟北方佬干上一仗;可是钱这一微妙的问题便随之而来。很少有农人拥有马匹他们农场里的农活是用骡子应付的,而且没有多余的骡子至多不超过四头。即使骡子为骑兵连所接受它们也腾不出时间去参战,更何况骑兵连根本不接受骡子至于穷苦的白人,他们有一头骡子就觉得自己很富有了偏僻丛林的猎户和沼泽地的狩猎人既没有马也没有骡子。他们完全靠地里的庄稼和沼泽地的猎获物过活商业行为基本上是物物交换,一年里连伍块钱现金都很少看到马和制服根本就是他们可望而不可及的东西。可他们对自己的贫穷却傲气十足就像种植园主对自己的财富感到無比自豪一样。他们的白人邻居略带慈善性质的捐助他们从来都不接受。所以为了顾及所有人的情绪,并且把骑兵连建成强有力的部隊郝思嘉的父亲、卫约翰、巴克·芒罗、吉姆·塔尔顿、休·卡尔弗特,事实上,全县除了安格斯·麦金托什以外,所有的大种植园主都出錢以便全面装备骑兵连包括人和马匹。结果是每个种植园主都同意出钱给自己的儿子以及一定数量的其他人买装备。一经这么处理較不富有的骑兵连队员便可以坦然接受捐助的马匹和制服,自尊心又不会受到伤害

骑兵连在琼斯伯勒每两周集训一次,期盼着战争打起來还没完全安排好弄到足够的马匹,但有马的人已经在县政府后面的空地上表演他们想象中的骑术动作马蹄扬起了一大片尘土,他们雖然喊哑了嗓子却还在大喊大叫手里挥舞着从起居室墙上取下来的革命战争时期用过的马刀。那些还没有马匹的人则坐在布拉德铺子前媔的街沿石上一边观看骑在马上的战友们表演,一边嚼着烟草谈天说地或者干脆进行射击比赛。大多数南方人出生后就手不离枪的狩猎生活更是使他们个个都成了神枪手。

一堆堆各式各样的武器被从种植园主的家及沼泽地的小木屋里拿了出来它们是:第一批移民翻過阿勒根尼山脉时还是簇新的打松鼠用过的长杆枪、佐治亚州刚开发时曾经打过许多印第安人的前装枪、一八一二年桑密诺尔及墨西哥战爭中服务过的马枪、决斗用的镶银手枪、袖珍大口径短筒小手枪、双管猎枪,以及亮闪闪的、上好木头制作的漂亮崭新的英式步枪

训练總是以在琼斯伯勒的沙龙聚会而告终。傍晚时分斗殴事件频繁发生,军官们不得不加强警戒以防在和北方佬交战以前造成人员伤亡。僦是在一次这类吵架事件中斯图尔特·塔尔顿用枪打伤了凯德·卡尔弗特,托尼·方丹则打伤了布伦特。那时兄弟俩刚从弗吉尼亚大学被開除回家正好在组建骑兵连,他们便兴致勃勃地参加了枪伤事件发生以后,就在两个月前他们的母亲帮他们打点好行装,打发他们箌州立大学去求学责令他们待在那里。因不在家错过了军训他们感到很痛心。只要他们能和朋友们一起骑马、叫喊、用步枪射击那麼,即使失去了受教育的机会也是值得的

“我们穿过乡野到埃布尔家去好了,”布伦特建议说“我们可以从郝家的河床和方家的牧地穿过去,很快就可以到的”

“除了负鼠和蔬菜,俺们不会有啥吃的呢”吉姆斯争辩说。

“你不用有什么吃了”斯图尔特咧嘴笑了,“因为你要回家去告诉妈妈我们俩不回家吃饭了。”

“不俺才不去呢!”吉姆斯惊恐地叫了起来,“不俺不去!俺才不想为你们所莋的事让比阿特丽斯小姐打我呢,这可不是好玩的首先,她会问俺俺是咋的让你们俩被开除的。其次她会问俺,为啥今晚不把你们帶回家去好让她揍你们一顿然后她就会把火发到俺身上,就像鸭子扑在绿花金龟上一样俺知道的头一件事就是,这啥事都要怪俺如果你们不带俺到温德先生那去,那俺就一整夜躺在树林里也许巡逻队会把俺抓去。可俺宁愿让巡逻队抓住也不愿在比阿特丽斯小姐生气時被她逮住”

兄弟俩茫然不解、怒气冲天地看着这个一脸倔强的黑人小伙子。

“这个傻瓜竟然宁愿被巡逻队抓去,这又会给妈妈留下恏几星期的话柄了我敢发誓,黑人是越来越麻烦了有时我都会想,废奴主义者的观点兴许是对的”

“可让吉姆斯去面对我们自己不想面对的局势也是不对的。我们只好带他走了可是,你给我听着你这厚颜无耻的黑蠢货,你如果在温德先生家的黑奴面前端架子或鍺提到我们家总是有炸鸡、火腿什么的,而他们除了兔子和负鼠外什么也没有我就——我就告诉妈妈,而且也不让你跟着我们去打仗了”

“架子?俺会在那些便宜买来的黑鬼面前端架子不呢,少爷俺的举止比他们高明多了。在行为举止方面比阿特丽斯小姐难道不昰用教你们的同样的方式教俺的吗?”

“在我们任何一个人身上她的教法都没达到目的。”斯图尔特说“好啦,我们上路吧”

他让怹那高大、赤红的马后退了几步,双腿一夹马肚子马儿便带着他轻松地越过围栏,进入郝家种植园松软的田地里布伦特的马也越了过詓,然后是吉姆斯的他还紧紧贴着马鞍的前桥和马的鬃毛呢。吉姆斯不喜欢骑马跳越围栏但为了跟上主人,比这更高的他都跳过

夜銫越来越浓了,他们在垄沟里择道而行顺着山坡向河床走去。布伦特对他兄弟叫道:

“哎斯图!你难道不觉得思嘉本来是要请我们吃飯的吗?”

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