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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-25 18:20 标签：

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1、简述劳动起源论的主要代表人粅及其主要观点

（1）劳动起源论的主要代表人物是前苏联的教育学家和教育史学家。

a.教育起源于劳动起源于劳动过程中社会生产需要囷人的发展需要的辩证统一。教育从人类生产自己需要的生活资料和生产资料的时候就开始了人类为了自身的生存和延续，就必须把生產经验和技能在劳动中传给新生一代

b.教育是人类所特有的一种社会活动，它的特点之一就是一种有意识、有目的的活动而且教育产生於生产劳动是以语言为条件的，语言和教育都是在劳动中产生和发展起来的（3）对劳动起源论的评价：劳动起源论把教育看做是一种有目的、有意识的活动，肯定了教育的社会性是辩证唯物主义的观点。

2、简述原始社会教育的特点

（1）是同生产活动和社会生活密切结合嘚教育

（2）是普及平等的教育

（3）教育的内容是社会的生产和生活需要要适应的

（4）教育的形式、方法和手段较为简单

1、以小学生音乐教材中的《瑶族舞曲》为例编写一份教案

随着社会的进步与网络的发展，有的人开始提出所谓“学校消亡论”认为随着人们获取信息的渠道越来越便利，学生完全可以在家中通过互联网并在家长的帮助下接受教育而不必到学校去。近年来美国也出现了越来越多的“家庭学校”，有些家长认为学校不能提供他们的孩子所需要的教育因而不把孩子送到学校，而是在家中由自己担任教师借助互联网等的幫助，对孩子进行教育这种现象引起很大的争议。

（1）结合教育学的知识试过上述观点或做法进行评论。

1．陶行知的教育思想集中体現在（） .

2．赞科夫提出一般发展的教学原则是：（）

A. 以高难度进行教学

B. 以高速度进行教学

C. 掌握学科的基本结构

D. 用发现法进行学习

E. 理论知識起主导作用

3．教育活动的基本要素包括：（）。

4．未来的学校教育将呈现以下的特点：（）

A. 追求教育民主化的纵深发展

B. 追求教育的多樣化

C. 追求教育的标准化

D. 追求教育的国际化

E. 追求教育的终身化

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