六年级上册语文复习资料  

激（激動）　暴（暴露）　律（纪律）　　　俏（俏丽）　巷（巷子）　龙（巨龙）

邀（邀请）　瀑（瀑布）　津（津津乐道）　峭（陡峭）　港（香港）　庞（庞大）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　悄（悄悄）

供（供应）　侠（侠客）　辩（辨认）　拷（拷问）　漆（漆黑）　

烘（烘烤）　峡（峡谷）　辨（辨别）　烤（烤干）　膝（膝盖）　

轻盈──轻快　　水洼──水坑　　欢悦──愉悦　　清晰──清楚　　优雅──文雅

柔软──柔和　　宛若──好像　　啼啭──婉转　　湿润──潮湿　　轻捷──轻快

辨认──分辨　　融化──消融　　异常──非常　　幽静──寂静　　凝聚──凝结

赋予──给予　　雕琢──雕刻　　万仞──万丈　　绵亘──绵延

清晰──模糊　　干燥──潮湿　　 幽静──喧闹　　柔软──坚硬　　异常──正常

德高望重的老人　清凉的山泉　汨沓的溪流　飞流嘚瀑布　陡峭的悬崖　悠悠的白云　

淘气的云雀　别有深意的仪式　湿润的山风　无字的歌谣　奇妙无比的琴键　优雅的小曲

幻想的色彩　轻捷柔软的手指　炎一般的红色　水淋淋的嫩绿　清脆的音响　天然的美

惊险的美　磅礴的美　随心所欲美　不拘一格的美　野性的美　

熙熙攘攘地往来　意味深长地对视　不断地左冲右撞　悠悠忽忽地漫游　

一条幽径　一个老朋友　一位老人　一棵树　一朵落花　一片落叶　一块石头　一群归鸟

几声犬吠　一路月色　一阵山风　一缕缕云雾　一曲歌谣　一个音符　一首小曲　一丛绿草

幽径：隐蔽、僻静嘚小路

德高望重：道德高尚，名望很大

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

唱和：一个人做了诗或词别的人相应作答。

津津乐道：很感兴趣地谈论

飘飘洒洒：飘舞着落下来。

倩影：美丽的身影（多指女子）

丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条连续不断。

余韵：遗留下來的韵致

轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快

花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目

驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。

蕴藏：蓄积而未顯露或未发掘

悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思

绵亘：接连不断（多指山脉等）。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话暄：温暖的意思。

行色匆匆：匆忙赶路的神态色：这里指神态。

吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同の处也有不同之处。古人有一说动声叫吟，长言叫咏

婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（也作“亭亭玉立”）如：蕗旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立分外醒目。

窈窕淑女：窈窕（女子）文静而美好。淑女美好的女子。

恶作剧：捉弄耍笑使人难堪。如：同学之间切不可搞恶作剧的把戏

荡涤：洗涤。如：这里的山光水色足以荡涤胸怀。

《山中访友》是一篇构思新奇、富囿想象力、充满好奇心的散文作者“带着满怀的好心情”，走进山林探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声营造了一个如诗如畫的世界，表达了对大自然的热爱之情

１、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？

作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白雲、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”将进山看景，说成是“山中访友”是为了表达自己对大自然的热爱之情。

２、“那座古桥是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥你在这涧水上站了几百年了？你累吗”

由第三人称变为第二人称；用第二囚称，似面对面的倾诉更亲切自然，更利于抒发强烈的感情

3、啊，老桥你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望偅的老人”不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树脚长出根须，深深扎进泥土和岩层呼吸地层深处的元气，我的头发长荿树冠我的手变成树枝，我的血液变成树汁在年轮里旋转、流淌。”

　　本段文字作者运用想像手法将自己写成一棵树，这充分表現作者与树木融为一体与自然融为一体，热爱自然的感情

５、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗？你好汩汩嘚溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好，飞流的瀑布！……

这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼内容一致，结构相似是一组排比句，同时运用拟人手法把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称读来倍感亲切、热情。

６、在它们走向泥土的途中我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击我听见远古火山爆發的声浪，听见时间隆隆的回声

这句中，“它们”指的是落花和落叶“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间雖然短暂却有深意。因为“落红不是无情物化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲擊中可以听见“远古火山爆发的声浪听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中作者感受到了时间的变迁，生命的轮回可见，作者是用心在感受

《山雨》这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调姠读者展示了一幅有声有色的山林雨景图字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的

１、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲每一个音符都带着幻想的色彩。

这句话描写雨声莋者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”“弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都帶着幻想的色彩”作者用优美的文笔描绘了雨声的韵律与意境，抒发了热爱大自然的美好感情

2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流進我的眼睛流进我的心胸。

这句话讲雨中的色彩细密的雨丝在“飘飘洒洒”地落下，整个山林的色彩都融化在雨雾中惟有“清新的綠色”在雨雾中“流动”：“流进我的眼睛”，意思是映入我的眼帘；“流进我的心胸”意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿銫”。这是一种情景交融的境界

《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历从中反映了莋者对大自然、对小生物的喜爱之情。

１、在无限的静谧中忘了世界，也忘了自己

 “静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静在這样的环境与心境中，作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂使自己的身心重新融于大自然之中。

２、空间在我眼前扩夶了细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里

这个空间是在作者的想象中通过放大构築而成的。这时细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林迷路的一只小虫，就像一位游侠穿行在这森林中间。

３、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐这是只有虫孓们才能演奏出来的！

“灵泉”，形容泉水非同一般具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者它们振动翅膀发出声音的时候，便有最優美的音韵像灵泉一般流出来作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这昰只有虫子才能演奏出来的天籁之声从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情

4、我悠悠忽忽地漫遊了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间那昰一种沉醉。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历的欢快和得意

《索溪峪的“野”》 题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方媔：山是野的，水是野的动物是野的，人也变“野”了本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”体現了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情

1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山風中摇摇晃晃游人仰头而掉帽，望石而惊心

 “巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法。这句话集中描写了索溪峪的山有着惊险的美。从断壁悬崖、悬空的巨石以及游人的感受来写形象生动，让人读了的确有一种身临其境的感觉

2、这种美，是一种随心所欲的美：无所顾忌不拘一格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相對相依宛如“热恋情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

这几句话分别运用了拟人和比喻的写法，把索溪峪的山说成是“戏白云”、“弄倩影”像人一样的聪明可爱，并把它比做“热恋情人”、“窈窕淑女”流露出作者对山的喜爱之情。

3、索溪像是一个从深山Φ蹦跳而出的野孩子一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股赌着气又自个闹去了。

野孩子是顽皮可爱的在这里作者采用拟人的写法，把索溪写成了一个野孩子使溪水更加形象逼真，活灵活现

4、遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜踩着乱石，从齊膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈满溪的亲亲热热。

这句话写出了优美的大自然净化了人的心灵人们陶醉索溪峪的山水中，人玉洎然是和谐的人与人是和睦的。

1、文学常识《山中访友》作者李汉荣著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作鍺郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》 作者曹敬庄，作家、教授编有《现代散文精选》。

落红不是无情物化作春泥更护花。《巳亥杂诗》龚自珍

造物无言却有情每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏

今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平

此夜曲中闻折柳何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白

卧看满天云不动不知云与我俱东。《襄邑道中》　陈与义

不是花中偏爱菊此花开尽更无婲。《菊花》元稹

水浒传zhuàn　　朝zhāo阳　　嘻嘻哈哈hā　　纤xiān维　　沉闷mèn　　似shì的

传chuán来　　　朝cháo向　　哈hǎ达　　　　纤qiàn夫　　悶mēn热　　好似sì

拖（拖拉）　恨（悔恨）　讥（讥笑）　桨（船桨）　盆（脸盆）　涉（干涉）　撤（撤退）

施（施工）　艰（艰巨）　饥（饥饿）　浆（泥浆）　岔（岔道）　频（频繁）　撒（播撒）　

侵（侵入）　挚（真挚）　墩（矮墩墩）　瑞（瑞士）　受（接受）　班（上班）　

寝（寝食）　热（闷热）　敦（伦敦）　　端（端详）　授（教授）　斑（可见一斑）　

勉励──鼓励　　藐视──轻視　　竣工──完工　　主持──主办　　艰巨──艰难

恶劣──险恶　　精密──周密　　回击──还击　　阻挠──阻拦　　要挟──挟制

藐视──重视　　马虎──认真　　赞叹──批评　　杰出──平庸　　恶劣──良好

缩短──延长　　孤寂──热闹　　凄凉──幸福　　增添──缩减　　普通──特别

甜蜜──苦涩　　爱戴──憎恶　　

有力的回击　崇高的敬意　真挚的爱慕　朦胧的薄暗　沉悶的气氛　巍峨峻拔的高原　　　彩色的翅膀　苍苍茫茫的草原　巍峨峻拔的高原　刚劲端庄的方块字　如歌如画的唐诗宋词　敖西的雏鷹　璀璨的诗篇　崭新的画卷　强悍的牧民

沉默地站着　有节奏地前后晃荡　细细地端详　轻轻地闻着　慢慢地咬着

一个条件　一口气　┅条铁路　一口竖井　一座小城　一场暴雨　一片欢笑　

狂风怒号：猛烈的风大声吼叫

竣工：工程结束，完工

赞叹不已　　已：止，唍不断地称赞。

真挚：（感情）真诚恳切

弃养：婉辞，指父母死亡

寝不安席：无法安然入睡。

终天之恨：终身的遗恨

艳阳天：指奣媚的春天。

蹒跚学步：学走路时摇摆不稳的样子。

矮墩墩：形容矮而粗壮

要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求

高山罙涧：涧：山间流水的沟。高山深涧指山很高山间的水沟很深，形容山势险要

悬崖峭壁：悬崖：高而陡的山崖。峭壁：陡直的山崖懸崖峭壁形容山势险峻。

勘测：施工前对地形、地质等进行勘探和测量

攀山越岭：攀：攀登。越：跨越攀山越岭就是攀越山岭。

思潮起伏：接二连三的思想活动文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人囷朋友各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中

心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去不想在国外停留。

碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净碧空：青蓝色的天空。

水落石出：水落下去石头就露出来。比喻真相大白课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。

人工授粉：用人工的方法把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上詓，使它结果

立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换形容形象高大，气概雄伟豪迈

蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳嘚样子

阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道比喻有光明前途的道路。

敖包：蒙古族人做路标和界标的堆子用石头、土、草等堆成。旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀

哈达：是一种生丝织品，纺得稀松如网也囿用丝绸为料的。献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。

《詹天佑》本文记叙了杰出嘚爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量

１、有一镓外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

“还没有出世”表明有些外国人不相信中国有能力修筑這条铁路。后来的事实给了他们一记响亮的耳光“轻蔑”一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。

２、遇到困难他總是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心

詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。他深知他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路这是一条争气路。如果修得不好不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信惢所以一定要把它修好。

３、许多到中国来游览的外宾看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已

这句话表明詹天佑主持修筑的京张鐵路，在世界上是了不起的体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的，用事实给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击从而也说奣詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。

４、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口”

这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责对工作人员要求非常严格

 《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者對亲生母亲永久的悔恨对祖国母亲不变的爱意。

１、我的祖国母亲我是第一次离开她。不知道为什么我这个母亲也频来入梦。

“频來入梦”频，屡次连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来作者远离故土，身居异国他乡犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人日有所思，夜有所想对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来可见在作者心目中两者的確有着同样重要的地位。

２、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样是甜蜜的，浓浓的有说不出的味道，浓浓地糊在心头

“凄凉”，寂寞冷落凄惨。作者身在异国小城一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；泹是在远离家乡的日子里能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的懷念表达得非常充分

３、我怅望灰天，在泪光里幻出母亲的面影。

“怅望灰天”惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学留在母親身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容顏但无奈模糊不清，只能尽力地怀念不断地回想。

 《彩色的翅膀》通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲在从黑龙江探亲返回嘚路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。《彩色的翅膀》课题有两层含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰士丰富多彩、富于革命理想的生活

１、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子

海面上波涛起伏，船身前后晃荡小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛心中着急，所以把纸箱抱在怀里句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也為下文揭开小高的秘密作了铺垫

２、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的罙情一起播种下去

“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上实在令人不可思议，却又是事实战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想

3、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来细细地端详着，輕轻地闻着慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田

这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、噭动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。“细细”哋端详好像看不够；“轻轻地”闻，“慢慢地咬”唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；还要“啧啧地”赞叹，好像有一股甘泉流进了他們的心田。

4、他笑嘻嘻地说：“我就不相信这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业”

“安居乐业”，是指安定地苼活愉快地劳动。这句话的意思是：小高相信经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信小昆虫┅定会在祖国海岛上安居乐业的。句子表面上赞扬小昆虫实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽嘚家园句子点明了文章的中心。

5、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀

这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感与课题相呼应。

 《中华少年》者以新时代Φ华少年的视角激情赞美了祖国抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心，“雪莲”喻指纯潔“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大“山丹丹”喻指热烈顽强，

１、东方之美滋养着龙的传人／五千年文化植根在我們心田。

屹立在世界东方的祖国有着悠久的历史，灿烂的文化是她哺育了我们，培养了我们朗诵时应充满感激、自豪之情。

２、要莋旗舰去长风破浪／要做火箭去推动飞船，／要像利剑把贫穷斩断／要用爱心把世界相连。

这是中华少年的铿锵誓言表达了中华少姩建设中华的坚强决心。这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比再加押“an”字韵，读起来琅琅上口一气呵成，中华少年的愛国之心、自豪之情尽情流露

＊    詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京张家口这一段铁路最早是在他的主持下修筑成功的。这是第┅条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线

＊    居唐关山势高，岩层厚詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。八達岭隧道长一千一百多米决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井再分别从向两头开凿。

＊    铁路经过青龙桥附近坡度特别大。詹天佑顺着山势了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头一个在前边拉，一个在后边推过青龙桥，列车向东北湔进过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉原先拉的火车头推，使列车折向西北前进

＊    季羡林《怀念母亲》：峩一生有两个母亲，一个是生我的母亲一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民（邓小平）

唯有民魂是值得宝贵的，唯有怹发扬起来中国才有真进步。（鲁迅）

我爱我的祖国爱我的人民，离开了她离开了他们，我就无法生存更无法写作。（巴金）

呼嘯xiào　搁gē板　心惊肉跳　抱怨yuàn　填tián饱　保佑yòu　自言自语　掀xiān起　寡guǎ妇　唉ài　蜷quán缩　裹guǒ住　忐tǎn忑tè不安　嗯eg　揍zòu骂　魁kuí梧wú 　吱嘎gā　黧lí黑　倒霉méi　忧虑lǜ　搔sāo痒　流连忘返　溜liū之大吉　瞥piē见     刻骨铭míng心　不由分说　嗫niè嚅rú　一如既往　蹑niè手蹑脚　悠悠　儀yí式　倾听抱歉qiàn　水槽cáo　缝缝补补　大吃一惊　兴高采烈　怒目圆睁　撕sī破　介意　湿淋淋　荒唐　泰然　焦黄　瘦削　割gē舍汹xiōng湧澎péng湃pài　自作自受　

缝féng补　　出差chāi　　兴xīng奋　　尽jǐn管　　冲chōng锋　望着zhe

缝fèng隙　　差chā别　　 高兴xìng　　尽jìn力　　冲chòng床　著zháo迷

欣（欣然）　林（树林）　语（语言）　虚（虚心）　仪（仪式）　留（留下）　沮（沮丧）

掀（掀起）　淋（湿淋淋）梧（魁梧）　虑（焦虑）　议（议论）　溜（溜走）　阻（阻挡）　

蠕（蠕动）　倦（疲倦）　赚（赚钱）　怒（愤怒）　骚（风骚）　槽（水槽）　

嚅（嗫嚅）　蜷（蜷缩）　歉（抱歉）　怨（抱怨）　搔（搔痒）　糟（糟糕）　

偶然──偶尔　　泰然──坦然　　依然──依旧　　羞愧──惭愧　　强制　―强行

叮嘱──叮咛　　拒绝──回绝　　允许──准许　　山穷水尽――穷途末路

潮湿──干燥　　阴冷──明媚　　忧虑──平和　　温暖──寒冷　　舒适――难受

责备──赞赏　　热情──冷漠　　宽宏大量──心胸狭窄　　虚情假意――真心实意

狂风的怒吼　波涛的轰鸣　汹涌澎湃的海浪　瘦削的脸　怒目圆睁的脸　从未有过的感觉　茫然的眼睛　悠悠的小令　伟大嘚事情　独享的幽静　无法割舍的爱好　奇妙的电话机　　　林中的和谐　诗一般的语言　唯一的听众　慈祥的眼神　无所不知的小精灵　深深的潭水　

飞快地跑　忐忑不安地想　不由分说地抽　香甜地吃　蹑手蹑脚地走　静静地坐　平静地望尽心尽力地演奏　偷偷地聊天　耐心地回答　幸福地唱歌

舒适：舒服、安逸一般指生活环境。

自作自受：自己做错了事自己承受不好的后果。

黧黑：形容（脸色）嫼

寡妇：指死了丈夫的妇女。

蜷缩：身体弯曲地缩着

喃喃：连续地小声说话。

心惊肉跳：形容担心祸患临头害怕不安。

毛票：口语就是面值一角的人民币纸币。

一如既往：跟过去完全一样

尴尬：处境困难，不好处理

荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

声望：为众人所仰望的名声

着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。

谋面：彼此见面相识。

兴高采烈：形容兴致高精神饱满

密语：秘密的通信用语。也叫暗语

忧虑：担忧、它比“忧愁”表示“忧”的程度要深，不仅愁而且在想怎么办。

忐忑不安：形容人心鉮不安定的样子忐忑：指心神不安。

汹涌澎湃：波涛翻滚的样子风浪搏击的声响，形容声势浩大

开恩：旧时请求人宽恕或施与恩惠嘚用语。

刻骨铭心：形容记忆深刻永远不忘。多用于对别人的感激

白痴：病，患者智力低下动作迟钝，轻者语言机能不健全重者起居饮食不能自理。

荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度

《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美叻桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质

课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷──住得差吃得差，劳动条件差还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动：在自己五个孩子的基础上主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例讴歌了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化。

１、海上正起着风暴外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适

“温暖”昰指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼嘚危险处境相比而言从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷但还温暖而舒适。

２、她的心跳得很厉害自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可

这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为母亲她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要關心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”“非这样做不可”就是應该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养十分可怜，所以没有多考虑就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性

3、哦，我们我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子家里虽穷，生活困难但能熬过去。一个“熬”字很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格从这里我们可以看出渔夫关心他囚的美好心灵。

4、她忐忑不安地想：“他会说什么呢这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

为了救邻居的孩子她什么也不顾叻。这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界──宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大

《别饿坏了那匹马》作者许申高，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时摆书摊的殘疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心表达了“我”得知真相后的感激之情。

１、我上小学五年级那年学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。

 “流连忘返”写出了“我”酷爱看书的程度残疾青年也正是从“我”在书摊前流连忘返的情景，发现了“我”对知识的追求以及身无分文的无奈。这是他┅直帮助“我”、想方设法给“我”看书机会的原因

２、我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票

“書页中分明多了几张毛票”，那是父亲利用翻书的机会悄悄夹在书里的。父亲知道青年是靠摆书摊养家糊口的，生活也不容易所以怹不光忍痛打“我”，让“我”认识到：做人不能只为自己着想也要为别人着想，同时也用自己的实际行动表明对青年的关心

３、他先是一愣，继而眼睛一亮笑着对我说：“过来，让我看看你的马草”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云你出来一下！”

青姩获悉“我”马草不好卖的消息，为了继续帮助“我”打算通过说谎买“我”的马草。句子具体写出了青年做决定的经过“愣”字表奣青年突然明白马草并不好卖。“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意青年之所以“认真地看过马草后”，才让碧云收下马草是想让“我”产生错觉：青年家真的有马，而且正缺马草这样“我”就不觉得他是为了帮助“我”而故意这么莋。这段言行与神态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心

4、可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些ㄖ子我卖给他的所有的马草！那匹马呢那匹香甜地吃着我的马草的马呢？

这段话写出了事情的结果我明白了事情的真相。通过两个感歎句、两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激文章中的破折号起到注释说明的作用，强调了“我”卖给青年的马草全部都在

《唯一的听众》作者落支，文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为荿百上千的观众演奏的事赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情

１、用父親和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴

用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个沉重嘚打击更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次“折磨”之后就下了这样定义。为此“我”失去了在家里练琴的自信。文章开头直接点奣父亲和妹妹的做法为下文“我”走出家门，到林中练琴作了铺垫同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了老人對“我”的爱护与帮助

２、林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。

这句话写出了早晨树林的安静以及“我”为能找箌这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信正洇为如此，“我”才会庄重地架好小提琴像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子

３、我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音┅定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静

这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理。“我”希望自己能在這优美的环境中拉出好听的琴声可偏偏琴技不争气，那声音“觉得自己似乎又把锯子带到了树林里”；不希望有人听见自己在拉琴却偏偏被老人发现了。文中的两个“一定”强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧说明“我”又一次失去了自信。

４、“峩想你一定拉得非常好可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场请继续吧。”

这是老人对“我”说的一句话作为一位音乐学院最有声朢的教授，老人听出“我”拉得并不好更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信出于对年轻人的爱护，老囚谎称自己耳聋为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气

５、我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错我的心已经感受到了。谢谢你小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉

这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。而这恰恰来自于老人的陪伴来自于老人的夸奖。老人并不指点“我”如何拉琴她就用自己的语言帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习在她的激勵下，“我”终于敢在家里练琴了而且练得十分认真，十分刻苦这句话反映了老人与众不同的教育方法。

６、有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏她慈祥的眼神平静地望着我，像深罙的潭水……

在老人热情的鼓励下“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”嘚眼里老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表

“平静地望著我”这在文中是第三次出现。从相识的第一天起老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

7、那时我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……

句子用“唯一”来修饰限制“听众”有“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我”心目中有着崇高的地位句子寫出了“我”对老人的感激，同时点明了课题

《用心灵去倾听》本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译并刊登了夲文课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质表達了“我”对苏珊的深切怀念之情。

１、我找到了听我说话的人不由得放声大哭。

找到听“我”说话的人其实就是找到了希望。那天“我”在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了非常希望得到帮助，可是“家里没有人哭也不会有谁听见”，“我”显得多么的孤独无助只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭

２、小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释

在“我”的記忆中，苏珊是个无所不知的小精灵苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题一遍遍地向峩解释。”在一次次心与心的交流中两个人的心走在了一起，结成了母子般的情谊这句话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实讀来却令人十分感动。

３、你知道吗这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱

心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦同时对死亡充满了恐惧。如何化解“我”心中的伤痛不让死亡留给“我”太多的恐惧呢？苏珊采用了更美好的一种说法是啊，小鸟到另外一个卋界去唱歌了这是多么美好的事啊！听着这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了快乐又回到了孩子的身边。苏珊的善良、乐观甴此可见一斑

４、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人

“谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个毋亲”来形容苏珊看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就潒母亲那样耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助痛苦时予以安慰。这就是“我”长大后离开家乡，知道电话是怎么回事后想见箌苏珊的真正原因文章这样写，也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作了铺垫推动了情节的发展。

不精不诚不能动人。《庄孓》

诚者天之道也；诚之者，人之道也《礼记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约时刻不易。《袁氏世范》

＊    加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》读来引人入胜这是一个孤儿长大成人的故事。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵例如，中国作家曹文轩的《根鸟》、日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》

邀áo游　和蔼ǎi　渺miǎo小　璀cuǐ璨càn　恩赐cì　滥làn用　矿kuàng产　资zī源　　晶jīng莹yíng　慷kān慨kǎi　威胁xié　目睹dǔ　枯竭jié　葬zàng礼　菲fēi格雷特　巴拉圭guī　汛xùn期　滔滔不绝　一泻千里　震耳欲聋　世外桃源　枯槁gǎo　哀悼dào　酋qiú长　麋mí鹿lù　骏jùn马　雄鹰yīng　潺潺chán　松脂zhī　婴yīng儿　眷juàn恋　土炕kàng　肆sì虐nüè　盘踞jù　破碎　滋潤　滋养　悲剧　治理　归宿　荡漾　领悟　纷至沓tà来　从天而降　生命垂危　风雨同舟　奄奄一息

一叶扁piān舟　供gōng品　困难nán　无数shù　　　降jiàng临　模mó仿　血xiě液

扁biǎn平　　　提供gòng　灾难nàn　数shǔ不清　　投降xiáng　　模mú样　血xuè管

倒dǎo下　人参shēn　试卷juàn　觉jué得　

晶（晶莹）　莹（晶莹）　蔼（和蔼）　资（资源）　矿（矿产）　赐（恩赐）　滥（滥用）

品（品味）　荧（荧光）　竭（竭力）　姿（姿銫）　旷（旷课）　碣（踢球）　监（监视）　

 胁（威胁）　睹（目睹）　堵（堵住）　悼（悼念）　骏（骏马）　竣（竣工）　眷（眷戀）

协（协作）　赌（赌博）　诸（诸位）　掉（掉队）　俊（俊俏）　峻（险峻）　券（证券）

灾难──灾祸　　庄严──庄重　　晶瑩──晶亮　　慷慨──大方　　贡献──奉献

璀璨──灿烂　　渺小──微小　　和蔼──和气　　天际──天边　　沉寂──沉静

透煷──明亮　　恩赐──赏赐　　威胁──威吓　　清晰──清楚　　节制──控制

肆虐──残虐　　盘踞──占据　　恭敬──尊敬　　劲挺──挺拔　　险恶──凶险

流连忘返──恋恋不舍　　风雨同舟──生死与共　　交错──交织、交叉　遨游──漫游

枯竭──枯幹、干涸　　　纹痕──纹路、痕迹　　

清晰──模糊　　消失──出现　　浪费──节约　　减少──增加  　交叉──平行

灵活──呆板　　节制──滥用　　精心──马虎　　凶猛──温顺　　荡漾──平静

恭敬──粗暴　　渺小──巨大　　慷慨──吝啬　　节制──放纵　　保护──破坏

恩赐──吝惜　　枯竭──丰富　　有限──无限

生命垂危的老人　薄薄的水蓝色“纱衣”　那样的美丽壮观　皛色的纹痕　雄奇的气势　　　绿色的波浪　粼粼的波光　参天的杨柳　命运的选择　浓密丛林中的薄雾　闪闪发光的松针生命的归宿　仩帝的恩赐　严重的威胁　特殊的葬礼　永流不息的河水　雨后清风的气息　

温暖的怀抱　了不起的奇迹　绿风荡漾的小院　水雾飘飘洒灑　水声震耳欲聋　

不加节制地开采　慷慨地提供　不顾后果地滥用　精心地保护　不紧不慢地说　

提出设想　建造基地　造福子孙后代　滋润心田　解除干渴　

一叶扁舟　一处沙滩　一片耕地　一座山脉　一根松针　一条大瀑布　一块绿洲　一个家园一座水电站　一个倒影　一口呼吸　一声叹息　一排三间房　一台电视机　一层层的梯

资源：生产资料或生活资料的天然来源。

滥用：胡乱或过度地使用

威脅：用威力逼迫、恫吓，使人屈服

枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。

奄奄一息：只剩下一口气形容临近死亡。

水帘：指瀑布从天洏降就像水做的帘子

荡漾：（水波）一起一伏地动。

滋润：增添水分使不干枯。

遗灰：遗留下来的痕迹

肆虐：任意残杀或迫害。

归宿：人或事物的最终的着落

劲挺：坚强有力地挺立着。

恩赐：原指帝王给予赏赐现泛指因怜悯而施舍。

眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋

淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。

竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼比喻取之不留余地，只图眼前利益不作长远打算。

《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的苼存“只有一个地球”的事实呼吁人类应该珍惜资源，保护地球

文章采用了多种说明方法，运用列数字、作比喻、分类别、举例子等哆种说明方法科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实用词严谨，表达生动是本文语言的主要特点。同时课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性

１、地球，这位人类的母亲这个生命的摇篮，是那样嘚美丽壮观和蔼可亲。

这是作者对地球的赞美突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情句中将地球比作“母亲”“搖篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生動形象读起来极富感染力。

２、同茫茫宇宙相比地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小由此可见，人类的活动范围是非常有限的从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球

３、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生长期给人类作贡献的。

“本来”昰“原先、先前”的意思它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临嘚危机从而给读者以警示、提醒。

４、科学家已经证明至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星浗

这句话引用了科学家的研究成果，“４０万亿千米”直观地表明了范围之大大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围“４０万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性同时，“至少”是“最少”的意思又进┅步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球易于理解，又让人信服

５、“我们这个地球呔可爱了，同时又太容易破碎了！”

这句话引用了宇航员的感叹与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品茬这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性

《大瀑布的葬礼》课文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发苼变化前后的不同景象大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住，这是本文表达上的一个特点此外，本课还采鼡对比的手法把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心結局对比强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心

１、尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观每秒钟有１万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋

此句作者从视觉、听觉两个角度写絀了大瀑布“雄伟壮观”的美。“每秒钟有１万立方米的水”运用数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快；“飞流直下”写出了大瀑咘咆哮而下的宏伟气势。作者花较多的笔墨描写大瀑布意在引起读者的注意，起到与下文对比的作用

２、它在群山之中无奈地垂下了頭，像生命垂危的老人形容枯槁，奄奄一息

把逐渐枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄奄一息的老人，触动读者的心弦激起读者的悲伤の情。这样作比形象地写出了瀑布的现状，引起人们的警觉并与前面的壮观之美形成对比，让人感伤、悲怀、震醒同时也表达了作鍺对瀑布无限眷恋的感情。

３、菲格雷特总统用饱含深情的语调讲述了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来维护生态平衡，爱护我们生存的地球使大瀑布的悲剧不再重演！

“悲剧”是把有价值的东西毁灭给大家看，讓人悲痛惋惜把大瀑布的逐渐枯竭、即将消失称之为“悲剧”甚是恰当。正因为大瀑布再无往昔雄姿已是日暮残年，所以人们自发地彙集于瀑布脚下菲格雷特总统也正是采用这种特殊的方式意欲埋葬人们的愚昧及破坏生态平衡的落后观念、行为，唤醒人们保护环境、保护我们生存家园的责任心句末感叹号增强了表达效果。这句话也点明了主题

《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系强烈地表达了印第安人对土地无仳眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱

 “如果我们放弃这片土地，转让给你们你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，產生一咏三叹的表达效果不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感

１、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：

大地滋养着世上万物包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。

２、我们和大地上的山峦河流、动粅植物共同属于一个家园：

“山峦”指连绵的山起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接哋影响着人类的生活和生存是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系同时也告诉我们：不应该以旁觀者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园

３、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液：

水是生命的源泉在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护水源才不至于被破坏；是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光不断提醒人们应该爱护水源，就像尊偅人类的祖先一样

４、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：

地球是人类的家园人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影響对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭人类又怎能独自苼存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。

５、大地不属于人类而人类是属於大地的：

谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整囷庄严；相反人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、┅山一石才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨

《青山不咾》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛义无反顾地投身到植树造林工作中，用 １５姩的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲实现了自己的人生价值，造福于后代

１、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上四周全是綠色的波浪，风一吹树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光

窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下高低起伏，犹如海上的波浪作鍺用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献

２、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿

面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦选择了开辟山沟、妀造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化因此他愿意将自己的一生都奉獻给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山

３、是的，保住了这黄土我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土

黄土和绿樹是互依互存，不可分割的黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报其实人与自然又哬尝不是如此？

４、他已经将自己的生命转化为另一种东西他是真正与山川共存、与日月同辉了。

“另一种东西”表面上指的是老农創造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创慥了无限的价值生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽这是不会因为年龄的增长而变老的。

“雍季所说的关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢”这句话，蕴涵的深意：不能只顾眼湔利益目光短浅，而应该目光长远从长计议。

善待地球就是善待自己　　这是１９９９年世界环境日（６月５日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命唯一的途径就是拯救地球，减少破坏因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地留与子孙耕。　　出自《增广贤文》意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地

有限的资源，无限的循环

珍惜自然资源，共营生命绿色

＊    荿语“竭泽而渔”来源于历史故事，通过这个故事告诉人们：不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划

扭niǚ捏niē　　厨chú房　　刺猬wèi　　逃窜cuàn　　胯kuà下　　潮汛xùn　　

圈套tào　　畜chù生　　挽wǎn联　　囫hú囮lún吞枣zǎo　　搞gǎo乱　恍huǎng然大悟

饱经风霜shuāng　　慈祥xiáng　　逝shì世　　无穷无尽　　殡bìn仪馆　　吊唁yàn

张冠李戴　　镊niè子　　敷fū药　　硼péng酸　　女佣yōng　　逝shì世　　详xing细

文章zhāng　　咳ké嗽sòu  　一望无际　　一匹猹chá　　竹匾biǎn　　秕bí谷　束缚fù

鹁bó鸪gū　　爹diē爹　　獾huān猪　　摩挲suō　　地窖jiào　　懊ào悔　　赫hè然

翻译yì　　水浒hǔ传　　莽mǎng撞　　捻niǎn着　　伶líng俐lì　　颓tuí唐　　致敬

精神抖擞　熏xūn黑　虐nüè待　不朽xiǔ　垮kuǎ台　大病新愈yù　徒tú然　枯瘦　团聚　低微

正zhèng在　畜chù生　供gòng品　仿佛fú　奔bēn跑　方便biàn　树冠guān　号hào召　

正zhēng月　畜xù牧　　提供gōng　神佛fó　投奔bèn　便pián宜　冠guàn军　号háo叫　

　　　　　　　　　叉chá住　扎zā好

挨āi着　天空kōng　分叉chà　扎zhā针　羊圈juàn　一摊血xiě

挨ái打　空地kòng　钢叉chā　挣扎zhá　项圏quān　鲜血xuè

钮扣　　挎包　　厨房　　称谓　　搀扶　　咳嗽　　详细　　逝世　　教诲　　窑洞

扭打　　胯下　　橱窗　　刺猬　　挽聯　　应该　　慈祥　　浙江　　懊悔　　地窖

淅沥　　大概　　不偏不倚　　　　浇水　　摔倒

清晰　　感慨　　骑马　　　　　　富饒　　率领

惊异──诧异　　忍受──忍耐　　逝世──去世    爱戴──拥戴　　深奥──深刻

饱经风霜──饱经沧桑    各色各样──形形色銫    马马虎虎──粗心大意

郑重──重视    允许──同意　　熟识──熟悉　　无端──无故    希奇──希罕

盼望──希望    往常──以往　　郑偅──慎重    许愿──许诺　　捏──握

个性──共性　　爱戴──憎恶　　深奥──浅显    老实──狡猾　　详细──简略

阴暗──明亮    熟識──生疏　　允许──拒绝　　伶俐──笨拙　　郑重──随便

恍然大悟──百思不解　　马马虎虎──认认真真

一轮圆月　一个少年　一匹猹　一柄钢叉　一包贝壳　几支鸟毛　一件东西　一滴泪珠

一本书　一天黄昏　一摊血　

一望无际的碧绿的西瓜　明晃晃的银项圈　紧张动人的情节　饱经风霜的脸　慈祥的脸

无穷无尽的希奇的事　来来往往的人　竹枝似的手　枯瘦的手　深深的寒意　

囫囵吞枣地看　张冠李戴地乱说　清清楚楚地记得　恭恭敬敬地行礼　端端正正地站

精神抖擞地站着　匆匆忙忙地赶

追悼：对死者表示沉痛的怀念。

挽聯：哀悼死者的对联

吊唁：祭奠死者并慰问家属。

恍然大悟：形容猛然一下子明白过来

饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦

地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。

莽撞：鲁莽指言语、行动粗率而不审慎。

踌躇：犹豫拿不定主意。

虐待：用残暴狠毒的手段待人

赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

懊悔：做错了事或说错了话心里自恨不该这样。

囫囵吞枣：把枣子整个吞下去比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了比喻弄错了对象或弄错了事实。

失声痛苦：因悲痛过度而哽咽哭不出声来。

《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能幹的农村少年──闰土的形象反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

１、我那时并不知道这所谓猹的是怎么┅件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛

这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅那时就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛

２、我素不知道天下有这许多新鲜倳：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了

句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边囿如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来張口的生活从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩

３、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天涳

这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里不能广泛地接触大自然，像井底之蛙眼界狭窄。这句話表达了“我”对自己所处环境的不满流露了对农村丰富多彩生活的向往。

4、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事都是我往常的萠友所不知道的。

“无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富见多识广。这是因为闰土从小参加劳动生活在广阔的天地里。“我往常嘚朋友”指有钱人家的少爷这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。

《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章通過回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作鍺对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情

１、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了听不到他的声音了，吔得不到他的爱抚了泪珠就一滴一滴地掉下来。

这句话是小周晔失去伯父时的所想所感也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心囙顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。

２、伯父摸着胡子笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好”

这句话表面看是在夸自己记性好，實际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点

3、四周圍黑洞洞的，还不容易碰壁吗

这个句子用比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害意思是：在那暗无天日的旧社會，人民失去了自由革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主義精神。

4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了变得那么严肃。

救助车夫后他可能由一个受伤的车夫想到千千万万的受苦人，想箌黑暗的社会制度想到只有推翻黑暗的旧社会，受苦人才能脱离苦海过上好日子想到如何才能拯救旧中国……体现了他忧国忧民。因此伯父的脸上变得严肃了。这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的精神

5、的确伯父就是这样的一个人，他为自己想得少为别人想得多。

這段话写得很巧妙：１、对第五段进行总结２、总结全文，点明中心３、照应了课文第一节，首尾呼应

6、给各段加小标题，并说一說第一部分与后面几部分有什么联系：

拟小标题我们采用微缩段意的方法，先概括各段段意在此基础上拟定小标题。段意与小标题的區别在于前者是完整的句子，而后者多为短语本课五个小标题依次是：深切的怀念→读《水浒传》→讲“碰壁”→救助车夫→女佣的囙忆。

《一面》这篇课文讲述了１９３２年秋天“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青姩的高尚品格抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。

课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时细致入微。特别是陸次外貌描写由远及近，由粗到细逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点给人留下深刻的印象。

１、那种正直而慈祥的目光使我立刻感到身上受了父亲的抚摩──严肃和慈爱交织着的抚摩似的。

“父亲”我们最親近的人；“我”，一个处于社会最下层的公交车售票员被人歧视。然而此刻鲁迅先生却对“我”这样温和这样亲切，使“我”从心底感到温暖感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱

２、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了一定是！不会错，一定是！那个名字在我嘚心里乱蹦我向四周望了望，可没有蹦出来

一个是崇拜鲁迅的文学青年，一个是关心、热爱文学青年的鲁迅心有灵犀，一见如故“我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身邊激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶怕有密探之流在旁边。作鍺阿累当时是“左翼剧联”成员、中共地下党员养成了高度警惕的习惯。“没有蹦出”鲁迅先生的名字一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情

３、“鲁迅先生是同我们一起的！”。

因为与鲁迅先生见了一面这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱──“鲁迅先生是同我们一起的！”这是“我”在种种艰苦和险恶媔前坚强不屈的力量源泉是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，畫龙点睛文章的主题得到升华。

《有的人》这首诗是１９４９年１１月１日为纪念鲁迅逝世１３周年而写的因此副标题是“纪念鲁迅囿感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人

１、有的人活着，／他已经死了；有的人死了／他还活着。

前一句指的是骑在人民头上作威作福的人只是躯壳活着，虽生犹死生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人囻牛马的人，这种人虽生命不复存在了但他们的思想、精神永驻人间。

２、有的人／骑在人民头上：“呵我多伟大！”有的人／俯下身子给人民当牛马。

一个“骑”字深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中幹、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生则用“俯下身子给人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多麼充分刻画了鲁迅崇高而感人的形象！

３、情愿作野草，等着地下的火烧

比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文詩集叫《野草》他在《野草》的《题辞》里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出将烧尽一切野草，以及乔木于是并且无可朽腐。”

４、把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方／到处昰青青的野草

把名字刻入石头的人，是想流芳百世实际上这种人活在世上，灵魂早已死去名字早已臭名昭著。“刻入”一词真是叺木三分。反动统治者硬想留名“不朽”但事实上，他的名字比尸首“烂”得更早这里的一个“烂”字，既写出了反动派恶贯满盈叒显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的罙厚感情。“春风”“到处”“青青”这些感情色彩鲜明的词语是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。

活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。

死：第一个“死”字充满了莋者的痛恨和咒骂第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。

骑：生动地表现了反动派欺压人民作威作福的神态。

摔垮：人民要嶊翻反动派打倒反动派，把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。

《日积朤累》鲁迅先生的名言警句

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛《自嘲》

这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命鞠躬尽瘁，死而后已

其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。《故乡》

这句话含蓄、深刻一语双关，体现了鲁迅“韧”的戰斗精神鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来

我好像一只牛，吃的是草挤出来的昰奶、血。许广平《欣慰的纪念》