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3、感谢您使用本站，1秒后自动跳转AA．反射和干涉B．全反射和干涉C．反射和衍射D．全反射和衍射（2）下列说法中正确的是CDA．x射线穿透物质的本领比γ射线更强B．红光由空气进入水中，波长变长、颜色不变C．狭义相对论认为物体的质量与其运动状态有关D．观察者相对于频率一定的声源运动时，接受到声波的频率可能发生变化（3）在某介质中形成一列简谐波，波向右传播，在0.1s时刻刚好传到B点，波形如图二中实线所示，且再经过0.6s，P点也开始振动．求：①该列波的周期T；②从t=0时刻起到P点第一次达到波峰时止，O点对平衡位置的位移y0及其所经过的路程s0各为多少？B、（选修模块3-5）（1）．人们在研究原子结构时提出过许多模型，其中比较有名的是枣糕模型和核式结构模型，它们的模型示意图如图所示．下列说法中正确的是BA．α粒子散射实验与枣糕模型和核式结构模型的建立无关B．科学家通过α粒子散射实验否定了枣糕模型，建立了核式结构模型C．科学家通过α粒子散射实验否定了核式结构模型，建立了枣糕模型D．科学家通过α粒子散射实验否定了枣糕模型和核式结构模型，建立了波尔的原子模型（2）从氢气放电管可以获得氢原子光谱．1885年瑞士中学教师巴尔末对当时已发现的在可见光区的谱线做了分析，发现这些谱线的波长可以用一个公式表示．如果采用波长λ的倒数，这个公式可写作：n(122-1n2)(n=3，4，5，6，…)(RH为常数）自巴尔末系发现后，人们又在紫外区和红外区发现了一些新的谱线，这些谱线也可以用类似巴尔末的简单公式来表示，例如赖曼系公式：H(112-1n2)(n=2，3，4，5，…)（RH为常数）1913年丹麦物理学家玻尔提出了著名的原子结构和氢光谱理论．上述两个公式中的n在波尔理论中被称为量子数．玻尔氢原子理论的能级图如图所示．阅读了上面的资料后，你认为巴尔末系是氢原子能级图中的BA．线系I&&&&B．线系II&&&&C．线系III&D．线系IV（3）在光滑水平面上有一个静止的质量为M的木块，一颗质量为m的子弹以初速度v0水平射入木块而没有穿出，子弹射入木块的最大深度为d．设子弹射入木块的过程中木块运动的位移为s，子弹所受阻力恒定．试证明：s＜d．
科目：高中物理
题型：阅读理解
（1）在做“用电流表和电压表测一节干电池的电动势和内电阻”实验时：①某同学连接的实物图如图1所示．但当开关闭合时发现电压表有示数而电流表没有示数，实验前仪器都检查过是好的，也就是说只可能是某根连接导线断了．那么，请你分析一下，可能发生断路故障的导线是2、5、6（写出所有可能断的导线的编号）．②某同学在实验时对该电路作了改进，其方法是：加接了一个定值电阻R0，如图2所示．他加接此电阻的作用是防止变阻器电阻过小时，电池被短路或电流表被烧坏．（2）与打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体通过时的挡光时间．为了测定两张纸之间的动摩擦因数，某同学利用光电计时器设计了一个实验：如右图所示，在小铁块A和木板B上贴上待测的纸，木板B水平固定，铅锤通过细线和小铁块相连．1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出．释放铅锤，让小铁块在木板上加速运动，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为2.0×10-2s和0.5×10-2s．用游标卡尺测量小铁块的宽度d如下图所示．①读出小铁块的宽度d=2.015cm．②铁块通过光电门l的速度v1=1.01m/s，铁块通过光电门2的速度v2=4.03&m/s．（计算结果保留3位有效数字）③已知当地的重力加速度为g，为完成测量，除了测量v1、v2和两个光电门之间的距离L外，还需测量的物理量有（用文字说明并用字母表示）铁块的质量m、铅锤的质量M．④用③中各量求解动摩擦因数的表达式：μ=2-v21)2mgL（用字母表示）．
科目：高中物理
某实验小组利用如图所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系．（1）由图中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离为s厘米，由图中游标卡尺测得遮光条的宽度d=0.52厘米．该实验小组在做实验时，将滑块从图9所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1，遮光条通过光电门2的时间△t2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=1，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=2，则滑块的加速度的表达式a=2-v212s（v1，v2代入了同样给分）（v1，v2代入了同样给分）．
0.63（2）在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量做了6组实验，得到如下表所示的实验数据．通过计算分析上表数据后，得出的结论是在合外力不变的情况下，物体运动的加速度跟物体的质量成反比，如果想通过图象法进一步确认自己的结论，须建立a-（填a-m或a-）坐标系，根据实验数据描点作图，如果图线是一条通过原点的直线，就可确认上述结论．
科目：高中物理
Ⅰ．如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为mm，乙图中游标卡尺（游标尺规格为20分度）的读数为cm．II．在“用DIS研究回路中感应电动势的大小与磁通量变化快慢的关系”的实验中，为了研究感应电动势E与时间△t的关系，某小组同学利用图中的实验装置进行实验：让小车以不同的速度靠近螺线管，得到在不同挡光时间△t内的感应电动势平均值E．通过利用小车末端的弹簧将小车以不同的速度从轨道的最右端弹出，就能得到一系列的感应电动势的平均值E和时间△t．在一次实验中得到的数据如表：
次数测量值
△t/×10-3s
3.646（1）观察和分析该实验装置可看出，在实验中，每次测量的挡光时间△t内，磁铁相对螺线管位置的变化都&（选填“相同”或“不同”），从而实现了控制不变．（2）在得到上述表格中的数据之后，为了研究E与△t的关系，可采用图象处理数据的方法，在直角坐标系中作的关系图线，若图线是基本过坐标原点的倾斜直线，可得出的实验结论是．
科目：高中物理
题型：阅读理解
Ⅰ．为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的装置．实验中将滑块（滑块上有可以放钩码的盒子）及钩码放在水平气垫导轨上，通过细线与钩码相连，滑块在钩码的作用下从导轨上固定位置由静止开始滑动，然后由光电门记下挡光条通过光电门的时间，再有导轨标尺测出滑块起始位置到光电门的距离．从盒子中取出钩码（每只钩码相同）加挂在细线另一端，重复以上过程，将每次钩码的个数及滑块通过光电门的时间记录在表格中，分析实验数据得出实验结论．（1）实验中用20分度游标卡尺测出挡光条的度如图所示，则挡光条的宽为mm．（2）实验记录了4组数据如下面表格，请在下面的坐标纸上作出相关物理量的图象，标清横轴和纵轴所代表的物理量及单位标度；并由图象分析得出结论：．
钩码数n（横坐标）
通过时间t（s）
2（s-2）（纵坐标）
Ⅱ．现在用以下器材测量两节旧干电池的电动势E和内阻r，器材如下：待测电源电动势E约为3V，内阻约为0.5Ω．电流表A1：量程300mA，内阻RA1=1Ω．电流表A2：量程600mA，内阻RA2约为0.6Ω．电阻箱R：电阻范围0～999.9Ω．滑线变阻器R0：总电阻1800Ω，允许最大电流0.1A．开关和导线若干．要求精确测量E、r的值，完成以下要求：电流表选择，完成实验电路图，标清每个电路元件的符号．
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因测试需要，一辆汽车在某雷达测速区，沿平直路面从静止开始匀加速一段时间后，又接着做匀减速运动直到最后停止．下表中给出了雷达测出的各个时刻对应的汽车速度数值．求：(1)汽车匀加速和匀减速两阶段的加速度a1、a2分别是多大？(2)汽车在该区域行驶的总位移x是多少？时刻/s, J, M* g0 X8 _; T# K' K6 j0: B0 c$ H1 f5 D' T" d- T1.0, ^: X3 _* B, Z2.0. h' E+ G7 d: G1 ?1 A' `# a3.0# ^3 Y+ _
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b/ [3 d7 [0( G* e" U3 @4 T/ A; f
答案 (1)，(2) x＝60 m.
解析试题分析：根据表格中数据，由速度公式分别求出汽车匀加速和匀减速运动的加速度，根据速度关系，求出匀加速运动的时间，求出汽车的最大速度，再由位移公式求出汽车的总位移．解：(1)由表给数据可分析：前4 s内汽车做匀加速运动，加速度大小&&&&&&&&&&&&&&汽车做匀减速运动时的加速度&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&大小为2 m/s2(2)由表可知匀加速的最大速度是v＝12 m/s&&&&&&&&根据运动学规律，匀加速的位移&同理可求得匀减速的位移&&&&&&所以总位移x＝x1＋x2＝60 m.&&&&&&&&&&&&&&&&&考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．点评：本题不能简单地认为汽车就是从4s末开始减速的，要通过计算求出匀加速运动的时间，这样严密．