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【金榜新题库】（最新语文版）2014届七年级语文下册考点同步汇聚：期中综合检测（基础+提升，含2013中考典题及详解）
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期中综合检测
一、积累 与运用25分
1下列加点字注音全都正确的一项是3分　　
A滂沱tuó　　腼腆diǎn　　 猥鄙wěi
膳宿shà n
2找出下列词语中的错别字并改正。4分
怒不可遏　相题并论　轻举妄动　流连忘反
络译不绝　跃跃欲试　引经剧典　井然有序
[来源:学#科#网]
[来源:学&科&网Z&X&X&K]
3下列各句中加点成语使 用错误的一项是3分　　
A他们顾及着自己的举止，低声说话，左顾右盼，确认没有被其他人听到。
B运动场上人山人海，主要比赛场地更是被围得水泄不通。
C看到赵本山滑稽的表演，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。[来源:]
D为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。
4下面对课文理解有误的一项是3分　　
A《石榴》是一篇托物言[来自e网通客户端]
审核人：林章崇
扫一扫手机阅读更方便&&&&2017正版新阅读训练营中考热身赛第七次修订余映潮主编初中生语文...
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版 次：1页 数：字 数：印刷时间：日开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1包 装：平装-胶订是否套装：否国际标准书号ISBN：4所属分类：&&&
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最新语文版)2014届七年级语文下册考点同步汇聚：第一单元综合检测(基础提升含2013中考典题及详解) 全国百强名校单元综合检测(一)一、积累与运用(20 分)[来源:学&科&网 Z&X&X&K]1.下列加点字注音有误的一项是(2 分)(　　)A.盛馔(zhuàn)　稻草(dào)　 猥鄙(bǐ)　 奇崛(jué)B.分娩(miǎn) 窥伺(kuī) 滋味(zī) 丰腴(yú)C.引吭(hánɡ) 冥顽(mínɡ) 愚蠢(yū) 犀利(xī)D.叫嚣(xiāo) 篓子(lǒu) 蹲伏(dūn) 憩息(qì)2.找出下列词语中的错别字并改正。(4 分)小心 冀冀　争研斗艳　束手无策　颇不容易古味盎然　络绎不绝　壮观奇丽　无济于是错别字改　正[来源:学_科_网Z_X_X_K]3.下列加点成语使用有误的一项是(2 分)(　　)A.正在音乐老师尴尬之时，迟到的刘阳蹑手蹑脚地从后边溜了进来。B.看看清澈如洗的窗外，觉得失败之后的天格外蓝、云也白得温柔。C.课外阅读对提升学生语文素养的作用是无可言喻的。D.狼牙山五壮士终因寡不敌众，弹尽粮绝，最后选择跳下山崖。4.下列文学常识搭配有错的一项是(2 分)(　　)A.《白鹅》——丰子恺——现代画家、文学家——表达了对白鹅的喜爱之情。B.《海燕》——郑振铎——现代作家、文学史家——抒发了对祖国的思念和热爱之情。C.《鹤群》——江口涣——日本小说家、评论家——颂扬了团队精神。D.《石榴》——郭沫若——现代作 家、诗人、学者——抒写了深情诚挚的乡愁。5.下列各句中，没有语病的一项是(2 分)(　　)A.本着以“记凡人成就，为百姓立传”为宗旨，国内首个生命教育平台“人生成就网”在上海正式上线开通。B.一位优秀的有 20 多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了政府 奖励。C.5 月，眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。D.在 2014 年的全国“两会”上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。6.综合性学习。(8 分)班级开展了“关爱动物”的综合性学习活动，请你参与。【调查研究】阅读下列材料，完成题目。材料一　野生动物物种正迅速减少，21 世纪，已经灭绝了 5 400 种，专家们预测，从 1990 年到 2015 年，还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生 物在内的 240万种生命消失。材料二　自 1970 年到 2000 年，地球野 生动物数量减少了约 35%，陆地、淡水和海洋的脊椎动物种群数量减少了约 40%。(《地球生存报告》)材料三　19 世纪初，北美大陆有 6 000 多万头野牛，到 1990 年，只剩下不到 1 000 头；四种犀牛已经灭绝了两种，在 20 年间，黑犀牛的数量减少了 97%。(1)用一句话概括这三则材料的主要内容。(3 分)答： (2)电视台打算根据上述材料拍摄一则保护野生动物的公益广告，请你帮他们拟一则简短的广告词，提醒人们自觉保护野生动物。(不少于 10 字)(2 分)答： (3)关注生态环境，保护野生动物，是我们的责任，你认为保护野生动物可以采取哪些有效措施？(3 分)答： 二、阅读品悟(40 分)(一)阅读《海燕》片段，回答问题。(13 分)乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，全国百强名校或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田 上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子 的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。“燕子归来寻旧垒。 ”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。7.作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物？这样写的作用是什么？(2 分)答： 8.第 1 段的第一句属于什么描写？它突出了小燕子的什么特点？(2 分)[来源:学#科#网]答： 9.文段从哪几个方面对小燕子进行描写？表达了作者什么思想感情？(2 分)答： 10.“燕子归来寻旧垒”一句在文中有什么作用？(2 分)答： 11.文段详写的是什么内容？为什么详写？对你平时写作有什么启示？(5 分)答： [来源:学§科§网](二)阅读下文，回答 12～15 题。(13 分)鹰的诞生牛　汉啊，谁见过，鹰怎样诞生？在高山峡谷，鹰的窠，筑在最险峻的悬崖峭壁上，它深深地隐藏在云雾里。仰望着鹰窠，像瞅着夜里天上渺茫的星星。虎豹望着它叹息，毒蛇休想爬上去，猎人的枪火也射不了那么高！江南的平原和丘陵地带，鹰的家筑在最高的大树上，(哪棵最高就筑在哪棵上)树尖刺破天，风暴刮不弯。鹰的窠，简简单单，十分粗陋，没有羽绒或茅草，没有树叶和细泥，全是些乌黑乌黑的枯树枝，还夹杂了许多荆棘芒刺。它不挡风，不遮雨，没一点儿温暖和安适！[来源:学*科*网]鹰的蛋，颜色蓝得像晴空，上面飘浮着星云般的花纹，它们在鹰窠里闪闪发光。[来源:学&科&网][来源:学科网 ZXXK][来源:学科网 ZXXK]鹰的蛋，是在暴风雨里催化的，隆隆的炸雷唤醒蛋壳里沉睡的胚胎，满天闪电给了雏鹰明锐的眼瞳，飓风十次百次地激励它们长出坚硬的翅膀，炎炎的阳光铸炼成它们一颗颗暴烈的心。啊，有谁看见过，雏鹰 在旷野上学步？又有谁看见过，雏鹰在屋檐下面歇翅？雏鹰不是在平地和草丛里行走的禽类，它们的翅羽还很短小的时候，就扇动着，鸣叫着钻进高空密云里学飞。风暴来临的时刻，让我们打开门 窗，向茫茫天地之间谛听，在雷鸣电闪的交响乐中，可以听见雏鹰激越而悠长的歌声。鹰群在云层上面飞翔，当人间沉在昏黑之中，它们那黑亮的翅膀上，镀着金色的阳光。啊，鹰就是这样诞生的。(选自《课外阅读》2014 年第 6 期)12.简要概括鹰窠的主要特点。(3 分)答： 13.画横线的句子运用了什么描写方法？有何作用？(4 分)答： 14.简要赏析画波浪线语句的表达效果。(3 分)答： 15.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(3 分)答： 来源:学科网]全国百强名校答案解析1.【解析】选 C。 “愚”应读 yú。[来源:学科网 ZXXK]2.答案：错别字 冀冀 研 奇 是改 　正 翼翼 妍 绮事[来源:]3.【解 析】选 C。 “无可言喻”指无法用语言来说明，应换成“不言而喻” 。4.【解析】选 D。 《石榴》抒发的是赞美之情，不是乡愁。5.【解析】选 D。A 项句式杂糅，应改为“本着……的宗旨”或“以……为宗旨” ；B 项语序不当，应为“我们学校一位有 20 多年教学经验的优秀语文老师……” ；C 项缺少宾语中心语，即谓语“召开”后缺少宾语中心语“会议” ；或动宾搭配不当，即“召开”和“活动”不搭配。6.答案：(1)野生动物的物种及数量正急剧减少。(2)示例：野生动物是人类亲密的朋友，保护它们，人人有责；不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物；保护野生动物，就是关爱人类自己；保护野生动物，实现人与自然和谐共处。(3)示例一：封山育林，退耕还林，增加植被，改善动物的生存环境。示例二：建立多个自然保护区，加大资金的投入。示例三：加大宣传力度，提高社会公众的保护意识，提高道德素质。7.【解析】本题考查对文章内容及作用的理解。思路如下：答案：写了春风、春雨、春柳、春花、春草、绿叶。作用是烘托小燕子的美好形象，为小燕子的出场提供背景。8.【解析】本题考查对描写方法的理解。结合语句内容及词语意思归纳。答案：外貌描写。特点：伶俐、轻快、可爱、活泼。9.【解析】本题考查对描写角度的理解。梳理文段，归纳层意，提炼重点词语，联系中心，体会思想感情。答案：从小燕子的形体、飞翔、憩息、与故乡亲人的亲密关系进行描写。表达了作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。10.【解析】本题考查对文 句的作用的理解。可从结构和内容两方面来分析。答案：承上启下，借燕子表达思乡之情。11.【解析】本题考查对文章写作详略的理解。结合文 段内容及中心来解答详略。答案：详写燕子的美好形象和与故乡亲人的关系。这有助于表现对故乡的热爱和思念之情。提醒我们平时写作时要先构思，在构思时要想好，哪些能突出中心 ，哪些就详写，否则就略写或不写。12.【解析】此题考查对事物特征的把握。从文中筛选出描写鹰窠特点的词句进行概括即可。[来源:Z.]答案：位置高，简单粗陋，缺少温暖和安适。13.【解析】此题考查对描写方法及其作用的把握。根据常用描写方法的特点判断画线句运用了哪种描写方法，结合语句内容体会其作用。答案：神态描写。从侧面写出了鹰窠极高的状态，表达了作者对鹰高远追求的敬仰。14.【解析】此题考查对语句的赏析。赏析语句一般从修辞、用词、情感等角度进行赏析。答案(示例)：运 用排比的修辞，语言有气势，揭示了鹰非凡的诞生经历，强烈地表达了作者对鹰的赞美之情。15.【解析】此题考查对作者情感的把握。结合文章内容，根据鹰的形象特点体会其情感。答案：表达了作者在危难困境中努力坚持，向往自由生活的思想感情。16.【解析】本题考查对文段作用的理解。在理解该段内容的基础上，理解开头一段在全文中的统领作用和对题目的照应。答案：①照应题目。②统领全文。全国百强名校17.【解析】本题考查对语言生
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