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北京高三应届生2017年高考冲刺班 中低分插班冲刺
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北京市唯一专注于中低分生高考复读的知名学校 十3年来，我们只为中低分生做一件事：大幅提分全程把控，每天落实
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在十3年的办学实践中，北师特形成一套高效的提分模式――当堂讲、当堂练、当天清。小班课+一对一辅导，老师全程把控，轻松提高120分以上，已帮助4000多名中低分生成功逆袭。
寄宿制全封闭管理，全陪式教学，所有老师均为全职特高级教师，教师和学生24小时在一起，随时随地解决学生的学习问题。针对中低分生的特点，回归课本打地基。学校将学生的提分目标分解到各科，分级作业，每天只需完成其力所能及的学习任务。北师特解决了中低分生上课似懂非懂、课下不落实的问题，在海淀区高3教学设计竞赛中，我校12位老师根据这种教学模式设计的参赛作品全部获奖，获得专家们的高度评价，认为这种模式真正解决了中低分生的学习问题。
北师特办学模式最适合基础差、自律性不强的中低分学生。
北师特高效提分模式解析
以宋晓磊同学为例，入学成绩430分，语文107分，数学86分，英语97分，理综140分，他根据自己的情况，把理综成绩拆分如下：物理60分，化学55分，生物25分。
第一步：分解提分目标
经过跟宋晓磊同学交流和分析，我们订的提分总目标为120分，各学科分别为：语文9分，数学28分，英语13分，物理22分，化学14分，生物34分。
宋晓磊同学对应的作业层级为：语文A层，数学B层，英语B层，物理C层，化学B层，生物A层。
注：北师特作业共分3个层级，每个层级对应相应的作业量。如某天数学作业A层为作业的全部22题，B层为前18题，C层为前15题（分级作业的目的，是让学生完成力所能及的学习任务）。
第二步：当堂讲，当堂练
针对中低分学生基础差的特点，第一轮复习从“0”基础开始讲起，回归课本打地基，把学生的知识漏洞补起来。中低分生自律性很差，如果还是像以前一样白天听课晚上做作业，效果不好。因此，我们采取当堂讲、当堂练，老师一讲完，让学生马上做作业进行巩固。
第3步：当天的任务当天清
学生按照自己对应的层级完成当天的作业任务，老师批改后将每个学生做错的题进行登记备案，晚上通过一对一辅导解决。
错题的解决方案，除了当晚一对一辅导外，还要求学生改错，让学生真正学会。我们的改错，不是像以前老师要求的改一遍完事，而是改四遍五遍。具体做法是，老师讲后，学生马上改，还要求学生过两3天，再改第二遍，过一星期再改第3遍，过两周再改第四遍，如果这时看到题目，想都不用想就会做，算真正学会了，如果达不到这个要求，过两周再改第五遍，直至真正学会。改错也是一项非常重要的作业，老师每天检查。
第四步：校长验收把关
每天晚上校长检查、抽查或评估3项工作：1、每个学生作业的达标情况，2、老师一对一辅导情况，3、错题再做情况。老师工资与校长的评估挂钩，奖金与增分目标挂钩。
在北师特，同学们不用预习复习，也没有课后作业。学习上的事情，有老师全程把控，非常适合中低分学生。这个全程把控简单易行，就是3步：1、分级作业；2、不会的一对一；3、改错到真会为止。只有这样，同学们才能天天坚持，每天进步！
一、提分目标如何分解？
主要从以下几个方面考虑：
1、学生的入学成绩，分数越低，提分空间越大，提分指标就高些，分数高的提分指标就低些。比如，350分的学生，订的目标是150分，500分的学生订的目标是80分。
2、根据学科的特点分解提分目标，语文提分难，分解的指标就低，分配的课时也少。数学提分容易，分解的指标就高，还有生物，学生不爱记，以前高考得分很低，我们每天抓落实，很容易提高，分解的指标也很高。我们根据多年来学生的提分情况进行统计分析，把提分目标合理分解至各个学科。
3、考虑学生的实际情况。我们根据学生的特点分解提分指标，并进行动态调整，让学生的总提分最大化。有一个叫高斌的同学，入学成绩320分，最初给他订的提分总目标是160分，其中英语提分30分，由70分提高到100分，数学提分40分，由42分提高到82分。他对数学特有悟性，学得很快，而不擅长记忆，英语学起来很费劲很苦恼，后来我们将他的提分目标进行了调整，英语调至15分，数学调至55分，最后高考英语考了90分，数学考了122分，总分561分。
二、老师有那么多精力搞一对一落实吗？
完全没有问题。北师特学生在校时间246天，假定学生提高120分，平均到每天每门课，仅仅0.1分。因此，每天的学习任务很轻松，大都能完成，有问题的情况不多，且内容较少。老师都是专职教学，搞一对一辅导，可以灵活的选择课间或自习，几分钟就解决。我们的成功就在于天天坚持，没有老师每天的把控，学生是做不到的。拿我们家长来说，让您天天看10分钟的书，十天二十天能坚持，一个月两个月能坚持，让您坚持246天，能吗？何况活泼好动的孩子。
3、学生改错改四五遍，有那么多时候吗？
有，在北师特。经过分级作业，本来就是学生力所能及的，需要改错的题很少，做错的题，经过老师一对一辅导，一下就明白了。改错改四五遍，也花不了多少时间，你有把握了，到改第3遍的时候，你用笔在草稿纸上画几笔就行了。改错必须改四五遍，新学会的东西很快就会遗忘，必须经过一次又一次的反复重复，才能真正学会。
很多同学从考场下来都会后悔不已，高考题不难啊，跟高考类似的题，平时都练过，老师讲过以后，当时也会了，可考场上还是不会做。大家都注意到这个问题，所以，老师都会要求学生改错。学生都不乐意改，因为改了跟没改效果一样，下次考试还是不会做。不是改错没用，而是改一次太少了！
四、你们两周才休息一次，学生天天这么学，会不会感觉很苦很累？
不会，恰恰相反，学生学得很轻松，很有成就感。我们通过分级作业，要求的是他力所能及的，能够做的。我们每天只要求学生真正学会一点点，天天坚持，一年下来，就是一个巨大的进步。杰出的教育家亚历山大说：“决不能要求学生做力所不能及的事情”，他编写的《新概念英语》之所以成为经典，风靡世界几十年而不衰，就是按照这一理念编写的：简单易学。
以前，老师要求很高，作业很多不会做，总是充满挫折感，排斥学习。现在每天只要求学一点点，能够真正学会，有成就感，喜欢学习。
五、北师特跟其他复读学校有什么区别？
北师特注重落实，多练。其他复读学校注重课容量，多讲。
家长只要打听一下身边的同事和朋友，就会发现这样一个现象：成绩越好复读效果越好，成绩越差复读效果也越差。二本复读，考取一本很容易，一本复读，不少能考取名校。而400分左右的学生复读，考取3本的比例很低，很多学生复读前多少分，复读后还是多少分。按理，中低分生分数低，提分空间大，但是，复读结果恰恰相反。
为什么会出现这种现象呢？因为很多复读学校按照培训高分生的模式设计教学，要求高，课容量大，作业难度大。这对于基础好，自觉性强的学生来说效果好，对于中低分生来说则很差。与高分生相比，中低分生差在什么地方？课前不预习；课堂上被动听讲、不主动思考、不主动记忆；课后不复习；对待作业，看上去会的就做，要动脑子的就不做……因此，基础差，习惯差的学生，讲得越多，越不能消化，欲速则不达。而且，听不懂的多了，不会做的题也多了，充满挫折感，很快就产生厌学情绪。
复读是一个漫长的过程，我们只要求学生做自己力所能及的事情，每天真正学会一点点，天天坚持，一年下来，进步特别大。
部分专职教师
王老师，语文高级教师，《中学语文》特约评论员，资深教育专家。
伍老师，物理高级教师，全国物理奥赛优秀辅导员。
杨老师，地理高级教师，市级学科带头人，曾担任《高中地理全程优效学校》主编。
于老师，生物特级教师，北京市生物学科带头人，西城区生物兼职教研员。
曹老师，英语高级教师，毕业于华中师范大学，从事高考教学研究近30年，学科带头人。勤恳敬业，对考点和方向把握准确。教学中，紧抓高考重点、注重基础知识落实、教学循序渐进、课堂方法灵活、学生学习兴趣浓厚。善于归纳总结、重视学法和答题方法指导，从而使学生成绩得到较快提升。
李英君，化学高级教师，毕业于东北师范大学，从事高考教学研究近30年，在北师特学校任教10年，深受学生和家长爱戴。勤恳敬业，对考点和方向把握准确。曾担任《五年高考3年模拟》编审。
招生与入学
招生对象：复读生，返京生，应届高3生。
报名时间：6月23日开始报名，每个班级不超过20人，额满为止。从7.10开始，接受学生免费试读。
时间地点：日正式开学，上课在我校位于昌平区沙河镇站西路的住宿部。
咨询电话：
最后附上更多成功案例。北师特还有数百名成功案例，显示了学生照片、入学成绩和增加分数，提分幅度几乎都在100分以上，查看。而且，还有往届学生数百条肺腑感言，他们从试读、老师、苦学、严管、成长、感悟、成绩、教学模式、饮食等各方面，展现了真实的北师特，查看。
北师特也培养出过超高分学生，不是我们不能教高分生，而是我们更擅长于难度更高的工作――帮助中低分生成功逆袭。
我们晒出数以百计的真实案例，这在北京市各个复读学校的官网上，是难以找到如此大量翔实的图文资料的。我们希望藉此让大家相信，在中低分生高考复读领域，我们一定能给孩子创造奇迹！
陈老师简介：
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高三应届生明年高考可以到高考复读学校插班学习吗？
高三应届生明年高考可以到高考复读学校插班学习吗？我的基础很差，老师讲的又快，我是几乎用尽了洪荒之力。跟不上，可以到复读学校插班到复读班学习吗，我觉得跟他们一起学有动力。我自己联系机构，想去。在纠结
我有更好的答案
我都可以听懂，在回头看看原校老师认为基础的东西我都觉得非常难，在这个学校周考考试时候我自己的成绩还能看，我就是在北师特高考复读学校插班复读的，我是理科有什么纠结的，入学成绩360，我觉得在这好好学我肯定能上一本，复读班也有应届生，老师讲的基础。慢慢提高，老师说我的提分潜力很大，空间很大，数学物理化学都不怎好，老师讲的对学习好的不是问题，对我这样的差生来说就是灾难，周考跟几个同学轮流倒数。我现在在北师特学
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我是应届生，高三想回北京上，可以在高考复读学校插班吗
复读选择复读学校好，还是插班复读我是应届生，高三想回北京上，可以在高考复读学校插班吗
我户口北京的，但是高一高二在外省上 的，现在高三想回北京上，想找一个高考复读学校读书。
可以，我以前情况跟你一样，我是在江西上，后来回北京之后选择北师特高考复读学校
果是因为特殊情况失利，发挥失常，为梦想奋斗，那么建议插班复读，这里会像家一样找到从前的感觉。如果是觉得自己高三没有学好，也会有更好的气氛复读，全班同学一起努力，自制力很差，知识仍然有很大空缺，希望能通过一年的努力改变自己，那么建议选择复读学校
插班到应届班不太好,况且公立学校都不收复读生的,我那时候也是想到我那个高中复读但是不收,后来家里花钱...
太巧了,你理科还是文科,理科的话来我班,我就在北师特学校,挺好的啊,走读不太好感觉,没人管着学不进去...
可以啊,我去年也是应届生,在北师特高考复读插班学习的。选择到外面学习主要是自己成绩不好,复读学校老师...
栟茶中学不错的
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是一样的,新闻不是就有个五十多岁大叔已经参加了十几年高考了么,你肯定没问题吧,应该是到时要到教育局去...
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