小学一年级数学上册数学2.1.1.4.3.2.2()（）3

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小学二年级数学题1()2()3()4()5=1括号内+-×顺序
守矢之光KS375
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1*（2-3）*（4-5）=1
排序顺序不可以颠倒运算！不可以添加括号！不可以小数减大数
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1+2-3-4+5=1
1(+)2(-)3(-)4(+)5=1
【(1+2)*3-4】/5＝1
不能有÷号
顺序也不能打乱么?如果顺序也不能动，不能有除号，那就没办法，因为要算出来的话会出现负数，这和二年级水平不相符1+2-3-4+5=1，但是这里出现了负数的计算
1(+)2(-)3(-)4(+)5=1
1+2×3-4-5
你自己算算最后的数和我的数一样吗？
1(+)2(-)3(-)4(+)5=1
！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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&下一篇： 课件小学数学三年级上册第二单元课时备课（1-4）
课题：两位数加两位数连续进位加
教学内容：课本15页至17页例1，练习四
学情分析：
本单元的教学内容包括三个部分，即加法、减法和加减法的验算。根据《标准》的要求，笔算加减法限定于三位数加减三位数，因此本单元主要讲解三位数的加减法。本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上来进行教学的，学生在此之前已经学习了几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要介绍三位数加减三位数中连续进位和连续退位减，这是学生学习笔算加减法的难点。
教学目标：1、引导学生利用旧知，学会两位数加两位数连续进位加的计算方法。
2、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。
3、结合所学知识，对学生进行保护野生动物的教育。
教学重难点：1、掌握连续进位加的计算方法。
2、理解连续进位加的算理。
教学准备：投影片、课本情景图
教学方法：练习法、小组讨论法
教学过程：
教后反思：由于以前有基础，学生掌握较好。能进行正确的计算。
课题：三位数加三位数进位加
教学内容：课本18页19页例2，练习五1、2题
学情分析：
本单元的教学内容包括三个部分，即加法、减法和加减法的验算。根据《标准》的要求，笔算加减法限定于三位数加减三位数，因此本单元主要讲解三位数的加减法。本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上来进行教学的，学生在此之前已经学习了几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要介绍三位数加减三位数中连续进位和连续退位减，这是学生学习笔算加减法的难点。
教学目标：1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数加三位数连续进位加。
2、学会结合具体情景进行估算，提高估算能力。
3、学会合作学习，乐于与人交流。
教学重难点：1、掌握进位加法的计算法则，估算的方法。
&&&&&&&&&&&
2、理解那一位上向加满十，就向前一位进1。
教学准备：投影片
教学方法：谈话、讲授、练习法
教学过程：
教后反思：学生基本上理解了加法的计算法则，并能正确计算。但个别学生由于计算不熟练，或者晁抄错数而出错，要求学生细心。
课题：三位数加三位数练习
教学内容：课本19页——21页，练习五3——10题
学情分析：
本单元的教学内容包括三个部分，即加法、减法和加减法的验算。根据《标准》的要求，笔算加减法限定于三位数加减三位数，因此本单元主要讲解三位数的加减法。本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上来进行教学的，学生在此之前已经学习了几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要介绍三位数加减三位数中连续进位和连续退位减，这是学生学习笔算加减法的难点。
教学目标：1、采用小组和合作学习方式，熟练掌握三位数加三位数的计算方法。
2、通过多种形式练习，调动学生的积极性，提高计算能力。
培养学生养成认真审题的好习惯。
教学重点难点：掌握三位数加三位数连续进位的计算方法。
教学准备：口算卡、投影片
教学方法：谈话、讲授、练习法、合作学习法
教学过程：
教后反思：通过练习，学生基本上会计算，教育学生不要粗心，细心做题。一些思维方面的题目需要进一步训练。
做《配套练习册》1课时
教后反思：由于题量较大，学生出错较多，要求学生细心做题，不要马虎。
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