查看: 274|回复: 11
我发到朋友圈的能删除吗？
看不到放心
在你删之前他可以看到 但是你删除之后他刷新朋友圈就看不到
看不到的。你删了对方，就代表对方不是你的好友qu你的朋友圈里不会显示他的动态，他的也不会。你的微信通讯录里没有对方的名字，但单方面删除的话，对方的通讯录里还是会有你的名字的。微信里有三种情况：1．如果你删了对方，但对方没删你，那你
明天会更美丽
首先要在手机上登录到自己的微信账号，然后点击屏幕上面的发现 点击发现以后进入到发现窗口，在窗口上面点击朋友圈 点击朋友圈之后进入到朋友圈窗口，找到自己发布到朋友圈的消息，然后点击时间后面的删除按钮就可以了
没刷新过的会看到一次，再刷新就看不到了，这是系统更新滞后，删除了就看不到了，除非你刚刚发上去的时候有人在刷朋友圈就会看到，不过如果她在刷新就看不到了
发在朋友圈里的东西删掉了，只是您自己暂时看不到了， 您的朋友还能看到的，那是因为您已经发出去了， 比如，你和朋友发微信的语音，在2分钟内撤回是有效的，也就是说2分钟内撤回的内容，您的朋友看不到。 祝您幸福。
1、首先打开微信，登录到自己的微信账号，登录到微信账号以后点击下面的通讯录。 2、点击通讯录以后，进入到通讯录窗口，通讯录里面有添加的所有好友名单，点击要删除的好友。 3、在通讯录里面点击要删除的好友之后，进入到好友的详细资料窗口，
能啊，要删了好友才看不到中文发展性阅读障碍研究_周晓林25
上亿文档资料，等你来发现
中文发展性阅读障碍研究_周晓林25
应用心理学2001年第7卷第1期,25-30；ChineseJournalofAppliedP；2001.Vol.7.No.1,25-30；中文发展性阅读障碍研究周晓林??孟祥芝(北京大学；摘??要??本文总结了作者有关中文发展性阅读障碍；纳为语言特异性理论和非语言特异性理论；,是一种最常见的学习障碍；应用心理学??2001年第7卷第1期规律具有重要；渐增加
应用心理学2001年第7卷第1期,25-30ChineseJournalofAppliedPsychology2001.Vol.7.No.1,25-30中文发展性阅读障碍研究周晓林??孟祥芝(北京大学心理学系,北京,100871)??摘??要??本文总结了作者有关中文发展性阅读障碍的部分研究成果,探讨了阅读困难儿童词汇加工的特征及其本质,讨论了中文阅读技能与其他认知加工,特别是基本视知觉的关系。文章指出阅读障碍儿童由于词汇识别水平低,他们在汉字识别过程中表现出比同年龄的控制组更大的规则性效应,在语义通达过程中,对语音的依赖较大。阅读障碍儿童不仅在汉字的命名速度上慢于控制组儿童,数字的语音通达速度也慢于控制组儿童。文章还总结了汉字阅读与视知觉的关系,发现视觉加工对字形相似性判断有较大的解释作用。关键词??发展性阅读障碍??词汇加工??视觉加工中图分类号:B842文献标识码:A文章编号:01)-01-0025-06纳为语言特异性理论和非语言特异性理论。阅读障碍的语言特异性理论认为,阅读障碍来源于语言学层次的加工缺陷,阅读障碍者言语信息的表征和加工上存在障碍,他们的其他认知能力和信息加工能力完整无损。阅读障碍的非语言特异性理论则认为,感知觉的正常发展是高级认知、语言和言语发展的先决条件,阅读障碍是由更深层、更基本的视觉与听觉障碍造成的,其根本原因在于非语言的听觉和视觉能力的损伤或发展不完善。这类理论的核心是阅读障碍没有语言特异性,不局限于语言学层次。中文作为表义文字系统,其形态特点和表音、表义方式与拼音文字存在很大的区别,研究中文系统中发展性阅读障碍的行为特点及其神经基础对揭示阅读障碍发生、发展的普遍1??引????言发展性阅读障碍是指学龄儿童虽然智力正常,但由于某些先天原因导致其阅读成绩明显落后于其年龄所应达到水平的现象。研究表明,学龄儿童的阅读障碍发生率为5%~10%[1、2],是一种最常见的学习障碍。它对儿童的认知、情感、自我概念以及社会性发展都会产生重大影响。阅读障碍儿童不仅经历学习上的困扰,还要承受由此带来的巨大心灵创伤;他们不仅不能享受阅读的乐趣,还常常由此失去发展其他潜能的机会。因而,发展性阅读障碍成为教育学、心理学、认知神经科学和行为遗传学等多门学科共同关注的课题。有关发展性阅读障碍的理论观点可以归??本研究得到国家攀登计划(批准号:95-专-09)、国家自然科学基金()、教育部博士点基金()和高等学校骨干教师基金的资助。26应用心理学??2001年第7卷第1期规律具有重要意义。然而,中文发展性阅读障碍研究历史非常短。20世纪80年代之前,学者们普遍认为汉语中发展阅读障碍发生率极低,因此,很少有关于阅读障碍的研究。80年代后,Stevenson等人的跨语言研究发现中文的阅读障碍发生率并不低于英文,人们对阅读障碍与语言文字之间的关系有了新的认识,不再想当然地认为表意文字中不存在阅读困难。探讨中文阅读障碍特点与产生机制的研究逐[3~6]渐增加。本文介绍我们近几年来对中文发展性阅读障碍的部分研究成果。共分三部分,第一部分以词汇加工理论为基础,探讨阅读障碍的词汇加工特点;第二部分试图考察中文阅读障碍是否仅仅局限于对语言文字的处理;第三部分探讨中文阅读技能与视知觉的关系。声旁在整字识别中所起的作用就越小。当整字频率较低、识别速度较慢时,声旁水平(亚词汇水平)的加工就会对整字的加工产生影响,具体表现为声旁在规则字中的促进作用和在不规则字中的干扰作用。所以,规则性效应的大小反映了整字水平的加工效能,是整字水平加工与亚词汇水平加工相互作用的表现[7~9]。由于整字加工效率较差,阅读障碍儿童汉字识别的规则性效应显著大于同年龄控制组儿童。我们的研究采用的实验材料被试都学过,其平均频率是每100万字出现1110次,属于中高频字。对儿童听写和朗读的正确率分析表明,阅读水平低的儿童规则性效应显著大于阅读水平高、中两组被试(见图1),表明阅读水平低的儿童其整字加工较多地受到声旁的影响。2??中文阅读障碍的词汇加工中文阅读障碍首先表现在对汉字表征和加工上。一系列研究发现,阅读障碍儿童在汉字字形加工、语音通达和语义加工上都存在严重的困难。他们不但识别汉字的正确率低、词汇通达速度慢,在某些任务上还表现出与正常儿童控制组不同的加工模式。这种差异主要表现在规则性效应和语音在语义通达中的作用上。需要指出的是,在我们的研究中,我们用标准化汉字识别测验和阅读流畅性测验(测理解能力)筛选出阅读成绩处于下端15%、在瑞文智力测验中处于中等以上水平的儿童,把他们作为阅读障碍儿童。控制组儿童通常选择同班阅读正常儿童,匹配两组的生理年龄和瑞文智力水平。2.1??汉字加工中的规则性效应对成年熟练读者和儿童的研究均表明,汉字识别中存在规则性效应,即规则字(整字与其声旁读音一致的字)的识别正确率、命名潜伏期高于不规则字(即整字与其声旁读音不一致的字)。进一步研究表明,规则性效应的大小受整字与声旁的相对频率和加工效能影响。整字频率越高,整字水平的加工越快速有效,儿童汉字识别中声旁对整字的影响还体现为阅读困难儿童在读音过程中产生很多过度规则化错误,即将不规则整字按照声旁读音,见图2所示。中文发展性阅读障碍研究/周晓林等27????造成阅读水平低儿童过度规则化的原因主要在于整字字形与语音之间的对应关系没有牢固地建立,儿童不能迅速地从词典中提取整字的读音,从而过多地(有意识或无意识地)依赖声旁提供的语音线索,而这会造成不规则字的读音错误。对于不同阅读发展水平儿童的这种加工策略来说,相同字的实际频率和熟悉度是不同的。高频字对阅读困难儿童来说,就是低频字,其加工就与正常儿童对低频字加工的模式类似,整字加工易受声旁加工的影响。在英语发展性阅读障碍研究中,儿童不能使用亚词汇通路(即字母与音素的对应关系)来通达词汇是语音阅读障碍的标志,而在汉语中,儿童的阅读发展水平越低就越依赖声旁提供的语音线索。这进一步反映了两种文字系统中亚词汇加工涵义与机制的不完全相同。2.2??语音在通达语义中的作用阅读障碍儿童汉字加工水平低还表现在语义通达过程中对语音信息的依赖。语义通达是否需要语音的中介是一个广泛争论的问题。到目前为止,研究者[10、11][8~10]判断应该更难以拒绝。在反应时分析中,阅读障碍儿童确实存在显著的语音干扰作用,即对使用同音字的字对的反应时显著长于无关字对。但控制组儿童没有这种效应(见图3),只是在错误率分析中表现出此效应(见表1)。表1??阅读障碍儿童和控制组儿童语义相关判断错误率同音字语义相关字对阅读障碍儿童阅读正常儿童0.控制条件0.差??异0.普遍认为,汉语词汇语义通达受到字的频率、读者阅读水平等因素的制约。对于熟练读者,在语义通达过程中,语音只起有限的作用。宋华和舒华[11]????因此,本研究发现,在视觉词汇语义通达过程中,阅读障碍儿童与阅读正常儿童使用的机制不尽相同,阅读障碍儿童对同音字对更难以拒绝,表明语音编码在阅读障碍儿童的语义通达中起到更大的作用。而阅读正常儿童仅是在错误率上表现出语音干扰效应,说明这些儿童较少利用语音信息来激活词义。阅读障碍儿童依赖语音编码通达语义,即??形-音-义??的通路,反映了阅读障碍儿童形义直接联结非常弱,形到义的直接激活传输速度慢。尽管字形到语音的激活速度也不一定很快,在词汇通达中他们还是倾向于利用在口语理解中已经建立的音??义联结。发现,语音在语义通达中的作用有一个随儿童阅读技能提高而发展转换的过程。儿童阅读水平越高,就越依靠字形到语义的直接通路,语音在语义通达中的作用就越小,而阅读发展水平低的儿童较多地依赖语音编码的激活来通达语义。我们利用语义相关判断的方法,考察语音在阅读障碍儿童语义通达中的作用是否与阅读正常儿童相同。把语义相关字对中的一个字换成该字的同音字,如??阴-晴??改成??音-晴??。如果语义通达必须经过语音中介,那么同音字的语音激活就会传输到所有与此音对应的语义表征上,包括原字的语义表征,而此表征的激活会对否定判断产生干扰,即与完全无关的控制条件相比,对??音??晴??的否定语义3??汉字、图片和数字命名在研究过程中,我们不断发现,阅读障碍儿童汉字语音通达速度显著慢于同年龄控制28应用心理学??2001年第7卷第1期表4??汉字、数字、图片命名潜伏期相关矩阵材??料??类??型11.汉字2.数字3.图片10.82*0.42**组儿童。在一个个案研究中,四年级的阅读障碍儿童汉字命名速度不仅慢于同年龄的四年级儿童,还慢于年幼的二年级正常儿童(见表2)。为了探讨语音通达速度缺陷是否单纯存在于汉字范畴内,我们设计了汉字、图片和数字命名任务,进一步考察中文阅读障碍的特点。表2??阅读障碍个案与控制组的汉字命名潜伏期被试类型个案阅读水平控制组生理年龄控制组汉字命名潜伏期(毫秒)~749)581(505~678)2310.61**1????注:**p<0.01,*p<0.05,后同。从表4可见,三个范畴的命名潜伏期都存在显著相关,数字与汉字的相关高达0.82,说明不同范畴刺激的语音通达在某个层次上有共同的成分,这是值得进一步探讨的问题。本实验在数字和汉字两个范畴都发现阅读障碍儿童命名潜伏期长于控制组儿童,这与[12、13]他人的研究结果一致,他们在要求儿童命名连续呈现的单词、字母、数字、物体、颜色时,发现阅读障碍儿童命名速度显著慢于正常读者,研究者因此认为阅读障碍儿童有快速命名障碍。目前,英语、德语、西班牙语、荷兰语都发现了命名速度障碍。本研究是2被试(阅读障碍与阅读正常)??3材料(汉字、数字与图片)混合设计,实验刺激材料是高频汉字、数字和熟悉的物体图片。为了与汉字命名的音节数一致,图片挑选了可以用单字命名的物体,如??鸟??,学习、练习时要求被试用单字命名。汉字的平均频率是914(每1.8百万)。数字是一位和两位数,对于两位数要求被试按照数字形式读出。两组被试在各个范畴中的命名反应时如表3所示。表3??两组被试在三种材料上的反应时数字阅读障碍组阅读正常组差异(ms)汉字图片??中文阅读技能与视知觉加工前面的研究主要关注中文阅读障碍的语言学层次的特点。本节主要讨论中文阅读技能与基本视觉加工之间的关系。语音和视觉加工在中文阅读中的作用、中文阅读障碍,是来自语音信息的处理还是来自更为基本的视觉加工障碍,一直是研究者关注的问题字形加工。曾志朗等人[5][5、6、14]。汉语认知研究表明,汉字识别过程涉及语音和差异显著性检验发现,汉字和数字上,阅读障碍组的命名反应时显著长于控制组,图片命名差异不显著。这个结果说明阅读障碍儿童在汉字上的语音通达最困难,但其语音通达问题不仅仅局限于汉字范畴。为了进一步探讨三者之间的关系,我们以被试为观测量,计算了三种范畴命名反应时的相关,结果如表4所示。研究了阅读障碍儿童的视觉及语音技能,发现阅读障碍儿童的语音分析技能弱,但该研究没有发现正常儿童和阅读困难儿童在视觉技能上有差异。黄秀霜[6]使用视觉测验与语音测验,考察了汉语阅读障碍儿童与正常儿童的视觉辨认与语音意识能力。结果发现,阅读障碍儿童的视觉辨识与视觉记忆与正常儿童有显著差异,而且视觉辨识与视觉记忆对阅读障碍儿童的语文成就具有预测能力;阅读障碍儿童的音素觉识、声调觉识与正常儿童也存在显著差异,音素觉识中文发展性阅读障碍研究/周晓林等29与声调觉识皆对阅读障碍儿童的阅读成就具有预测力。Hu和Catts[14]于中文阅读的具体过程,即汉字字形的分析识别过程,而非笼统的整个阅读过程。该研究结果提示,阅读过程作为一种高级信息加工过程,受低水平基本感知过程的影响。最近英语中许多研究也发现,阅读障碍者大脑中视觉巨细胞通路发育异常。Stein等[16]人发现阅读障碍儿童对一致性整体运动不敏感。Eden等人[17]发现,语音测验与汉字阅读相关显著,视觉记忆与阅读没有相关。由于上述结果存在很大差异,视觉因素在汉字阅读中的作用至今仍无定论。这些研究存在某些缺陷。首先,这些研究大多比较语音意识和无意义图形的视觉加工能力在阅读中的作用,语音意识与无意义图形的视觉加工并不是阅读中对称的两个方面,语音加工属于语言学加工范畴,无意义图形的视觉记忆从本质上看不具有语言学意义。这不是公平的比较。其次,已有汉语阅读研究中的视觉加工都采用静态视觉加工和记忆,测验的局限性可能是不能发现差异的一个原因,因为实际的阅读过程是一个相对动态过程。另一个重要的问题是,这些研究大都以整体阅读成绩作为阅读指标,而已有研究显示,视觉加工与听觉加工可能作用于词汇识别的特定过程,这可能是已有研究没有发现视觉加工技能在阅读中作用的另一个原因。我们采用一致性运动测验、汉字识别测验、阅读流畅性测验和字形相似性判断实验,以小学五年级儿童为被试,考察视觉技能与汉字识别能力之间的关系。一致性运动知觉测[15]验主要是测验被试的视运动知觉阈限。相关分析发现,一致性运动知觉阈限与字形相似性判断反应时相关显著,r=0.53,p<0.01。回归分析发现,当识字量和阅读流畅性的影响去除后,一致性运动知觉能够解释字形相似性判断反应时25%的变化(见表5)。表5??识字量、阅读流畅性、动态视知觉和静态视知觉对字形相似性判断反应时的回归分析因变量预测变量1.识字量2.阅读流畅性字形相似性判断反应时3.语音意识4.静态视知觉5.动态视知觉r20..140.39r2变化0..**使用脑成像技术,发现阅读障碍者觉察运动的视皮层脑活动明显少于正常情况。另有许多研究发现,阅读障碍者的非言语听觉加工技能存在障碍。这些研究说明阅读障碍者的困难不仅仅局限于语言学层次,也表现在非语言的视觉、听觉和运动知觉过程。我们的研究仅是初步发现视运动知觉在汉语阅读中的作用,进一步探讨汉语阅读障碍儿童的语言和非语言加工过程,对于澄清阅读障碍的语言特异性以及语言加工过程的模块化理论具有重要的理论意义。参考文献[1]StevensonHW,StiglerJW,LuckerGW,etc.Readingdisabilities:thecaseofChinese,JapaneseandEnglish.ChildDevelopment,4-1181.[2]张承芬,张景焕,常淑敏,周晶.汉语阅读困难儿童认知特征研究.心理学报,-55.[3]孟祥芝和舒华.汉语儿童阅读障碍研究.心理发展与教育,-57.[4]孟祥芝,周晓林,曾飚,孔瑞芬.视觉技能与儿童汉字阅读.心理学报,2001.[5]洪慧芳和曾志朗.文字组合规则与汉语阅读障碍-对汉语阅读障碍学童的一项追踪研究.1995,台湾中正大学心理研究所硕士论文.[6]黄秀霜和谢文铃.阅读障碍儿童与普通儿童在视觉辨识、视觉记忆与国语文成就之比较研究.特殊教育学报,-337.[7]WuN,ShuH,ZhouX.Thenatureandde-????上述结果显示,一致性运动知觉对汉字字形判断有显著的影响,这表明视运动知觉作用30应用心理学??2001年第7卷第1期velopmentofsublexicalprocessinginreadingChinese.LanguageandCognitiveProcesses,-524.[8]ZhouX,Marslen-WilsonW.ThenatureofsublexicalprocessinginreadingChinesecharacters.JournalofExperimentalPsycho-logy:Learning,Memory,andCognition,-837.[9]ZhouX,MarslenWilsonW.Sublexicalpro-cessinginreadingChinesecharacters.In:WangJ,InhoffA,ChenHC(Eds).ReadingChineseScript:ACognitiveAnalysis.NJ:LawrenceErlbaum,.[10]周晓林.语义激活中语音的有限作用.彭聃龄(主编).汉语认知研究.山东教育出版社,1997.[11]宋华,张厚粲,舒华.在中文阅读中字音、字形的作用及其发展转换.心理学报,-144.[12]FawcettA,NicolsonR.Dyslexiainchi-ldren:multidisciplinaryperspectives.Har-vesterWheatsheaf,1994.[13]HoC,LaiD.NamingspeeddeficitsandphonologicalmemorydeficitsinChinesedevelopmentaldyslexia.LearningandInd-ividualDifferences,-186.[14]HuCF,CattsHW.Theroleofphonolog-icalprocessinginearlyreadingability:whatwecanlearnfromChinese.ScientificStud-iesofReading,):55-79.[15]孟祥芝,周晓林,曾飚.发展性阅读障碍与知觉加工.心理学报,2001.[16]SteinJ,WalshV.Toseebutnottoread:Themagnocellulartheoryofdyslexia.TrendinNeurologicalScience,-152.[17]EdenGF,VanMeterJW,RumseyJM,etc.Abnormalprocessingofvisualmotionindyslexiarevealedbyfunctionalbrainimaging.Nature,-69.ResearchonDevelopmentalDyslexiainChineseZHOUXiaolin??MENGXiangzhi(DepartmentofPsychology,PekingUniversity,Beijing,100871)AbstractThepapersummarizedthestudiesofdevelopmentaldyslexiaofChineseschoolchild.Thelexicalprocessingofreadingdisabilitychildrenwasdiscussedandtherela-tionshipbetweenChinesereadingandsomecognitiveprocesses,especiallybasicvisualperception,wasalsoexamined.Itwasarguedthattherewasaregularityef-fectofdevelopmentaldyslexiainChinesecharacterrecognition.Childrenwithreadingdisabilitytendedtorelymoreonphonologicalcodeinaccesstosemanticthanthecontrolgroup,reflectingtheirdifficultyinlex-icalprocessing.SubjectssufferingdevelopmentaldyslexiatookmoretimeinnamingbothChinesecharac-tersandnumbers.Itwasalsofoundthatthedynamicmotiondetectionthresholdaccountedforabout25%differencesinorthographicsimilarityjudgement.Keywords:developmentaldyslexia??lexicalpro-cessing??visualprocessing三亿文库包含各类专业文献、行业资料、外语学习资料、中学教育、高等教育、专业论文、中文发展性阅读障碍研究_周晓林25等内容。　
　一般由具体研究的对象、方法、结果、 结论四要素组成...摘要以主 题概 念 不遗 漏为原则 ,中文 摘要 ...(资料来源:孟祥芝,周晓林.发展性阅读障碍的生理基础.... 　但是阅读障碍组儿童在语音加工、正字法加工和中文听 写上的成绩均差于正常对照组...因此,本研究认为汉语发展性阅读 障碍儿童存在语音意识和正字法加工缺陷 ,这两种... 　研究报告写作规范 1 引言 科学技术报告是描述一项...中文题名一般不宜超过 20 个汉字。 题名语义未尽,...(资料来源:孟祥芝,周晓林.发展 性阅读障碍的生理基础... 　关键词:接中文摘要打印, “关键词”三字空两格,...(资料来源: 孟祥芝, 周晓林.发展性阅读障碍的生理...汉字识别中形音义激活时间进程的研究(Ⅰ).心理学报... 　(资料来源:孟祥芝,周晓林.发展性阅读障碍的生理基础....一般而言,英文摘要应是中文摘要的转译,基本要求与...汉字识别中形音义激活时间进程的研究(Ⅰ).心 理... 　六、本课题的研究步骤 一、课题研究过程 1、课题准备阶段(2016 年 4 月～2016 年 9 月) ①设制调查问卷, 深入调查研究听障儿童发展性阅读障碍及矫治策略的的... 　(论文)装订顺序要求 封面 诚信声明 中文摘要(含关键...(资料来源: 孟祥芝, 周晓林.发展性阅读障碍的生理...3、不同类型的论文的具体写作规范 (1)研究性论文 ... 　wavelet transform 中文摘要 摘要是对论文内容的简短而...一篇实验研究报告的摘要应该包括: 研究的问题,如果...(资料来源:孟祥芝,周晓林.发展性阅读障碍的生理基础....地址:湖北武汉市武昌区司门口斗级营22号
武汉宇达新型管材有限公司地图后使用我的收藏没有帐号？
所属分类： &
查看: 14|回复: 0
有樱桃小丸子粤语版吗？可以发我吗？
玩GO-get好游戏官方认证
我刚刚在玩GO推荐游戏领取了10Q币
有樱桃小丸子粤语版吗？可以发我吗？
啪嗒动漫更多精彩内容
指上情缘再续蜀门 全平台首发送好礼!
五大职业助力首测 9月28日荣耀开启!周晓林：丝绸之路经济带西行之旅生态工程助推大理跨越发展
&&&&来源：&&&&
&&&&&&字号
原标题：周晓林：丝绸之路经济带西行之旅生态工程助推大理跨越发展
　　9月25日，“崛起新丝路?丝绸之路经济带西行之旅”暨“我眼中的China走进古生村”在云南大理湾桥镇古生村启动。丝绸之路经济带西行之旅生态工程组委会主席、贵州长生林业集团董事长周晓林在启动仪式上致辞。
　　丝绸之路经济带西行之旅生态工程是一个集文化、非遗、生态、建筑、旅游、音乐等多方面为一体的大型跨国生态项目。该工程分为3条线路，分别从中国的西部、东部、北部出发，穿越贵州、云南、四川、西藏，途径泰国、缅甸、柬埔寨、老挝、不丹、印度等东南亚、南亚国家，直达释迦牟尼的诞生地――尼泊尔南毗尼圣园。
　　本次启动的是西行之旅生态工程的第一线。9月22日，“崛起新丝路?丝绸之路经济带西行之旅”暨“我眼中的China走进云南”在古丝绸之路的起点――西安大唐西市博物馆启程，摄制组沿着古代南方丝绸之路的足迹，途径中国五大佛教名山之一的贵州铜仁梵净山，穿越贵州、到达云南，沿途通过影像载体、图书出版、对话访谈等多种形式，深度关注、系统解读各地对接“一带一路”战略规划的方案与行动。
　　非生态建设不做
　　西行之旅生态工程以旅游推动产业发展、促进生态文明为预设目标，符合国家住建部推广绿色节能建筑的规划，符合生态文明科学发展的方向，也与“一带一路”建设的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神相一致。
　　在接受采访时，周晓林提出了“西行之旅非生态建设不做”的庄严承诺。西行之旅生态工程的发起者、实施者――贵州长生林业集团，经过长达10年的研究、实验、生产、策划和推广，与国内木业行业企业合作，已经实现打造完整的绿色产业链的技术目标，形成了联动的产业集群和产品系列，为项目打下了坚实的基础。作为落地项目之一，西行之旅生态工程拟在沿途精选48个城市，投资建设48座木结构抗震连锁酒店、客栈等。仅在贵州境内，将以绿色环保建筑(木结构组合式低能耗被动房建筑)建设50座旅游风情小镇，遍布梵净山、舞阳河、雷公山、荔波、屯堡、黄果树、兴义等旅游胜地。
　　在生态文明理念的引领下，中国经济的转型升级和新型城镇化，亟需找到更多的突破口，作点、线、面的先行先试。据周晓林介绍，西行之旅生态工程旗下的各个子项目在上马前均提交国家发改委国际合作中心“一带一路文化传播与经济发展”课题组论证和认可，确保每一个子项目都起到推进绿色环保事业发展的功效。以推广绿色环保建筑、加强生态维护为己任的西行之旅，正是先行先试的又一个切入点，必将成为中国绿色经济发展的又一个示范。
　　集生态、人文工程于一体
　　据介绍，西行之旅生态工程囊括生态之旅、文化之旅、文明之旅、心灵之旅、智慧之旅五大板块，不仅是一个自然生态工程，同时也是一个人文生态工程。
　　西行之旅生态工程将利用文化旅游牵线搭桥，促进区域文化旅游合作，探索与相关国家的政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通的新路径。具体说来，该工程沿途将与不同的国家、各大城市、旅游景区，从文化，非遗、生态、建筑、旅游、传统与现代音乐等方面展开多元合作，结合互联网+的思维模式，逐步建成西行之旅大数据库、西行丝路文库、西行绿色智库，开拓新的合作模式，促进相互交流，推动可持续发展，带动就业和区域经济发展，助推“一带一路”建设。
　　同时，这条线路契合了古代南方丝绸之路，古代南方丝绸之路所涉及地域，是我国全面建成小康社会任务最艰巨的地区，是我国少数民族最多、最集中的区域，也是我国文化资源的富集区，拥有众多的物质和非物质文化遗产。“挖掘民族文化传统和传承也是西行之旅的重要责任。中华民族的伟大复兴需要各民族文化的复兴。”周晓林说。
　　为此，西行之旅生态工程将举办与生态旅游与文化遗产保护等有关的学术研讨会、国际论坛、创建丝绸之路原创音乐创意空间、中药材产业基地、影视基地、推出国内首部以丝路生态文明为主题的大型人文纪录片《西行之旅》等重大文化项目，努力将西行之旅打造成弘扬中华文化价值观、传播中华优秀文化的文化之旅、心灵之旅。
　　助推大理跨越发展
　　周晓林介绍，大理是丝绸之路经济带西行之旅生态工程的一个重要节点城市。大理是南诏国的发祥地，拥有深厚而独特的民族文化传统。同时，大理又是丝路上的地理枢纽，处于新丝绸之路发展的核心。今年1月，中共中央总书记习近平来到大理视察，要求云南主动服务和融入国家发展战略，闯出一条跨越式发展的路子，努力成为民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心，谱写好中国梦的云南篇章。
　　此外，西行之旅生态工程的课题之一是挖掘佛教文化。周晓林表示，大理的佛教基础深厚，而东南亚是小乘佛教的发源地，西行之旅行至东南亚一定会涉及到宗教，因此佛教是解读东南亚的文化密码。“共建‘一带一路’，文化先行。找准了不同国家和民族的文化密码，我们的文化在走出去时障碍就会小很多。”
　　据介绍，西行之旅生态工程将首先在大理建设“双廊论坛”景区，由仰圣文化园、双廊论坛、名宅园、古村落、哟嘎音乐部落等组成，形成中国最大的优秀文化传承弘扬圣地。同时，建设丝路上的音乐节、中药材产业基地、健康生命产业基地、影视基地、古丝绸之路十九国大观园、图腾文化城、优秀传统文化工程等子项目。
　　“我们相信，在不久的未来，‘留得住青山绿水、记得住乡愁’这样的情景将遍布整个大理;大理将闯出一条跨越式发展的新丝绸之路，成为‘一带一路’文化旅游的标杆和世界旅游奇迹的创新地。”周晓林说。
(责编：吴楠、翁迪凯)
善意回帖，理性发言!
使用其他账号登录:
恭喜你，发表成功!
请牢记你的用户名:，密码:,立即进入修改密码。
s后自动返回
5s后自动返回
恭喜你，发表成功!
5s后自动返回
最新评论热门评论
原创推荐|风情小镇
图说浙江|人民电视
24小时排行&|&
人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by .cn all rights reserved
人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by .cn. all rights reserved