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舆评:小学一年级不学英语&家长有必要恐慌吗？
日16:43&&来源：
开学没几天，南京的钱女士却遇到了“烦心事”。钱女士的孩子在南京某小学上一年级，但学校一年级并未开设英语课。再对比周边的小学一年级都有学英语，家长们瞬间炸开了锅，认为这是剥夺孩子学习的权利。当地教育部门回复，小学一、二年级英语课不作要求，三年级正式上课。即便如此，家长们还是“很着急”。（9月5日《京华时报》）
该学校低年级为何不开英语课？据校长李某说，“学校一二年级能否开英语课，取决于两个因素，一是场地，二是师资，目前学校共有11位英语老师，要带三、四、五、六年级，每周每个班三节英语，如果要在一、二年级开设英语课，师资跟不上。”李某补充道，“一、二年级开设的英语课程属于‘校本课程’，也就是说学校可以自己设定课程，我们学校安排了‘生命安全’取而代之。”
一年级不学英语违规吗？
2001年，教育部曾发布《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》的规定，明确指出小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。据南京市教研室最新消息，目前南京300多所小学中，低年级开设英语课的学校也就一半左右，甚至一些名校因为条件不成熟，低年级也没有开设英语课。而江苏省教育厅对各校的要求是，有条件的学校可以在一二年级开设，但不做硬性规定。所谓的有条件，主要是指学校有开设这门课的师资和课时。
由此看来，小学一年级“无英语课”并没有违规，却让家长们如此焦虑，这是为何？在全国各地，一些名小学纷纷从一年级开设英语口语课，更有甚者幼儿园就开始学英语。教育资源不均衡所形成的对比不免让家长“人心惶惶”。需要指出的是，从三年级开始，小学就把英语当成主课了。背单词，背书，默单词，考试，结果小朋友第一反应就是“我不喜欢”。当学生对英语课没兴趣的时候，其学习成果不言而喻。显然，英语课的上课形式比何时开设更重要。
家长为啥急了？
家长们对于英语课如此在意，并非他们对英语爱得“深沉”，而是功利教育所致。在中考、高考这种直接关系到孩子升学的考试中，英语始终是必考科目，且是公认可以拉开分数差距的科目之一。多数家长甚至笃定英语将是孩子未来职业规划能出彩的必备技能。《武汉晚报》对此表示，“升学需要考英语，因此家长们想尽办法让孩子参加各种培训班。这样的英语学习，不仅违背了教育的初衷，而且变相增加了孩子的负担。事实上，国家课程计划没有硬性规定学习英语，就是出于为孩子减负、推动素质教育的目的。”
多年来，我们一直呼吁给教育、给孩子减压，让教育回归理性、让孩子得到更优质的教育，却难有实质进展。其实，家长确实很反对甚至反感奥数，但还是要把孩子往奥数班送；虽然同情孩子学习压力太大，但还是把周末的课外班安排得满满当当。说是“素质教育”，可一旦学校重视“素质”了，家长就又开始担心会影响主课的考试成绩。
前文提到该学校校长安排了“生命安全”课程，“上学期刚刚开馆的‘江苏省生命安全综合馆’进入中小学我们是第一家，在学生的日常生活中，教会自求、自护，生命安全、抗震减灾等，让他们远离灾害。”这一应试教育框架下的教学方式创新本应赢得认可和点赞，家长们却有患得患失之忧。不久前，河北涿鹿县教科局长郝金伦在全县中小学推行的“三疑三探”课堂教学模式，正是在家长的反对声中被全面叫停，其个人也以辞职表示“抗议”。
应均衡分配教育资源
若要化解家长们的焦虑心理，应均衡教育资源的分配。当地各学校应统筹考虑开设英语课程的时间，不宜学校各自为政，使之有个大致的同步。此外，小升初多一点按户摇号、随即派位入学，少一点“名校”的自主招生和各式加分都将缓解家长们的焦虑情绪。
《南方网》指出，“教育资源的重心逐渐下移，许多孩子在焦虑的家长的鞭策下奋不顾身地往前冲。教育作为‘生活的过程’，已经异化成为‘将来生活的预备’。”激烈的教育竞争和匮乏的优质教育资源，已经扭曲了一些家长的是非观和价值观。操之过急的学英语成为了一种见怪不怪的常态，给孩子们“减负”的“无英语课”才显得突兀和另类。
(责编：黄竹岩、张鑫)
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贴数:3&分页:srmuialne发信人: srmuialne (srmuialne), 信区: ChildEducation
标&&题: 小学一年级准备开始报英语班，LILY和北青外少儿哪个好？
发信站: 水木社区 (Mon Sep 12 14:47:15 2016), 站内 && 娃两个都试听了，他选LILY，因为有动画片看。。。。
我无语了，知道北青外少对升学有好处，但是刚一年级的孩子就学，是不是有点枯燥？
-- && ※ 来源:·水木社区 ·[FROM: 119.253.58.*]
乖乖和天天都是好小猫发信人: watershine (乖乖和天天都是好小猫), 信区: ChildEducation
标&&题: Re: 小学一年级准备开始报英语班，LILY和北青外少儿哪个好？
发信站: 水木社区 (Mon Sep 12 23:33:12 2016), 站内 && 北外青少难道不也是玩嘛？
个人感觉lily课后压力会更大
【 在 srmuialne 的大作中提到: 】
: 娃两个都试听了，他选LILY，因为有动画片看。。。。
: 我无语了，知道北青外少对升学有好处，但是刚一年级的孩子就学，是不是有点枯燥？
-- && ※ 来源:·水木社区 ·[FROM: 111.201.18.*]
没有天使发信人: Pandora (没有天使), 信区: ChildEducation
标&&题: Re: 小学一年级准备开始报英语班，LILY和北青外少儿哪个好？
发信站: 水木社区 (Tue Sep 13 08:34:19 2016), 站内 && 到kb3，北外青少作业也多起来了。。。而且不是每天放放录音就能搞定的了。 && 【 在 watershine (乖乖和天天都是好小猫) 的大作中提到: 】
: 北外青少难道不也是玩嘛？
: 个人感觉lily课后压力会更大
&& -- && ※ 来源:·水木社区 ·[FROM: 124.127.132.*]
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你的另一个娘家
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如题来自[]
学到的用不上大脑会自动边学边丢，小孩接受能力好的能长期撑下去才有效果，但付出的精力和金钱应该不会成正比
有钱就上外教啊。
现在社会牛蛙都是靠钱和精力堆出来的。
个人感觉太早了，因为小朋友根本没有积累多少词汇，没有输入哪里的输出。当然，这里说的只是性价比不高，但上了肯定比不上好的，不差钱的就上
不早 幼儿园学最好 上玩游戏的的那种外教课 边玩边学培养语感 不然3年级正式学会很吃力
发表于11楼
不早，我家的5岁开始上，口语明显比大人标准，主要是培养语感和思维，上课是玩游戏的方式，小孩喜欢。
&有条件的话越早越好，没条件的话也没必要强求。而且学了也要会用啊才行，语言还是要使用才会熟练的，早学就是提供多点的练习时间&
&有条件什么时候学都不早。我们幼儿园就学了。不过如果学一会儿停一会儿确实没啥意义的。&
&不早，我家的小小班当时不到3岁就开始跟着外教上课了，他们幼儿园早上全部是外教上课，游戏中学习，现在和外教日常交流完全没有问题&
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不早来自[]
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谢谢美妈回复?来自[]
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刚好吧，我家一年级也刚学来自[]
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&&有钱就上外教啊。
现在社会牛蛙都是靠钱和精力堆出来的。
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个人感觉太早了，因为小朋友根本没有积累多少词汇，没有输入哪里的输出。当然，这里说的只是性价比不高，但上了肯定比不上好的，不差钱的就上
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不早 幼儿园学最好 上玩游戏的的那种外教课 边玩边学培养语感 不然3年级正式学会很吃力来自[]
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自己教教就行啦
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顶顶．．．．．．
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不早但要学完后巩固才行
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双语幼儿园的不也大把吗？不都是3岁就开始来自[]
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不会来自[]
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学习外语，任何时候开始都不迟，也不早。同理，外教亦然。外教课上了之后，关键是课后的复习、巩固、消化、吸收、内化成自己的能力。重点不在讨论早晚，在讨论如何用好外教这个工具。
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用处不大来自[]
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一年级6岁，不早啦，4岁左右开始学就刚刚好，不过建议上小班，这样才能确保每个孩子都能开口说，否则就是浪费钱啦，还挺贵呢
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三岁就可以去了，就是太贵了来自[]
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不会来自[]
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可以学了，早点更好来自[]
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说心里话，对外语不是很感冒
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刚上一年级去外教学英语会早吗？
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