为什么人鱼的红细胞有细胞核吗没有细胞核？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-13 18:59 标签： 鱼的红细胞有细胞核吗
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他们要运输氧气和有机物，把细胞内的空间都腾出来给血红蛋白了，携带O2和CO2
只是一说人家鸟类和部分哺乳类红细胞有核也一样高效率地运输氧气
人家还有气囊呢
那人为什么死呢？……我也很纳闷
蛋白质也是有寿命的呀
但是有气囊，双呼吸什么的辅助，而且鸟类所需能量在单位质量上较大，如果人类什么的也有双呼吸之类的，估计红细胞也不必要无核
怎么不说如果人类没有直肠呢
额(⊙o⊙)…好吧，我们的衣服需要改革眼虫虫想象力真丰富其实开始完全没想到这个
生物进化的结果 没有细胞核 能节约很多的能量 符合大型哺乳动物生存的需要
生物技术,孟山都肩负深远社会责任,用行动助力农业发展,用品质改善生活质量,打造健康膳食!孟山都以先进技术为根本,高效生产粮食,改善农艺耕作,为现代农业发展而不懈努力.
谁说人类没有直肠~~~
所以说是如果啊没有直肠后果很严重的
增加运输效率..
这算生物的进化吧。
但是哺乳动物中也有很多红细胞有核的
我还以为哺乳动物的红细胞都是无核的~
昨天生物老师问的。。他还打赌我们不可能知道。。就算上网找也找不到。。戳。。
就这么回答他：因为红细胞已经高度分化，不用再分裂，无核输氧效率高，再加上前面吧友的回答，如果他还追问那就让他自己去问基因……
有核的不是代表未成熟吗若为成熟哺乳动物红细胞请举例O(∩_∩)O谢谢
好象马还是猫的吧我也记不清了小蘑菇你不是很会查资料的吗交给你了
额google最近被和谐的很厉害啊
好象还有骆驼
长期以来自然选择的结果。很显然，红细胞不带细胞核的物种生存能力超过了带细胞核的，原因就如楼上很多层所说。究其根本原因就是基因的选择性表达。
全是套话啊
坑爹的高中考试……诶。。
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题目列表(包括答案和解析)
下图是生态系统中某元素循环模式图，这种元素是按箭头方向循环，然而，图中缺少了一个重要的箭头。根据此图，回答下列问题。（1）图上所缺的箭头是________。（2）这是________的循环。（3）A、B、C、D各是什么生物？A________、B________、C________、D________。（4）由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：a.________；b.________。（5）参与过程⑤的生物种类有（　　），这些生物的新陈代谢类型，从同化作用方式看，应属于（　　），从异化方式看，应属于（　　）。A.寄生细菌　　　　　B.腐生细菌&&&&&&&&&C.真菌　　　　　&&&&&&&D.硝化细菌E.自养型　　　　　& F.异养型&&&&&&&&&&&&&&&G.需氧型　　　　　& H.厌氧型（6）写出①~⑥所示过程的名称：①________、②________、③________、④________、⑤________、⑥________。&
某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1 曲线2(如图所示)。请分析回答下列问题：
(1)比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是________。EF段__________不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3的含量将如何变化？____________________________________________________________。 (2)F点的含义是____________________________________________________。 若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向________移。 (3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：
光照下释放O2(mg/h)
请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：材料用具：小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅(控制温度)、量筒等。 该实验应控制好的两个主要无关变量是：①__________；②__________。 实验步骤： 第一步：___________________________________________________________________。 第二步：分组控制温度，______________________________________________________ (温度梯度差为1℃)。 第三步：光照6 h后测定O2的释放量。
乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以实验：在图乙A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为测量点。（轴突中已除去了原有的突触小泡）。图甲是图乙中E处的放大。（1）写出图中标号所指的名称：③_________；⑦____________。（2）下表为注入不同浓度的Ach，刺激B点后，C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答：Ach浓度(mmol／mL)C处(ms)D处(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.005.31①C处数据说明了____________________________________________________。②D处数据说明了____________________________________________________。（3）在轴突中除去原有突触小泡的目的是_________________________。（4）靠近突触前膜处含有大量的突触小泡，小泡内递质的释放过程与细胞膜的_______&&&&&&&&&&&&______有关。（5）长期缺碘，成年人会表现出喜热、畏寒等体温偏低现象，明甲状腺激素的相关作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（1）比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是&&&&&&&&&&&&。（2）若C处突然关闭台灯，叶绿体中C5的含量将如何变化？&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）1,2两条曲线相交于E点的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应沿x轴向&&&&&&&&&移动。（5）AC和BD段出现的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
适当补碘有益于人体健康，但碘是否越多越好呢？（1）右图是在不同浓度碘水饲喂下小鼠甲状腺肿患病率的实验结果，据此结果可推出的结是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。下面请你设计一个实验来验证不同浓度的碘对小鼠甲状腺的影响：材料用具：鼠龄一致、发育正常、体重、健康状况相近、各项指标符合要求的雌雄小鼠各100只，普通饲料（缺碘，其他营养全面），五组不同浓度的碘水溶液（碘水饲喂量：3毫升/10克/每日），红外微光谱仪（通过体表测定小鼠甲状腺大小）。（2）实验步骤：①将小鼠随机平均分成五组，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，并编号A、B、C、D、E；②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；④将各组小鼠放在相同且适宜的条件下饲养；⑤一段时间后，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，比较不同浓度碘对小鼠甲状腺的影响。（3）设计一张表格，将预期的实验结果填入表中。（以“△”代表甲状腺正常大小，“+”的数量代表甲状腺肿的程度。）
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