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　　2、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么?
　　3、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。（出示课题并朗读。猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天里面藏。）
　　二、朗读感悟
　　1、初读感悟。
　　①自读课文，要求读准字音，读通顺。
　　②开火车，一人读一句，注意正音。
　　③各人画出自己最喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
　　④朗读展示：选你最喜爱的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。
⑤师引读课文，感知全篇：秋天来啦，秋天来啦。山野……梨树……苹果……稻海……高梁……谁使秋天这样美丽……
　　⑥用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。选自己最喜欢的句子来读，并说说自己为什么喜欢。挑战读，看谁读得美。可个人读，也可集体读，不断挑战已读者，最后胜利者为朗读冠军。
三、识字教学
　　①读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。
　　②用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。
　　③拿出字卡，小组自学下列生字：笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。
　　④采用自由问答方式交流识字经验。
　　⑤总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。
　　四、玩字卡游戏。
　　a．师随意说字音，生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。
　　b．小组合作，玩字卡组词接龙游戏。
　　c，抽字读句：小组成员轮流抽字，抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。
　　五、课后活动:
　　1、刚才我们看的、读的都是别人的作品，课后我们自己动手，创作一幅秋天的图画，再给图画配上一句优美的话或一首优美的小诗，准备搞一个歌颂秋天的诗画展。
　　2．自由组合，赞美秋天
画画组：画秋天；写作组：写秋天；表演组：演秋天；歌唱组：唱秋天
　　第二课时
　　一、激情导入，再读课文
　　1、同学们，我们随着乐曲再读一读课文，让秋天的图画再次展现在我们眼前!（配乐，师引读：教师领——“秋天来啦，秋天来啦”，学生跟——“山野就是……”教师领—“谁使秋天这样美丽?”学生跟——“看．蓝天上的大雁……”）
　　2、配乐，全班齐读。课件分别演示出下列画面：梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。生看图找句练朗读，师借图指导，直到背诵。
　　3、看课件“秋天风光图”自由轻声背诵。
　　4、开火车，一人背一句，熟练者奖一个秋天的礼物(梨、苹果、稻子、高梁、大雁等图片)。
　　二、复习词语
　　1、看画面(课件演示)找相应词卡，并让小老师带大家读：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。
　　2、将词卡贴在黑板上，组织学生分组赛读；开火车读；计时抢读。
　　3、和同桌一起，看着画面用自己的话说说秋天的图画，并将词语卡片准确地摆在相应的地方。
　　三、指导写字
①字形分析、范写。
　　波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。
　　灯、作：左右结构，左窄右宽。“灯”字的火字旁“撩”变为“点”；“作”字右边注意上面一横长，下面两横稍短。
　　字、苹：上下结构，上短下长。
　　丽：上面是一长横，不是两个短横。
　　劳：要与“旁”区分字形。可这样记：用“力”背起一捆“草”，不在“旁”边看热闹。
　　②学生先书空，再描一个，写一个。
　　③利用实物投影仪进行写字展示、评价。
　　四、拓展活动
　　①合作交流：学生拿出各自创作的秋天的诗歌和图画，小组交流、欣赏。
　　②各组选派代表上台展示、介绍自己的作品。
　　⑤推荐有关秋天的读物课后阅读。
　　第三课时
　　1、组织一次秋天的诗歌（故事）演讲会，交流自己对秋天的认识和感受。
　　2、用自己喜欢的方式制作秋天的礼物。可根据自己的观察和想像画秋天，也可以用落叶做书签，还可以用金黄的玉米粒粘一个“丰”字……
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历史上的今天
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blogAbstract:'第一课时 \r\n　　一、创设情境导入\r\n　　1、师：上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。（直观感知：播放秋天音乐风光片。）\r\n\r\n&\r\n\r\n&\r\n\r\n&\r\n',
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儿童画排行榜
儿童画秋天的图画_儿童画秋天_秋天的儿童画
类型：儿童画
出品：六一儿童网
年代：2014
　　秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的;&&秋天来了!
　　六一儿童网准备的儿童画秋天的图画,如秋天的图画、秋天的小乡村、秋天小麦大丰收等等关于秋天的儿童画图片作品欣赏,小朋友们也画出一幅你们心目中秋天的图画吧。
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& 秋天的图画
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小学二年级语文上册秋天的图画课文
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　　秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。小编在此整理了二年级语文上册《秋天的图画》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　二年级语文上册《秋天的图画》课文-原文
　　秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的&人&字，好像在说&&勤劳的人们画出秋天的图画。
　　二年级语文上册《秋天的图画》课文-同步练习
　　一、读一读
　　1、我是一个勤劳的孩子。
　　2、我家住在翠湖公园边的五号楼十二层。
　　3、秋天，是美丽的季节;秋天，是凉爽的季节;秋天。是丰收的季节。
　　4、远山层层叠叠，山上翠绿的树林被秋风染成了黄色。
　　二、连一连
　　苹果露出金黄的火把
　　梨树挂起红红的灯笼
　　稻海翻起燃烧的脸颊
　　高粱举起金色的波浪
　　三、写一写
　　捡几片漂亮的树叶做成书签，再写上一、两句话，送给别人或送给自己。把想写的话写在横线上。
　　__________________________
　　四、在方框里填上正确的标点符号
　　1、秋天来啦□秋天来啦□山野就是美丽的图画□
　　2、谁使秋天这样美丽□
　　3、秋风吹□树叶摇□红叶黄叶往下掉□
　　五、猜谜语
　　猜猜下面的字谜，把谜底写在括号里。回家用它考考爸爸妈妈。再让他们给你出个谜语猜一猜。
　　1、让学两点外出。()
　　2、外面会说话，里面飘雪花，里外合起来，人人爱看它。()
　　二年级语文上册《秋天的图画》课文-探究思路
　　1、收集有关咏秋成语：
　　如：秋高气爽、秋水伊人、秋风过耳、秋竹有节、千秋万代、平分秋色、一叶知秋、叶落知秋、春花秋实等。
　　2、收集有关咏秋诗名句：
　　如：秋风萧瑟天气凉(三国魏&曹丕)、秋来处处割断肠(唐&柳宗元)、秋月春风等闲度(唐&白居易)、秋声无不搅离心(唐&杜牧)、秋风有意染黄花(宋&渭老)、秋风秋雨愁煞人(清&陶澹人)、秋菊有佳色(晋&陶渊明)、秋水共长天一色(唐&王勃)、秋宵月色胜春宵(唐&戎昱)、秋收万颗子(唐&李坤)、秋水明净而如妆(宋&戴熙)、秋气堪悲未必然(宋&杨万里)等。
　　3、阅读或网上下载有关咏秋名篇：
　　如：郭小川的《秋歌》、济慈的《秋颂》等。
　　4、对咏秋作品鉴赏研究，掌握规律，指导写作，明确大凡咏秋之作可从景、情、事、理等方面着笔，常用直抒胸臆、借景抒情、托物言志等表现手法，常见的体裁有诗歌 、散文(抒情、叙事、说理)等。
　　人教版语文二年级下册第32课《阿德的梦》是连环画形式的略读课文，要把重点放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，以及借助图画识字等方面。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级下册第32课《阿德的梦》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　人教版语文二年级下册第32课《阿德的梦》同步习题1
　　一、读拼音，写词语。
　　p&nɡ m& j& h&o w&i p& y& d&ng du&n lu& wū rǎn xīn x&nɡ xiāo sh&u
　　三、选择正确的读音。
　　打发(fāf&) 移居(jūj&) 系安全带 (j&x&) 背后(b&ibēi) 载人飞船(z&izǎi) 兴奋(x&ngxīng)
　　三、在括号里填上合适的词语。
　　打开() 看望() 拨通() 进入()
　　四、按顺序填写对应的词语。
　　探望 看望 眺望 望子成龙
　　渴望 盼望 遥望 期望
　　1.表示&看&的意思：、、、　　2.表示&希望&的意思：、、、　　五、读短文，回答问题。
　　有趣的太空生活
　　在无边无际的太空里，几乎没有空气，人们在那里无法呼吸，就好象沉到水里一样。所以，宇航员要穿上宇航服，用来保护自己。一件宇航服有50多千克重，宇航服虽然很笨，但这点分量在太空中实在算不了什么。
　　在太空中，宇航员几乎没有重量，只要轻轻一蹬，就能从这边&飞&到那一边。
　　宇航员吃的东西像糨糊一样，装在像牙膏管子的容器里，挤到嘴里去吃，不让食物到处乱飞。
　　洗澡要在密封的棚里，因为水不会往下流，要用真空泵把脏水排掉。
　　太空生活多么的奇妙、有趣啊﹗快点学习科学知识吧，长大也当一名宇航员，驾着飞船去探索宇宙的奥秘﹗
　　1.判断下列说法的正误。
　　(1)太空里有水有空气，所以宇航员才能进入太空。&&　　(2)太空中宇航员几乎没有重量。&&　　(3)宇航员在太空中可以泡方便面吃。&&　　2.仿照例子，写句子。
　　例：太空生活是多么的奇妙、有趣啊!
　　_________是多么的美丽啊!
　　_________是多么_________!
　　3.读短文填空。
　　宇航员在太空吃的东西像()一样;洗澡要在()。
　　人教版语文二年级下册第32课《阿德的梦》同步习题2
　　一、我会连，我会读。
　　预 污 销 屏
　　订 　 售 染 幕
　　二、我会填。
　　乘坐 看望 研制
　　拨通 打发 系上
　　三、文字长城。
　　我梦想自己将来能成为一位科学家。
　　___________________________
　　四、读课文，排顺序。
　　阿德大叫一声，从梦中醒来。
　　时间还早，阿德拨通了可视电话，与月球上的外婆聊天。
　　阿德要乘坐载人飞船去火星旅游。
　　得知月球上有无污染的太阳能汽车，阿德打开掌上电脑，在网上预订。
　　五、快乐阅读。
　　我的梦
　　梦里，我长出了一对翅膀。飞呀，飞呀，我飞到了另一个星球上。这里的天空是那么蓝，像一块巨大的蓝宝石。这里的空气是那么清新，还带有花的清香。这里的房子跟水晶宫一样闪闪发光。大街宽阔整洁，工厂里看不到滚滚的浓烟，更没有黑乎乎的污水排出。人们个个红光满面，身体健康。多好的家园啊!
　　1.填一填。
　　一翅膀　一蓝宝石　滚滚的　黑乎乎的
　　2.我梦中的家园什么样?请用&_&画出有关的句子。
　　人教版语文二年级下册第32课《阿德的梦》课文原文
　　阿德早早地起了床。今天上午10点，他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。
　　离飞船起飞的时间还有半个小时,怎么打发这段时光呢阿德拨通了可视电话,要跟月球上的外婆聊聊天.
　　外婆出现在电话的屏幕上.&外婆,您好!两个小时以后就能见到您了.& &这么快呀!& &当然喽!我这次坐的飞船是新型的.&
　　&外婆,听说月球上的科研人员已研制出了无污染的太阳能汽车,市场上有卖的吗&
　　&噢!大商场里都有!&
　　阿德打开掌上电脑,进入月球最大的网上销售中心.&我要预订这辆太阳能汽车,下午两点来取&&
　　预定环保新车型,动力来自太阳能.
　　&亲爱的旅客,飞船就要起飞了,请系好安全带.& &呜&&&飞船长鸣一声飞向太空.这时,阿德的安全带还没系好,他从椅子上滑了下来!
　　&哎呀!&阿德大叫一声.睁开眼一看,原来是一场梦.
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　　人教版语文二年级下册第31课《恐龙的灭绝》仿佛把我们带入中生代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级下册第31课《恐龙的灭绝》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　人教版语文二年级下册第31课《恐龙的灭绝》同步习题1
　　一、读拼音，写出本课学过的字或词语。
　　m&r&un&idu&n
　　( )( )( )( )
　　kǒng l&ngr&n l&ip&ng d&duǒ b&
　　( )( )( )( )
　　sǐ w&ngchu&n rǎnkū wěibǔ rǔ
　　( )( )( )( )
　　y&n h&nch&n āitōu chīhu& zhě
　　( )( )( )( )
　　二、比一比，组词语。
　　亡( )　　谜( )　　肉( )
　　芒( )　　迷( )　　内( )
　　染( )　　寒( )　　传( )
　　热( )　　赛( )　　转( )
　　三、按要求填空。
　　1、在括号里填上合适的词。
　　一( )说法　　一( )时间　　一( )黑暗
　　悠久的( )　　庞大的( )　　慢慢地( )
　　渐渐地( )　　足够的( )　　往日的( )
　　2、写出下列字词的反义词。
　　消失&&( )　　寒冷&&( )　　黑暗&&( )
　　死亡&&( )　　减少&&( )　　足够&&( )
　　3、多音字组词。
　　传：chu&n( )　　zhu&n( )
　　种：zhǒng( )　　zh&ng( )
　　行：x&ng( )　　h&ng( )
　　人教版语文二年级下册第31课《恐龙的灭绝》同步习题2
　　4、选关联词填空。
　　或者&&或者&&　　一边&&一边&&
　　(1)我( )帮妈妈洗菜，( )听音乐。
　　(2)他说他明天( )去图书馆，( )去打篮球。
　　5、解释下列成语的意思。
　　哺乳：________________________。( )
　　枯萎：________________________。( )
　　严寒：________________________。( )
　　躲避：________________________。( )
　　四、用学过的词语造句。
　　传染：________________________________( )
　　严寒：________________________________( )
　　枯萎：________________________________( )
　　躲避：________________________________( )
　　哺乳：________________________________( )
　　或者：________________________________( )
　　五、回忆课文，并回答问题。
　　1、关于恐龙灭绝的说法有几种?
　　________________________________________( )
　　2、一种说法是什么?
　　________________________________________( )
　　3、另一种说法是什么?
　　________________________________________( )
　　4、还有什么样的说法?
　　________________________________________( )
　　5、你赞同哪种说法，为什么?
　　________________________________________( )
　　六、连一连。
　　地球变得十分寒冷( )　　　　尘埃遮住太阳，动植物大量死亡
　　行星撞击地球( )　　　　　　偷吃恐龙蛋
　　哺乳动物越来越多( )　　　　恐龙染病
　　传染病流行( )　　　　　　　恐龙耐不住严寒
　　全球气温下降( )　　　　　　只能孵出雄性恐龙
　　人教版语文二年级下册第31课《恐龙的灭绝》课文原文
　　我们人类只有200万年的历史，可是恐龙在地球上生活了大约1亿4000万年，比人类的历史长多了。可是，它们为什么会突然神秘地消失了呢?
　　一种说法是：由于地球上突变寒冷，植物大量死亡，以植物为食的恐龙就难以生存了，冷血的恐龙也受不了严寒而死亡。
　　另一种说法是：宇宙行星撞击了地球，尘埃遮住太阳长达三个月，恐龙因此灭绝了。
　　还有种种说法：不断发展的哺乳动物经常偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后;突然出现的传染病，使恐龙灭绝;全球气温下降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙&&
　　各种说法不一，都不足以使人信服，至今没能解开这个谜。今天的人类只能从博物馆、电影和书。
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　　读完人教版语文二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》，我们都会赞叹爱迪生的聪明。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　人教版语文二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》同步习题1
　　一、 我是拼读写字小能手。
　　ch& z& kuā jiǎng jiǎn ch& y&n r&
　　( )( ) ( )( )
　　二、 我来当老师。(在加点字的正确读音下画&&&)
　　团团转(zhuǎn zhu&n) 明晃晃(huǎng hu&ng)
　　着急(zhāo zh&o) 恍然大悟(huāng huǎng)
　　三、 双胞胎组词。
　　检( ) 悟( ) 炎( )
　　捡( ) 语( ) 谈( )
　　斥( ) 团( ) 油( )
　　诉( ) 困( ) 抽( )
　　四、 我会写。
　　明晃晃 红 黄 绿 金
　　暖 白 黑 静 亮
　　五、 词语对对碰。(写反义词)
　　窄&( ) 强&( ) 穷&( ) 败&( )成功&( )
　　浅&( ) 内&( ) 减&( ) 善&( )夸奖&( )
　　六、精挑细选。(选词填空)
　　夸奖 夸耀
　　1.爱迪生受到医生的( )。
　　2.骄傲的孔雀到处( )自己的美丽。
　　满意 满足
　　3.他是个很容易( )的人。
　　4.医生脸上露出了( )的笑容。
　　5.赶这趟车已经来不( )了，妈妈很着( )。
　　6.周恩来勤奋一生，为祖国和人民( )了很多工( )。
　　七、句子加工厂。
　　1.爱迪生捧着一面明晃晃的镜子。(改成&被&字句)
　　2.发明家 爱迪生 是 伟大 的 一位(连成一句通顺的话)
　　八、快乐阅读。
　　如此专心
　　举世闻名的科学家爱迪生，从事科学研究时，精力特别集中，其余的一切都会忘掉。有一次，爱迪生在他的实验室工作了一个昼夜。第二天清晨，他在等待早餐时，竟在餐桌上睡着了。他的助手一时高兴，和他开了一个玩笑，把一只空碟子放在他面前，还在桌子上撒了些面包屑。不一会儿，爱迪生醒了，擦了擦惺忪的眼睛，看到桌子上的面包屑和空碟子，竟以为自己吃过早餐后睡觉的。于是站起来，点上一支雪茄烟吸了起来，准备重新回到实验室去工作。直到他的助手忍不住笑了起来，爱迪生才恍然大悟。
　　还有一次，爱迪生到州里交税款。他在等候片刻时间里，仍然在思考着一个科研题目。轮到爱迪生交税时，收税人问他叫什么名字，他竟然一时想不起来。幸好有一个邻居看到他这副窘相，提醒了他，他才向收税人说出了自己的名字。
　　1. 这篇短文讲的是举世闻名的科学家( )的事，一共讲了( )件事，第二件事是
　　2. 爱迪生的助手和他开了一个什么玩笑?
　　3.你觉得爱迪生是一个什么样的人?
　　4.读了这篇短文，你觉得自己在学习方面应该怎样去做?
　　人教版语文二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》同步习题2
　　一、看拼音写词语
　　y&u dēnɡjiǎn ch&tu&n tu&n zhu&n
　　( )( )( )
　　c& z&fā y&nkuā jiǎnɡ
　　( )( )( )
　　二、连一连
　　伟大的 　　油灯
　　满意的 　　发明
　　聪明的 　　笑容
　　点燃的 　　孩子
　　三、按课文内容填空
　　1、爱迪生是个伟大的( )家，他从小就爱( )，常常想出一些好( )。有一次，他还救了妈妈的命。
　　2、爱迪生想出了这样的办法来救妈妈：他让小伙伴站在( )旁边，由于( )把光聚在一起，病床上一下子( )起来了。这样，医生就能给他妈妈做手术了。
　　3、爸爸( )，医生也露出了满意的笑容。手术做得很( )，妈妈得救了，医生( )他，小家伙真是个( )的孩子。
　　四、实践题
　　你有什么小发明吗?赶快写下来吧。
　　_______________________________
　　人教版语文二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》课文原文
　　爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
　　那一年，爱迪生刚满七岁。一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于来了。一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。上医院已经来不及了医生决定在家里做手术。
　　医生环顾四周，迟疑了片刻，说：&房间里光线太暗没法做手术。&爸爸说：&那就多点几盏油灯。&医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。
　　突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道&什么时候了，还胡闹!&爱迪生委屈地说：&我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧!&爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
　　手术做得很成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说：&今天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的孩子!&
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　　人教版语文二年级下册第29课《数星星的孩子》同步习题1
　　一、给下面的宇换部首，组成新字，再组词语。
　　锤(　　　)________　　　　　　　　　　　祖(　　　)________
　　棵(　　　)________　　　　　　　　　　　炬(　　　)________
　　二、用多音字组词语。
　　sh&( ) gan( ) fen( )
　　数 干 分
　　shǔ( ) gan( ) fen( )
　　三、选字填空 。
　　棵 颗 组 祖 斗 抖
　　一(　　　)星星　　　　　　小(　　　)　　　　　　　　发(　　　)
　　一(　　　)树苗　　　　　　(　　　)国　　　　　　　　一(　　　)米
　　一(　　　)小草　　　　　　(　　　)合　　　　　　　 北(　　　)星
　　一(　　　)珠子　　　　　　(　　　)传　　　　　　　　烟(　　　)
　　一(　　　)红豆　　　　　　(　　　)先　　　　　　　　(　　　)动
　　四、进行句子训练的设计。
　　1.照样子把两句话合成一句话。
　　例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
　　蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
　　(1)张衡坐在院子里。
　　张衡指着天空数星星。
　　_____________________________________
　　(2)天上的星星一闪一闪。
　　天上的星星数也数不清。
　　_____________________________________
　　五、按课文原句填空 。新 课 标第 一网
　　(1)满天的星星像(　　　)撒在(　　　)里。
　　(2)那七颗星，连起来像(　　　)叫(　　　)。
　　(3)北斗星总是绕着(　　　)转。
　　人教版语文二年级下册第29课《数星星的孩子》同步习题2
　　一、给下列汉字注音。
　　傻 楚 距 仰 衡
　　二、比一比，再组词。
　　{垂 睡 {祖 组 {主 玉 {巨 距
　　三、划去不正确的读音。
　　1.我数(shǔsh&)来数去，只有六个孩子。
　　2.小红数(shǔsh&)起数(shǔsh&)来。
　　3.朝(zhāoch&o)霞不出门，晚霞行千里。
　　4.张衡是汉朝(zhāoch&o)人，是我国古代著名的天文学家。
　　四、给字选择正确的读音填在括号里
　　1.shǔ sh&
　　无数()　　数星星()
　　2.shu& su&
　　睡着了()　　年岁()
　　五、选字填空。
　　1.组 祖
　　我们少年儿童是()国的花朵。
　　明明是我们的小()长。
　　2.向 像
　　七颗星连起来()一把勺子，叫北斗星。
　　我们要()解放军叔叔学习。
　　六、读下面的句子，再抄写一遍。
　　1.晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
　　2.北斗星总是绕着北极星转。
　　3.张衡长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
　　人教版语文二年级下册第29课《数星星的孩子》课文原文
　　晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。一颗，两颗，一直数到几百颗。
　　奶奶笑着说：&傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗?&
　　孩子说：&奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。&
　　爷爷走过来说：&孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。&爷爷停了停，指着北边的天空，说：&你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。&
　　爷爷说的话是真的吗?这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
　　这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。他长大以后，刻苦钻研，发明了浑天仪。
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　　人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》同步习题1
　　一、读拼音，写出本课学过的字或词语。
　　huībīngyā&
　　( )( )( )( )
　　tǎo y&nqī f&ch& bǎngw& dǎo
　　( )( )( )( )
　　l& bāl& wěigū dānd&ng jiāng
　　( )( )( )( )
　　x&ng kuīli& kāish&ng xi&nuǎn hōng hōng
　　( )( )( )( )
　　二、比一比，组词语。
　　灰( )　　冰( )　　鸭( )
　　灭( )　　泳( )　　鸦( )
　　膀( )　　讨( )
　　榜( )　　付( )
　　三、按要求填空。
　　1、在括号里填上合适的字和词。
　　( )的太阳　　( )地裂开　　( )的天鹅　　( )的冰
　　( )的湖面上　　( )的影子　　雪白的( )尽　　长长的( )
　　2、写出下列字词的近反义词。
　　欺负&&( )( )　　讨厌&&( )( )
　　孤单&&( )( )　　讥笑&&( )( )
　　傍晚&&( )( )　　惊奇&&( )( )
　　羡慕&&( )( )　　美丽&&( )( )
　　3、照样子写词语。
　　例：暖烘烘
　　________、________、________( )
　　例：又大又丑
　　____________、____________、____________( )
　　人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》同步习题2
　　4、解释下列词语的意思。
　　讥笑：________________________。( )
　　欺负：________________________。( )
　　孤单：________________________。( )
　　幸亏：________________________。( )
　　四、用学过的词语造句。
　　欺负：________________________________( )
　　讨厌：________________________________( )
　　讥笑：________________________________( )
　　孤单：________________________________( )
　　幸亏：________________________________( )
　　裂开：________________________________( )
　　五、回忆课文，并回答问题。
　　1、读第二自然段，说说&丑小鸭&这个名字是怎么来的?
　　________________________________________( )
　　2、丑小鸭为什么感到孤单而离开家?
　　________________________________________( )
　　3、丑小鸭离开家后受到了怎样的遭遇?
　　________________________________________( )
　　4、丑小鸭又担心又害怕，可是它失去生活的勇气了吗?从哪里可以看出来?
　　________________________________________( )
　　5、你想对文中的它们说些什么?
　　我想对鸭妈妈说&&________________________
　　我想对哥哥姐姐说&&________________________
　　我想对小姑娘说&&________________________
　　我想对小鸟说&&________________________
　　我想对猎狗说&&________________________
　　我想对农夫说&&________________________
　　人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》课文原文
　　太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。
　　一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他&丑小鸭&。
　　丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.
　　丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.
　　秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。
　　天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
　　一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子?原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀!
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　　一、读拼音，写出本课学过的字或词语。
　　su&ny&w&ngf&i
　　( )( )( )( )
　　ji& zhǐdiū xi&b&i f&ijiāo j&
　　( )( )( )( )
　　chuǎn q&y& y&nt&o cu&nchōng zhu&ng
　　( )( )( )( )
　　sh& zhuāngc&ng cǐch& toushǒu zhū d&i t&
　　( )( )( )( )
　　二、比一比，组词语。
　　守( )　　丢( )　　望( )　　此( )
　　宁( )　　毛( )　　忘( )　　比( )
　　桩( )　　肥( )　　喘( )
　　庄( )　　把( )　　端( )
　　三、按要求填空。
　　1、在括号里填上合适的字和词。
　　焦急地( )　　又( )又( )　　揠苗( )
　　自( )自( )　　筋( )尽　　守株( )
　　2、写出下列字词的近义词。
　　巴望&&( )　　焦急&&( )　　白费&&( )
　　急忙&&( )　　从此&&( )　　整天&&( )
　　3、照样子写词语。
　　例：美滋滋
　　________、________、________( )
　　例：自言自语
　　____________、____________、____________( )
　　人教版语文二年级下册第27课《寓言两则》同步习题2
　　4、解释下列成语的意思。
　　揠苗助长：________________________。( )
　　守株待兔：________________________。( )
　　自言自语：________________________。( )
　　筋疲力尽：________________________。( )
　　四、用学过的词语造句。
　　焦急：________________________________( )
　　逃窜：________________________________( )
　　冲撞：________________________________( )
　　从此：________________________________( )
　　白费：________________________________( )
　　喘气：________________________________( )
　　自言自语：________________________________( )
　　筋疲力尽：________________________________( )
　　五、回忆课文，并回答问题。
　　1、读《揠苗助长》第一自然段，从哪儿可以看出农夫急着想让禾苗长大?
　　________________________________________( )
　　2、读&可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。&说说禾苗是真的一点也没有长高吗?
　　________________________________________( )
　　3、说说你学完《揠苗助长》后懂得了什么道理?
　　________________________________________( )
　　4、读《守株待兔》，说说那个种田人是怎样得到这只野兔的?
　　________________________________________( )
　　5、想一想那个人为什么会守在树桩旁边等待兔子呢?
　　________________________________________( )
　　6、学完《守株待兔》你懂得了什么道理?
　　________________________________________( )
　　人教版语文二年级下册第27课《寓言两则》课文原文
　　揠苗助长
　　古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗张得快些，天天到天边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：&我得想个办法帮他们长。&
　　一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田野里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
　　他回到家里，一边喘气一边说：&今天可把我累坏!了力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。&
　　他的儿子不明白是怎么回事，第二天到田里一看，禾苗都死了。
　　守株待兔
　　古时候有个种田人，一天，他在田地里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么搞的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
　　种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：&要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
　　从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁等着，看有没有野兔再跑过来撞死在树桩上。日子一天天过去，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼也全完了。
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　　做好句子的练习题，会让你得到不一样的惊喜。下面是学习啦小编为大家收集整理的二年级句子专项练习题，相信这些文字对你会有所帮助的。
　　二年级句子专项练习题：
　　一、按课文原文填空。
　　1. 泉水流进山腰的 ，流过 ，流到 ，穿过 流进大海。
　　2. 夜晚的北京，多么________，多么________!
　　3. 长安街华灯高照，_____________的汽车，灯光闪烁，像___________________。天安门城楼____________，____________。广场四周，彩灯________出一幢幢高大建筑物的________轮廓。
　　4.环形路上，一座座__________犹如____________。
　　5.王府井、西单商业街上，明亮的橱窗、______________的广告，____________的霓虹灯，把繁华的大街________成了比白天更美的&不夜城&。
　　6.古老的故宫变得________了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼________在河面上，______________，十分动人。
　　7.小岛把湖水分成两半，北边像 ，叫日潭;南边像 ，叫月潭。
　　8.每当夜幕降临，北京就 。整个北京城变成了 ， 。
　　9.森林里的景色是那么 ，空气是那么 。
　　10.要是你 ，那你就是最弱小的。
　　11.日月潭是我国 的一个大湖。它在台中附近的高山上。那里群山 ，树木 ，周围有许多名胜古迹。
　　12.满架的葡萄像成串的 挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， ，美丽极了。
　　13.大自然有很多天然的________ ______：太阳是个_______ _______， 它在天空给你______________;北极星是盏______________，它永远高挂在______________;要是碰上阴雨天，大树也会来____ __________;雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你______________。
　　14._____________追黄蝶，___________________
　　15. _____________千秋雪，____________万里船。
　　16.花要 ，人要 。赠人玫瑰，_______________________________帮助别人的人， 。诚心能叫 ，实意能叫 。
　　17.___________________，春风暖万家。黄莺 ，紫燕 。
　　18._______________________，疑是银河落九天。
　　19.春雨惊春 ，夏暑芒 。 寒霜降， 小大寒。
　　20.天才是 的灵感加上 的汗水。
　　二、排词成句，并加上标点。
　　1. 羽毛 漂亮 多么 孔雀 啊 的
　　2. 做了 在 大树上 个 乌鸦 窝
　　3. 得意洋洋地 枝头 站在 乌鸦 唱歌
　　4.到处 鲜花 绿树 城市里 和 是
　　5.自由自在地 海面上 在 海鸥 飞翔 洁白的
　　6.啊 门前的 多高 长得 玫瑰
　　7.知道 这是 吗 谁的 你 铅笔
　　8.美丽 春天 啊 景色 的 真
　　三、照样子，写句子。
　　1. 例：灯 灯光 一束束灯光 一束束灯光照亮了天安门广场。
　　校 ________
　　常 ________ ___________________________________________
　　静 ________ ___________________________________________
　　2. 例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
　　我发现撑开的伞像
　　我发现小燕子的尾巴像
　　3. 例：公园里盛开着鲜花。
　　公园里盛开着五颜六色的鲜花。
　　周总理走来了。
　　周总理 地走来了。
　　春天来了。 的春天来了。
　　春雨姑娘弹奏着乐曲。
　　春雨姑娘 弹奏着乐曲。
　　4.例：湖水像一面镜子。
　　太阳像
　　挂在树上的苹果像
　　5.例: 画眉鸟在尽情地歌唱。
　　6.例:(1)他的画一挂出来，就有许多人观赏。
　　___________________一_________________就__________________。
　　(2)花骨朵儿渐渐地长大了. 渐渐地
　　(3)小鹿静静地躺在床上养病. 静静地
　　(4)画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画! 只有 才
　　(5)闪电越来越亮，雷声越来越响，雨下大了。 越 越
　　(6)他一会儿浓妆涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了. 一会儿 ,一会儿 .
　　(7)我一边吃着饼干，一边继续送报纸。
　　_______________一边________________,一边___________________。
　　(8)一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑道妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水捅，提着走了。
　　一( )________________________________。一( )______________
　　_____________________。另一( )_____________________________________。
　　7.例：欢欢爱唱歌。 乐乐爱唱歌。
　　欢欢和乐乐都爱唱歌。
　　明明在家里写字。 云云在家里写字。
　　8.例：华佗引开了两只相斗的羊。
　　华佗把两只相斗的羊引开了。
　　两只相斗的羊被华佗引开了。
　　爷爷赶走了那头吃草的牛。
　　9.例：我们脱掉棉袄。 我们冲出家门。
　　我们脱掉棉袄，冲出家门。
　　妈妈拎着一篮鸡蛋。 妈妈走进家门。
　　同学们背着书包。 同学们走进校门。
　　孩子跑过来。 孩子接过水桶。
　　四、找出比喻句，在( )里打上&&&。
　　1. 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。( )
　　2. 小鸟饿得喳喳地哭泣。( )
　　五、读一读，想一想这几句诗都是描写什么季节的?在自己会背的那句后面的)里，画上&&&。
　　1. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ( )( )
　　2. 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。( )( )
　　3. 好雨知时节，当春乃发生。 ( )( )
　　4.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。( )( )
　　5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。( )( )
　　6.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。( )( )
　　7.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。( )( )
　　8.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。( )( )
　　六、把下面错乱的句子排成一段通顺的话。
　　1.( )小雨点会聚到一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。 ( )下雨真好，小雨点在地上蹦蹦跳跳。
　　( )小树叶像一群群小鱼儿在小溪中游，像一只只小船儿 在小湖中漂。
　　( )小鸭子看到了，跑到雨中去浇浇。
　　( )下雨了、下雨了。
　　( )小白鹅看见了，也到雨中去戏闹。
　　2.( )几天后，小树长出了新芽。
　　( )我把树苗放在坑里。
　　( )哥哥挖好了树坑。
　　( )哥哥填好了土。
　　( )我们又给小树苗浇了水。
　　( )星期日，我和哥哥去种树。
　　语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!下面是学习啦小编收集整理关于二年级上册语文第四单元测试卷以供大家参考学习。
　　二年级上册语文第四单元测试卷(一)
　　一、读拼音写汉字。
　　二、给带点的字选择正确的读音打&&&
　　漂流(piāo pi&o)　　　　 粗糙(z&o cāo)　　　　 背书包(bēi b&i)
　　三、选词填空。
　　1、容易 　　泄气　　 鼓励　　 疲劳
　　做板凳不( )， 小獾(huān)千万别( )。谢谢你小刺猬，你的支持与 ( )。我会时刻记心里。不怕困难与 ( )，做好再让你瞧瞧。
　　2、沙　　 纱 　　蜂 　　峰 　　祥 　　详 　　评　　 坪
　　( )窗 　　山( )　　 ( )细 　　( )比
　　( )土 　　蜜( ) 　　慈( ) 　　草( )
　　四、查字典。
　　1、&独&共有( )笔，用部首查字法应查( )部，再查( )笔。
　　2、&瞧&共有( )笔，用部首查字法应查( )部，再查( )笔。
　　五、填量词。
　　一只( )　　 一个( )　　 一把( )
　　一块( ) 　　一条( )　　 一盘( )
　　六、写出带有下面部首的字，看谁写得多。
　　扌________ _________ _________
　　氵_________ _________ _________
　　辶 _________ _________ _________
　　攵_________ _________ _________
　　七、看谁组词组得多。
　　清_________ _________ _________ _______
　　根 _________ _________ _________ ______
　　抓_________ _________ _________ ______
　　现_________ _________ _________ ______
　　八、照样子写词语。
　　例： 闻 了 闻 一 个 比 一 个 好
　　1、 了 一 比一
　　_____________________________________
　　2、 了 一 比一
　　_____________________________________
　　例： 神 气 极了 跑 来 跑 去 立刻 喊 起 来
　　1、 极了 来 去 立刻
　　_____________________________________
　　2、 极了 来 去 立刻
　　_____________________________________
　　九、词组填空。
　　( )花齐放 　　( )兽之王 　　吞吞( )( )
　　叫苦( )天 话音刚( )
　　十、连一连。
　　蜜蜂 　　在假山上 　　走来走去锻炼身体。
　　猴子 　　在公园里 　　飞来飞去采花蜜。
　　小英 　　在花丛中 　　跑来跑去做游戏。
　　爷爷　　 在操场上 　　跳来跳去找食吃。
　　十一、把句子写具体。
　　1、蓝天上飘着几朵白云。 蓝天上飘着几朵白云。
　　2、黄叶从树上落下来。 黄叶从树上落下来。
　　3、小刺猬背着几个大苹果。 小刺猬背着几个 大苹果。
　　十二、读下面短文，回答问题。
　　秋天来临了。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多酒，红得像一团火焰似的。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排成&人&字形的雁群，&咿咿呀呀&唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
　　1、秋天来_________了，天空像一块覆盖在大地上的 _________。
　　2、作者写了小池塘里的 _________，山谷里的 _________，村前村后的 _________，半空中的_________ 。
　　3、读了这篇短文，你想到什么?写下来。
　　_____________________________________
　　_____________________________________
　　二年级上册语文第四单元测试卷(二)
　　一读拼音，写汉字。(16分)
　　二、比一比，再组词。(8分)
　　三、用直线把下面字与相应的读音连起来。(7分)
　　四、照样子，写一写。(12分)
　　加一加：风&(枫)(枫树) 其--( )( ) 尺--( )( )
　　减一减：记&(己)(自己) 计--( )( ) 请--( )( )
　　换一换：娃&(洼)(土洼) 宁--( )( ) 好--( )( )
　　五、我会填。(6分)
　　例：(练 )书法
　　( )象棋 　　( )钢琴 　　( )京戏
　　( )电脑 　　( )金鱼 　　( )天气
　　六、我会连。(9分)
　　扫 　　土 　　提 　　车　　 搬 　　小鸡
　　挑 　　鱼　　 捉　　 水 　　抬 　　桌子
　　捕 　　地 　　推 　　虫 　　抓 　　木头
　　七、你会部首查字典的方法查字吗?(12分)
　　要查的字　部首　除去部首剩几画　读音　组词
　　站 立 5画 zh&n 站立
　　八、照样子填空。(4分)
　　例：李小青是我们班的劳动委员。
　　我们班的劳动委员是李小青。
　　1、 小红是我的好朋友。
　　( )是( )。
　　2、 王宁的妈妈是二(2)班的语文老师。
　　( )是( )。
　　九、读一读，在正确的读音下面画&&&&(6分)
　　1、林老师亲切(qi& qiē)地说：&王宁，你为什么选自己?&
　　2、妈妈把西瓜切(qi& qiē)成一块块，分给小朋友吃。
　　3、小花在家里弹(t&n d&n)钢琴。
　　4、敌人被我军的子弹(t&n d&n)打中。
　　5、王宁的话刚说完，教(ji&o jiāo)室里响起一片掌声。
　　6、妈妈教(ji&o jiāo)会我很多做人的道理。
　　十、读短文，按要求填空。(10分)
　　我的家乡
　　我的家乡是一座美丽的村庄。
　　村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
　　村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄&&.
　　啊,我的家乡真美!我的家乡。
　　1.这篇短文有( )个自然段。
　　2、第( )自然段写村前的景物，第( )自然段写村子前面的景物景物，第( )段写了村子后面的景物。(3分)
　　3、池塘是在村子的( )，群山是在村子的( )(2分)
　　4、村后的果实很多，有葡萄、( )、( )。(2分)
　　5、文中表示颜色的词语用&&&&画出来。(3分)
　　二年级上册语文第四单元测试卷(三)
　　一、我会看拼音写词语。(11分)
　　g&o s& h& li w& biān w& j& zu& jǐn guān tiān
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　yī fu sī xiǎng b&i t& shāng xīn bǔ dīng
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　请在上面词语中是成语的词语下面划上&&&&。
　　二、我能认清楚组词。(8分)
　　表( ) 挂( ) 穿( ) 棵( )
　　青( ) 蛙( ) 空( ) 颗( )
　　三、我会写数字成语。(12分)
　　一 二 三
　　四 五 六
　　七 八 九
　　我还能写( )、( )、( )。
　　四、我会换偏旁成新字再组词。(8分)
　　例：请&&(清)(清 水)
　　泡&&( )( ) 层&&( )( )
　　棋&&( )( ) 识&&( )( )
　　五、我能仿写句子。(12分)
　　例：叶子上的虫子还用治?
　　叶子上的虫子不用治。
　　1、这种话还用听吗?
　　2、自己的事情还要爸爸去做?
　　3、小河不过十米宽，还用游那么久吗?
　　例：小猴子爬上了葡萄架。
　　小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。
　　1、小朋友们一起堆雪人。
　　2、花盆被小明打破了。
　　3、我和姐姐玩起了游戏。
　　六、我会填标。(3分)
　　1、多么可爱的小葫芦哇( )
　　2、你觉得小鸟和青蛙谁说的对( )
　　3、风筝被吹得无影无踪( )
　　请用所填的标点中一个写一句话。
　　七、我喜欢读课文，我能填。(2+6+5)
　　1、读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语
　　2、《酸的和甜的》这个故事里， 都说葡萄是酸的，只有 知道葡萄是甜的，因为
　　。(3+1+2)
　　3、 的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 的小花。花谢以后，藤上 了几个小葫芦。
　　从上面两句话中，找出 词语写出了葫芦藤的样子，
　　词语写出葫芦花的颜色。
　　八、我会排句子。(6分)
　　( )在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。
　　( )清晨，我路过一片茂密的树林。
　　( )蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗?
　　( )我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊!
　　九、我会读短文，回答问题。(15分)
　　彩虹和石桥
　　雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
　　雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。
　　彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：&嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!&古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。
　　彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。
　　1、从文中找出&五颜六色&的近义词。
　　2、文章共有( )自然段。从第三自然段中找出三个和&不声不响&意思一样的词。( )、( )、( )。
　　3、第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢?你能用一个词表示吗? 笑
　　4、再写三个表示笑的词语。( )、( )、( )、( )。
　　5、彩虹说古桥不配叫桥的理由是 。
　　6、彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢?请说说你的理由。
　　小学生的句子练习，能够帮助他们更好的掌握语文知识。下面是学习啦小编为大家收集整理的二年级句子练习大全，相信这些文字对你会有所帮助的。
　　二年级句子练习大全：
　　一、判断句子是否完整，完整的打&&&，不完整的打&&&。
　　1、北京真是个可爱的地方。( )
　　2、我喜欢看课外书。( )
　　3、有许多名胜古迹和公园。( )
　　4、你好!( )
　　5、一棵小柳树和一棵小枣树。( )
　　6、消除了我一天的疲劳。( )
　　7、帮助人们做好事。( )
　　8、小猴子大口大口地。( )
　　二、读句子，注意停顿。
　　1、嫦娥奔月/是/神话故事，女娲补天/也是/神话故事。
　　2、人造卫星/能/飞上太空，宇宙飞船/也能/飞上太空。
　　3、有时候/我很温和，有时候/我很暴躁。
　　4、天安门广场/聚集了/几十万群众。
　　5、北京/立刻/变成了/欢乐的海洋。
　　三、下面的句子应该读怎样的语气，在合适的词语上打(&)。
　　1、人们都责怪风娃娃，他心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢?(高兴、激动、伤心、愤怒)
　　2、上海世博会圆满!(愉快、兴奋、快活)
　　3、先生见了，连声说：&好!好!韩愈真是太聪明了!&(高兴、赞赏、感叹)
　　四、给句子加上标点符号。
　　1、狐狸为什么说葡萄酸呢( )
　　2、葫芦藤上挂着三个小葫芦( )
　　3、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树( )
　　4、我在操场上捡到一枝钢笔( )
　　5、阿英是苗族小姑娘( )
　　6、李华今天怎么没来上课( )
　　7、天无边无际( )大得很哪( )
　　8、我们爱北京( )我们爱祖国的首都( )
　　9、小朋友( )你们猜猜( )我是什么( )
　　10、王宁( )你为什么选自己( )
　　五、给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同。
　　1、今天没上课( )
　　2、今天没上课( )
　　3、明天是你的生日( )
　　4、明天是你的生日( )
　　六、整理句子。
　　1、首都　　的　　我国　　是　　　北京
　　________________________________________________________
　　2、在 江河里 水 奔跑 的
　　__________________________________________________________
　　3、欢乐的 大海 乐曲 奏起
　　____________________________________________________
　　4、飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云
　　__________________________________________________
　　5、风景优美　有　北京　的　名胜古迹　　公园　　许多　和
　　_____________________________________________________
　　6、北京 又宽又长的 许多 有 柏油马路
　　____________________________________________________
　　7、快乐 林中 清晨 谁 最
　　__________________________________________________
　　8、一株 栽在 窗前 老师 紫丁香 我们 把
　　_______________________________________________
　　七、 &把&字句与&被&字句互换。
　　1、妈妈把礼物分成两份。
　　_________被___________________
　　2、一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。
　　________被____________________
　　3、风筝被风吹得无影无踪。
　　_________把________________
　　4、受伤的燕子被妈妈治好了。
　　_________把
　　5、太阳一晒，水就变成了汽。
　　_________被___________________
　　___________把__________________
　　6、我从书包里拿出书送给她们。
　　_________被___________________
　　___________把__________________
　　八、变一变，使句子更加生动、形象。
　　例：小猴子爬上葡萄架。
　　小猴子(迫不及待地)爬上葡萄架。
　　1、小枣树上结了枣子。
　　小枣树上结了( )枣子。
　　2、葡萄架上挂满了葡萄。
　　葡萄架上挂满了( )葡萄。
　　3、湖水里有小鱼在游。
　　( )湖水里有小鱼在游。
　　4、李丽画着树叶。
　　李丽( )画着树叶。
　　5、黄叶从树上落下来。
　　( )黄叶从树上( )落下来。
　　6、天安门前是广场。
　　( )天安门前是( )广场。
　　7、蓝天上飘着几朵云
　　( )蓝天上( )飘着几朵( )云。
　　8、松鼠看见风筝飞。
　　( )松鼠看见( )风筝( )飞。
　　九、判断下面的句子，是打比方的句子的画&&&，不是的画&&&。
　　1、绿色的湖面平静得像一面镜子。 ( )
　　2、他像巨人一样挺立着。 ( )
　　3、父亲是个打猎迷。 ( )
　　4、妈妈是一杯酒，爸爸喝一口就醉了。( )
　　5、她长得很甜，像她妈妈一样。 ( )
　　6、月亮穿过一缕一缕轻纱似的浮云。 ( )
　　7、这几天他脸色不好，像是生病了。 ( )
　　8、雪像柳絮一般在空中飞舞。 ( )
　　9、他的脚步是这样沉重，好像有什么心事。 ( )
　　10、蓝蓝的湖水像天空一样平静，像镜子一样透明。( )
　　11、我要像他一样热爱劳动，热爱集体。 ( )
　　12、秋天来啦，山野就是美丽的图画。 ( )
　　十、写出打比方句子。
　　例：湖水像一面镜子。
　　1、弯弯的月亮像_____________________________。
　　2、天上的星星像_____________________________。
　　3、一片片树叶像______________________________。
　　4、红红的太阳像______________________________。
　　5、_____________像燃烧的火把。
　　6、_____________像扇子。
　　7、__________像_______________。
　　8、__________像_______________。
　　十一、看拼音，写句子。
　　r&n xīn q& t&i shān .
　　1、( )，( )移。
　　r&n duō j& guǎng, duō huǒ gāo
　　2、( )谋( )，柴( )焰( )。
　　yī gēn ku&i zi r&ng， yī bǎ ku&i zi n&n du&n。
　　3、( )易折，( )折( )。
　　sh& duō ch&ng l&n b& p& fēng， xi&n duō tiāo qiān jīn。
　　4、( )，( )搓绳( )
　　以上四句都是谚语，你也来写一写你知道的几句谚语吧!
　　5、_____________________________________________________
　　十二、判断下列句子是不是和例子一样,是的打&&&，并改写成例子的形式,不是的打&&&。
　　例：叶子上的虫还用治?
　　叶子上的虫不用治。
　　1、爸爸和妈妈怎么会不要你呢?( )
　　2、你在哪儿?( )
　　3、我帮人们做事，他们怎么还会责怪我?( )
　　4、我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!( )
　　5、鸟也有气味?( )
　　6、天不过井口那么大，还用飞那么远吗?( )
　　7、从三楼能望到什么呢?( )
　　8、你知道我是谁吗?( )
　　9、我怎么会把您喝的水弄脏呢? ( )
　　十三、照样子写句子，把句子换一种说法。
　　例：李小青是我们班的劳动委员。
　　我们班的劳动委员是李小青。
　　1、刘爽是我的好朋友。
　　我的好朋友是____________
　　2、八月十五是中秋节。
　　__________是八月十五。
　　3、他是王宁的哥哥。
　　__________是____________
　　4、北京是我国的首都。
　　_______________________________
　　5、十月一日是祖国妈妈的生日。
　　______________________________________
　　6、日，是我最难忘的日子。
　　_____________________________________________
　　在我国台湾省，是很难看到雪的。学习啦小编在此整理了二年级语文上册《看雪》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　二年级语文上册《看雪》课文-原文
　　在我国台湾省，是很难看到雪的。
　　过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。
　　孩子们问老师：&您看见过真的雪吗?&
　　老师微笑着点点头。
　　&您是在哪儿见过的?&孩子们惊奇地问。
　　老师说：&小时候，在我的故乡。&她顺手指了指地图上的北京。
　　&北京离这儿很远吧?&孩子们问。
　　老师说：&不算太远。&接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。
　　冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了!
　　孩子们争着问老师：&什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢?&
　　老师望望大家，深情地说：&那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢!&
　　二年级语文上册《看雪》课文-教学设计
　　【教学目标】
　　1、认识&省、店&等10个生字。会写&讲、打&8个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
　　3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
　　【教学重点】
　　正确认读本课生字，有感情的朗读课文。
　　【教学难点】
　　体会台湾师生对北京的向往之情。
　　【用具准备】
　　多媒体课件。
　　【教学设想】
　　隔着海峡，遥望宝岛，那里有春节，那里有龙舟，那里有浓浓的乡愁。只是，那里很少下雪，那里的孩子们多么希望能看到雪呀!台湾距离我们的生活很遥远。因此在教学时，我先让孩子回忆我们看到的美丽的雪景，联系生活实际和课文插图，课件的帮助，体会雪景的美丽，用自己的语言把美表现出来。然后，请孩子对比一下台湾的孩子看到了什么?在对比中激发学生的情感。让孩子设身处地的站在台湾小朋友的角度体会文中蕴含的感情。我充分利用文中小朋友和老师的对话，与学生共同进行分角色朗读，在充分的朗读中体会台湾小朋友殷切的希望。
　　本课要求会认的字大多在生活中比较常见，可以启发学生在生活中留心观察，自主识字。&指、接、讲、铺&等字，可以通过动作演示帮助理解。自编短文巩固识字。
　　【教学过程】
　　第一课时
引趣，导入新课
　　1、同学们，你们知道台湾省吗?你们对这个地方有哪些了解?(结合课前找的资料请你给大家介绍介绍，如：图片、媒体上了解到的、音像片、有关书籍等)
　　2、教师出示中国地图，让学生指一指台湾省的位置。教师进行简单介绍(日月潭、阿里山等)。
　　3、那里还有一群可爱的小朋友，你知道他们最大的心愿是什么吗?今天老师就要和大家学习新课，板书课题《看雪》，全班齐读。
　　二、初读课文，初步感知生字
　　1、自己试着读课文，把生字的音读准。
　　2、师：要想读好课文，特别需要生字朋友的帮助，同桌两个赶紧到课文里去认识他们吧。(同桌自学生字)
　　3、集体交流，教师检查识字效果。(出示多媒体课件)(小老师教读、男女分读、小组读、掌握慢的同学读、齐读)
　　三、细读感悟
　　1、把生字朋友送回家，你还认识他们吗?再次读课文，思考：从课文里你明白了什么?(学生自读、思考)学生汇报交流，整体感知整篇课文。(台湾小朋友只见过橱窗里用棉花作的雪，没有亲眼看到过雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看看雪的愿望。)
　　2、重点段落郎读，讨论交流：
　　⑴大家见过真的学吗?下雪的时候是什么样呢?(学生联系实际体会)书上有一段描写写得更美，大家赶紧自己读读吧!
　　①把你喜欢的句子多读几遍。喜欢的词语画下来。
　　②学生交流、朗读，随学生汇报指导朗读。
　　(播放课件)体会读，边想象边读。
　　③加动作读、配乐读。
　　⑵台湾的小朋友看到的是什么?他们会想些什么?说些什么呢?(引导学生体会台湾小朋友的心情)
　　①把小朋友们说的话画下来，多读几遍。
　　②学生交流。这四个句子有哪些共同点?把自己当成台湾小朋友练读这四句话。(学生练读)
　　③师生分角色练读，教师演教师，学生演台湾小朋友。
　　随着练读，&指北京&体会台湾小朋友说话时的心情。
　　3、重点指导&什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢?&(表演体会&争着问&)
　　有感情朗读最后一个自然段。提醒孩子注意停顿。
　　4、分小组有感情的朗读师生对话。
　　四、扩展活动
　　此时，你想对台湾小朋友说什么呢?你们做一张美丽的贺卡吧，把你们想说的话写在上面，寄给台湾小朋友，好吗?
　　第二课时
　　一、复习导入
　　1、幻灯片出示短文，复习生字：
　　在省城长途汽车站的对面，有一家新开张的金店。金店的橱窗里摆放着一件件闪闪发光的金银首饰样品。金店地面上铺着红色的地毯。妈妈看见玻璃柜里的一条银色的项链，便指着这条项链，问营业员多少钱。营业员拿出这条项链说：&8000元，不讲价。&妈妈接过项链，觉得挺不错，就买下了。
　　2、采取多种方式读，如自读、小组读、集体读，分组读等方式进一步复习巩固。
　　二、我会写
　　1、课件出示要会写的字：
　　讲、打、指、接、惊、故、候、奇
　　2、自己把生字读一读。
　　3、小组能互相说一说每个字的偏旁、笔画、哪个笔画在横(竖)中线上、你认为应该注意的地方。
　　4、师生交流，交流过程中学生练写。有三个提手旁的字(打、指、接)，可以借助以前学习的提手旁的书写知识指导写字。注意提示：&接&字右下的&女&，横画要长些;&故&字右边是反文儿，不是折文儿;&候&字，不要漏写中间的&竖&;&奇&要写得上小下大等。
　　三、我会连
　　做完后互相读一读
　　四、作业
　　给台湾小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到自己的学校来做客。
　　【板书设计】
　　12、看雪
　　台湾北京
　　棉花做的真的雪
　　一起玩
　　盼回归
　　【教学后记】
　　课前通过让学生搜集有关台湾的资料，包括台湾和祖国大陆的关系，台湾的风景名胜，台湾回归问题等，这样，课文理解起来就比较容易。学生朗读感悟时，创设情景让学生体会冬天雪景的美丽，体会台湾小朋友的心情，收到了一定效果。另外今后还需要注意培养学生的口语表达，开拓学生的思维能力。
　　二年级语文上册《看雪》课文-教学反思
　　这节课结束之后，我和同事们聊了很多，自己也想了很多。平时，课堂上往往教师是主人的比例占多，串讲串问，有时学生脱离轨道马上拉回来，生怕浪费一点时间，完成不了教学任务;有时又害怕学生造成尴尬的场面，自己下不了台，每次涉及质疑问题都是&蜻蜓点水&，有时甚至牵着他们走，浇灭了学生的火花。这堂课，我顺着学生的学路，进行了新的教学，虽然与备课时的思路，有一定的差距，但反而感到轻松，因为我看到了学生创造的火花在不断的闪烁。
　　英国哲学家约翰密尔曾说过：天才只能在自由的空气里自由自在呼吸。心理学研究还表明：人在轻松和谐的环境里思维才表现得最活跃，相反，在压抑的思想环境里。在禁锢的课堂气氛中，是很难产生创造性思维的。
　　从这堂课的教学中，我深深地领悟到，只有那种给学生足够的空间的教学，只有那些倡导自主、合作、探究的新的学习方式的教学，才能更有效地促进学生的发展。
　　十三亿孩子，欢庆这美好的日子，学习啦小编在此整理了二年级语文上册《欢庆》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
　　二年级语文上册《欢庆》课文-原文
　　田野献上金黄的果实，
　　枫林举起火红的旗帜，
　　蓝天飞着洁白的鸽子，
　　大海奏起欢乐的乐曲。
　　十三亿孩子，
　　欢庆这美好的日子，
　　十月一日，
　　祖国妈妈的生日。
　　二年级语文上册《欢庆》课文-教学设计
　　【教学目标】
　　1、认识7个生字，会写8个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
　　3、加深对祖国的热爱之情。
　　【教学重点】
　　认识7个生字，会写8个汉字。
　　【教学难点】
　　诗中的拟人手法的运用。
　　【教学用具】
　　生字卡、绘画工具、小黑板。
　　【课时安排】
　　2课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、故事导入
　　师：我们每一个人都有自己的生日。生日这一天，咱们都要好好地庆祝一下。那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢?(指名说)祖国妈妈过生日了，想不想给祖国妈妈庆祝一下呢?好!让我们欢欢喜喜地来给祖国妈妈过生日吧!(板书课题)。并认识&庆&字，注意它是鼻音，组词：重庆、庆祝、大庆、喜庆。
　　师：孩子们，你知道自己今年有几岁吗?哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁?祖国妈妈是在1949年正式&出生&的，日这一天，伟大的领导人毛主席在天安门前向全世界人民宣布&中华人民共和国成立啦!&从此，新中国成立了，中国人民的好日子也开始了。为了记住和庆祝这一个伟大的日子，每年的10月1日就成了举国欢庆的国庆节。(板书：欢庆)
　　二、范读课文
　　1、范读课文，学生边听边想象你都看到了些什么?听到了些什么?
(朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激
满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出&十三亿&，并用稍快的速度读&欢庆这美好的日子&，紧接着提高声音重读&十月一日&，最后适当放慢速度，用深情的声音读&祖国妈妈的生日&。)
　　2、学生能说多少就说多少。
　　3、借助拼音自由读课文，画出生字，争取把课文读正确，读流利。(遇到自己读得不熟的地方就多读几次，遇到自己喜欢的地方也可以多读几次。)
　　4、指名读文，教师适时的加以指导并给予鼓励。
　　5、男女生互相接读课文：男生读上半句，女生读下半句，读完后交换。
　　三、赏读课文
　　1、读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。此时教师要指导学生读出每一句诗的感情来，让他们在读中升化出爱国之情。当某个学生说出自己喜欢的诗句时，教师请其他喜欢读该句的学生站起来和这个学生一起读。)
　　2、读、议课文：
　　⑴出示小黑板上的问题：
　　①通过刚才的朗读，你们知道课文中描写了哪些地方的欢庆场面? 用课文中的句子或自己的话说一说。(有田野、枫林、蓝天、大海)
　　②除了课文中的这些欢庆的场面，你想还有哪些欢庆场面。(鼓励学生各抒己见，这里是扩展学生思维的地方，教师要重点指导。)
　　⑵四人小组讨论、互评，教师巡视点拨，学生评出优秀解说员，分别上台说给大家听。
　　3、有感情地朗读全文。(可以加上动作来读)
　　4、在学生熟读之后，可让学生给课文配插图和图片，并结合插图背诵课文。然后自选伙伴，把这首诗背给同伴听，请同伴为自己的朗读、背诵进行评议。
　　四、实践活动
　　1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
　　2、把你想对祖国妈妈说的话写下来，读给自己最好的朋友听。或者画一幅祝福祖国生日的画，并在画上写上几句心里话。
　　第二课时
　　一、复习
　　1、请一个学生唱一唱歌颂祖国的歌。
　　2、背诵课文(选出几张学生给课文配的插图相机贴在黑板上)。
　　3、孩子们，你知道田野，枫林，蓝天，大海在这里代表了什么吗?(它们分别代表了祖国的成就，红旗，和平，全国人民的歌唱声。)
　　二、认识生字
　　1、自己看一看课文中的生字，哪些字自己有巧妙的识记方法，哪些字自己觉得认识起来很困难?(等会儿仔细听别的同学的识字方法。)
　　献：南方的小狗都来给祖国妈妈献生日礼物了。组词：贡献、奉献、献给。
　　帜：翘舌，与&识、织、只&的区别，组词：旗帜。(注意提醒学生区别旗帜和旗子两个词语。)
　　洁：与写字相结合起来教学。组词：洁白、清洁。
　　奏：平舌，与&春&的区别，组词：演奏，奏乐。提醒学生认识&奏&这个动词。
　　曲：两竖要伸出头，与写字结合教学。&曲&在课文中读第三声。教师有必要将&曲&的多音写出来。(qu歌曲，qu 弯弯曲曲。)
　　亿：与写字教学结合。
　　2、在充分认读之后，可结合课后&读读写写&练习巩固认读，给生字组词。
　　3、采用各种形式巩固生字认读。(开火车，小老师抽卡读，指名组词读，同桌互相抽读，齐读。)
　　三、写字指导
　　1、书写前，建议引导学生先观察字形，找一找容易写错的字，
　　⑴&洁&字右上是&士&不是&土&。
　　⑵&祖&字是示字旁，不是衣字旁。
　　⑶&旗&字右下的&其&中间是两横。
　　2、要写的字有六个左右结构的字，要提示学生注意它们的结构特点都是左窄右宽。可重点指导下面几个字。
　　⑴&亿&右边的&乙&字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。
　　⑵&曲&字的&口&应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致──左低右高。
　　⑶&庆&字广字旁的横不宜太长，&大&的撇一定要写成&竖撇&，捺尽量向右伸展。&旗&字笔画多，不容易写好，要加强范写指导。
　　3、生描红并书写。
　　4、听写词语：
　　欢庆亿万旗帜棋子歌曲祖国乐曲清洁祖先
　　洁白十亿
　　【板书设计】
　　二年级语文上册《欢庆》课文-教学反思
　　《欢庆》这首诗是人教版二年级上册的第三组教材，这组教材围绕着&爱祖国&这个专题进行编写。这首诗展现了隆重、热闹的国庆场面，大部分诗句采用象征性的语言来表现国庆的热闹场面。本节课的重难点是识字教学及把朗读与想象结合起来，以读为主，读中想象，读出层次，读中感悟各族人民为母亲过生日的情景，从中体会喜庆、欢乐的气氛。
　　十月十四上了这一课，让我记忆深刻，下午听了陈老师，佘主任的点评，更让我有很深刻的反思。
　　我导入时问了四个问题、用了两幅图片，引出课题欢庆，正如佘主任所说，导入太罗嗦，每个问题都太浅显，让学生很难产生兴趣。而且图片太陈旧(用的是毛主席在天安门城楼上参加开国大典的图片)，因为我们刚刚度过国庆庆典，不如展示几张阅兵仪式的图片或一段视频，来引出欢庆，效果也许会更好。
　　我让学生和我一起书写课题，并且让他们用巧方法记&欢庆&这两个字。但是书写时如果能提前打好田字格再范写也许更好，因为这两个字都是课文中要求书写的，当时应该给时间让他们在书本上练习写写。用巧方法识记&欢庆&这两个字时，我用其他字和他作比较后又连续用了两个字谜来猜课题中这两个字，显得太紧凑。
　　生字教学时，我用生字卡片让学生认，重点讲解了几个容易读错的字音，让他们跟我一起读，然后课件出示去掉拼音的生字，开火车认读，小老师带读，再给这些生字分别找了朋友，课件出示词语，学生齐读，点出烟花，为祝贺同学们回答正确的奖励。认读字教学就完成了，但是当中有同学在认字、组词时不会回答，我请了其他同学帮助他回答。当时应该让没有回答出来的同学，在听了别人帮助回答后，再让他回答，并给与适当鼓励，这样也许会让他印象深刻。
　　授课文初始，我让学生初读课文，读准字词，读通句子。然后通过范读，结合图画，体会诗歌蕴含的情感。范读完后，就直接进去第一句的学习，利用课件为四处景物配上图画，直观有效地帮助学生看图浅层理解前四行。诗歌后四行的教法是放手让学生自读后，师提出质疑：我们祖国有十三亿人口，为什么文中说有十三亿&孩子&?为什么说十月一日是个美好的日子?然后通过学生的交流顺利地解决了问题。我对每一句进行了简单的拓展，也指导了怎么读，但似乎说的太快，没用指导到位，而且在引领学生更深层次想象这一环节，我觉得自己是有所欠缺的。正如佘主任点评所说：仅仅通过课件图画展开想象是不够的。还可以适机提出问题，激发学生的想象力。我在请同学读完前四行，设计了这样的问题：你仿佛看见了什么?听见了什么?学生们说的都是图片上看见的浅显的东西。课后，我认真聆听了主任的指导，觉得在这段教学中还应该设计如下有启发性的问题：田野上还会有哪些果实，它们会是什么样子呢?(引出丰收，因为各行各业的大丰收是祝贺祖国妈妈生日最好的礼物)。枫林是美丽的，那祖国还有什么也很美呢，四季的祖国各怎么样?(枫林只是个象征，真正要体现的是祖国大江南北的壮丽)如果你是飞翔的鸽子，你会对祖国妈妈说什么呢?大海会奏什么样的歌曲，你能唱一唱吗?这样更能帮助学生展开想象融入诗歌。
　　之后让学生进行诵读比赛，有男女合作读，一二组、三四组合作读，齐读。听了陈老师的点评后，我觉得应该在读之后进行背诵，可以指名几个背，然后集体背或其他形式，因为课文很短，而且已经反复读了好几遍，有些学生完全有能力把她给背出来。
　　最后布置完这节课的作业后，是共同欣赏一首歌曲《今天是你的生日，我的祖国》。不如改为放国庆六十周年晚会视频或者国庆阅兵大典片段，比歌曲更形象直观，效果更好。
　　第一次上公开课，很紧张，自己也发现很许多不足：节奏慢，板书太单调，对诗句的感悟没有进行适当的想象、说话以及拓展。没有入情入境，只是匆匆走过。没有及时进行评价，鼓励性语言过少&&
　　在今后的教学中，我会努力探索创新自己的教学方法，有效地帮助学生突破难点，做一个优秀的语文教师。
　　语文教学设计是提高语文教学效率和教学质量的一种重要手段。下面是学习啦小编整理的小学二年级语文童话故事教学设计，供大家参阅，希望对你有帮助!
　　小学二年级语文童话故事《小狮子》教学设计
　　教学目标：
　　1.认识16个生字，培养自主识字的能力。
　　2通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。
　　3.懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领。
　　教学重点与难点：
　　1.认识16个生字及词语.
　　2.了解课文内容,懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立.
　　3.在现实生活中做一个不依赖别人、自己的事自己做的人.
　　教具准备:
　　多媒体课件、头饰
　　教学过程：
　　一.情景引入
　　教师活动：
　　1.组织学生观看《狮子王》。
　　2.提问：你喜欢影片中的小狮子吗?为什么?
　　3.引导学生进入新课的学习：同学们都很喜欢这只小狮子，那么，在它成长的过程中，曾经有一个故事，你想知道吗?让我们一起学习《小狮子》这篇课文.
　　4.板书课题：小狮子.
　　学生活动：1.观看影片.2.积极思考，踊跃回答3.自由、轻声朗读课文
　　【设计意图：抓住儿童喜欢看形象直观的动画片和喜欢小动物并愿意做它们的朋友这一特点，从动画视频入手切入课题，形象自然，拉近了孩子们和文本的距离容易激发学生学习的兴趣。为学生对整堂课的学习创设了一种激情】
　　二.初读课文，自主识字，掌握认字方法
　　教师活动：
　　1.(初读课文)指名学生概括说说：这篇课文讲了一个什么故事?
　　【设计意图：培养学生的概括理解能力】
　　2.(多媒体演示)请丁丁和小朋友一起学习，自由、轻声朗读课文.请读准字音、读通句子，遇到生难字标出来.
　　3.指导认字方法：用你学过的识字方法去学习那些不认识的字. 4.纠正学生读音：你认为哪些字的读音应该注意，或有什么识记方法，请你当小老师教教大家.
　　【设计意图：培养学生自主识字的能力】
　　5.引导学生把读得不通、不熟的地方多读几遍后，要求同桌互读互评，读得不够好的同学，请你帮帮他.
　　【设计意图：尊重学生的感受、体验和理解，留下足够的空间给学生朗读、探究。】
　　6.丁丁考考你：出示课文中的生字、词语，请学生领读.
　　学生活动：
　　1.初步概括课文内容.
　　2.再读课文，将生难字画上符号.
　　3.用所学的方法识字.如：加一加、猜一猜、查一查、减一减等. 4.当小老师强调读音、识记字形.
　　5.同桌互读、互评.
　　6.自由读、领读.
　　【设计意图：让学生在愉快的氛围、在强烈的参与欲中达到对生字的再认。】
　　三.细读体会，读中感悟
　　教师活动：
　　1.齐读课文，说说你喜欢哪一部分.
　　2.齐读第一段，我们一起来看看初生的小狮子的照片.
　　3.提问：小狮子过着怎样的生活?(引导学生说出&懒洋洋&) [拓展：小狮子除了&懒洋洋&，还很贪玩]
　　5.提问：一棵大树看见后，对小狮子说了什么?小狮子是怎样回答的?
　　听了小狮子的话，你觉得这是一只怎样的小狮子?你有什么话想对它说?
　　(引导学生体会&自找苦吃&&饭来张口、天天享福&的意思) 6.引导学生体会大树对小狮子的担忧之情，和小狮子怕吃苦的懒惰思想.(学生分角色对读)
　　7.引导学生自由读7-8自然段.思考：小狮子的话被妈妈听到了，她说了些什么?
　　[拓展：看图，想象爸爸对他说些什么?]
　　(1)解妈妈的话：什么叫&劝告&?&依赖&是什么意思?从妈妈的话中，你明白了什么道理.
　　(2)小狮子听了妈妈的话是怎么做的?
　　8.引导学生模仿小狮子的动作，以此体会小狮子学会了滚、扑、撕、咬的本领.
　　【设计意图：儿童对童话的理解会因为自身的生活经