幼儿农村爷爷生日礼物的生日备课怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-19 13:34 标签： 幼儿园集体备课怎么写
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幼师工具箱中班手工活动设计——《小船悠悠》
中班手工活动设计——《小船悠悠》
活动目标：1. 能够认真观察图片，大胆想象讲述图片的内容。2. 能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。活动准备：1.生日蛋糕图片、海龟图片一张、音乐磁带。2.《小船悠悠》的故事挂图或课件。
3.塑料盒、塑料盖、泡沫，瓜皮、纸、易拉罐、橡皮泥、树叶水盆、筐子等。
一、 导入：创设情境，引出海龟爷爷过生日的主题。
1.小朋友你知道今天是谁的生日吗?
2.海龟爷爷邀请大家参加他的生日宴会，我们怎么去呢?
3.你想对海龟爷爷说什么祝福的话?
二、逐幅出示课件或挂图，引导幼儿观察讲述。
1.海龟爷爷邀请了哪些小动物参加了海龟爷爷的生日宴会?
2.它们是怎么去的?船是什么样?
3.引导幼儿用完整的语言进行讲述。
三、教师完整的讲述一遍故事，幼儿认真倾听。
师：请听故事中的小动物都是怎样去给海龟爷爷过生日的。
(1)请幼儿说说最喜欢哪知船，为什么?
(2)哪知船最牢固，为什么?
四、引导幼儿操作材料进行实验，探索什么样的小船最结实。
(1)幼儿自由操作，教师巡回指导。
(2)邀请个别幼儿为大家介绍自己的小船。
(3)大家相互讨论，相互评价，什么样的小船好，牢固。
五、教师当海龟爷爷，请幼儿分组一起玩开小船的游戏。
师：你们常年生活在陆地上，这次为了给我祝贺生日，你们都下海了，我太高兴了，来来，你们都坐到我的背上来吧&&我带你们游游大海。
活动在自然欢快的气氛中结束。
1.鼓励幼儿能与同伴一起讲述故事。
2.日常生活中收集关于船的资料，并与同伴进行交流。有条件的情况下，还可以开展船的生成活动。幼儿园“变味”的生日会，多少家长选择沉默，只有一位爷爷敢直言
幼儿园“变味”的生日会，多少家长选择沉默，只有一位爷爷敢直言
　　县城表姐家儿子所在的幼儿园班级，有这样一个现象：每个小朋友生日那天要准备40份礼物，送给班上的每一位小朋友;老师会把桌子合在一起，放上生日蛋糕，教室黑板上写上某某某几岁生生快乐，然后一起唱生日歌，分蛋糕，小朋友们逐个和小寿星进行合照，拍照过后小寿星再一个一个分发礼品，最后集体照一张，生日会结束，再过几天刚好小侄子生日，还是一个周三，表姐虽然很不赞同，但又不想得罪老师，很多时候就选择无声　　表姐告诉我：有一个爷爷在班级微信群里发声啦!这位爷爷直言就说：咱们大班目前给小朋友过生日的这种形式，的确是有问题的，风气不好，不能再继续下去啦，请老师重视起来，也许是是家长们怕和老师闹不愉快，大多数都不做声，说到这里我就质问表姐为啥不站出来支持一下这位爷爷，此处应该在这里为这位爷爷掌声，其实我认为，孩子的童年应该是纯洁的，这样过生日太物质和虚荣
　　其实家长并不了解，老师们在操持这些生日会是很辛苦的，既要组织小朋友们坐整齐，又要帮忙分发蛋糕，还要做好摄影，最重要的是孩子们兴致起来，老师还要维护好秩序，生怕孩子过度兴奋出现不安全事故。另外庆祝生日的形式有很多，例如，每个生日的小朋友可以跟区域角添置一本绘本，一个地球仪，等等，让生日会变得更有意义，其他小朋友可以轮流给小寿星唱歌、讲故事、情景表演等方式来庆祝　　也需是电话里我把自己的观点阐述的很清晰，表姐也开始学着发声了，表姐把观点阐述出来后，很多妈妈们也纷纷出来留言，表示赞成。第一个提出意见的那位爷爷也强化了一下观点，希望营造出孩子们更好的童年。　　他们老师也接受了各位家长的意见，从那以后，班上再也没有出现过奢侈的生日会，小侄子再也没有收到过礼物了。家长们也都默认了这个改变，看看孩子们，好像也并不在意这件事，似乎并未发现什么，也没在强烈要求过什么，其实很多教育方式是需要家园共育的，好的建议家长也不要怕得罪老师不说出来，在孩子教育这件事情上是需要家长和老师共同携手，才能达到教育理想化　　齐丽娟温馨提示：无忧无虑的幼儿园生活是每个家长都想拥有的，但这种氛围是需要家长和老师共同努力的，所以有想法的时候可以私底下和老师进行沟通，不要默不作声，很多愿意进步成长的幼儿园是都很乐意家长提意见的。
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简介: 齐丽娟，婴幼儿教育专家,高级育婴师！
作者最新文章大班语言教案：《奶奶过生日》
大班语言教案：《奶奶过生日》
　　【活动目标】　　1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜，味道特别香”的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。　　2、有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事。　　3、认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。　　【活动准备】　　1、幼儿用书。　　2、教师自制字词卡：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。　　【活动过程】　　一、教师唱生日歌，引入主题。　　提问：小朋友，我们什么时候会唱这首歌呢？你喜欢过生日吗？为什么？　　二、教师请幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的内容。　　提问：　　1、小朋友，看一看，图中有哪些人？他们在干什么？　　2、今天是谁过生日呢？你是怎么看出来的呢？　　三、教师朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。　　讨论：　　1、丹丹奶奶过生日这一天，爸爸、妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢？丹丹在做什么？　　2、如果你的奶奶过生日，你会帮忙做什么呢？　　四、幼儿看图，轻声跟教师有感情地朗诵一遍诗歌。　　讨论：奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话？为什么会这样说？　　五、朗诵诗歌。　　1、幼儿手指点字朗诵一遍诗歌。　　2、采用集体、分组、个别等形式朗诵诗歌。　　六、引导幼儿在游戏中认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。　　游戏名称：点老五。玩法：教师手拿字卡，用手摸着小朋友的头说：“点一、点二、点三、点四。点到老五就是他。”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。　　七、讨论：　　儿歌中的“我”已经长大了，会关心大人，还会帮助大人做事，你们会帮家人做些什么事呢？　　活动结束。（）

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