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小学生写人作文评语
小学生写人作文评语
作者/编辑：佚名
　　[]1,简单交待时间,地点和结果… 语言简练,规范,开篇吸引人. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; …对精彩地方进行简单描述;点面结合 简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将…改成…更合适些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现… 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. …和…形成鲜明对比,突出… 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对…的比喻用得妙. 运用多种感官,描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比喻句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味诱人,意境深远. 比喻贴切,用词生动. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心. 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.& 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.& 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.& 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令()
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小学生写人作文评语相关作文资料对作文评语的探索研究——以《谢谢你,＿＿》的习作评语为例--《基础教育研究》2015年15期
对作文评语的探索研究——以《谢谢你,＿＿》的习作评语为例
【摘要】：写好作文评语是指导学生写好作文的重要途径。评语的实施必须讲究一个"巧"字,应凸显不同学生的个性化,充分体现习作评价的实效化。文章阐述了三类作文评语的实施,即"拙作"评语,突出一个"趣"字;"中作"评语,落实一个"能"字;"佳作"评语,彰显一个"赏"字。真正使作文评语既发挥其评价功能,又体现其导向作用,从而使作文评语唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.24【正文快照】：
每一次学生习作完毕,教师的批阅是不可少的,而在批阅学生的习作时,教师或多或少要在学生的习作上写点评语。一来,这是语文教师的职责所在,二来,这也是语文习作教学的重要环节。可是,这评语中该写点什么,多写还是少写,面对不同的学生不同的习作该如何区别写,的确是让人伤神的问
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TA0393威武霸气
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123段完全可以合在一起,你这样散散的,缺乏生动性和逻辑性.运用优美的3个排比会使文章增色不少.例：公园里花团锦簇,他感慨“美!”；街道旁女孩烂漫,她赞叹“美!”；城市中灯火辉煌,他们都情不自禁地说“美!”美就在我们身边,它有各种各样的表达方式,有的美就像花朵、小女孩和灯光的五光十色,而有的美却深深藏在某个角落,待你不经意发现它的时候,整个世界都会因它黯然.接下来一段你描写了梅花,用意很明显.但是太突兀!注意!是突兀!因为你接下来就要讲一件事,完全没有必要把这段单独再抬出来.你可以讲途中你隔着车窗看到了迎风傲立的梅,开出星星点点的花,你觉得这很美,引出你自己对美的思考（一小点,别发散,你后面还要叙事呢）.再然后咱来说说你的叙事部分,大问题没有,比较简练,这个很好.但是这里,“有一件事.那是我见到她的第一次”,我不知道你们是不是还有第二次见面,如果你后面就没有文章了,最好把这句换了,莫名其妙的.一般叙事之前不会用“有一件事”这样通俗的口头语.结尾,一篇文章好不好,开头结尾很重要!女孩的内在美是善良,你有讲,但是你得讲清楚明白,要高度概括,“善良和美合为一体的化身”那整句都有语法上的问题.为了照应梅花,结尾不妨这样：我的目光随着她下了车,随着她走上小路.她拖着行李箱走在冬日暖阳的原野上,小小的背影仿佛这世上最耀眼的光,美得几乎让人落泪.我突然想起途中迎雪绽放的寒梅,恍然间明白,这光叫做善,这人叫做美.
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