关于拳击手打架1对10的专题
　　小班的琪琪这几天有点不开心，因为老师说，在幼儿园里被打了不可以还手，要告诉老师。如果还手了，那么这个小朋友也要一起罚，跟那个打人的小朋友是一样的。琪琪妈妈也有点不开心，因为她不...
拳击手打架1对10热门问答
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之前苹果分享了，也分享这本书籍，但是只有部分内容，相信看了受益匪浅了！还分享了、《》、、《》
今天跟大家分享：孩子的错都是大人的错
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　　新时代儿童应具备的特质
　　孩子的心灵就像一个无限的宝库，等待我们去启发、去发掘。亲子互动及教育孩子的过程应是喜悦的和探索性的，本部分提到的这些特质是每一个孩子都应该具有的，也是所有父母应该给予孩子的。希望每个孩子未来都有个健康、强壮的心灵。
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　　1.想象力让孩子拥有超能力
　　根据专家的研究，所有的小朋友在六岁之前──尤其是进入学校就读以前，他们的想象力是最丰富的;所有伟大的科学发明都向我们显示着，一个小朋友未来的事业成就，其实都跟想象力有关。
　　为什么说想象力就是超能力呢?许多父母都会非常希望自己的小孩拥有超能力，如此一来，他就拥有了超人的头脑、超人的创造力，拥有超人各方面的才能。
　　其实这一点是可以通过训练达成的。在孩子还小的时候，父母就要经常跟他说说关于“想象力的操作”这件事情，尤其是要经常跟孩子做想象力的游戏。
　　所谓想象力的游戏，就是想象力最佳的训练方法。
　　方法一：经常给孩子讲故事，同时和他玩“说故事接龙”。当小朋友用丰富的想象力去创造故事并延续剧情发展的时候，就是促使想象力更加丰富的一个训练，如此将开启他多姿多彩且一路顺畅的人生道路。
　　方法二：引导孩子把想象力当成一枝画笔。比如我们可以跟他说：“你要不要想象一下呢，如果你能够发明，你打算发明什么?未来如果你有了很多很多的钱，你打算怎样去做利己、利人、利于社会的事?如果你有伟大的神奇力量，那你打算怎样来帮助你周遭的人或帮助全世界的每一个人呢?”
　　还要鼓励小朋友绘画，发挥想象而不要有限制地创作，这也是一个重要的练习。
　　在未来的人生道路上，社会和工作竞争将非常的激烈，学会如何运用自己想象的力量去解决问题，是很重要的。既然我们已经知道小朋友最伟大的力量就是想象力，可是为什么很多人成年后却过得那么悲惨呢?原因就是成人已经被从小到大所养成的信念限制住了、被现实捆绑住了。如果孩子还小的时候，我们能加强训练他们的想象力，经常鼓励孩子绘画、写日记、说故事等，常常谈论他们天马行空的想象力，对于孩子的学习和成长，将是非常有帮助的。
　　比如，如果我是孩子的父母或老师，可能会问孩子一个问题：“亲爱的孩子，假设现在你遇到了一个困难或问题，那么，要不要想象一下，你可以用什么样的方法来解决这个问题呢?”然后让孩子去想象。
　　举个例子来讲。我自己小时候常常会跟我妈妈说：“以后我要发明一种没有骨头的鸡。”因为如果鸡没有骨头，吃鸡肉的时候就不需要把骨头吐掉、也不会哽到喉咙了。可是后来长大之后想一想，发现实行这个想象力是有一点困难的，如果真的这样，那没有骨头的鸡只能在地上爬，就变成爬虫类，就不是鸡了。
　　还有另一个有趣的想象，是我以前也常常想的。
　　假设我们可以把植物的叶绿素跟人类相结合，那就是说，人的身上就可以像植物一样有叶绿素而进行光合作用了!这时，我想象到一个非常有趣的画面：大家在夏天午后阳光正好的时刻来喝下午茶，一边喝茶，一边把衣服脱光，在阳台上晒太阳。如此一来，我们在喝茶的同时能够进行光合作用，变成绿色的身体，就像太阳能板一样可以补充营养了……
　　所有这一类的想象和训练，对每一个孩子来说都是非常重要的。除了孩子，父母当然也可以来发挥一下想象力。
　　例如有一次，在治疗一个患者的时候，我就引导他说：“你以后感到身体不好的时候，就试着想象一下，你正在沙滩上，正在跟一群比基尼美女打沙滩排球。”当他有了这个想象的时候，果真就突然觉得自己越来越健康了!
　　根据最近的科学研究结果，其实人也可以利用想象力来运动。
　　美国太空总署有一个研究，就是针对所谓半身瘫痪的人。大家知道有些半身瘫痪或全身瘫痪的人，当他一阵子没有办法运动的时候，肌肉便会萎缩。于是科学家训练他们躺在病床上的时候利用想象力，想象自己在打高尔夫球或网球。结果科学家发现了一个非常奇妙的现象：一个人身体虽然躺在床上，但是当他正想象着自己在运动的时候，肌肉的强度竟然也会增加!
　　还有一个例子，也是美国科学家的研究。很多小朋友在打篮球时常会有错觉，如果我们在小朋友打篮球的时候，请他先想象：“好，现在先想象手上拿着一个球，然后假装自己正在投篮，而且想象自己投篮之后球进了。”小朋友经过这样的想象练习，投篮的命中率特别高。又如果你是一个游泳选手，教练可能就会引导你，如何运用想象力，训练自己在最短的时间内可以游得最快。这也是很多运动专家训练奥运选手的方法之一。做法就是当选手在练习的时候，教练可以引导选手做类似这样的想象力练习。
　　简而言之，想象力的运用对每个人的帮助都非常大，尤其是在职场。诚如大家所知道的，现代人的压力非常大，如果在职场上，我们可以运用各式各样的想象力来解决问题，这是一个非常好的训练。所以请各位记住：想象力就是超能力!
　　问：孩子常常吵着要玩具，物欲太强怎么办?
　　答：基本上，先肯定孩子“想要有”的需求，毕竟人类有需求才会有前进的动力;其次，如何将孩子的需求化为他可以努力的方向，则是对父母智慧的考验。比如，给他一定额度的金钱，引导他的财务规划及收支平衡，或由每月的零用钱及压岁钱扣除，引导孩子评估他自己花钱的先后顺序。让孩子建立现代的金钱观是父母的一门必修课。
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　　2.巧用创造力，让孩子爱上学习
　　在我们人生当中，创造力是非常重要的一项能力。就像我经常对许多家长和小朋友们说：“我创造我自己的命运。”所谓事在人为，人生其实就是一个创造的过程。我创造我自己的命运，这是一个我们所有人都要一起慢慢学习的重要观念。
　　首先，你要有非常乐观的想法，以及正面的人生观，经常保持愉快的心情。所以，我常告诉自己：“我是来地球出差、旅游、学习、考察兼玩耍的。”如果人生能在玩耍当中，兼顾学习和创造，那将是一件非常快乐的事情!既然日子快乐是一天，痛苦也是一天，那么，我们何不用快乐的心情面对呢?当我们带着正面的情绪，每件事情都用愉快的心情来面对时，生命也会因此变得非常正面，这就是创造的开始。
　　举个例子来说。有一个妈妈带着她的小孩来找我，她说：“许医师啊，我的小孩不爱念书，上课又爱说话，在学校常被老师骂。怎么办啊?”我就问这个小朋友：“小朋友，请问在学校里上课时，你可以走来走去吗?”小朋友说：“不行，会被老师骂。”我又问他：“如果你回家以后不写作业，是不是也被爸爸妈妈骂呢?”小朋友说：“对!”于是我就跟他说：“叔叔教你一个方法，可以让你开心，并且玩的时间也会增加。”
　　小朋友一听到玩的时间会增加，立刻变得很开心，所以我就教了他两个方法：“第一，你上课要专心听老师说话。”小朋友就问我：“叔叔，为什么上课专心听老师说话可以增加玩的时间呢?”我告诉他：“因为你上课反正也不能玩嘛，不如专心听老师说话，这样老师不会处罚你不准下课，你下课就可以好好去玩了。”听完，他说：“对，有道理。”我继续教他第二个方法：“第二，你放学之后，赶快把老师今天上课教的内容复习一遍，然后再赶快把今天的作业写完。因为你作业很快写完了，你玩的时间就增加了。按照叔叔告诉你的方法做，我保证你会过得比较快乐!”
　　事情的发展真的非常神奇!果然这个小朋友上课就开始专心听讲，因为他知道反正上课时间也不能玩，只有下课能够尽情地去玩;不仅如此，每天放学之后也都赶快把功课写完，写完之后就问爸妈：“我可以去玩了吗?现在可以上网了吗?”父母看到他把作业写完、功课全都完成得很好，当然就跟他说：“现在你可以去玩了。”那个妈妈经过一两个星期之后告诉我：“许医师啊，我们家的小明功课真的进步了，因为他变快乐了!”
　　我常跟小朋友说：“念书，其实是因为我们需要更多的时间来玩耍，上课听老师说话，也是因为我们不用拖拖拉拉而被处罚。”以往小朋友们学习上总是拖拖拉拉，功课要写不写的，导致从放学之后一直到晚上十一二点了，功课始终无法写完;通常，我那样告诉他们之后，情况就会改变了，小朋友变得一回家就马上把功课完成，于是就多出很多时间可以做自己感兴趣的事情。
　　我也常跟家长说：“我们要帮助小孩子找到学习的乐趣，把学习变成很有乐趣的一件事情，因为，我们的创造力是跟着乐趣得来的。”可以告诉他：“你看，你这么难过的去学校也是要上学，与其这么难过的去上学，那你不如每天开开心心地上学。”还可以多跟小朋友谈一些愉快的话题，比如“小朋友，你要多称赞老师、多跟老师配合。因为，你称赞老师，老师就会喜欢你;老师喜欢你，你就会更快乐;你更快乐，你的人生就会更开心;当你更开心的时候，我们也会陪你去买更多的玩具。”
　　创造力，就是我们要创造出生命很多的快乐、很多的开心，并且可以学习成长。用愉快的事情引导学习，一旦小朋友对他的功课感到有兴趣，他的创造力就出来了，这样学习的成效也会提升。
　　问：孩子出现手足嫉妒的行为怎么办?
　　答：不必急着叫大的让着小的，或一生气都处罚;或拼命地讲道理，“你长大了，懂事了，应该让着弟弟妹妹的。”而要一再向孩子保证你是爱他的，对他的爱不会因为弟弟妹妹的出现而减少。了解孩子心中是否有委屈难过的感觉，而非一味地指责他。若孩子心中有难过的感觉，要引导他说出来，再拥抱及安抚他。
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　　3.不可思议的直觉力
　　根据许多研究显示，小朋友的直觉力是非常重要的。而一般我们也常讲：人都有“第六感”──就是所谓的直觉，特别是小朋友的直觉力，常常是非常灵敏的。
　　举一个我自己的例子。有一次要搭飞机的时候，当时明明已经寄放好了行李，领到登机牌正准备去登机，突然我有个直觉闪现，于是就问了柜台人员：“我的行李是到某某地方的吗?你要不要再检查一次?”柜台人员回答说：“应该没有问题，但是我再帮你确认一次。”结果，再检查一次，这才发现行李真的挂错牌了!事后我就想到，如果那时我没有使用直觉，那么行李会不会就跑到非洲去了?
　　又例如曾经有一位朋友告诉我，有一天要出门时，他的小孩就跟他说：“爸爸，你今天开车要小心一点哦。”他就问孩子：“为什么你今天特别告诉爸爸开车要小心呢?”孩子说：“我今天心里觉得怪怪的，觉得爸爸好像会发生什么事一样;我很爱爸爸，不希望你发生不好的事，所以我就跟爸爸提到这件事情。”因为听了孩子的这一番话，后来在开车上班的时候，他果然就特别的注意。结果呢，他经过某一个红绿灯路口的时候，刚好有一辆车子闯红灯，由于他记住小朋友的直觉及提醒，所以开车时特别的小心，因此非常侥幸和幸运地逃过这一场车祸，否则他可能就受伤了。
　　以上，就是直觉力发挥重要作用的例子。
　　因此，要在小朋友成长和学习的过程当中，训练他们发挥直觉力;当小朋友在展现他们的直觉时，父母便要注意。
　　有一个简单的方法，建议父母可以常常和小朋友玩“猜一猜”的游戏。比如，你可以问他：“你猜猜看，爸爸的下一份工作要做哪一类比较好?”或者“如果我们要出国度假，你觉得什么地方会玩得很开心?”通常这时，小朋友的直觉可以帮助我们发展出很不一样的探讨，因为成人有太多时候都是用逻辑、理性在思考，很少能够像小朋友那样可以说出一些非常有意思的童言童语。
　　举一个童言童语有趣的例子。我曾经辅导过一个婚姻遭遇到瓶颈的妇女，因为她觉得孩子不懂得大人之间吵架的事情，跟孩子谈这些他也不了解;没想到，有一次孩子就跟妈妈说：“妈妈，我觉得爸爸不在的时候你比较开心。”还说：“妈妈，我觉得你跟隔壁大叔叔在一起的时候比较开心。”小孩子说的话，实在让这个妈妈哭笑不得。但在这里我们也看到一个小孩子的直觉，他直觉地感到爸妈的婚姻已经出问题了。
　　小孩子是有直觉的，尤其是在父母的婚姻状况比较不稳定的时候。例如，有些父母告诉我，小孩子晚上会磨牙，有时会抠指甲甚至抓到流血，或是有的小孩子会拔头发……这些情形，都是小孩子的一种直觉表现，小孩子可能已经直觉到父母的婚姻似乎亮起了红灯。可是，往往在小孩子直觉到了家庭的问题时，大人却都采用逃避的方式对他说：“没事的、没事的，你想太多了。”其实，这样是不好的。此时，建议父母可以真实地面对孩子，也令他明白：“爸爸跟妈妈婚姻上需要再多一点学习和多一些时间调适。你要记住，爸爸永远爱你，妈妈也永远爱你，纵使如果有一天爸爸跟妈妈分开了，我还是你的爸爸，妈妈还是你的妈妈，我们永远都不会抛弃你。”当我们愿意跟孩子说出心里真正的感受时，小孩子的焦虑度才会降低。
　　过去许多父母在教导孩子的经验当中，常常会掩饰很多东西，觉得很多问题不应该或不需要跟孩子谈;但是，往往孩子并不是听到我们由嘴巴说了什么，而是他感受到我们内在的一些感受了。
　　孩子就像是一块情绪的海绵，拥有非常强大的直觉力，明白认识到这一点，我们就可以经常跟他一起使用直觉力，并可以做更深入的沟通，甚至可以跟他聊聊：“孩子，你要不要说说看，未来想做什么样的工作呢?想要走演艺路线、想要当科学家，当医生、当律师，还是想做其他的事情?”常常是在这样一个直觉讨论当中，孩子就知道了他未来人生想走的方向了。
　　每个孩子都有非常强大的直觉力，我们要去了解、观察和引导，帮助小孩用直觉展现出他自己的生命力，也让孩子的直觉力带领我们。如此，父母不但可以做得很轻松、自在，又不会妨碍到孩子未来的发展。
　　问：孩子喜欢吃垃圾食品怎么办?
　　答：先检讨大人本身是否也饮食习惯不正常及爱吃零食，再有如果父母做好“少量多餐”的饮食习惯，孩子就不会一肚子饿马上吵着吃垃圾食物了。此外，每个月一两次的所谓垃圾食物(速食、汉堡、薯条、汽水)是可容许的范围，父母也不用太过于紧张会对孩子的健康不好。
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　　4.自然力的无穷力量
　　我最喜欢跟小朋友在一起了，当给小朋友做治疗的时候，常常带给我很多开心的感觉。可是，近来不少报道指出，现在小朋友快乐的感觉越来越少了，在临床工作中我也有相同的发现：现在的小朋友，真的很辛苦。
　　这是为什么呢?因为他们每一个都变成了学习的机器人，想来真是有一点心疼和舍不得。有些小朋友，他们很早、甚至早到两三岁就要上幼儿园，然后上了小学，每天放学之后还有课业辅导或安亲班。
　　许多大人可回想看看，当我们自己小的时候，我们跟田野在一起，跟蚱蜢、蟋蟀在一起，跟蓝天、白云在一起。偶尔去偷摘一下别人家的玉米、番茄，这种小小的坏事我们都做过，但却很快乐。尤其如果是在农村长大的朋友，他对大自然的体会更深刻。
　　我自己非常爱大自然，大概一个月至少会登山一次，每个礼拜游泳一次，或有时去桑拿、水疗、温泉，这都让我非常的开心。当我是孩子的时候，我爸爸还常带我去钓鱼，每次跟爸爸一起去钓鱼时，都觉得父子之间的感情特别亲密，让我非常的感动及印象深刻，甚至有时再去回想那一段父亲带我去接近大自然的童年经历，真的觉得那会是这一辈子最快乐的回忆。
　　但是，你有多久没有到大自然去旅游了?多久没有带小朋友去登山、戏水，去毫无负担地享受一整片森林、大海，一整片的大自然了?
　　所谓自然力，就是跟大自然的一种连接──大自然是人类的母亲，在人类的发展里面，我们的灵魂和生命原本就是从大自然而来的;但是，当社会越文明、竞争越激烈时，我们整个身心反而都失调了。
　　人类从大自然春夏秋冬的运行中学到很多，也向大自然里所有的动、植物学到很多，这是一个由大自然而来的教育和学习，大自然才是我们的教室。可惜的是，现在的小朋友们并没有很多的时间去接触大自然，如果教育只是在学校的教室里面写功课、学单字和考试，那多不开心呀!
　　因此，建议父母至少每隔一两个月，要带小朋友到野外走一走，到动物园、植物园、山上或海边走一走。充分的学习可以发生在大自然里面，学校偶尔也可以将课程安排在大自然中，让蓝天、白云帮小朋友们上课，让他们就着大自然编故事，让他们跟大自然里的动物和植物对话。比如自然课，便可以问小朋友们，今天在大自然中看到了哪种昆虫?然后请他们回去上网查资料，带领他们做一个生态调查的学习。
　　另外，我也常跟个案讲一句话：大自然是最伟大的医生。当人在接近大自然的过程当中，我们的心灵会感到越来越平静。现代人的生活，很多亲子关系或夫妻关系都很紧张，孩子于是也不开心。可是大自然却能够让我们的心情宁静下来，例如不开心时，就到山里面去大喊大叫：“好苦啊!好累哦!功课好重哦!老师好坏哦!妈妈好无情哦!……”我们可以带着小朋友去做这样的情绪宣泄。或者偶尔当小朋友很生气的时候，我就跟他说：“我们不要打人，我们带着拳击手套来打树，但不要把树打坏了、或是把手打伤了。”
　　建议大家，有空真的要到大自然去走一走，大自然是身心快乐的源泉，大自然能够带给我们很多的开心和喜悦!
　　问：小孩上学前出现哭闹，怎么办?
　　答：这是一种先天气质的表现，不安全感及分离焦虑。父母要先检讨，是否平时陪伴孩子玩耍的时间、倾听孩子说话的时间不够，令孩子内心缺乏安全感，以致踏不出家门。再有，父母要了解，孩子是否出现环境适应障碍，害怕老师的教学态度及打骂教育，或被同学欺负了，此时，父母一定要找出原因并增加自己的耐心，不要一味地逼小孩上学，否则可能会导致很不良的后果。
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　　5.健康感是送给孩子最好的礼物
　　最近几年，小朋友生活中出现的问题越来越多，尤其是在疾病方面。比如常见于儿童的三大过敏性疾病：气喘、异味性皮肤炎以及过敏性鼻炎，还有最近的甲型流感，也让很多家长跟小朋友开始担心了。这里我们就来谈一谈健康感，谈一谈如何加强小朋友跟父母的自觉的健康感。
　　首先，父母和老师要运用正面的暗示及引导来加强小朋友的健康，而不要暗示负面的健康。什么叫暗示负面的健康呢?就是许多大人常告诉小朋友“你穿这么少会生病、会得流感”“手洗不干净，等一下病毒就让你生病了”“你生病了就会发烧，发烧就会死掉，死掉就会到天上去”等等，诸如此类的负面暗示，请记得尽量不要说。
　　举个例子。我有一个学生，他上了我的课之后突然发现：“许医师，我终于明白我的小孩为什么一天到晚生病了，因为我给他取了一个外号叫做‘卫生纸’。”我就问他，为什么给自己的小孩取个外号叫“卫生纸”呢?他说：“许医师啊，你不晓得，我这个小孩手一碰到冷水就打喷嚏、碰到毛绒玩具就气喘、衣服穿少一点就感冒，他的身体真的很弱啊。所以，后来我们的亲朋好友都叫他‘卫生纸’了。”我告诉他：“因为你一直叫他‘卫生纸’，他就把自己当成卫生纸，身体也真的就跟卫生纸一样柔弱了。”大家知道卫生纸──风一吹就破、沾了水就破，那么卫生纸般的身体当然就不好。因为，儿童的创造能力很强，而且身体会听我们头脑细胞说的话，这一个“卫生纸”的负面暗示于是对身体健康就产生了不好的影响。
　　所以，如果小朋友稍微感冒或发烧，你要告诉他：“你天生就是健康的，你的身体很棒。现在生病只是一个暂时的现象，虽然你现在发烧、咳嗽，可是等一下你就会好了，你会越来越健康。”可是父母通常会很紧张，往往小朋友一有个风吹草动，父母就把它想成“等一下就糟糕了、又要上医院了、又要注射点滴了、又要吃药了……”。各位父母，当你一紧张的时候，小朋友就更紧张;当你投射很多负面的担心给小朋友，小朋友生病的情况也会越来越严重。
　　以我自己为例，记得我小时候也常会感冒发烧，而且非常有趣的是，好几次感冒发烧都是发生在考试的时候，尤其要是考试成绩不好时，也会发烧。这是因为我在每次考试之前都会很紧张，想着万一自己考不好怎么办，担心考得不好要被老师和父母骂了。
　　当人在过度紧张和担心自己做不好的时候，就会生病。很多小朋友之所以生病，就是因为害怕被父母责备。许多专家一致指出──小朋友生病都是想要告诉爸爸妈妈，“你们不要给我那么大的压力，我有很大的压力啊!”他们常常通过生病，来放下压力，借以希望父母给他更多的爱和关心，还有陪伴。
　　尤其，现在的父母都非常忙碌，当孩子需要父母时，父母也只能跟他说：“你自己要坚强啊!”“你自己要独立了，你要自己一个人睡觉”……，可是，小朋友毕竟都还是小朋友，很多时候他真的需要父母的陪伴。所谓陪伴，不是逼他做功课，也不见得是要教他做什么，只是在身边搂搂他的肩膀、摸摸他的头，在旁边用一种鼓励和温柔的眼神看着他。当小朋友得到这样的陪伴、称赞与鼓励时，小朋友的健康力便会增加。
　　有三句很重要的话，请父母要经常告诉自己的小孩──
　　一是：“小朋友，你的身体天生就是健康的，你天生就很棒，身体本来就很棒。”如此不断地给小朋友做正面暗示。
　　二是：“小朋友，身体有很棒的自我恢复力、自我疗愈力。当你不舒服或是生病了，你的身体会把自己治好，因为每个人都有很棒的免疫力。”经常加强他对身体健康的信心。最坏的情形，就是常让小朋友觉得“怎么他又生病了、他常常容易生病、他下一次又会再生病”这种非常负面的想法一定要避免。
　　三是：“小朋友，如果你有什么不开心或遇到了压力，可以把它说出来，不见得要用生病的方式来得到爸妈的在乎和重视。”
　　当我们知道如何去加强小朋友对健康的信心，小朋友就会越来越健康、越来越有活力，也会越来越快乐了!
　　问：小孩到小学五六年级都还会经常尿床，怎么办?
　　答：首先你得带孩子到儿童泌尿科检查，看是否有器官的问题。如果没有，那你要检讨家庭的气氛，是否父母常吵架、打架、闹离婚;或父母某一方，或主要照顾者经常用打骂、威胁的方式对待小孩，比如“你再不乖我就不要你了，把你送走”之类的话，令孩子心生恐惧及不安全感，才一再出现尿床的行为。
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　　6.恩宠感伴孩子健康快乐成长
　　我们都知道，父母永远是望子成龙、望女成凤的，但我们也不要忘记了，亲子关系真正的核心是美满、是快乐，是要让小朋友能够在一种觉得幸福、美满的感受当中成长。这也就是所谓恩宠的感觉，叫做“Sense of grace”。
　　曾经有个小朋友来看我的门诊，他跟我说：“许医师，妈妈变成魔鬼了。”一问之下，小朋友说自从上了小学之后，妈妈就开始注意他的功课，然后也开始盯着他写作业，每次当妈妈在教他功课、盯他写作业时，就突然变得好凶。所以，这个小朋友就觉得很奇怪，想着怎么一个原本温柔、慈祥的妈妈，突然变成一个严格，甚至会打他、骂他的妈妈了呢?小朋友一时适应不了，以为父母已经不爱他了，于是就遭受到了身心的痛苦。
　　许多小朋友都有类似的经验，当他们从幼儿园升到小学，或是小学升入中学时，会突然感受到一种身心的痛苦和压力;如果学校的老师又刚好属于严格教导式的，小朋友有时就会适应不了，可能因此开始拒绝做功课，拒绝上学。父母叫他起床上学，就好像第三次世界大战一样，每天早上都得上演一场“起床大战”。父母如果开车送他上学，他两只手会拉住汽车的车门，好像要赶赴死刑去行刑一样夸张。到后来，父母也痛苦万分。
　　可是，为什么会变得这样呢?原因正是：在学习跟成长的过程中，我们已经失去了恩宠的感觉，取而代之的是竞争和压力;这也是因为，很多父母自己本身就觉得这个世界竞争非常激烈，常常担心小孩子的功课输给其他人、恐怕他输在人生的起跑线上。
　　以前教育专家常讲一句话“三岁看大，七岁看老”，意思是，小朋友如果输在起跑线上，这一辈子就永远输给别人了。但是，我要告诉各位父母，小朋友如果在起跑线上跑得很快，也可能他会死在一半的道路上啊!就像龟兔赛跑一样，兔子一下子跑太快了，可能还没有到终点就已经累死了。
　　对于小朋友的学习与成长，我们要有一个长期的规划，而非只是跟别人比速度。否则，如果以跑百米赛跑的冲刺速度，来跑一场3000米的长跑，大概我们跑到200米、300米的地方就已经累垮了。
　　因此，在人生的道路上，我们一定要找到自己的节奏感，让小朋友在学习当中觉得自己是被鼓励的，在成长当中能有一种幸福的感觉。避免他一想到学不好，就担心被惩罚，因为害怕被惩罚，所以才努力写功课，产生这种比较不好的心态。
　　父母要让小朋友明白：“今天不管你表现得如何、功课成绩优不优秀，甚至假设最坏的状况——你是全班的最后一名，爸妈永远都爱你、永远在你的身边支持着你。我们绝对不会因为你的表现不好而不爱你，我们对你的爱跟你的成绩、或你将来在社会上的成就，是不相干的。当然，如果你表现得很好、你得到老师的肯定、将来成就很杰出，你很开心、我们也很开心。但你要知道，爸爸妈妈永远爱你，我们永远不会不要你。”让小朋友在一种“知道大人是爱他的”氛围中长大。
　　有许多父母反而是经常跟小朋友说“你不用功，爸妈就不要你了”“你不听话，我们要把你赶出去”或者“如果你表现不好，你就一切靠自己吧”。各位，这是威胁，这样的父母叫做恐怖分子!建议千万别对小朋友们说这些话，因为小朋友很单纯，有时候他会信以为真的。
　　我就辅导过这样一个小朋友，他会偷东西、偷食物，当我问他为什么偷食物时，小朋友说：“因为妈妈说如果我功课没有写完，就要赶我出去，所以我要先准备好食物，这样我在外面才不会饿死。”我就开玩笑问他，那帐篷准备好了吗、大衣准备好了吗，你外面的孤儿院准备好了没有。我觉得这个小朋友很可爱，可是也很可怜呢。
　　生命需要在一种幸福当中学习，人生要有一种“我们觉得生活是充实美好的”感觉，在恩宠的感觉中过日子;不只是小朋友，大人也一样需要。如果父母太过紧张和辛苦，这也会让整个家庭的生活品质下降。
　　所以，一定要让整个家庭的气氛好，如果这个家的气氛好、父母两个人手牵着手去散步，对孩子也是最好的影响。在这样的教育环境之下，我们的下一代就会更好。
　　问：父母常为了孩子的事一再吵架，怎么办?
　　答：拜托，都生小孩了，麻烦当成熟一点的大人。不建议父母在孩子面前吵架、打架，孩子多小都不行，这是大人必须尊重孩子的地方。此外，所谓的教养态度，父母必须先沟通、协调，取得共识及默契，而非一个管教、另一个不同意及扯后腿;或反正他教育就好了，我就算不同意也不插手，因为一插手就吵架，干脆沉默好了。这种放弃态度也是不对的。
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　　7.无限感给孩子更宽广的人生
　　儿童是未来的主人翁，看到儿童、就看到希望、看到未来。所以，我们一定要好好地用健康、和谐的观念带领他们。重要的是，我们自己也要保有一份童心。我常觉得很有趣，为什么大人要生小孩?什么时候我们应该有小孩?可能，就是因为当我们觉得自己已经渐渐失去了童心，这时便会期盼看见一个很可爱的小孩子，来到我们的面前，重新带来希望。
　　身为一个新生儿或儿童的父母，往往只要看到孩子，就觉得一切的奋斗都有了代价，一切的辛苦也不再是辛苦。比如我曾经遇到过一个母亲，她非常辛苦的赚钱，可是每次当她想到，自己辛苦赚来的钱能让孩子去学习成长，去弹钢琴、弹古筝，这个母亲就会觉得非常喜悦和满足，觉得人生一切的奋斗都很值得。
　　孩子本身就带来一种无限感，一种无限的可能性，因此使我们相信：人生由各式各样的可能性所组成。
　　举例来说，当所有的小朋友都进了幼儿园、进了小学，各位可以想象吗?这么多的小朋友，将来二十岁、三十岁、四十岁……，他们有些人可能会当医生，有些人会当律师，有些人会是蓝领阶级、是救火队的队员……，也有些人可能会变成像我这样可爱的亲子专家。每当看到小朋友们天真无邪的笑容，看到他们胖胖的手和肥肥的脸颊时，我就会想：小朋友到底有一个多么无限可能的未来啊!
　　在儿童教育或潜能开发的探究领域中，常听到一句话：人的潜能是无限的。根据科学的研究也显示：目前人类所使用的潜能，其实还不到我们所有潜能的十分之一!所以，才会有这么多关于儿童潜能开发的节目或课程。但是，与其花费昂贵的学费送孩子去上那些课，不如我们自己天天告诉小朋友：“你是无限的，人的创造性是无限的;如果你想过什么样的人生，那是你自己可以决定的。”
　　这是亲子教育上很重要的一个观念，要告诉孩子：“未来有无限的可能性，人生有无限的可能性，人是没有受到限制的。”让孩子慢慢地了解，原来他是没有受到限制的。
　　所谓的潜能，就是我们的力量，我们自己一定能够把它发挥出来。我教大家一个口诀，叫“观念创造经验”。意思就是，当一个人采取了什么观念、深信什么，他就会创造出什么样的未来跟命运。父母要适时鼓励小朋友，要以坚定的口气告诉他们：“孩子，你很棒，其实你并不会输给任何人的!今天如果你是一只小鸟，那么你应该学飞翔，而不是学游泳;如果你是一只乌龟，你应该到海里面去，而不是在陆上跟兔子赛跑;如果你是一只骆驼，那么你应该到沙漠去，而不是在马路上跟汽车比速度。今天你是个具备某样专长的人，你就应该去找到自己的能力。”
　　以前有一本非常好的书，叫《释放你的孩子》。内容就指出，当你的孩子得到鼓励和赞美时，他就会看到人生有无限可能的未来。父母要避免一个最坏的教育方式，便是常常告诉他：“你这个不行、你这个不好，你又不专心、又不用功，你自己做得不好、你的生活规矩太差劲……”以这样的方式，只会让小朋友的自信心不断降低。
　　当我们大人觉得日子越过越困难的时候，也会产生无力感。每天要做一样的工作、上一样的班，内心常会有很多的无奈。在此请问各位，为什么我们看不到很多的可能性呢?为什么我们不能让自己的人生更开阔呢?
　　想象你的心灵像大海蓝天那么开阔，想象你的未来有无限的可能性。开阔的心灵观念，就能创造无限的未来。
　　当一个孩子觉得自己有无限的潜能和无限发展的机会时，他就会对人生充满了正面的能量!现在就加强孩子的无限感，开始吧!小朋友会越来越棒的。
　　问：孩子在学校被人欺负，怎么办?
　　答：拜托，不要一味教小孩忍耐或反击回去，而是先了解情况，心平气和地到学校和老师沟通，了解发生了什么事。也不需急着找对方家长理论，可以先让老师及校方处理。此外，这是一个很好的教育机会，让孩子明白，这也是可能在社会上发生的，我们先学习如何保护自己，不是只知道害怕或反击回去，而是学会和对方沟通、讲理、不畏战、也不求战，和对方成为朋友或令对方知难而退，这才是我们应该让孩子学到的。
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　　8.安全感让孩子身心平静、一生无忧
　　很多小朋友会有一些身心方面的困扰，比如我辅导过一个小朋友，才小学三年级，可是他已经出现了一种早熟的强迫症症状，症状就是开始紧张和担心，常会问他的爸爸和妈妈：“我有没有做错什么?我有没有说错什么话、犯了什么错误?”当他到门诊来时，我才发现他已经失去了“安全感”!
　　安全感是很重要的，任何大人和小孩，都应该在安全的环境下长大。然而，眼前这个小朋友为什么失去了安全感?原来，因为他的亲生父亲在一两年前因癌症过世了，妈妈后来再婚而且跟继父的婚姻又不稳定。小朋友开始担心现在的爸爸又会离开他，他每天都在担心：爸爸会离开我的身边、妈妈会离开我的身边。
　　当一个小朋友失去安全感时，在没有安全感的环境下长大，对未来的性格发展会有非常大的妨碍。比如说，社会上常出现的情杀案例，或有人因感情问题谈判破裂时会产生
　　暴力行为。我从辅导这些个案的经验当中发现，往往在他们小的时候，有的是单亲家庭，有的是父母离了婚，还有的是来自暴力的家庭，多数都是在一种没有安全感的环境之中成长的。
　　在没有安全感的环境中长大的人，会有几个特点。一是容易紧张，容易焦虑;二是他在心理上会想要抓住某个人──比如一对情侣谈恋爱，他早上想知道你在哪里、中午想知道你在哪里，到了晚上也想知道你在哪里;如果你说好九点回家、却迟至九点十五分才到家，那么他会问你这十五分钟到哪里去了?还有一些女朋友会检查男朋友的车子的里程表，例如你上下班一趟应该是五公里的路程而已，怎么会多跑了两公里?所以她断定你一定是跑去与其他的女朋友约会了。居然会到这样没有安全感的地步。
　　所以，在家庭亲子关系中，家长一定要在小朋友零到三岁的时候，加强他关于安全感的建立。如果有可能，建议最好父母能够亲自带小孩;可是如果你忙的话，最好晚上要自己带;又如果更忙的话，至少周末全天你要自己带。
　　因为现在的社会很忙碌，许多父母可能会请保姆，或者委托其他家人帮忙照顾，比如爷爷、奶奶或外公、外婆。可是，在生物上有一种叫“印痕行为”，新生的生物会依附着出生后看见的第一个会动的对象，不论这个对象是真的妈妈或是其他生物;也就是说，丑小鸭如果生下来第一眼看到老鹰，它就会觉得老鹰是爸爸、不会觉得鸭子是爸爸了。印痕行为表现在小朋友的安全感方面，就很重要。因此，我们才强调：安全感要在小朋友零到三岁的时候建立。
　　德国的教育专家常讲一句话：三岁之前的小朋友是宠不坏的，可是三岁之后的小朋友可能就会宠坏。正是因为，三岁之前小朋友就是在建立安全感，这时候他必须觉得这个宇宙是安全的，他必须觉得自己是不受伤害的，觉得随时有人在身边照顾他。
　　不过，要如何陪伴与照顾?这也是有关安全感养成的另一个重要因素。我常观察到很多父母尽力陪伴和照顾孩子，但他们因为紧张、担心而变得神经兮兮，可能小朋友手一摸到地板，妈妈就会大叫：“有细菌、会死掉”。像这么神经兮兮的父母亲，也会养出同样神经兮兮的孩子。
　　其实，如果小朋友稍微受一点伤，或刮伤、跌倒一下，本来他自己是OK的，虽然跌倒也觉得很好玩，可能他自己就会站起来、然后自己拍一拍就没事了;可是，如果这时身边的大人却大叫、慌慌张张跑过去抱他，小朋友以后跌倒也会大叫或哭泣、跟着变得紧张害怕。
　　建议各位家长，不要急着跑过去，先试着让小朋友用自己的力量站起来。很多神经兮兮的父母过度保护孩子、过度避免危险，然后担心这个也脏、那个也脏，这也危险、那也危险。当然，注意小朋友的安全是对的，但过度在乎小朋友的安全，小朋友会渐渐变得没有安全感，有时还常常担心自己会生病。举个例子，我辅导过一个个案，是一个很怕死掉的成人，因为从小他患有气喘，他的妈妈一直害怕他会生病死掉，结果后来妈妈已经死掉了多年，这个人也已经四十几岁了，每天都仍在害怕自己死掉。
　　安全感的加强会让一个人身心平静，能够保持身心平静，将来长大就不会有许多紧张、焦虑等精神方面的问题。让小朋友学会自我保护和面对陌生人的能力固然很重要，但更重要的是，一定要先加强他的安全感，让他觉得自己是安全的。
　　问：孩子缺乏自信心，家长应如何培养孩子的自信心?
　　答：首先停止将孩子和别人作比较，因为一再被比较的小孩，又赢不过别人，当然会愈来愈没信心。其次问自己，我们是否也是那种胆小害怕、没有自信的父母亲?公平一点，你自个儿都做不到了，还希望孩子有自信心?记住，言教不如身教，从你自身着手吧!再来，经常称赞孩子的优点及做得好的地方，而非一再指责他这里和那里没做好，又粗心又大意的。
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　　9.神通力是超越现代的教育理念
　　每次在教学或演讲的场合，我的心中总是充满了感动，因为我们的孩子现在正需要大人用这些正确且健康，甚至是“很超越”的观念指导他们。
　　为什么说“超越”呢?以前在学教育的时候，我的老师说过一句话：“所谓的教育，常常是用二十年前的教育观念，来教育现在的小朋友，去适应二十年后的社会。”各位想想看，这样一差就差了四十年，所以为什么我们通常的教育观念，会显得比较不合潮流，因为它是过去二十年的教育理念。
　　所以，我们要探讨的教育理念，不仅适合现代，甚至也符合未来二十年的教育理念。如此一来，才能帮助小朋友去适应十年、二十年后的社会。
　　神通力便是一种现代，也是比较超越的教育观念，指的是要如何开发一个小朋友的内在感官，教我们能够去开发并赏识孩子内在的潜能与力量。
　　打个比喻，我常跟小朋友说：“小朋友，你们知道怎么上网，所以你们知道在网络的世界里什么都有。那么，从另外的角度来说，我们内在的世界也是什么都有喔!在我们的内在，有很大的能力、很大的潜能、很大的爱心和智慧。”或者我会说：“小朋友，你看看外面的宇宙大不大?宇宙里有很多的星星，还有月亮、太阳、银河系……，这么的宽广、这么的深邃。我们的内心也是一样，在我们的内心，有非常多的力量。”
　　例如，古代有一个李广将军，有一次傍晚巡军营的时候，突然发现有一个敌人在那边，他就猛然拿起弓箭、回头一箭射往敌人的方位，结果一箭命中。可是，李广将军后来走近一看，哎!发现原来是一颗石头，而他还以为是一个敌人躲在那里呢，石头在暗夜看起来像是一个敌人。不过这时他非常的惊讶，想自己的箭术怎么会这么好，竟然能够把弓箭射到石头里面，于是李广将军对自己很得意，便想再射一次，想不到第二次、第三次，之后再怎么射都射不进去了。
　　再举一个例子。可能大家也常听到这样的报道：家里发生火灾，本来是一个很瘦弱的妈妈，或许体重还不到五十公斤，但是火场中有自己的孩子需要她去拯救，这时她可能左手抱着一个小孩、右手又抱着一个，然后其中一只手又把贵重物品拿着……，最后拼命地逃离火场。等到火灾过去了，这个妈妈才发现，原来自己拿的东西有一百多公斤，可是当时怎么不觉得重呢!
　　神奇吧!这就是神通力。常常当碰到危机和困难的时候，我们的神通和潜能就出来了。
　　我经常在谈儿童教育时提到一句很重要的话──每个小朋友都是属于他自己那个领域的天才。有的小朋友他可能数学不好，可是他家务做得非常棒;可能物理不好，可是他的口语表达、或他的同理心非常好，由于总是能够了解别人的情感，他以后就能做一个很好的心理咨询师;或者这个小朋友可能什么都不行，可是他能够写出非常好的文章、有非常好的创造力，那么，他将来会成为一个很好的作家。
　　所以，每一个小朋友的内在，都有等待开发的潜能。各位父母请千万不要拿你的孩子去跟别人做比较，而是要找出所有他身上别人不具备的能力。因为，每个生命都有自己的生命蓝图，每个生命都有自己最佳的发挥方向。
　　可是要如何去找呢?父母这时要扮演侦探的角色，侦探到底这个小朋友他天生带着什么潜能，你要看到孩子的专长，并且鼓励他、赞美他，不断地让他去发挥他的专长。如果老是去看孩子的缺点，老是拿孩子的缺点和别人的优点相比，孩子只会越来越差劲、越来越没有自信心。
　　在不同的社会里，都会有很多适应不良的小朋友。美国有一个知名的学校，就是帮助一些适应不良的小朋友，让他们就读自然小学或生理小学。其中有个例子让我印象非常深刻，有一个不喜欢进教室学习的小朋友，他只喜欢钓鱼，后来老师就跟他说：“不然你就学钓鱼吧!”于是那个小朋友就天天去钓鱼，钓鱼老师也教他了解鱼的习性，了解鱼在春夏秋冬分别会吃什么饵、何时会繁殖长大;这里的习性就是生物学，这就是一门自然的学问。老师也教他如何绑鱼钩、如何自己设计钓竿，以及要怎么样把饵抛出去……，这又是物理学了。接着引导他，如果有一群朋友和你一起去钓鱼，你要如何和他们相处合作……，这又是人际关系的学习啊。
　　常常是我们大人用很小的角度去框住了小朋友的潜能发展，如果老师们能放下心来，让小朋友用他自己的步调成长，也许让他去钓三年的鱼(这里我说的可能夸张一点)，我们可以引导他在这个过程中学到物理学、自然科学、生物学等等，这样不也是一门学习和功课吗?
　　孩子的神通力，总是希望我们能够去发现和赏识。不要只是把你的孩子送去潜能开发和学习，父母本身也需要开发，跟着孩子一起学习、一起成长。当你也一起学习和成长时，你们的亲子关系就会更加亲密了，这样也能让孩子将来的人生越来越成功!
　　问：孩子不喜欢做作业，怎么办?
　　答：诚实一点，谁天生喜欢上学、写作业呢。所以先同理孩子的“不喜欢”，再告诉他，不喜欢做还得痛苦地做、拖拖拉拉地做，还不如赶快做完，多点时间玩耍呢!此外，不要一味逼孩子做功课，而是引导他培养出阅读的乐趣、写作业的兴趣及成就感。还有，在他身边陪他写作业也是一种亲子温馨交流呢!
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　　10.生命弹性让孩子的生命更开阔
　　生命弹性，简言之就是生命的弹性。什么叫生命的弹性呢?我们常讲，人一定要有弹性;老祖宗也说过一句话──条条大路通罗马，意思就是，如果此路不通，我们就转一个弯或换一条路走。比如说，如果从济南要到北京，这时起了大雾，飞机飞不了，那就搭火车;铁路不通了，可以坐汽车;万一这样也不行，那么大不了慢慢地走，总有一天会到达北京。
　　儿童教育里面，我们会提及一个叫“rigid thinking”的问题，就是当一个儿童他的整个思考太过僵硬和缺乏弹性时，他会容易遇到挫折或困难;当他遇到困难时，他又会不知道如何变通。
　　那么，如何在教育孩子的过程当中培养他的弹性呢?
　　有一个具体的方法，建议面对一道题目时，父母要引导孩子想出各式各样解决的方法，而不要急着提供答案。中国人的父母喜欢马上告诉孩子：“你要这样做，这样做才是对的。”我们总是希望用最短的时间、最快的方法来教他，尤其是小朋友在写作业时，很多老师会很快告诉他正确答案是什么，以致之后他就只会写正确答案了，那一旦遇到写不出来的情况，他就开始感到受挫，这也是儿童教育里面另一个很重要的名词，叫“挫折忍受度”，是指当小朋友遇到挫折时，他能否去接受挫折的心理耐受程度。
　　有一个开玩笑的问答：请问郑成功的妈妈是谁?答案是，郑成功的妈妈叫“失败”，因为失败为成功之母啊!用意是，父母要引导孩子学着接受失败，从挫折当中学习。诚如我常讲的一句话：“人生不是得到就是学到，可是学到比得到更重要。”人生的失败有时候比成功更重要，因为失败能教给我们的比成功更多，如果一直成功、一直成功，有一些人因此遇到第一次的失败，可能就崩溃了。所以，当小朋友一直都做得很好、一向都是第一名的时候，父母也要去想，万一有一天他第二名、第三名，他会不会就全部放弃了?
　　因此，教育孩子能够弹性思考，这是很重要的。我们常讲“行到水穷处，坐看云起时”，意思是，我们要能思考如何去退一步海阔天空。一件事情没有达成，要想想其他的方法，但如果再怎么努力都达不到，这时我们也要告诉孩子：“没有关系，也许现在时机未到、机缘尚未成熟，如果机缘尚未成熟时硬是必须把它完成，反而对自己是一种痛苦和折磨。”这就是培养孩子的思考弹性。
　　当然这对大人也是一样，成人也要培养思考的弹性，血管才不会硬化。为什么血管会硬化?道理很简单，假设我们的思考太局限了，做这件事一定要用这种方法、做那件事一定要用那种方法，好像凡事若非如此就不行;例如，早餐你一定要吃两个水煮的鸡蛋，而且一定要八分熟，九分或七分都不行。这种人生，岂不是很痛苦吗?
　　弹性思考，就是要让我们在生命的每个地方都可以转弯。
　　比如我曾教过一个小朋友，他的人际关系不好，跟老师处得也不好、还经常惹老师生气，后来我就告诉他：“小朋友，你要去跟老师说‘老师，你教我们这么调皮的学生，真是辛苦你了!’‘老师，我看你这么用心教我们，真的很感谢你。’老师听到这样的话，他一定会开心，老师如果开心了，当然对你就更好啦。”当这个小朋友学会用正面的方法跟老师沟通时，他也能得到老师的赞美及鼓励。
　　再如人际关系，有许多人和别人的冲突都是如此，常常我们需要尝试绕过一个弯去鼓励别人。有些太太看了我的书或听了演讲，回去会对先生说：“老公，你这样做不对，人家许医师讲的多有道理，你应该去看看他的书。”这位先生一听当然就很生气，因为男人最爱面子嘛，我便请这位太太下次改变一下说法，回去告诉先生：“老公，我发现你讲的话很有道理，因为你说的有很多许医师也提到了，我自从听了许医师的讲座，才发现你真的是一个很棒的先生。”这么一说，哪一个男人听了不会眉开眼笑?反而他就会试着去接受你希望他了解的事情了。
　　同样一件事情，当我们改变了不同的角度，换个方式去思考的时候，会发现生命真的是条条大路通罗马，无限的宽广。采取弹性的思考，整个生命就会更开阔!
　　问：孩子每到上学、考试、交作业时，就生病、肚子痛怎么办?
　　答：不要急着骂小孩，或拆穿他的把戏，而是温和地询问，他是否遭遇到什么困难了，是否担心考试考不好被老师及父母骂，或作业做不好，交不出来被指责?先了解孩子的痛苦困难在哪?再帮他化解困难，并告诉孩子，你是爱他的，随时准备帮助他，请他不用以生病的方式来逃避问题及困难。
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　　11.表达力是中国孩子最需要的能力
　　孩子拥有无限的潜能。但有人说，儿童教育就犹如捏陶土一样，在孩子年纪小的时候，我们可以按照各种方式去捏塑他;等到年纪大了、这个陶土就越来越硬，这时也就越来越没有办法塑造他了。在孩子表达力的训练方面，确实是如此。
　　各位可以去观察一个现象，同样是中国的孩子，可是在西方受教育的留学生小朋友，他们的表达能力就特强。
　　我曾听过这样一个说法：东方华人的小朋友，如果学习遇到什么地方不懂，他会觉得“一定是我不好才不懂，因为老师一样的教法，其他小朋友都学会了，怎么只有我还不会”，所以遇到不懂之处，中国的小朋友常常不敢举手。一来他怕举手问问题会被骂“怎么这个都不会啊，老师都教给你了，你还不会……”;二来担心其他小朋友会用异样的眼光看他、笑他;三来则怕问了问题之后，老师可能不回答他，这样会没有面子。然而，西方的小朋友就不一样了，如果什么地方不会，他会觉得“是老师没有把我教好，我不会是老师不好，因为把我教会是老师的责任啊”。一样遇到不懂之处，他们会举手并且大声发问：“老师这道题我不会”。
　　这是一个很重要的问题，建议中国所有的小朋友们，要试着改变心态：当你不会的时候，不一定是你不会，是爸爸、妈妈和老师还没有把你教会;你要相信，把你教会就是他们的责任。改变心态以后，你才会勇于表达。
　　另外，以前中国人常讲一句俗话“小孩子只有耳朵没有嘴巴”，大人总是希望小孩子大部分是多听，听大人的教训、听大人的教导，尽量不要表达意见。这也是不对的观念。
　　表达力是非常重要的一项能力，在小朋友的表达力训练上，要从小就开始做起。比如一个幼儿园老师，便可以在上课时经常鼓励小朋友：“某某小朋友，请你发表一下你的看法，或说一下你的感受。”老师们也可以在讲完一个故事时，邀请小朋友们表达，请有不同看法的人举手，请有不一样意见的人表达一下。这样你会发现，小朋友原来是很能够表达他的想法的。
　　鼓励小朋友表达的同时，特别要注意，当他表达的时候，大人一定要有开放的心态。有很多父母老师都喜欢讲道理，可是这样对小朋友其实不一定有帮助;或有时还会打压他，跟小朋友说：“你讲得不对、这样会让人家看笑话”“你的观念错误了”等等。事实上，小朋友是很敏感的，可能你一指责之后，他下次就不说了。
　　另外，假设小朋友有一些说谎或偷窃的行为，即便我们知道这个行为是不对的，但也应该想一想，小朋友为什么要说谎呢?非常可能是如果他说了实话，反而会得到责备。这时，当然我们要告诉他以后尽量不要说谎，但是也要让小朋友“说实话”这一个行为得到肯定，不要一味地责备他。
　　整个表达力的训练，表达“感受”尤其重要;因为，我们中国人最会压抑感受了。有报道指出，中国是全世界乙型肝炎发生频率最高的国家，原因也正是：我们通常压抑了我们的情感!
　　在看外国影集时，我们都曾很羡慕影片中的外国小朋友，在睡觉之前都会跟爸爸妈妈说“我爱你们”，外国的父母也会在出门时跟孩子说“我爱你”，甚至会KISS GOODBYE。我觉得这是一个很好的观念和做法。
　　像我曾看过一部电影，里面的小朋友才小学四年级，有一次他在家里很伤心、很难过，然后他爸爸就对他说：“你为什么这么伤心难过?”原来这个小朋友的妈妈才过世不久、爸爸想要安慰他，没想到小朋友却说：“爸爸，我知道我是不应该的，妈妈才过世不久，可是我的难过跟悲伤其实不是因为妈妈过世，妈妈过世我也很难过，但是主要是因为我最近失恋了。”
　　看到这里我就在想，这个孩子的情形，如果遇到中国的父母，他大概开始挨骂了!第一，小朋友才小学四年级，小学四年级就可以谈恋爱吗?这就是活该。第二，小朋友妈妈才过世几个月，小朋友竟然不是在想念妈妈，而是在为失恋难过，实在是不应该。
　　可是各位猜猜，这位父亲怎么说?我觉得这个爸爸很棒，他带小朋友出去散步，在河边散步时他就跟小朋友说：“我明白第一次失恋的心情，爸爸第一次失恋的时候，可能也哭了很久……”这个爸爸不但完全没有去责备他，并且还跟小朋友谈“他的感觉”;当小朋友一个人关在房间里伤心难过时，他也不会去打扰，只是告诉小朋友：“爸爸知道你现在失恋很难过，如果你需要我的帮忙或安慰，你可以告诉我。爸爸会陪在你的身边。”
　　能够以这样的一个心态，让小朋友愿意去表达他的想法，让孩子放心说出他的感觉，这是很重要的。而且我们要令小朋友明白：表达是安全的，表达是重要的，表达就是一种生命的展现，就像任何一朵玫瑰花都渴望开得最灿烂、最美丽一样。
　　问：孩子特别爱看电视，尤其是暴力节目，怎么办?
　　答：你们要先自我检讨，是否父母陪孩子做作业、陪孩子玩的时间太少了，孩子无聊才会一再看电视。你们是否要安排多一些的亲子活动及户外活动的时间，而非一天到晚都待在屋子里。此外，孩子爱看暴力节目是对活动力的需求，可以引导孩子学习球类、游泳、跆拳道等剧烈运动，让孩子精力可以发泄。
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　　12.同理心让孩子学会感恩
　　所谓的同理心，就是将心比心。
　　举一个现象来讲。在国内，因为计划生育的结果，造成很多家庭有二三十个大人，一起教养一个小朋友的情形。这二三十个大人，每个都把孩子捧在手心里，当成是家里的宝贝，小朋友在家里就变成一个小霸王了，所有的人都要让他、宠他，还必须要听他的才不会使他生气。
　　这样的一个小朋友，非常可能被宠坏了，日后他会理所当然认为，每个人都要把玩具让给他，生气或哭的时候每个人都应该向他道歉，当他不高兴时、每个人都要放下手边的工作去帮助他。
　　如此一来，当他开始上学时，就会产生适应上的困难。为什么会适应困难呢?各位想想看，全班有二三十个小朋友，每一个都是父母眼中的宝贝，那么谁要让着他呢?所以，他马上就适应不了了。可能他会觉得：我在家里谁都让着我、玩具都是我的，可是怎么到了学校如果我揍他、他就还手呢?怎么我拿他东西、他不让我拿呢?他还会发现，为何老师没有特别照顾我而把注意力分给二三十个人呢?这时，也就遇到挫折了。
　　因此，家长要引导小朋友学会将心比心。当一个小朋友面对上述的情形时，同理心就是相当重要的一项心理能力，我们可以告诉他：“小朋友，你是爸妈心目中的宝贝，可是别人也是他爸妈心中的宝贝啊!别人打你，你会难过;那么如果你打别人，别人同样也会难过啊!”
　　要引导小朋友了解，原来别人的感觉就跟我们自己的感觉一样重要，原来在我们的世界里面，不是只有我们自己。当小朋友先学会感受到他人的感觉时，便能够同理别人的感受了，他就会变成一个在思想和感受上逐渐成熟的孩子。
　　例如，有时父母永远都把最好吃的东西留给孩子，好比吃饭时，鱼刚上桌，爸妈就全都给小朋友吃了，渐渐这个小朋友会觉得，是的，这些都是要给自己吃的。假设有一天，因为鱼实在看起来太好吃、太美味了，妈妈闻到香味也受不了了，就跟孩子说：“宝贝，这个鱼很好吃，妈妈也要吃。”各位知道可能小朋友会有什么反应吗?他会直接把鱼拿到自己面前，然后说：“我不要给妈妈吃。”往往父母在这时候才发现，糟糕了，原来我们家的孩子已经不懂得什么叫做同理心了。
　　原因是，父母从小给他的教育历程中，让他在自己的世界里只知道有我而不知道有别人，他只知道自己的享受，甚至有时比较自私自利，完全不在乎别人，也完全没想到这好吃的三餐都是妈妈做的，是爸爸在外面辛苦工作才提供他去上学、去学琴。这时，他已经变得没办法去感谢周遭的大人了。
　　所以，当父母尽力让小朋友过好日子的时候，千万要记得，也要让小朋友同时有感恩的心，引导他感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导、感谢整个社会和国家对他的栽培。也要教他如何帮助他人，比如告诉他，有时老师拿很重的东西，他就可以帮助老师拿一些，这样才是最棒的小朋友，在生活和学习当中，他也要学会相应付出。
　　有位妈妈曾跟我说：“许医师，你说要经常鼓励孩子，但是我实在不知道怎么鼓励我的孩子，因为他总是最后一名。”我就跟她说：“首先，你还是要鼓励你的孩子，你要告诉他，他真的太善良了，你看他长期霸占了最后一名，才能够让其他的小朋友最坏的成绩也只是倒数第二名，你说他是不是很善良?”我继续告诉她：“其次，你看你的孩子，虽然每次都是最后一名，可是他还是这么快乐、开心，即使成绩不好，可是他还是能够对生命保持乐观的精神，你不觉得这个孩子很棒吗?”并且我请她还要对她的小孩说：“你既然都是最后一名了，也不会再退步了，将来就有机会可以得到最大的进步奖。原来，得到最后一名还有这么多好处啊!”这个妈妈听得都笑了。
　　同理心，就是我们中国很古老的一句话：将心比心，己所不欲勿施于人。
　　让小朋友试着去了解别人的感觉，体谅父母的辛苦和老师的付出;家长能够引导、帮助小朋友做到这一点，他就会是一个品学兼优、各方面都很棒的小朋友!
　　问：孩子沉迷网络，家长怎么办?
　　答：家长先不要太担心，现代小孩应用网络和网络交友都是必要的能力。此外，有些小朋友在现实世界找不到自我价值及成就感，也会在网络世界得到自我肯定，有些小朋友是因为逃避家中不好的情绪或逃避课业压力，才躲到网络世界里去，因为他只要一上网，就可以忘记现实的压力及失败了。这时应了解孩子的困难，再将他引导回现实世界才是智慧的做法。
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　　13.梦想力是孩子不断进步的动力
　　《论语》中有一篇文章，孔子问他的学生：“盍各言尔志?”意思是说：“各位同学，你们要不要说说自己将来的梦想?”孔子让学生们去想自己对将来有何伟大的志向，这就是“梦想的教育”。
　　如果人类从未梦想过要登陆月球，那么人类不可能登陆月球;如果人类从未梦想过要去太阳系和银河系探险，那么人类也不会有这样的实际发展。各式各样的发展，在整个世界不断发生，全世界的经济、文化越来越进步，都是因为我们有梦想所致，人因为有梦想而伟大。
　　因此，对于儿童的教育和启发方面，梦想教育是最重要的。“人生有梦，逐梦踏实”这是我经常想到的一句话，也是我自己一贯的坚持。梦想必须要很伟大，但落实在脚步上一定要很踏实，正是所谓的“聚沙成塔”“万丈高楼平地起”。
　　在跟儿童的互动当中，父母师长可以常跟他们谈：“请问你有什么样的梦想啊?”可能他会说：“我希望成为全中国第一个登陆月球的人”“我希望成为全世界第一个登陆火星的人”等等。孩子会有很多的梦想，当他在表达梦想时，我们一定要学会倾听。
　　例如，我曾看过一部电影，当中有一个情节，爸爸在孩子过生日的时候，买了一个篮球送给他，这个爸爸在篮球场旁边看着孩子打球打得很开心，爸爸就问他：“你怎么这么开心?”小朋友告诉爸爸：“因为以后我想当NBA的球员，我想像姚明一样成为中国的移动长城。”这时爸爸就说：“你妈妈的身高一百六十公分、爸爸一百七十公分，我看你最多也就一百七十五公分。孩子，我们家从来都没有出过运动员，我看你死了这条心吧!”当爸爸讲完这两句话时，小朋友就不打球了。
　　为什么?因为你的一句话可能就摧毁了他的梦想啊!
　　不过这个爸爸很棒，他马上又把儿子转过身来，他说：“孩子，爸爸刚才说错了，我向你道歉，因为凡事总是有第一次，人因为有梦想而伟大。”而且这个爸爸还严肃地对他说：“记住，这一辈子不要让任何人告诉你你不行，不要让任何人告诉你你有什么事做不到，就算连你爸爸都不行!”
　　我常讲，在人生当中最痛苦的事，就是梦想被摧毁。一个失去梦想的人生，跟行尸走肉有什么两样呢?
　　因此，当孩子有了梦想的时候，我们要开始帮助他去实现。不管多大年纪的小朋友，我都会问：“请问你们有什么样的梦想?永远不要失去你对生命的梦想，你永远都要在追逐人生梦想的道路上。”人生之所以有意义，就是在梦想实现的过程当中，我们感觉到自己可以利己、利人、利于世界。虽然夸父逐日看起来是不可能的任务，可是，其实当他在追求梦想时，就是他生命最幸福的时候!
　　偶然想到，为什么以前物质条件比较艰苦的时代，人们反而觉得比较幸福?有些人赚到了钱，成功了，但是他又并不快乐?各位知道这是为什么吗?就是因为──他不再有梦想了。
　　所以，在人生的道路上，当我们能够有一个又一个的梦想，能一次又一次地达成梦想，那就是生命最幸福的时刻。希望大家都可以：人生有梦，逐梦踏实!
　　问：孩子太在乎成绩，父母要怎么办?
　　答：恭喜你!孩子在乎成绩总比不在乎成绩好吧!所以你要先肯定孩子有荣誉感，有上进心。但你也要告诉孩子，成绩只是人生的一部分，并非全部，一时分数的失败并不是人生的失败，趁机培养孩子宽阔的人生观，而非只在乎一时的分数。此外，父母也要自我省思，你们是否是那种爱面子、输不起的父母，教导孩子不是一味要赢，而是如何从失败中学习，才是正道。
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