我英语很差，想提高，听的听力我完全听不懂，对我有用吗？该怎么办呢？
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我英语很差，想提高，听的听力我完全听不懂，对我有用吗？该怎么办呢？
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我英语很差，想提高，听的听力我完全听不懂，对我有用吗？该怎么办呢？
向日葵冒泡泡
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1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 .4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助
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楼主你好！首先，我要说的是，我们用于学习英语的时间有限，所以学习要有目的性。如果你是中学生，把学英语的近期目标定位在高考上，那么对于课本教材的掌握就要多花些时间。如果你是大学在读或者快毕业的学生，有心要考四、六级、托福、GRE，那么对于大量的单词的掌握就是首要的条件。把自己有限的时间花在刀刃上才能取得最大的效益。 英语，作为一种语言，学习的方法和另一种语言——汉语，有很多的共同之处。也许对于英语，我们可能一辈子也学不到像汉语那样熟练的程度，但是，很多我们学习汉语的方法是很值得借鉴的。很多语言虽然千差百异，但都是一些共同的元素，比如，语言的基本组成单位（字、词或者单词）、约束语言的规则(语法)，和一些历史上形成的特例（俗语、俚语、诗词等）。掌握了这些元素，也就基本上掌握了一种语言的用法。想想我们小时候学习汉语的时候，我们最早学会的是一些最基本的词，比如苹果、猫、狗等我们不会说话的时候就经常见的东西。随着词的积累，到了幼儿园的时候，父母和老师就开始教一些语法规则。学会了必要的词汇和基本的语法规则，这时候我们已经可以进行简单的汉语的对话了。到了小学，我们更系统地学习语法，再加上日常生活的运用，我们对日常的汉语已经很精通了。我们学习英语，由于我们起步晚而且锻炼的机会比较少，到大学毕业时，我们对英语的掌握如果能达到我们汉语的小学毕业水平已经是很不错的了。通过我们对自己学习汉语的分析，我们可以发现有几点值得我们的注意：首先是对词的积累。有道是“巧妇难为无米之炊”。如果你不知道一种东西用英语怎么说，你是很难让别人明白你的意思。我们中学课本和大学课本里的单词虽然不少，但是总的来说是不够的，就像我们语文课本的词只是我们日常生活中使用的词汇的一小部分。举个例子说，英语课本里有“衣服”这个词clothes，但是细节上就省略了，比如羊毛衫（knitted sweater）、西装（suit）、礼服（full dress）、运动衫（jersey）都是用不同的单词来表示的。在课本中我们只能学得到“衣服”怎么说，具体的各种衣服的单词需要我们从课外阅读中获得。我的经验是多翻翻英汉词典，不光用到不明白的单词是翻，有时间的话能背背词典也是很有帮助。如果觉得这种方法比较枯燥无味，那么可以选一些英文的小说或者科普读物来看。比如很多英文的文学名著国内都能买到。最好是近几十年的小说，比较能反映现代英语的发展，如《教父》（Godfather）之类的。看这些小说的时候，应该注意情节是次要的，主要是记下不懂的单词和不明白的句子。如果要能上网的话，可以浏览一下一些美国报纸的网站，比如纽约时报、华盛顿邮报、华尔街时报。这些网站里面的英语就是现在美国人在日常生活中使用的英语。除了单词，再就是语法。对于我们来说，中学，只要学英语课本里的语法已经是足够用的了，关键是真正熟练掌握。我们用英语造句的时候，经常会想是不是词序、时态搞错了。但我们用汉语的时候就根本不会有这种情况，好像不经过脑子话就从嘴里出来了，而且不出错。这里的区别就在于我们对于汉语实在是太熟悉了，经过了无数个条件反射的训练，想出错都已经是很难了。学英语语法也是这样，需要高强度的训练。只要你还在英语语法上出错，那就说明这种训练还不够多，一定要形成条件反射这种程度才算出师。这种训练靠读课本读小说是不够的，一定要多说、多写才行。也就是得强迫自己多用英语造句，不能只看别人是怎么写的。根据我自己的经验，很多时候把应以背得很熟了，读小说的时候也注意语法了，但是收效仍甚微。只有多说、多写才能真正提高英语的表达能力。掌握了单词和语法，我们就已经算是学会了基本的英语。当然，如果要想像掌握汉语一样熟练掌握英语，那就得靠终生的努力了。这涉及很多细节，比如一些约定俗称的俗语、俚语，还有对语感、语言美感的掌握。如果生活在讲英语的环境中，我们可以对这些慢慢领悟。总的来说，我们应该具有一定的语言知识和语言能力。我常听人说“我的英语听力不好”，“我的阅读能力上不去”或者“我的写作能力提不高”等等。诚然，影响能力发展的因素是多方面的，但是我们首先得问一下自己“我的词汇量有多大？”“我的语法知识的系统性如何？”我的个人经验是：近期内迅速提高英语水平的切入点就是突击好单词和语法，在此基础上在进行提高能力的强化训练，这样做就定会取得事半功倍的效果。以上是我回顾个人学习英语的经历的一点所感所想，如果能对你有所帮助，那是我最大的荣幸，或者提醒你对自己学习英语的目的、方法做些思考，起到些许抛砖引玉的作用，我也将感到极大的快乐了。
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「筱·葭」
补一下基础！听些简单点的听力！
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最陌生的熟人
这个你先听一遍，之后看原文，之后看原文听，最好跟读，开始时候每天精读一个文章就行，一月后提高到2篇，效果应该很明显，我家教小孩成功了3个了
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lulu爱lulu
越是听不懂越应该多听，一开始先对照着原文听，慢慢的就不看原文了，直接听，你会发现已经能听懂很多了
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你应该先听学校里的英语，比较熟悉，每天都要听，一篇听5遍，它念一句你跟一句，跟不上就按暂停。再去提高
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就是应该听英语 听得越多 听力越好
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○o緈諨o○(*???*)
很简单。我们学语文的老b师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我.的一些心得。 1：在网络上 ，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。 2：听力： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些'书虫'（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：） 6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能请勿抄袭,违者提交给管理员进行处理
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陈暖暖很温暖
绝对有效！！！ 高考英语听力八大技巧　　听力在高考试卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。2、注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。3、注意各选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。4、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。5、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、数字（howmany/howmuch）、选择（which……）等，以便检查答案。6、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。7、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。8、保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”、又丢“西瓜”的被动局面。
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英语差怎么办,语法都看不懂1248略懂社6 回答英语听力完全听不懂怎么练?0搜狗问问2 回答我是河南考生,英语4级听力完全听不懂,怎么办?0搜狗问问1 回答我英语四级听力一点听不懂,英语听力水平很差,以前没有好好练习英语听...0搜狗问问2 回答我英语很差很差,听力几乎听不懂,有没有哪位高手教我怎么猜四级听力,...22搜狗问问1 回答我英语听力好差啊...听的时候意思既没听清楚所有,有时候还没听到,25...0搜狗问问4 回答英语听力很差如何提高英语听力有时听不懂托福听力听不懂怎么办高三了英语很差怎么办相关搜索略懂社热议孩子已经快算是高度近视了！而且视力还在下降，但是，孩子并不喜欢戴眼镜，而且，这样应该是假近视的类型。如果戴眼镜的话，近视会不会更严重？如何能提高视力？淋巴结结核会不会是恶性肿瘤的前兆，怎么办？淋巴对于人体的作用有哪些打开略懂发现更多精彩内容
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如何才能提高英语听力的方法 正文
如何才能提高英语听力的方法
07:19:08 来源网站：
篇一：6种方法让你的英语口语快速提高 提高英语听力最有效、最直接、最简单的方法 怎样提高自己的英语听力能力，是很多学生都关注的问题，提高英语听力的方法有很多种，但是最有效最直接最简单的方法还是下面这五种，只有坚持才能取得最后的成绩： 第一：听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化（assimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 第二：收听英语气象报告 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。 第三：从电视，电影中学习英语 看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情（如果是电视节目那就要先录下来），再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。 第四：收听中国国际广播电台的英语广播中国国际广播电台（ChinaRadioInternational）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。 第五：善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。篇二：最快提升英语听力的方法 考拉小巫，伊甸园论坛字幕组组长，大家经常看的美剧或欧美电影都是她带领的团队第一时 间听译出来的，江湖上有人称之为”大陆听力第一人”。
今天写点儿正事。说说该如何修炼咱们的耳朵。此文只针对能力的提高，不针对应试！往往 能力提高了，应试就不会有问题！
先说一个基础问题：有一个真理是不变的，那就是，语言，是一种能力。听、说、读、写， 四种能力任何一个，没有连续的三个月以上的辛苦付出，是不会有显著提高的。不管怎样的 方法，怎样的秘诀，如果你不坚持，是不可能有任何提高的，所以这个得先明确了。
其次再来说技术性问题：该如何练听力。不同人适合不同的办法，没有一套方案是可以做到 放诸四海皆准的。所以我只能分享我自己的练习耳朵的过程，然后提些建议。
1. “到底应该怎么练听力啊？” 我正式开始重视起听力，是从大一开始的。郑老师给我们推荐Step by Step四册书听，于是 我就和张希开始每天听这套书。一共四册，我每个学期听一册，用两年听完了这四册书，上 面的题都认真做了。最一开始一定是什么都听不懂的，因为高中之前，我基本没怎么练习过 听力，准确地说，那时候不知道原来耳朵是需要练习的。。我没有别的办法，听不懂就重新听， 用复读机一遍一遍地听，四册书我觉得我听了不下二十遍，听坏了两台复读机，N个耳机， 耳朵插耳机插的出水疱，后来换成戴在头上的大耳机就稍微好了些。这套教材很好，因为难 度是一点点提升的，所以比较推荐。
除了Step by Step以外，同时进行的听力练习就是听广播。专四有新闻听力，所以我和张希 就去店里买收音机，因为是痛下决心要练好听力的，所以我们都狠下心买最好的收音机，接 收效果强的那种。于是，我们就买了全店里最大的收音机，比一般的正常收音机都大两倍， 我俩买的一模一样的，只是她是黑色的我是灰色的。于是学校里就多了一道亮丽的风景线， 总有两个人拿着砖头大的收音机在学校的清晨走来走去，嘴里还一直念念叨叨。
起初刚开始听的时候，听的是VOA，因为传说BBC很快，所以我没敢碰它，只碰了VOA。第一 天听的时候我给崩溃掉了，只能听懂”This is VOA。。。”。但是没有办法，只能一天覆一天的 听，不能断开。于是我就每天像一个石头一样，早晨六点半到八点整，雷打不动，起床听VOA。 正好步行去学校。到后来的时候，八点开始上课了，我还偷偷把天线伸出去继续转台听BBC。 大家别觉得听不懂很可怕，咱们是中国人，北方人第一次听广东话也听不懂，但是你多听， 硬着头皮听，不就也慢慢能听懂了吗？比如小怡子，她一开始也不懂上海话啊，那么复杂， 谁能听懂？但是在上海活了四年，现在小怡子不但能听懂上海话说话，还能听懂上海话骂人， 还会说上海话，就是这个道理！所以你别问，你就听。听不懂咋办？听不懂继续听啊！说那 么多废话干啥！你就听就行了！只要你别放弃，你早晚有一天能听懂！就比如我，大一一年 基本没咋听懂，但是就傻傻地听，在大二的一天早晨，我正在刷牙，广播里好像正在播布什 的一个演讲，我突然发现我一字不落的都能听懂了，我一兴奋，就把刷牙水喝了。
后来越听VOA越觉得速度慢，于是转战BBC。第一次听BBC，以为是在辩论会，后来发现，是 正常语速，我就给崩溃了。崩溃完以后，继续听，终于发现，要想练耳朵，BBC才是王道。 我觉得跟读是一个比较不错的方法，他说一句，你就在三秒钟以后重复他的话，你只要能重 复下来，你必定是听懂了才去重复的吧。我就那么一直跟读了好几个月。英音和美音都听习惯了，才是真正听力好。光吃美音，不吃英音，那不行。毕竟现在国际正式场合，新闻发布 会的同传之类，都说的是英音。
我就这样听力教材加VOA和BBC，坚持了四年没断，当然肯定有过年之类早晨没起来的可能。 但如果一般早晨没起来，那么当天的听力我一定会在下午五点补回来。听力，是需要每天都 坚持的，一天都不能断，不能断，把它当成吃饭和喝水。耳朵这个东西，你不用了，一定会 生疏的。
如果听广播因为条件等没法做到的人，可以上网听，我博客左边有VOA，BBC，CNN，CSPAN 等听力网站的链接，进去以后都有在线可以听的。再说一下，我的这个办法，不可能保证都 能提高听力，到底可行不可行，完全看你自己的坚持程度。坚持的时间越久，你的听力会越 好。
2. “我真的认真听了，但是我为啥就听不懂呢？” 、 这是一般人们爱问的第二个问题。我觉得如果听不懂的话，有两个可能。第一，你练习的不 够久。比如小怡子，她如果只在上海待了一年，是不可能听懂上海话的，只有她待了四年， 她才能真正听懂。明白？第二，很可能是你发音不准。听力能听懂东西，是一个语音识别的 问题。比如你一直把”尴尬”念成”监介”，那么别人说”尴尬”的时候，你一定听不出来那 是”尴尬”。所以，如果你真的很下辛苦练听力了，坚持了至少三个月以上，你还是一点起色 都没有，就也许是你的语音识别有问题，当然不可能像尴尬监介那么严重的语音识别有误， 但只要发音不准确，就绝对可能导致你听差。这样的情况下，就好好补习一下音标一类的知 识，让自己首先能把音念准了，然后再听。这样也许会有帮助。
3. “我听听力的时候总走神，到底怎么回事啊？” 有人听听力总是听着听着就差了，听着听着就走神了，听着听着就睡着了。如果是这样，就 说明你不能长时间集中精力做事，这样的话，你要是总走神，就算坚持了三个月，其实也相 当于只听了3天的功力，没啥大用。你要是坚持不了，你可以试一下跟读，哪怕隔句跟读， 也能保证帮助你集中注意力。因为你要是要做到跟读，就必须使劲听，并努力记忆他的话， 这样就可以集中精力了。还有，强烈建议早晨听听力，可以很清爽，不要再睡过去了。
4. “给推荐点儿练习听力的教材哇！” 这个问题我没什么发言权，因为我用过的书版的教材很少，只有Step by Step和中级听力、 高级听力。我练听力主要就是听广播了。
5. “咋能通过看电影来练习听力呢？我发现我每次电影看了，但是听力没练” 我自己是在听力练到一定程度以后，才开始做电影的。我最一开始的听力，并不是通过看电 影提高的。我最一开始看电影，也是看中央六台那种的，中文配音，中文字幕，跟英文不沾 边。后来才开始买碟看（那个年代还没开始流行从网上下载看）。买碟租碟的时候就遇到了问 题，说的是英文，我觉得我好像似乎能听懂他们说什么，但是底下的字幕翻译却和我听到的 不一样，我就郁闷啦，觉得他们翻译的好烂，自己很愤怒，因为很搞笑的东西我都笑翻了， 但是我妈看了底下的字幕都笑不出来。后来就加入了字幕组，一开始没敢尝试听译，因为我对我自己的听力那时候还没自信到那种程度。听电影和听新闻绝对不是一回事，就算你BBC 和VOA都听得百分之百了，电影绝对有听不出来的东西，一是因为角色发音各种奇怪，各种 口音，二是因为新闻里是正式用语，而电影里是俚语偏多，语速快的时候能吓死人。
你要是选择用电影练习听力，建议最好有听力基础，至少VOA的水平应该能听懂百分之七十。 可以选择一部你最喜欢的百看不厌的电影，反复看好几遍，遇到听不懂的地方，拖回来重新 听，听了五遍以上若是还没听懂，就不要听了，直接挂字幕看看人家说的是啥，看到subtitle 以后再分析一下你为啥没听懂，如果单词明明都认识，但你就是没听懂，那八成就是因为吞 音连音等问题。这些问题很好解决，你自己学会这样的读法，下次就能听懂了，还是一个语 音识别的问题。
如果你决定用电影来提高听力，那你一定要记住你看这个电影的目的不是for fun，是要练 听力，所以别看着看着太高兴，到后来直接挂着字幕一路看过去，那样就没有效果啦。谁最 一开始都不习惯看裸片（即无字幕），你得坚持住，哪怕半懂不懂半猜半懂得也得看完，多看 几遍，多听几遍，就明白了。然后再外挂字幕看。
6. “为啥电影里总有听不懂的东西” 这个问题我专门问过阿比大叔，就是我最最崇拜的听译牛人，他的答案就是缺乏对画面的分 析，在短短两分钟左右的预告片里，很有可能突然插出来一句莫名其妙的台词，这个时候如 果能仔细分析背景画面，就能分析出来很多剧情。这点我做的很不好，因为每个预告片里， 总有那么一句两句我听不懂，郁闷的要死。还是缺乏练习，得多练多练，啥时候电影能看到 阿比大叔那个水平，我就开心了。所以我还要努力！！！
再强调一遍，语言能力的提高，没有任何捷径而言。（有捷径，书山有路勤为径）听说读写四 项能力，都是硬功夫，你什么时候不狠下心死练，是不会有实质性提高的。我想起了XDF一 个老师说的经典的话，能力提高的最大捷径就是努力，但是努力最痛苦，所以很少人能走成 捷径。So，如何提高，其实人们自己心里都清楚，但还是会期望度很高的去问别人该如何做， 当得到一个答案的时候，自己又失望，怪人家没有把”真经”传授给你。但其实，世上根本 没有什么真经，没有秘诀，唯一有的，只有一日一日的切实付出。如果你能疑虑的少一些， 付出的多一些，你的听力早就上去了。（说得多好啊，还说自己语文不好，让本人汗颜了！）
所以，赶快抓起任何一个材料，只要是native speaker说的东西，开始练吧。时间很宝贵。 Hard work counts，其他都是扯淡。
Ragbear Survivor听译组组长
我们为什么要默写六级单词?(一种由我发明的英语学习方法的理论化叙述)
我们为什么要默写六级单词?◆CET-6在非英语专业的求职过程中起着Vital般的作用。甚至可以说六级这个分数是会伴随你一生的。 ◆CET-6这些单词并非是中国CET考试院从某本Dictionary里面挑出来的，而是由美国历史上最著名的词汇家Webster根据生活实际经验以及通过统计学意义上的计算而筛选出来的。 ◆因此六级单词非常具有现实意义：(1)六级单词属于报刊文章中出现频率最高的Basic Vocabulary。(2)六级单词几乎涵盖了所有生活中要常用的、比较fancy的meaning. ◆六级单词在考试过程中的重要性比其他考试体现地要明显很多。 ◆在听说读写译的五项技能中，先不论最高层次的译。只有说和写才能真正地做到：make a direct profit! 因为只有这两者是output.(只进无出，那叫闷骚!)而写的过程中，拼写这个问题困绕了太多人。英语单词拼错，就像中文写白字那样，是一种写作者自身修养还未到家的体现! ◆何谓我认识这个单词(e.g: exaggerate)? 第一,是音。我听到别人读exaggerate,我明白这是夸张的意思。这就引出了 第二点,意。 第三点,是形。也就是说我看到这个词，我知道她表达的意思是夸张这个concept。。 好，现在我们来过一遍是怎么默写exaggerate这个单词的？首先你听到了发音，如果你熟悉”音”,就知道是在说夸张的concept。OK接着开始默，根据发音e-xa-gge-rate。事实上如果你对这个词形不熟悉的话。你根本无法确认自己根据发音而作的拼写是否正确。因此，如果你能准确默出一个单词。95%的情况下说明你对这个word的音形意都掌握了。(5%的情况是：不知道词的意思，恰好根据发音猜对了拼写) ◆因此默写的整个思维过程就是一种将音形意完全融合在一起,相互碰撞,相互促进的BrainStorm(直译)。 ◆如果能在读完单词的下一秒中就默出一个单词，95%的情况说明你已经完全掌握这个单词的音形意了。反过来说，如果音形意任何一项的掌握不牢都会导致单词的默写错误。 ◆语言学上有所谓的”记单词的最佳路径”：先记发音，再通过发音识记词形，最后才是把音形与意通过记忆、实际运用等方式牢牢掌握住。[其实整套学习思维方法Follow的就是这条Best Route]
我们怎样默写六级单词? ◆我不认识俞敏洪，也和NEWOriental无任何利益瓜葛。但好书就是好书：《六级词汇 词根+联想 记忆法》 [这个软文写的厉害的,不过组长应该是真心推荐的] ◆这本书最好的几个优点叙述如下 (1)分为30个lists。滴水穿石，每天7到8分钟。累计起来不得了。实际上”任务分解法”应该算是一种很好的英语学习方法。 (2)联想法(胡思乱想),词根法,漫画法,,俞敏洪同志发扬了无论用什么猫狗方法，只要能背出单词的就是好方法的伟人思路写下了这本书。将各类单词记忆法发挥到了极致! (3)有mp3光盘。这是默写的基本条件。这其实也预示了另一个真理：词汇书必须有发音光盘。(其实我觉得新东方其实可以做得更好：把例句也读出来，那就更棒了。[伟大的Time1000就是这样的]) ◆推荐默3遍。(半年时间内搞定) 每天默1到2个unit。我第一遍默的时候是这样的：第一天晚上先看两个unit。然后勾出自己不稳作的词。第二天早上默。默好后对，错了抄在书上。并再听一遍，跟读，有例句的读例句。第二天晚上再看后面2个unit,,,, 虽然我觉得自己从小就比较注重拼写，但默第一遍时还是会错得比较多，此时一定要挺住。现在错绝对是好事，不错哪能进步。 语言学家说：当接触一个单词7遍后，你将能永远记住这个单词。由于每次默写后还要读一遍，再加上第一遍默的时候还在前一晚看过一遍：加起来正好7遍。 ◆Note:当一个单词意思比较多时，不要黑心，每次就记一个意思就成。
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口语篇: 我是怎么看friends练口语的 很早就开始看F6，最开始是从起床开始，就一个人对着电脑，傻笑一天，每天吃一顿饭，傍晚和同学一起吃饭的时候，基本就不会说中国话了，被人说什么第一个反应就是英文。周末同学都回家了，更是变本加厉，因为没有人和我说话，内心独白都是F6里的各种声音，还有那种“哄笑”配乐，一个周下来，感觉人快疯了。
大学的时候是为了好玩，没想着真的用它来学英语。
后来工作了几年，因为一直野心勃勃的要去美国公干，所以从那个时候开始重新FAN F6,很长一段时间过去，学下来，感觉有些许体会了，上来冒个泡。
第一遍，带中文字幕看一遍 10季真不是个小数字，看了一遍把当初那种感觉找了回来，所谓的感觉，就是在内心独白的时候都是英语，说话的第一个反应也是英文。
第二遍，带英文字母看了一遍
我买的是60张的那种DVD，英文字母有几季还是不错的，后面的越做越差，真是没法看，就当了剧本。第二次看，基本都能听懂了，就帮着DVD校对字幕，校对的过程中，听力本身就是一个提升。
第三遍，不说你也知道了，去掉字幕， 去掉字母有一个好处，就像丢了拐棍，你听起来就不会像看着英文字母那样一下就反映到脑子里，还要想一下，哦，这个单词是什么来着，因为我们很多时候对于掌握了的单词，突然冒出来，还是会思维停滞一下，就在这停滞的一下，新的内容又冲进来了，你就顾此失彼，到最后，前面的没想起来，后面的又忘了听，刚开始的时候是懊丧不已，因为前两遍的信心全被他给摧毁了，不过没关系，很正常的么，这个地方，你就要不停的重复听，所以你买DVD机比较好，有那个A-B重复健，可以无限重复你要听的句子，你总有想起来的那一刻吧 第三遍是最痛苦的，也是最能升华的一个阶段。 我在做第三遍的时候，是听力口语一起来的，其实这两个本来就是分不开的，
口语，要求自己强力模仿！！！！！注意这个词哦~~~不是吃干饭的，充分利用了A-B健，一个句子重复放，跟着读，然后跟着说，最后脱口而出，一点也不比他们差，甚至可以在语气，语调上，和他们一模一样。作这一部分的时候，我犯了一个错误，就是跟着读剧本，这是十分篇三：提高英语听力的有效方法 提高英语听力的有效方法 听力与阅读脱节该如何处理？ 由于传统的英语教育模式重视语法及阅读能力的培养，许多人的听力能力与阅读能力是不成正比的。许多学习者的阅读能力要远高于其听力能力，那么在听写时就会面临着选择材料的困难。是选择相对简单，适合目前听力水平的材料来听写呢，还是选择符合自己阅读水平的材料来听写？ 从这几年自己的学习经验和帮助他人学习的过程中我体会到，英语材料的选择要以适合自己目前的整体英语水平为准，简单的说就是要就高不就低。这也符合前边所说的难度递减法则。这样做的好处是学习者比较容易看到自己的进步，能够产生学习的动力。如果选择难度较低的材料，虽然听力水平会得到提高，但是学习者的英语整体英语水平却很难得到提高。下边就具体介绍一下如何选择适合难度的材料以及如何处理听力与阅读脱节的问题。 如何知道某本教材是否适合自己的水平呢？一方面我们可以参看该教材的介绍，一般都会给出该书所适合的读者群。另一方面我们也可以通过亲自动手翻译其中的课文，来检验其是否适合自己的水平。我们可以选择该教材的第一课与最后一课，在不看译文不参考其他资料的前提下，自己将其翻译成中文（关于翻译法的介绍见下一章）。然后将自己的译文与课本的译文进行对照，如果能够轻松正确的翻译出来，则该教材低于你目前的阅读水平，你可以选择难度更高的教材来学习；反之亦然，如果满目生词难句，翻译大部分是错的甚至根本翻译不出来，那则该教材高于你的阅读水平，应选择难度更低的教材；如果有部分错误，有部分不会翻译，那么这本教材就值得你认真学习。 接下来的问题是，依照上边的方法所选取的材料虽然适合阅读水平，但对听力水平低于阅读水平的读者来说，用听写的方法来学习这些材料肯定会困难比较大，该如何克服呢？Baobab在帮助他人学习英语的过程中经常会碰到这样的问题。一开始我选择让他们退回到使用较低难度的材料来听写，如有的人听写新概念英语第三册有困难，于是我就让他们先听写新概念英语第二册的课文，以此来为听写新概念英语第三册做准备。但是经过一段实践发现，这样做的效果并不太好。一方面这样做比较费时，另一方面由于材料难度较低，不利于学习者整体英语水平的提高。同时也看不到自己有明显的进步，因此不容易将听写坚持下去。为克服上述缺点，我试着让他们先翻译课文，然后回译课文，在这个基础之上在进行听写。由于先翻译回译课文，对材料已经很熟悉了，因此听写的难度大大的降低了。基本他们都能够顺利的学下来。而且坚持一段时间都可顺利地过渡到先听写课文，然后再翻译和译背。需要说明的是，这只是听写的入门方法。坚持一段时间后应逐步过渡到在事先不看文本的前提下进行听写，只有这样才能充分发挥出听写的威力。
听写误区总结 1、听力材料选择不当 尤其是听力材料的语速方面选择不当。一个习惯了慢速英语语速的学习者，很难适应正常语速的语音，这是用慢速英语听写的一大弊端。当然我并非说不能把special English作为学习材料，关键是这些材料须用对时机，对于初级学习者它是很好的入门材料，但是听力水平提高到一定程度后就应该听写语速正常的材料，虽然此时仍可将慢速英语做为泛听的材料。因此听力材料的语速应该与听力水平相适应，克服的方法就是适时转换听写材料的语速。 2、 满足于听大意 这也是许多所谓使用听写学习者的又一个误区：岂不知那些没有听懂的地方正是你的弱项，不克服他们，你的英语就无法进步。这样的听写是不可取的。听写是一种精听的方法，既然是精听，就应有别于泛听。就不能局限于听大意。许多外语院校的老师亦将听写作为一项重要的学习手段，有的老师甚至称，对于他所教的学生，只有抽几片小短文听写一下，就能确定学生对英语的掌握程度。可见听写的重要性。但仅仅为听而听是于事无补的，必须与其他的学习手段相结合，才能够使自己的整体水平得以提高。3、听多遍与一次听懂的误区 许多人听写时，往往是听一句写一句，听不懂，再重来。作为一种听写方法，这样做并无可厚非。但长此以往容易形成一种惯性，即句子总要听几遍才能听懂，无法培养出一次听懂的习惯。在实际生活中， 无论是听广播或报告， 是不可能暂停让你搞清楚的。考试就更不用说了， 一旦停留在思考刚才没听清的词，句中， 就势必会影响到对下文的理解。所有有关听力技巧的书都建议“不要被听不懂的单词卡住， 应该专心往下听。”解决方法是：平常在第一次开始学习一个听力材料时，一定要先把整个材料完整的听几遍，看自己大概听懂了多少，同样语速、难度的材料自己这次比以前是否能更多的听懂了。听到能听出来的都听出来了，就可以转到听写上来了。这样即练习了听大意或一遍听懂的能力，同时由于对文章有了基本的把握，可以最大限度的减少听写难度。 4、只反复听一句话， 把它听懂才继续往下听 一些新入门者， 喜欢每次只反复听一句话， 把它听懂才继续往下听。 对初学者来说， 这样确实是要容易一些， 但这样容易养成不良听音习惯， 即每到听不懂处， 总想要把它弄懂才能往下听。 而在实际生活中， 无论是听广播或报告， 是不可能暂停让你搞清楚的。 考试就更不用说了， 一旦停留在思考刚才没听清的词，句中， 就势必会影响到对下文的理解。 所有有关听力技巧的书都建议“不要被听不懂的单词卡住， 应该专心往下听。” 这与阅读理解同理， 在遇到生词不要卡住， 而应继续往下读，把它放在全文里去理解。其实听力理解也是一样， 开始没听清的词， 可能听了下文就能理解。 因此不要孤立地在单词或单句里理解单词， 而应把它放在全文里理解。 所谓“只见树木， 不见森林”就是这个道理。 当初写这个问题源于与朋友的争论， 我们为听写时应全文复读， 然后一句句地听写， 如此反复“还是” 每次只反复听一句话， 把它听懂才继续往下听。”争执不下。 这位朋友刚开始不肯按我的方法，就是因为那样他觉得几乎一句也听不出来。第二册从第一课听写到12课以后，就觉得速度太慢了，于是开始用我的方法，听写到25课后，正确率总在90％。就乐在其中了？特别是查字典老半天终于找到正确的单词时，很有成就感。 因此听写入门时，先试试全文复读式听写，如果觉得太难，不妨暂时以单句复读式听写入门，但切忌死抱不放，要适时转入全文复读式听写。 5、过分依赖生词表， 不查或少查词典。 其实这曾是baobab的坏习惯， 总想着反正生词表上都有， 有何必花力气去查词典呢。这样短期内是省时省力了， 但长远看则存在弊端： 毕竟课本只是学习的工具而不是终极目标， 而实际生活中， 无论是听外语广播或看英文电影， 是不可能有生词表来对照的。 另外， 生词表上有好些都并不是生词， 太早查看生词表， 不利于提高听力， 这样听写记录所反映的错误率也是不真实的。通过查词典来找到没听出来的单词， 就是提高对语音的分辨能力。 6、只热衷于听写，不愿意花时间朗读、翻译或背诵，不去了解所听材料中自己不懂的语言现象 很多学习者只热衷于听写， 因为可以从攻克难听懂的录音中获得乐趣， 从每天听写的进步中获得成就感。 而朗读翻译背诵的效果则不像听写那样立竿见影。 但如果单纯听写而不朗读背诵， 恐怕尽管听力是提高了， 到头来还是哑巴英语。 钟道隆为什么要苦学英语？ 不就为了告别哑巴英语吗？ 朗读与背诵的作用是潜移默化的。首先， 模仿跟读就是校正发音最好的方法， 而发音提高了， 听力自然也会提高， 因为原来没听懂的很有可能是因为自己对某些音标没把握准， 另外通过模仿对于省音、弱读，连读等读音规则体会更深。其次， 朗诵是锻炼英语发音最好的方式。 英语发声的部位和方式与汉语大不相同， 不要指望哪天一觉醒来， 你会茅塞顿开。对于发音，除了勤加模仿， 别无他法。另外， 背诵是把所学内容吸收并慢慢转化为己所有的最佳方式。只有背得多了， 你才能脱口而出，下笔有神。而不至于待到用时方恨少。既然大家肯花那么大力气来听写， 本来听写完也记得差不多了， 为什么就不舍得多花那么一点点力气把它直接背下来， 而要等到日后觉得基本功不扎实， 又从头背过(到时也都忘的差不多了)浪费力气呢？ 所谓“行百里而半九十”就是这个道理。7、只做精听（听写）不做泛听的误区。 这同样是听写学习者的又一大误区。要知道听写一年，你所接触的语言材料仍十分有限的，而语言中有大量的词汇、惯用法等需要你来熟悉掌握，语感的形成也需要大量的泛听与泛读，这些任务不可能靠听写来完成的。而很多用听写的人沉浸在听写中，根本没有时间来做泛听与泛读的练习，导致语言材料接触过少，一旦遇到自己不太熟悉的材料就会不知所挫。因此重视泛听、泛读是配合听写学好语言必不可少部分。 8、盲目追求进度。 很多学友希望能在短期内提高， 于是一味图快， 一天听写好几课， 听写完一篇对完原文后就马上开始听写下一篇， 既不学习消化刚听写过的内容， 也不做练习， 更不要谈朗诵与背诵。等到一段时间后感觉学的不够踏实了， 才又复习(差不多相当于重学， 因为很多都忘记了。) 为什么不一次学扎实呢？ 打铁都要趁热嘛。 何苦又白白走弯路， 真是欲速则不达。 9、重复听写已听写过的材料。 看到有网友称“某某课本我已听写过N遍”。 精神可嘉，不过好像有点浪费时间。在没有看过文本的情况下听写， 才最有利听力的提高。 重复听写， 会分不清到底是真正“听”出来的， 还是在记忆提示下写出来的。重复听写， 会加深你对这篇文章的记忆， 但对听力的提高作用不大， 另外， 自己会被听写记录蒙蔽， 以为听力大有长进， 看不到自己还存在的弱点。如果想靠听写来加深课文记忆的话， 还不如多背几遍， 因为听写实在太费时， 不如把时间省下听写新课。 10、没有经常就自己的学习总结经验教训。 许多人只知道埋头学习，没有在学过一段时间回头看看自己走过的路，有哪些教训，以及是否偏离了自己的目标，应该如何改正。结果在学了很长时间后发现效果不好，可这时已浪费了很多时间，悔之晚矣。所以使用某种方法学习一段时间后应该想一想，这种方法是否真的适合自己，效果如何；自己学习中还存在着哪些不足，该如何纠正。
听读法学英语 听读法是我在学英语的过程中偶然得到的。记得开始学新概念第三册时，总感觉第二册的有些内容没有完全掌握，于是就又回头去看第二册的课本。看着文本好像都懂，但总觉得收获不大。于是我就采取不看课本听的方法，看哪些地方不能听懂，这些方面也是我没有能够扎实掌握的地方。但我又很快发现，听的时候时常由于注意力不集中，很多地方被漏听了。为了解决这个问题，我就在不看文本的情况下，一边听一边在心中默默的跟读，于是上边的问题就这样被解决了，而且复习的效率也极大的得以提高。听读主要为全文跟读录音。不看课本的基础上开始跟读录音，一方面复习了课文内容，另一方面可以纠正发音，训练自己的语音语调。听读一段时间后，你会发现，录音中说出上句你就能回忆出下句。你的速度比录音要快。这样复习的目的基本就达到了。既然听读对复习英语效果显著，那么能否将其用于学习新的英语知识呢？Baobab当初曾试着用听读取代听写，结果发现效果不好，因为baobab的学习材料有很多复杂长句，就是写下来也常常要到听写结束时才明白这句话的意思，模仿跟读就更加糊涂了。不过baobab发现对于以对话为主的初级教材，这倒是不错的入门方法。Baobab朋友的小孩阿韬，今年10岁。阿韬在自学新概念一时，baobab让他听读：用复读机一句句地放音，每一句均要求阿涛在未看课文的情况下跟读，遇到生词可以参考词汇表。对于那些反复多遍仍不能跟读出的句子就让他看该句英文，（仍然遮住中文）然后跟读一次。小孩模仿能力强，语速不快的单句一般都可以模仿出来。Baobab教过几个小孩，一般都可以顺利的进行听读学习。对他们来说，听写远难于跟读，因为他们都还不熟悉单词的拼写，要一边努力回忆录音一边想拼写，往往写了前面就忘了后面。这个问题是让阿韬从听读转入听写时发现的。不过很快阿韬就适应了听写，因为先用听读入门，所以过渡到听写就很顺利了。所以。听读法是一种快速高效的复习方法，同时也可以作为初级教材的入门学习方法，结合听写会起到更好的学习效果。本节小结： 1 听读是快速高效的复习方法 2 听读可以作为初级教材的入门方法，但需及时转入听写 听写小结： 1听力材料的选取：第一适合的基础，第二适时增加难度 2 听写入门： 听写模式：1）逆向听写与正向听写2 ）全文复读式听写与单句复读式听写 听写与阅读脱节：1）调速听写新课 2）从翻译---回译---听写 听力基础差的朋友可以按难度递减法则：先试试全文复读逆向听写，不行用单句复读逆向听写，不行改至调速逆向听写（同样包含全文复读与单句复读俩模式），这样还不成，翻译---回译---听写一定能拿下来！ 对于小学生和初中生，或开始学习如新概念 1这样以单句对话的朋友，可以听读入门，适应后转入听写 3基础差的要及时核对文本，以纠正错误 4 听音查词：查辞典以提高辨音能力，但要注意平衡“质”与“量”
常见问题集锦----来函选登 网友sious于
21：47 baobab： 我昨天和今天都按这个计划做了，听写了《新概念2》的1-6课，错的特别多，达到30%-40%，主要是生词，许多词在以前也背过，但一到听写就不行了。我感觉现在最大的问题是，听力（也许是音标的问题），我凭听力查字典都特别困难，有的甚至感觉无从下手。 答：1， 用小词典。 用词汇手册更快。(只限于听写用) 2， 实在查不出， 对照课本生词表。(把正 文遮住) 3， 既然可查词典， 那拼写无把握的也可查词典。 呵呵没说一定要查英汉辞典啊，你想不起拼写的可以查汉英辞典嘛 4， 音标有问题的话， 最好重新学。最多1-2周搞定。 磨刀不误砍柴工。
昨天听新概念三，35课，听了好一阵子，又听不下去了。前几课也有这种情况。课文单词表中附的很多单词我都没听过，或都不懂。这样就变成拼命听，拼命猜。而又猜不出。仔细分析了一下，像这几课，每课新词大致占文章中长度的10%，我就不知道这个比例是否合适呢。今天就转向背单词，听单词。我估计我的词汇量可能就3000。但有个问题我就不解了，当初你说你基本上没有背单词，那么你遇到这种情况怎么处理？还是先看单词表，然后再听？我一直觉得新概念20课后的好些课，不是听出来的，而是猜出来的，根据一些词。我感觉这样好像不妥，猜一些可以，像我都是猜，就有点像钟道隆书中说的：“我统计过，比方29课，听写完将近用80分钟，根据单词表添补15分钟，再修改15分钟，最后再花30分钟以上再听一遍。”很多时候，听写完我还不知道课文是什么意思，看完单词表，哦，知道了。这样子，不知道对不对，但真的很苦恼，这意味着我听了十几二十遍还没听懂！依你的经验，问题出在哪里？ 答： 不要担心，这很正常，你想想，即使是阅读一篇有10%生词的文章，也很难理解，何况是听呢？ 第三册开始有些难度，我听写第四册时也常常不知自己听写什么，也是因为生词太多，句式太长。没关系，听写主要还是提高听力，所以我们逐步增加听力材料的难度（如新概念这样循序渐进），听力也逐步提高，但能一遍听懂的还是难度略低于听写材料的（你试听听四级听力，看看比原来进步了多少）。不要着急，理解文章还可以翻译背诵啊。 生词多，难度递增快，这正是新概念好处所在，新概念1只相当于初中英语，新概念2最后一课比高三英语还简单，而新概念3最后一课则比大学英语最后一册还难，新概念4比英语专业精读教材最后一册还难。就仅仅4本书，涵盖了初中到大学英语专业的难度，这样浓缩精华，学一课，你就学会几十个单词的用法。有什么比在课文中学单词更好的词汇学习方法呢？ 我一般是听写3遍，对照生词表添上空缺，通读一遍，疑问处标出，再听写一两遍，然后不暂停全文听一遍就核对了。知道生词听不出不是听力的问题，我从来都不担心。另外，猜词也是一种应用能力，不过是否一直恋战我不以为然，因为猜词的能力不光在生词上体现，熟词（发音不清晰时）也一样能练。英语学习，花了时间当然都会有效果，不过要算算投入产出比：比如反复听几个词要花一小时，按我看不如用这一小时另听写一篇划算，因为量上去了，也会提高的。听写比较费时，在重视质的同时，还要注重量对于听写的次数。 网友： 我始终没有看懂怎么样才算正确的听写方式。这里不是矛盾的吗？为什么前面要说听写4遍？对于已经能够掌握的课文部分，翻来覆去地听写有用吗？这个不是浪费时间？ Baobab和各位前辈能不能干脆具体说明一下你听写一篇新课文的各个细节。以便我们这些菜鸟少走些弯路。 答：Sorry，是我没说清楚： “网友称xx册课本我已听写过N遍”，按我猜测，是每课听写过后已 看过文本，一课课听写完一册后重复这一过程。 “ 听写4遍”指在没有看过文本的情况下听写新课，从复读全篇课文开始，第一句，暂停，写所听到的句子：第二句，暂停，再写。这样到最后一句，算“一遍”。十分惭愧，我至今从未能只听写一遍就把课文听写下来。现在文章难度加大，甚至要听写6遍。
网友： 到底是应该一气呵成地先用最快的速度听写出来全部课文，（能够听懂的部分）然后再逐句听写，查字典，对付难句，还是应该逐字逐句地听写？这样会不会经常被卡壳而浪费时间？不知道Baobab的意见是怎样的。我曾经就是总是卡壳浪费太多的时间而一度放弃。 答：我不是很明白你的意思。可不可以说具体一点。我是按上述方法听写的。如果听写完全文还有 几句特别难的没听出来，你可取消全文复读，单独复读这一句，反复听，写出来后再找到下一个难句，如法炮制。但应在“全文听写后再作难句听写”。这就是“难度递减”。
猪儿乖乖 7：45：00 请问，我现在用复读机听写新概念2，句与句之间有跟读的空隙(我不跟读，我用来写)，这样做对吗？还是应该按磁带的正常速度听写，但是那样的话，一句没写完下句又跟着来了，简直是丢三落四。 是听一句写完一句再接着听写下一句，还是按磁带速度通篇写完了，再放几次添补上次因为太快而没有来的急听写出来的呢？ 答： 如果你可以按磁带的正常速度正确听写下来----恭喜你！你可以甩掉听写这根拐杖了。 可能因 为各复读机的功能不尽相同。我是全文复读，然后一句暂停一次，写下这句再听第二句，再暂停，再写。。。到最后一句。这样算一遍。第二遍开始主要补那些没听清的词。大概听写三遍，先不听录音，对照生词本把生词填进去。然后通读一下听写记录，再听写大概两遍。再通读一次听写内容，然后不暂停地听一遍全文。 如果你的复读机不是复读时可以暂停的话，像你这样也可以----黑猫白猫，逮到耗子就是好猫！
听写时，用“音标查字”之类工具是不是会削弱效果？比如锻炼不到自己那种猜字的感觉？ 扩大单词量用听写是不是就可以了？不需要大量的阅读？ 答：没关系，黑猫白猫，逮到耗子就以想通过听写大量突破词汇会非常费时。大量阅读还是非常必 要的。《》出自：
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