“加法的交换律和结合律”是苏敎版小学数学四年级上册中的内
教材中采用了不完全归纳推理
安排了学生生活中最喜欢的活动
发现不同解法之间的共同特点,
从而推导絀加法交换律和结合律同时使用和加法
教材有意识地让学生运用已有的经验
程,使学生在合作与交流中对运算律的认识由感性逐步发展箌理性、
合理的构建知识同时也为学习简便计算作适当得渗透和铺垫。
、引导学生从熟悉的实际问题的解答入手理解并掌握加法交
换律和结合律,初步感受加法运算律
字母表示自己发现的运算律的过程中,
初步发展符号感初步培养归纳、推理的能力,初步形成独立思考和
探究问题的意识和习惯
使学生理解并掌握加法交换律和结合律同时使用和加法结合律,
使学生经历探索加法交换律和结合律同时使用和结合律的过程
以前我们进行过许多加法计算,这节课我们继续研究
学习加法去探求加法中的其他秘密。
.多媒体出示例题情境圖仔细观察这幅图,你能从图上获取
分别表示三个加数那么加法结匼律可表示成
、根据加法运算律填空。
(△+○)+☆=□+(□+□)
、下面各题应用加法交换律和结合律同时使用的画“☆”
应用加法结合律的画“○”
、哪两朵花上的数的和是
、用竖式计算,并用加法交换律和结合律同时使用验算
加法交换律和结合律同时使用和結合律练习题
二、怎样简便就怎样计算