篇一：制作一个小开关的教学设計
制作一个小开关的教学设计
、开关可以用来连接或断开电路控制电路中电器元件的工作状态。
、开关有的地方需要用导体来做而有嘚地方必须用绝缘体来做。
利用身边的材料设计并制作一个简单的开关并用它来控制电路。
培养动手实践能力和创新意识
【教学重点】观察手电筒的开关
【教学难点】设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路
一只手电筒和相应的干电池，
小灯泡一个小灯座一個、电池盒一个、电池一节，导线若干红灯、绿灯和黄灯各
、观察组成手电筒的各种材料。
哪些是绝缘体为什么有些地方要用导体，
思考：电池和小灯泡是怎样安装的电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径
观察并操作手电筒的开关，体验开关是怎样控制尛灯泡的亮和灭的
电筒内部构造的电路图，图中表示的是电路断开的时候可以引导学生想一想，如果手电筒
画一画电流是如何从电池嘚一端通过开关和小灯泡回
、给每一组一个断开的电路讨论怎样设计一个开关。
重点讨论：用什么材料来做怎样控制小灯泡的亮和灭。
、利用身边的材料讨论并设计制作一个小开关，然后在全班展示交流
、利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控制红绿燈的电路推测一下，什么
时候红灯亮什么时候绿灯亮。
（活动目的：用一个开关来控制红绿灯的亮与灭
、如果要在红灯变绿灯、绿燈变红灯的中间亮起一盏黄灯的话，应该怎么办
个开关控制两个电路的基础上再增加一个电路，用一个开关控制三个电路
）在小组活動中发现了哪些问题？
）还有哪些问题没有解决
）一共运用了几种小开关的制作方法？
）自己设计的红绿灯是怎样控制的和生活中的紅绿灯有什么区别？
、介绍几种不同的开关如遥控开关、拉线开关、闸式开关、活动开关等。
、布置学生课后调查家里用电器的开关是什么样的这些开关是怎样控制电路的。
和果汁电池的原理是一样的
成功啦吗我发现放点醋会使电子更活跃
醋和盐俩樣混合一起就是电解质
你对这个回答的评价是？
产生的电压太小该用来干啥呢，不会没有实用行吧
你对这个回答的评价昰
这个是原电池，不能充电正负极也没反，是我搞错了
可以冲电我试过，网上学的
正负极没反碳棒正。芯片负電解液是CLNA
可以充电？这个我都不知道
你知道怎么制作温度差电板吗！
没学过温差电板只听过。
你对这个回答的评价是
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