智商测试真能检验你是否聪明？
第B04版：教育人才
智商测试真能检验你是否聪明？
支持者反对者皆有 专家看法不一
青年报记者 郭颖 实习生 刘晓娟 刘帅文
&&&&左列图形哪一个不同于其他图形？
&&&&找出一个独特的。
&&&&左列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序？
&&&&右列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序？
&&&&将左面的图形折成正方体，可以形成哪个图形？
&&&&部分门萨智力测试题。&&&&在手机上做几道图形和数字题就能检验你有多聪明？最近，微信朋友圈疯传各类智商测试，每一个都打着标准、权威的旗号。不少年轻人更是以“智商高”自我标榜：“我145分，你们都几分？”&&&&采访中，青年报记者了解到，专家们对于智商测试的看法不一。&&&&被测者：变相考验知识储备&&&&各类智商测试中，尤以门萨智商测试最为“高端”，因其标签即是“面向高智商人群”。&&&&据悉，门萨是世界顶级智商俱乐部的名称，英文名称是“MENSA”是拉丁语中圆桌的意思，于1946年成立于英国牛津，创始人是律师罗兰德·贝里尔和科学家兼律师兰斯·韦林。他们编制出一些高难试题以测试智商并成立一个俱乐部，号召高智商的人士加入。&&&&但是这样的智商测试真的能够测试出人的智力水平吗？记者自己尝试着做了一下这套有20道题目的测试题，结果分数为135分，被评为智商“优秀”。这套题给人的总体感觉是检测发散性思维和逻辑思维为主，并不强调记忆。随后，记者又以该套题为样题，随机挑选了沪上某重点高中高二（2）班的几位同学做了测试。测试下来成绩都在130分以上，属于“优秀”。&&&&一名王姓男生表示自己以前做过全套的智力测试题，也不是家长要求做的，只是出于好奇做着玩的，感觉里面的题目其实与智商的关系不大，大部分题目都是在考你的知识储备，表面上看起来是很玄乎的智商题，其实只不过是知识题目的一种变相。而另一位林同学却认为，这样的智力测试还是能够在一定程度上测试出智商的，因为并不是所有人都能够做出这些测试题，所有智商测试里的题目还是有一定科学性的。&&&&反对方：智商测试并不适合所有人&&&&来自华师大的张明红老师认为智商测试并不适合所有人，尤其是一些家长将其作为测试孩子智商的一个参考更是不合理的。“因为一般这种测试都是国外的权威机构对智力发育异常的儿童进行干预治疗的时候采取的一种手段，智力发育异常的儿童包括智力发育迟缓、智力发育过快的孩子。为了制定相关的治疗方案，权威机构会让这些儿童做一些专门的智力测试题，通过儿童的答题来获得干预方案。”&&&&“平常我们接触的孩子一般都是正常的，不存在智力发育异常的特殊儿童，有些儿童早期智力发育可能不明显，后期才会慢慢凸显，这跟他的年龄是有关的。正如花开有季，儿童的智力发育也是有早有晚，家长如果在儿童智力发育的早期就让孩子做一些这样的智力测试，不仅不能正确判断孩子的智力，而且对孩子的身心成长的影响也是很不好的，并不是智商测试题得分低就注定了孩子智商低，这是很不科学的。”&&&&对于微信上流行的智商测试，张明红老师表示自己没有体验过，她觉得当作娱乐生活的一种方式做做即可，不必计较分数。&&&&支持方：了解智商利于因材施教&&&&然而，也有专家认为智商测试能够在一定程度上反映接受测试者的智力发展水平。来自华师大的心理学博士、华东师大青少年心理健康教育研究与培训中心总监叶斌老师就是这种观点的持有者。叶斌老师认为，智商测试如果采用专业化的试题和专业化的评估标准，那么它的确可以在一定程度上反映出一个人智力发展的水平。&&&&“相信通过智商测试我们可以有效地评估不同的少年儿童智力发展的不同情况，从而更好地因材施教。毕竟智商超高的儿童和智商低于平均水准的儿童都需要采用特殊的教育方式来培养。”叶斌老师认为，门萨俱乐部作为民间组织和非政府机构，它通过一套相同的考评标准，来挑选高智商的人加入它的团体，这样的做法是合情合理的。因为高智商的人群普遍比一般人思维速度更快，让他们以俱乐部的形式组成一个群体并且进行互动，这将使他们获得更为理想的交流对象。&&&&&&[关于智商测试]&&&&智商是智力商数的简称（Intelligence&Quotient），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。&&&&智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈－西蒙制定的比奈－西蒙智力量表，发展到今天，已经有几十个各种不同的智力测试，包括很多项目，如常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。&&&&&[链接]智力测试“存在根本性缺陷”&&&&英国《独立报》报道：研究发现，，仅凭智力测试衡量智力是“错误的”。&&&&未考虑智力复杂性&&&&有史以来关于人类智力的最大规模研究发现，认为仅凭智力测试就可以衡量智力的观点是错误的。研究发现，智力至少由3种截然不同的特征组成。&&&&智力测试在过去几十年里一直被用来衡量智力水平，不过这项研究发现，智力测试存在根本性缺陷，因为智力测试没有考虑到人类智力的复杂性质和不同组成部分。&&&&此前有一些研究利用基于智力测试得出的结果，将智力水平与人种、性别和社会阶级联系起来，并且得出了极其具有争议的观点，即一些人群的智力天生就不如另一些人群。这一研究结果对上述研究的正确性提出了质疑。&&&&认知能力各有差异&&&&智力由3种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。科学家发现，尽管这3种能力之间存在相互作用，但它们是由大脑中的3个不同的神经“回路”所控制的。&&&&伦敦科学博物馆的外事总监罗杰·海菲尔德说：“这项研究结果彻底驳斥了这样的观点：智力的单一衡量指标，比如智商，足以体现人与人之间的所有认知能力差别。”&&&&作为这份研究报告的作者之一，海菲尔德博士说：“与之相反的是，几个不同的回路共同影响智力，每一个回路都具有独特的能力。一个人或许会在其中一个领域表现很好，不过他或许很有可能在其他两个领域表现很糟。”这份研究报告刊登在美国《神经元》月刊上。&&&&这项研究对世界各地的10万多人进行了网上问卷调查，受访者需要完成12项智力测试，用于衡量他们认知能力的不同方面，比如记忆力、推理能力、注意力和规划能力。&&&&&神经的智力组成不同&&&&科学家发现，单一的智力组成部分，比如智商，无法解释这些测试结果所显示的所有变量。研究人员然后通过核磁共振的方式，对16名受试者的大脑回路进行了分析。结果发现，3个不同的智力组成部分对应着大脑中3个不同的神经活动模式。&&&&海菲尔德博士说：“100多年来，许多人以为我们可以基于总体智力的概念将人加以区分，人们往往只在意一个数字，即智商。现在证明，这么做是错误的。”
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警惕：不要轻易给孩子测智商
日 16:17出处：互联网作者：Lee阅读次数：27496
很多妈妈围在一起谈论的话题都是自家宝宝多聪明多有本事，有些稍微落后的妈妈就担忧起来，是不是该给孩子做个智商测试呢?专家表示家长千万不要轻易给孩子测智商!
很多妈妈围在一起谈论的话题都是自家宝宝多聪明多有本事，有些稍微落后的妈妈就担忧起来，是不是该给孩子做个智商测试呢?专家表示家长千万不要轻易给孩子测智商!
及早给孩子测智帝，是为了使培养目标更清晰。
张女士(小学教师儿子6岁)我觉得，给孩子做测试是有好处的。随着学习难度的增长，有的孩子表现出对知识的敏感度差。智力测试对孩子的各个方面进行细化，然后作出评估，以此作为教育孩子的科学依据。知道孩子差在哪方面，在以后的教育过程中，家长、老师就着重提高哪方面，这对孩子是好事。
吴先生(律师女儿3岁)：在发达国家，给孩子测试智商很普遍。目前，我国测智商的少年儿童也越来越多。至于测试智商的出发点和目的，只有家长、老师自己最清楚。当然，测验结果也许有些偏差和局限，但希望家长能够从多方面正确理解。毕竟，想最清楚地了解孩子，找到教育孩子的最佳办法，是大家共同的愿望。但是要注意，千万不要向孩子透露测试结果。
洪女士(心理医生女儿5岁)：其实，测试孩子智商就是通过医生跟孩子的交流，检测孩子的理解能力、动手能力、注意力的集中程度以及脑子的反应力，然后，采用电脑分析的方法得出一个评价结果。我是医院心理科主任医师，我认为，能够用测试智商的方法来了解孩子的培养前景，说明家长、老师的意识是对的，我们应该正面理解。学校老师进行的是群体教育，当他们感到在有的孩子身上没有达到预想的教育效果时，通过测试智商、求助心理医生等办法，从智力发育的角度来分析根源，找到孩子某一方面发育的弱点，这种意识和行为没有错。老实说，我已经给女儿做过测试了。
过早给孩子测智商，往往不利于孩子健康成长。
刘先生(警察儿子4岁)，有些资料上说，在我国，智力超常儿童和智力发展迟滞儿童人数相加，不足全部儿童的10%。也就是说，90%以上的孩子都属于正常范围。因此，专家们普遍认为，测智商只是对那些疑似超常、弱智或心理有问题的儿童才有必要，一般人不必测智商。有关政策规定，如果学生智商不到50或55，属于中重度弱智，应该进辅读学校;如果略高于50或55，而低于正常值，则属于轻度智力缺陷，根据国际全纳性教育原则，可以在普通学校随班就读，与正常学生一起上课。对此，任何教育机构都不能歧视学生。然而，现在仍有一些所谓明星学校或明星幼儿园，为了缓解招生压力，采取测智商的方式，拒收那些智力一般的孩子，目的是提高生源质量。我觉得，这会给孩子带来极大的伤害，是不道德的。受这些教育机构的影响，一部分家长也变得越来越敏感。3岁多的甜甜，看上去与其他孩子没有太大差别，仅仅只是语言表达不太顺畅，一个意思要用两三句话才能够说明白。老师、家长因此怀疑她智力，就带着去测试。结果显示：甜甜智力发育完全正常。这完全是多此一举!
马女士(记者女儿6岁)统计资料显示，在测智商的儿童中，有相当一部分是家长主动要给孩子测的。我在多家儿童医院的智商测查科室采访时发现，每天都有一些家长带着孩子来做测试，小则三四岁、大则十几岁。我随机采访了他们，六成以上都是父母自愿给孩子测试的，晓阳就是其中之一。晓阳5岁半，聪明伶俐、能说会道，用乐高能拼出多种飞机、汽车，很是逼真。他还有一手。一些难度较高的电脑游戏，一般不在话下。晓阳的父母听说北京有所小学有超常班，4年完成小学课程，再用4年时间读完中学，考入大学，成为少年大学生。他们还听说，能考进这个班的孩子，智商都在140以上。于是，晓阳的妈妈就领着孩子先去做测试，再决定是否考这个班。测试结果显示，晓阳的智商也属正常范围。这让一家人大失所望，打击自然是免不了的。你说，测智商有什么好处?
在各地的智力测试中，发现智力超常儿童和智力发展迟滞儿童所占比例都非常少。因此，不论是出于什么目的，都不要轻易给孩子测智商。
李先生(儿科医生儿子10岁)：我一直都反对给孩子测智商。几年前，同事发现我儿子比较聪明，曾多次要给做测试，都被我拒绝了。说实话，目前国内为孩子测智商的机构不少，但真正权威的却不多，其科学性和严肃性也大打折扣。因为，测智商，绝不能像查、测体重那么简单和机械。专家们认为，当今智商测试内容仅包括语言、数字和图像，不够全面，人的智力因素大大超过这三方面。单纯以此来衡量一个孩子的智力，对孩子本身有失公允，如果再有意无意地给予某种心理暗示，很可能对孩子未来的成长不利。因为，2～15岁的儿童处于成长发育的镜像自我认知阶段，他们要通过他人的反应来认识和判断自我。另外，人的智商是变化的，一次测试只能说明孩子此时此刻的智力状态，不能由此一锤定音，把它视为对孩子一生智力的评判。
在发达国家，智商的测定是极其严格的测试人员必须经过专业培训、有教育学方面的知识、懂得孩子的心理：有标准的设备，整个测试区域的环境和氛围必须符合一定要求，甚至对光线、室内陈设、温度、湿度等都有明确的界定：测评人员说话的方式、速度、声调、面部表情等都可能对被测试的孩子产生影响：而孩子当时的生理状态和心理状态也直接影响到测试结果。智商测定绝不是一知半解的人就可以随便进行的。据我所知，现在国内极少有机构和个人能达到如此过硬的“指标”，包括硬件和软件。考虑到这两方面的因素，建议年轻父母：如果没有明显的超常、弱智或心理等问题，最好不给孩子测智商。
可从给孩子测智商，但一定要正视测查结果。
祝女士(幼儿园教师女儿5岁)，我在一家构从事测评工作已有4年之久。我觉得，孩子的这种测评不能笼统地称为智商测评，因为目前测评的内容不能完全涵盖智力的所有因素。我倾向于把这种测评称为发育测评。目前测评的内容包括孩子的五大能区的发展等。比如说，对一个1岁半的孩子进行发育测评，就要看他能否自如地台阶，能否用玻璃丝顺利地穿过扣眼，测试其精细动作能力：通过游戏、讲故事等方式测试语言、认知和人际交往能力等。主要目的是帮助家长了解孩子的发展状况，即五大能区的发展有哪些相对薄弱，家长可以有针对性地训练孩子的能力。
目前，我们所采用的这套测评表是中科院与北京儿科研究所设计的，主要针对学龄前儿童神经心育的敏感期设计的。我所做过的测评有上万例，其中家长反映最多的问题是，如果孩子没有做好测评中的一项，如用玻璃丝没能穿过扣眼，就能以此断定孩子精细动作没有发展吗，针对这个问题，我的答复是孩子的发育测评是有局限性的，它只是针对孩子在某个特定的环境和时间段的表现作出的测评。比如，用玻璃丝穿扣限这个精细动作，中科院设计这套测评表时，是针对1岁半孩子精细动作发展的敏感期设计的。有的宝宝做不到，也不能就此评定他发育不好，只能告诉家长应该在家训练孩子这个方面的能力，因为孩子到了这种能力发展的敏感期了。
沈先生(教育科研工作者儿子3岁)：其实，不用走这个程序，也能达到相同的目的。家长可以借助孩子的日常活动，掌握孩子的智力水平。我是从4个方面对儿子进行观察分析的。
语言：多和孩子说说话，观察他的口齿是否清楚、语句是否流利、表达的意思是否明确、逻辑思维是否有条理。记忆：让孩子把幼儿园的生活或听过的故事讲给你听，可了解孩子记忆力的强弱、兴趣的浓淡和注意力的持久程度。想象3岁以后的孩子可放手让他随便画;也可给他一幅图，请他给家里人讲个故事，推测出他的想象力和反应程度。数学：给孩子一些玩具或他感兴趣的物品，请他分辨出大小、多少、粗细、长短等，以此了解他思维的快慢和判断力的强弱。
高女士(公务员女儿5岁)每当小学报名前夕，总有家长希望通过一纸测评“鉴定”，为孩子是选择名牌小学还是就近入学作依据。在此提醒大家：评价体系要务求科学，专业测评也须谨慎，盲目测评并以此作为教育和引导孩子成长的“风向标”是不可取的。要谨慎对待测评结果，尤其要注意保密，不能让孩子以为“自己比别人聪明了”就盲目乐观，骄傲自满;更不能因“在某些指标上暂时落后于别人”就背上心理重负，悲观失望，甚至给孩子戴上一顶“笨”的帽子。这些都是极不负责任的做法。小编寄语：
智商是智力商数的简称（Intelligence Quotient），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智商的高低决定了个体能力的高低，智商不单单只是一种聪明不聪明的标准，同时也是一种自我个性的体现。通过以专业测试智商的测试题专集测测你的个性和能力吧！
据说这是国际标准IQ智商测试改编的中文版哦！原版只有爱因斯坦全部做对!赶紧来试试，看看你是不是中国的“爱因斯坦”！
超级简单却超级准的智商测试，敢试试吗？那就来吧！
人的大脑分为左右两个半球，左脑与右脑各自擅长的工作时不一样的。
想知道你的左脑更发达还是右脑更发达吗？赶紧试试吧！
爱因斯坦在20世纪初出的这个IQ智商测试题目。他说世界上有98％的人答不出来。来看看你是不是那2%呢？
在中国，进入名校靠的是响当当的分数；而在美国，光有分数是不够的，一般情况下还需要给申请入学者进行各种测试，智商测试就是其中必不可少的一项啦。你也想试试你的智商达到了多少吗？赶紧测测吧！
智商是人们永远关注的话题，生活中常常听见有人说谁比较聪明谁比较笨，这就是我们智商的体现啦。 想知道你的智商在什么程度吗？来个智商测试大比拼吧！见证自己有多聪明
天才智商测试白金版，本套题1分钟之内做完有效！
美国一项研究调查表明，一个人听的音乐与其智商相关。不相信的话就来完成这道音乐智商测试题！
哈弗大学的毕业生、美国著名学者爱默生有一句名言被世人所传诵，那就是：“你，正如你所思。”它告诉我们，思考能力是影响人生发展的核心力量，缺乏思考能力的人，他永远都无法成功。现在就让我们一起来验证一下你的思考能力如何吧！
抽象思维是能够使你透过事物的现象认识事物的本质和变化规律，把握事情的全局。想知道你的抽象思维如何吗？下面就告诉你……
创意是传统的叛逆，它是打破常规的创造性想法。若能发掘自己的创意优势，一定能为你的事业加分。想知道你的创意思维如何吗？那么，现在就开始测试吧！
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我来说两句
关于本次专题，你有什么想说的：&--以下为精选智力小游戏，定期更新，安卓苹果均适用--- 智商测试
这则数字智商测试题是由英国著名的心理学家、个性研究专家H.J.EYSENCK(艾塞肯)所设计的一系列智商测试试卷中的一份。测试时间为60分钟！
这则数字智商测试题是由英国著名的心理学家、个性研究专家H.J.EYSENCK(艾塞肯)所设计的一系列智商测试试卷中的一份。测试时间为60分钟！
这是欧洲流行的测试题，共33题，测试时间20分钟，最大IQ为174分.
智商(IQ)是指智力测试的商数，也就是说用你的智力年龄除以你的实际年龄，再乘以100。通常认为，IQ在80～120之间属于正常，IQ在120以上属于超常。最初开展智力测定的科学家是想利用它来识别儿童的智力障碍，以免延误治疗，后来事情的发展远远超出他们的初衷，美国就非常流行用IQ来判断青少年的聪明和愚笨程度。
　　 我们一般所指的IQ实际上只是学习知识时所显示出来的学习能力，可谓之“学业智商”。然而随着个体学业结束进入研究领域，取而代之的评价标准是“创造力”。
另外，智力测试通常由三部分内容组成：语言、数字和图像。然而，智力的全部内涵要远远超出这几项，它包括记忆力、敏感性、逻辑推理能力、分析归纳能力、观察力等，哈佛大学一位教授认为，人有音乐、语言、空间、数学、运动、个人心理调节、人际关系等7种智能，目前的智力测验是不可能全部测试出来的。
为了对人们的智力进行有效的测量，曾有人提出智力年龄的概念。假如一个学生通过了智力测验中10岁儿童能通过的项目，并且还通过了11岁的题目的一半和12岁题目的四分之一，那么他的智力年龄就是10岁加上9个月。最初，人们采用智力年龄与实际年龄的差数来表示一个人的聪明程度，后来，发现的用智力年龄与实际年龄的比例能更好地表达一个人的智力水平，于是人们提出了智力商数即商数的概念。智商就是智力年龄与实际年龄的比率再北以100，即：
IQ（智商）=MA（智年年龄）/CA（实际年龄）×100，假如一个同学今年12岁，他完成了15岁儿童应答的题目，则其M.A为15，C.A为12，IQ为125。在未经挑选的人群中，智力平均数100，因此，智商接近100者称为智力正常，智商130以上者称为智力超常，智商70以下者称为智力落后。
智商是智力商数的简称（Intelligence Quotient），它是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平，它必须与灵商（SQ）配合运用才行。智力也叫智能，它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等，其包括文商（CQ）。
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