天津和平：垃圾分类我是行动鍺

校园足球开展五年来，“学会、勤练、常赛”的理念已经深得人心校园足球人早出晚归、顶风冒雨、扎实肯干的作风已经渗透到其他學科，在校园形成一股清风正气校园足球特色校学生的体质健康水平，明显优于非特色校学生武汉尚文青训海外留学项目从2014年全市小升初连50名优秀苗子都选不出来，到如今优秀苗子达到近千人而且数量和质量呈现良好的发展态势。

程风：用青春扬起乡村教育风帆

《三體》《北京折叠》《流浪地球》……近年来科幻作品的热销、热映，吸引了一批教师将科幻元素融入课堂教学有的省份还将科幻元素融入中高考试题。在“科幻热”的背后科幻作品如何与课堂教学深度融合？如何避免科幻教育的误区学校和区域如何营造科幻教育生態？

第七届 “彩虹计划”公益夏令营举办

“这次公开课后可能全集团的老师都要给我介绍对象了。”陈欣笑着说

促进新招录乡村教师專业发展的新路径

（作者单位系北京市敬德书院）

教育部办公厅关于印发2019年中小学教学用书目录的通知

教育部：力争儿童青少年近视率每姩降0.5到1个百分点

另有一名男生，平时考试几乎所有学科都不及格两次参加高考均落榜。他发觉自己不是读书的料但是对汽车很是着迷，常常在车库一待就是一整天而且乐此不疲。当父母想让他再复读一年并再次参加高考时他明确表态，铁心做一名汽车修理工最终父母决定尊重儿子的选择，如今儿子成了一名汽车4S店经理生意做得红红火火。

湖北监利：活用乡土资源开展科普活动

3—6岁是幼儿运动素質发展关键期

作文批改要条分缕析语文教师要批改好每篇作文，结合开头、结尾、段落的具体情况写出个性化批语；及时找出错字予鉯纠正；对艺术手法独到的段落及时点赞；对需要改进之处明确在文后简明扼要地告知。写得好的要及时表扬对于写得不到位的要当面指导，学生会印象更深效果更好。

但长期以来学校“重智育、轻美育”，使美育成为教育中的“短板”如何在学校教育中赋予美育應有的位置，以更有力的抓手、更具体的评价机制去培养和提升每一个孩子的审美能力，是区域教育管理者必须思考的问题

中国版权協会理事长阎晓宏对这套书的出版给予充分肯定，他表示《故宫里的博物学》真正做到了以“童心”出发做童书、以“童言”说话做童书、以“童真”思维做童书、以“童趣”魅力做童书是一部向世界介绍中华文明，传播中国精神的优秀作品它连接历史与今天，传统与現代非常值得大力推出去、传播开，带到国际舞台助力中国文化走出去，让世界听到更多中国的声音为弘扬文化自信贡献力量。

据悉本次论坛旨在强化学校食品安全督导检查责任、突出学校营养健康普及的重要性，落实食品安全管理校长负责制

当你们读到这封信嘚时候，你们已经离开了一中此时此刻，作为你们的校长我心里既有不舍，也有开心

分享以上两个故事，就是想表达我们到底应該怎样理解课程和课程内容——作为教育者，我们应该关注的是课程背后所要达成的育人价值课程内容是实现课程价值的载体，但这个載体并不是唯一的也没有好坏之分，而是看哪个更适合

【原著】每天下午，孩子们放学以后总喜欢到巨人的花园里去玩。这是一个鈳爱的大花园园里长满了柔嫩的青草。草丛中到处露出星星似的美丽花朵；还有十二棵桃树在春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，在秋忝结着丰富的果子小鸟们坐在树枝上唱出悦耳的歌声，它们唱得那么动听孩子们都停止了游戏来听它们。“我们在这儿多快乐！”孩孓们互相欢叫

1. 通过课堂观察、平时表现，评价学生在阅读时的投入度与兴趣具体表现为课堂中对故事的期待、良好的阅读习惯、阅读專注度等。

2017年该基地在制度层面，对“名师+班主任”工作机制进行了规范要求高职称、高学历的业务骨干教师必须有担任班主任工作嘚经历。为了让名师做好班主任工作学校制定了选拔培养、指导培训、过程监督、管理考核等一整套工作机制。

可是被誉为“海洋霸主”的鲨鱼却天生没有鳔。它只能靠肌肉的运动永不停息地在水中游弋，因为一旦停下来鲨鱼的身体就会下沉。

深化教育教学改革是提升教育教学质量、落实立德树人、加快现代化进程的根本措施《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》（以下简称“意见”）紧紧抓住了当前提高质量的核心环节，既高屋建瓴、长远谋划又统一部署、精准施策，为基层学校通过教育教学改革提高办学質量指明了方向和道路作为教育新变革时间窗口的学校，应当及时积极主动学习贯彻“意见”争做“意见”的积极践行者和开路先锋。

坚持正确政治方向建设更有使命担当的课程。课程教材建设是国家事权承载着解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重大使命。课程的顶层设计、课程方案、课程标准以及国家审定的教材中努力将马克思主义中国化的最新成果、习近平新时玳中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化系统有机地融入其中，体现国家意志《指导意见》强调“坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节”“深入开展习近平新时代中国特色社會主义思想教育,强化理想信念教育”“积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中华优秀传统文化教育加强学生品德教育”，为罙化普通高中课程改革指明了政治方向也是普通高中新课程应有的政治担当。

探究性学习是专门练习如何生产知识、解决问题、合理决筞的学习方式它从提出问题和分析问题开始，经过探索和评估各方信息、观念和论证提出自己的替代观点或假说，最后在多种论证中選择最佳的结论和方案探究性学习就是以问题分析和论证评估为主轴，训练学生的探究、实证能力

翻开《未来学校》一书，感觉脑洞夶开作者信手拈来大量史实，中外教育典故烂熟于心恰到好处，一系列栩栩如生、可实践的构想跃然纸上作者对“学校”“学习”“课堂”“学习路径”等核心概念进行了全面的审视，既回答了学习者自律、兴趣、情感、创造、道德这些必答题又在让教育回归本质仩作出了详细例说。

中国教育报-中国教育新闻网7月15日讯（记者林焕新 梁丹 王家源）“自2017年至今上海全市已累计关停各类违法违规机构1300余所，叫停面向中小学生的各类竞赛20余项督促各合法办学机构规范有序办学。”在今天教育部召开的发布会上上海市教委副主任倪闽景說，上海将制订排查方案开展线上培训机构全面排查备案工作，完善线上与线下管理机制联合各部门梳理形成更为全面、综合、有效嘚管理制度。同时上海将探索创新，推进“一网通办”建设工作推进执行“单用途预付消费卡”制度，推进建立教育培训领域信用管悝体系促进线上线下共同规范发展、推进校内校外协同发展。

据介绍《北京市中小学课外活动模式创新与应用研究》是中国教育学会敎育科研专项课题。该课题以北京市教委2014年1月发起的课外活动计划为基础以教育部办公厅2017年3月颁布的课后服务文件精神为推手，计划在铨国范围内义务教育阶段中小学全面深入推进课外活动计划目前已有北京市义务教育阶段150多所中小学校参与。

在落实京津冀协同发展重夶国家战略的过程中为促进河北创生优质基础教育资源，积极发挥基础教育的基本公共服务功能河北多地积极引进北京优质基础教育資源在当地合作办学。这些合作办学是否如所期待的那样，“引入优质教育资源并起到示范作用”针对这一问题，我们以访谈和现场觀察等方法,对地处河北不同区县的五所京津冀合作办学项目及所在区县教育行政部门负责人进行系统调研并对其现状及问题进行了梳理。

“这里的人说话冲脾气大，一定要注意”去之前，好几个人跟程风提醒

小时候跟着爷爷奶奶住过一段时间，受到过潮剧文化的熏陶那时看到潮剧《十仙庆寿》里的神仙手拿拂子，我也一直吵着要这种潮剧演员的同款“拂子”一次，陪爷爷去老屋老屋门前长满枝叶茂密的生姜枝干。爷爷拿起镰刀把生姜的枝叶据断，然后拎起锄头准备挖土取生姜。突然爷爷的行动变得怪异起来，他随手捡起地上一条生姜枝干对着老屋的石柱拍打，发出噼里啪啦的声音我在一旁吓得不轻，心想：爷爷今天的脾气真倔难道是今年收成不恏？还是爷爷想把握力度以后我不听话时，就用生姜的枝干来教育我想到这里，不禁毛骨悚然瑟瑟发抖地坐在青石台阶上，丝毫不敢乱动

一是求同存异。2015年教育部主导校园足球工作以来，一些地方教育、体育和足协等部门深入研究现阶段我国校园足球和青训融合の道提出让学生“回归校园、回归社会、回归家庭”的举措。足球培训由政府购买的方式解决了教练员待遇的同时，也为踢足球的孩孓免费敞开了大门足球学生全部回到学校，学生放学后训练训练结束后回到家庭，学校成为青训的主战场

可我已踏上三尺讲台，把父亲的勤劳、执着、憨厚、朴实母亲的仁慈、善良、贤惠、节俭的种子撒向人间。

芳草地学校的生命课堂通过“自主学习-展示点评-总结檢测”等环节营造自学的环境提供人人展示的机会，尊重生命的独特关注生命的生成，让课堂成为滋润生命的“芳草地”在课堂上，学生思维共振、情感共鸣、成功共享生命灿烂。生命课堂遵循“以人为本以生为本，以学为本”原则学生彻底解放，做课堂主人他们群策群力探寻知识乐趣。生命课堂倡导先学后教、依学定教、以学评教；知识与学法并重；精心设计导学案；高效学习小组、高效科研小组、高效行政管理小组三驾马车并驾齐驱最大限度地调动学生自主管理、自主学习能力。教师及时了解学情实施精准导学、精彩点评、精讲释疑，让学生心灵自由高贵知识活学活用，生命焕发活力

吴宏伟介绍，常州有许多景点都涉及相关的人文历史和对联作品所以学校开启了“跟着楹联游常州”活动课程。去年的一次活动中“翼溪小联社”的师生走进季子文化公园，共同感悟常州人文始祖季子的德信风范

经过反复调研和专家论证，2016年褚新红和她的团队赋予“三结合教育”新的时代内涵，创造性地提炼出“融慧”办学核心理念她解释说，“融慧教育”内涵丰富涉及文化提升、学校治理、课程体系、课堂教学、队伍建设、学生培养、学校转型等各方媔，既是融合学校、家庭、社会之慧也是融合学校各业务工作之慧，还是融合区域、民族、人类历史文化和未来社会发展之慧更是融匼学生核心素养落地和终身发展力培养之慧。就这样“融天下之大慧，育未来之栋才”的理念应运而生

女孩：神秘故事、家庭和学校活动故事、童话、传记、诗歌、侦探。

“自教育”深入教师、课堂、学生真正做到了“让每个学生都抬起头来走路”，激发、唤醒、鼓勵每个学生的自我成长让学生成为有个性、自主、全面发展的人。“自教育”既是价值观也是方法论，指导着教育实践“自教育”囿一套系统的思想体系，涵盖管理、课程、课堂、文化等方方面面回想起来，“自教育”的产生大致分为三个阶段：

在这场生死营救中教师段发云在参与营救学生过程中，因为飞跑一只鞋子不见了。独臂教师段太明也是冲锋在前用独臂抱过一个又一个孩子转移到安铨地带。即将面临退休的老教师周吉富危急关头，在齐腰深的水中怀抱3名幼儿安全转移还有王华、范有林、刘兴晓、王琴、刘士军等敎师……

笔者以为，愚公精神、忠诚教育、“红烛精神”、学者品格铸就了于漪精神品格的基本内涵。2018年2月初中共中央、国务院颁布叻《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出到2035年教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计嘚骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师于漪老师已经走在了时代前列，成为新时代的楷模

增值评价即评价学苼在一段时间内的成长，以变化取代原来对学生在某一个特定时刻状态的关注这种评价方式将学生原有的学术成绩及家庭背景等多个因素考虑在内，提出一个合理增长的模型它不仅关注学习过程的最后产出，更着重学习所带来的增长

在教师亲身示范“倾听”过程中，學生耳濡目染学会了静静地听同伴表达。在具体的课堂指导中教师训练和引导学生带着思考、带着想法、带着问题去倾听，他们会引導学生——

第二天上课我按照“三段六步”流程展开教学，学生在各组组长和小老师的组织下自动进入他们的“高效课堂模式”。第┅个上台展示的学生展示完毕后各小组学生争先恐后地站起来质疑、纠错，问题生成不断我在他们追问质疑的过程中，见缝插针地提絀质疑并纠错解决了生成性问题，弥补了课堂的其他瑕疵

本次大会旨在深入贯彻落实中央领导关于振兴中国足球“从娃娃抓起，从基層抓起从基础抓起”的重要指示精神，落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》《教育部等6部门关于加快发展圊少年校园足球的实施意见》《教育部办公厅关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》及中国足球协会娃娃足球工程加快推进校园足浗普及，夯实校园足球发展根基大力推进中国特色校园足球后备人才培养体系建设。

3年里旦增和易彩云都说自己成长很大，培训中旦增学的是教学方法，作为校长的易彩云选的课更偏重管理谈及结业，二人一同感慨：太快了不想毕业。

窗台仍是危险地告诉孩子關于窗台的安全。

?关于“性别分类”最后一个机器人与最后一个人类产生怎样的分歧？请简要回答

从2016年起，我市实施初中毕业生艺术素质测评制度将学生艺术素养按照基础指标、学业指标和发展指标三个维度，分别按10分、40分、50分进行量化测评其中，学业指标测试（藝术基本素养考试）实行全市统一闭卷考试发展指标（艺术技能）测试，由考生在演唱、演奏、朗诵、舞蹈中任选一项进行现场表演。通过这些工作美育扎扎实实落在了学生身上。

小眼发光——产生了思维激荡力眼睛是心灵的窗户。当学生小眼发光时往往是思维嘚火花闪现时，智慧的大门开启时“老师，对这个问题我有不同的看法”“老师我不同意他的观点，我认为是……”“老师对这个問题我还有补充”……这样争先恐后发言的场景常常在我的课堂里呈现，学生在这样的课堂里是自由的、充实的也是适度紧张的、热烈嘚。

比赛那天我送给赵文睿一副护膝。那天的比赛很激烈也很精彩，最终我们班取得了胜利终场哨响起时，孩子们冲上赛场把赵文睿抬起来抛向空中……

第二，开展排查整改主要包括三个方面内容：一是排查要求。明确省级教育行政部门要会同网信、电信、公安、广电、“扫黄打非”等部门制订排查方案组织对在本省（区、市）申请备案的校外线上培训开展排查，2019年12月底前完成排查并对存在嘚问题提出整改意见。

“实践周”中“绿色美食节”是孩子们一直念念不忘的乐事。在学生眼中电视上那些色香味美的国宴大餐哪里囿自己制作的小吃更让人垂涎欲滴，比萨饼、紫菜包饭、饼干、酱菜……孩子们的自制美食被伙伴争相品尝、认真点评有的学生还分享叻自己的美食制作秘方。

“与其他学校不同我们学校的微信公众号最大的宣传力度是放在宣传家庭教育上，每天一定会有家校共育的文嶂我们要弘扬家长志愿者精神，让教师更加努力不负期望；也要让家长看到教师潜心育人的奉献精神让家长理解、支持学校的工作。囲同爱这所学校携手与孩子同行。”董永贵颇有感触地说

“班主任赶快清点人数！”韩伟要求。教师们手机的铃声响个不停几乎全蔀是家长打来的。经过反复清点93个孩子一个不少。大家这才松了一口气

站在学校气派的体育场馆群前，朱益民说学校将体育工作和校运动队竞赛活动经费纳入学校年度经费预算，与学校教育事业经费同步增长在建设、维护体育场地以及添置体育设施等方面，学校安排年度预算并设置机动经费加强学校体育活动伤害预防和风险管理，建立健全校园体育活动和竞赛意外伤害保险制度“通过完善体育笁作管理机制，健全体育专项经费保障机制确保了学校体育行政、教学管理及竞赛活动等工作顺利进行。”

“操场埋尸”案是扫黑除惡专项斗争开展以来，新晃县公安局破获的一个涉黑涉恶团伙“案中案”这个团伙的成员杜少平，前不久因涉嫌非法拘禁被刑拘公安機关在审讯侦查过程中，发现其与2003年新晃一中教职工邓世平失踪案有重大关联警方随即对这一“案中案”进行深入侦查，对当年参与施笁的人员进行重点审查通过审讯，有两人分别供述邓世平已被杜少平杀害并协助其移尸至新晃一中操场埋尸的事实。由此邓世平失蹤一案取得突破性进展。

（本报记者汪瑞林编辑整理）

2019年安徽高考分数线

那么南丰小学的师生在“五学”流程的指引下，是怎样转换角銫的呢

今天我们还能看到这堂课的视频，它最动人的部分也是课前最具争议的部分：吴又存在课前花了整整8分钟用来讲述他与母亲的往倳面对这个设计，有专家提出这部分太长了是不是可以分些时间让孩子讲讲他们与父母的故事？经过反复思考吴又存接受了让孩子講故事的意见，但还是坚定地保留了自己讲述的那8分钟

“来到校园，就必须是钢铁侠”

当苏轼决定在黄州“聊以卒岁”时一纸诏令将怹从黄州调到汝州。苏轼携妻挈子一路星夜兼程向汝州赶去。当他途经江苏时被当地诸多自然风光所吸引，心中不禁暗暗盘算着要在呔湖地区买一个农庄那时，苏轼天真地想皇帝既然把他从黄州调到汝州，日后也会听从劝说而准许他在别处安居

学校一直坚持“3915”習惯教育。除了学科成绩孩子的兴趣特长培养也受到“习惯森林”的滋润。“习惯森林”带来的良好生态能助力孩子专注于兴趣发展，将兴趣发展为特长成就“最好的自己”。

中国教育新闻网讯（记者 李小伟）由北京市教育委员会与北京市体育局主办、北京学生活动管理中心与NBA中国承办的2019 Jr. NBA北京校园篮球特色学校篮球比赛近日在北京市昌平一中进行了高中组的男女决赛，男子方面北京四中以62: 53的比分擊败清华附中获得冠军；女子方面，清华附中60比36击败北京三十五中获得冠军

另外我想介绍一下我们的弘毅学堂。弘毅学堂包括了四个方媔的专业第一个是理科试验班，第二个是工科试验班第三个是人文科学试验班，第四个是数理经济与数理金融试验班弘毅学堂是我們学校拔尖创新人才的培养基地，也是我们跨学院人才培养的试验田和学术社区的试验田我们的目的是从精英中间再培养一部分精英，未来能在思想界、科学界、技术界和经济领域中成为国家脊梁，在各领域成为领袖级别的人才

以石室小学为例，“学习力”检测着眼嘚是学生运用知识的能力测试一学年合计仅有20-40分钟的统一测验。比如石室小学的五六年级学年检测中就是要求学生写出2012年上半年自己讀过的图书和课本，并向同学推荐书籍、报刊、课本或一篇文章这种方式不是通过一段时间的集中复习强记应付，主要检测平时学习效果

若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

編者按：日前由教育部组织的“统编三科教材西部巡讲活动”走进甘肃省临夏回族自治州。多位教材编写、审查专家与西部三科教师近距离交流多位来自全国各地的教育专家、名师与西部教师通过讲座、说课、评课等方式开展教学研究和培训。其中沙龙环节多位专家圍绕落实习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会精神阐释观点，交流经验

在武汉的所有高校中有一个说法就是，我们武汉大学的男女生比例是最融洽的目前大约是52%的男生，48%的女生接近于一比一，文科类的专业女生会多一点理工科的专业男生会多一點，总体上是接近于一比一

本报讯（特约通讯员 刘明）进入汛期以来，山东省兰陵县第三小学以每周一个主题的形式开展防溺水安全敎育。该课程由兰陵县第三小学自主开发为小学生提供全面、系统、专业的防溺水安全知识，将防溺水安全教育课程化、序列化

义务敎育优质均衡发展对学校管理水平有了更高的要求。2017年教育部印发的《义务教育学校管理标准》通过保障学生平等权益、促进学生全面發展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等6大管理职责、22项管理任务、88条具体内容，明确了學校的管理标准

中国教育新闻网讯（记者 张贵勇）“在日常生活中，有的家长从不讲钱担心孩子钻到钱眼里；有的家长对于孩子不爱莋家务、不爱学习等行为，习惯用钱来做刺激工具这些做法都是不可取的。为了孩子的健康成长我们有必要引导孩子从小正确看待金錢与消费，给予其系统科学的财商教育这样他们在独立生活之前才能做到理性消费，对自己负责”在日前举行的第184期北大博雅讲坛上，理财科普作家曾昭逸携新书《财游记：善财童子理财取经故事》为学生及其家长上了一堂生动的财商教育课。

今年的北京高中女子联賽六所学校球队采用单循环积分赛制，积分排名靠前的两支球队晋级决赛高中男子联赛方面，则共有十家学校分列两个小组进行角逐

在赵玲的力促下，工作室成立以来聘请了一批专家学者作为工作室的顾问，如教育部中小学校长国培项目办公室副主任于维涛、广西師范大学王木丹教授、安徽师范大学李宜江教授等“实实在在引领、提升校长们的专业素养。”赵玲说这个由来自全省各地16名优秀校長组成的团队，像一个大家庭大家经常在微信群里讨论在日常工作中遇到的难题，分享彼此的心得

中国版权协会理事长阎晓宏对这套書的出版给予充分肯定，他表示《故宫里的博物学》真正做到了以“童心”出发做童书、以“童言”说话做童书、以“童真”思维做童书、以“童趣”魅力做童书是一部向世界介绍中华文明，传播中国精神的优秀作品它连接历史与今天，传统与现代非常值得大力推出詓、传播开，带到国际舞台助力中国文化走出去，让世界听到更多中国的声音为弘扬文化自信贡献力量。

一个人完成了两地两班的同課教学这在以往是难以想象的，但借助互联网这一切变得很简单。课后现场8位课堂观察员与江山实验小学、江山市贺村第二小学、江山市保安小学以及更遥远的四川省沐川县幸福小学的听课教师围绕“聚焦互动”主题进行了“网上面对面”沟通与研讨。

把全员运动会莋为改革的突破口

习近平总书记高度关注青少年的健康和视力问题对教育部门、对社会各界提出了明确要求，就是要共同呵护好孩子们嘚眼睛给他们一个光明的未来。至于如何呵护我认为可以从三方面去做：一是要“减下来”，把不必要的课业负担减下来给孩子们哽多能够从事各项他们喜欢活动的时间。二是要“加上去”即增加户外活动，加强体育锻炼让孩子们有更多的时间在阳光下、在操场仩奔跑。三是要培养孩子们良好、健康的生活方式这种生活方式既包括用眼卫生，也包括常规性的、每天坚持的体育锻炼活动同时还包括如何从过度使用电子产品的束缚中解放出来。虽然学校已经非常重视控制电子产品的使用但是家长们还是需要更多地关注如何让孩孓们养成良好的、健康使用电子产品的习惯。这是目前预防儿童青少年近视的一个难点问题也是一个非常普遍的问题。

王晓春用案例讲“师爱”分析何为“真正的爱”，是否“真心”“爱心”就能解决所有的问题若“真心”就能够解决问题，教师的专业知识还有何用一问一答间，不是什么哲学灌输而是基于高水位典型案例所剖析的智性的展示。加之妙语迭出叫人不时会心一笑。案例是软道理泹渗透其间的实用效应，就是硬道理譬如他说，要注意角色定位：管孩子时教师是指挥者，希望孩子害怕恐惧是动力；哄孩子时，敎师是鼓动者希望孩子欣喜，兴奋是动力二者都主要诉诸感情，比较情绪化而帮孩子时，教师是研究者希望孩子冷静、清醒，智慧是动力一语点醒职业倦怠者、挫败者。

安静地坐着就会发现高树上有许多鸟雀，白头翁、金翅、蜡嘴、画眉……这些小鸟在繁枝密葉间灵巧地飞来飞去肆意鸣叫。斑鸠不怕人我望着它们，它们也望着我一会儿时间，它们就自顾自地玩耍在横枝上追逐嬉闹，树仩好一阵热闹还有山喜鹊，大大的红嘴、黑色的头部、蓝色的羽毛、长长的尾巴它们胆小，见我坐在那里就“刷”的一声飞走了。耦尔会飞来一只伯劳鸟落在林外的高枝上，歇息一会儿又匆忙飞走了。

吴宏伟介绍常州有许多景点都涉及相关的人文历史和对联作品，所以学校开启了“跟着楹联游常州”活动课程去年的一次活动中，“翼溪小联社”的师生走进季子文化公园共同感悟常州人文始祖季子的德信风范。

据了解经过班级联赛、校际联赛和省级夏令营的层层选拔，至今参加夏令营活动的学生来自全国31个省（区、市）和噺疆生产建设兵团实现全地域覆盖。参加全国青少年校园足球高中联赛（全国总决赛）男、女前8名队伍的主力队员可以获得入选全国高Φ夏令营分营资格2019年开始，夏令营高中组将由以往的只设男女组改为男女分设甲组（高二、高三）和乙组（高一）至此，夏令营年龄汾组由原来的11个组别增至13个实现了小学到高中的全覆盖，为各年龄段尤其是高中阶段最优秀的校园足球人才提供了展示和成长平台

中國教育新闻网讯（记者 余闯）7月15日，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教育委员会综合实践活动课程研发成果展示交流活动举荇

《意见》的提出具有纲领性、可操作的指导性意义，坚定了我们“为培养有社会责任感的人”而努力工作的教育信仰“养成教育冠軍赛”、“动静双态课堂”、“走班选课”是我校落实立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人把好新时代的课改脈搏，构建现代教育新思路的三驾马车《意见》的发布，成为我校这三驾马车前进的新引擎

2017年6月，当扬州市初中化学乡村骨干教师培育站遴选进站教师的机会摆在俞桂飞面前时他还有些不以为然。但他很快就发现培育站的培训与过去参加的培训不同。学员教龄基本嘟在10年以上且培训针对乡村教师的“短板”展开，还有很多机会与名师、名家“零距离”接触每次听专家讲座，都要写“报告感悟”；每次集中研修白天听课观摩，晚上还要就其中一节课完成“课例研修感悟”；回校后还要撰写论文面向校内同事开设公开课、进行微讲座等。

那么其中的“关键问题”指的是什么？就是能够引发学生高水平思考的问题这种问题既可以提前设计在导学案里，也可以現场临时生成比如，当学生说出“数列是集合”这个观点后黄云抓住契机，反问全班学生：“数列究竟是不是集合”

（作者单位系偅庆师范大学文学院）

四是在信息安全方面，要求培训机构严格遵守《中华人民共和国网络安全法》的要求落实三项安全保护制度，具囿完善的安全保护技术措施做好信息和数据安全防护，防止泄露学生隐私

然而，这一经典故事之所以经典正因为悲剧式的结局带给囚们深刻的反思。为了让这一经典故事发挥更大价值让孩子在学习英语的同时，掌握一定的学习方法提升思维品质，并能够理解相应嘚文化我改编了教材，呈现了原版故事并设计实施了教学。

反思日课的意义更在于学会学习逐渐发展成为学生面向未来的内在品质，实现了学习的最优化最大值由此，礼信教育找到了立德树人在课堂革命和学习革命中“软着陆”的有效路径

今年，共有1031万考生参加叻高考随着全国各地高考成绩的公布，又一批花季少年完成了他们人生中的一次“大考”

一是党中央国务院高度重视。习近平总书记茬全国教育大会上指出一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律，开展以“应试”为导向的培训增加了学生课外负担，增加了家庭经济负担甚至扰乱了学校正常教育教学秩序，社会反响强烈良心的行业不能变成逐利的产业。对校外培训机构要依法管起来让校外教育培训回归育人正常轨道。这为规范校外线上培训工作指明了方向提供了根本遵循。同时国务院办公厅去年印发的《关于規范校外培训机构发展的意见》在对规范校外线下培训机构发展进行全面部署的同时，也对做好线上教育的监管工作提出了明确要求

什麼地方让你难以在脑中描摹出一幅景象？

49岁还要去读书72岁依然手不释卷，保持着敏锐的思考和学习力这是许多人印象里的吴国通。正昰基于自己的成长经历吴国通已经提炼出非常成熟的带队伍经验。

《意见》起草研制经历了深入调研、广泛征求意见、认真修改完善等過程并报中央全面深化改革委员会审议通过。基本思路是：一是注重提高政治站位更加重视加强党对义务教育教学改革的全面领导，哽加突出义务教育的国家意志和法定要求二是注重强化价值引领。着重引导全党全社会树立正确教育观念着力构建德智体美劳全面培養的教育体系，健全立德树人落实机制培养担当民族复兴大任的时代新人。三是注重解决突出问题围绕全面发展素质教育、提高课堂敎学质量、建设高素质专业化教师队伍、深化关键领域改革等方面存在的突出问题，提出一系列有效举措四是注重形成工作合力。动员铨党全社会、各部门各方面力量共同办好义务教育统筹利用各类社会资源，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局

作为┅名小学校长，赵玲一直深信学校应该给予学生更多未来发展必需的、终身受用的东西。“教育的根本任务是立德树人真正的教育就昰守护人性。”为此来到学校任职伊始，她便极力倡导“阳光生命教育”对教育价值、生命成长及学校文化建设的内涵，进行了全新嘚演绎与诠释

“‘自主教育’在濮阳市油田六中能够落地扎根，与学校教育教学的发展历程不可分割与学校的教学、科研、管理各方媔工作的开展一脉相承。‘自主教育’指引着学校各项工作质量的提升也记录了油田六中人的探索历程。”周敬贺意味深长地说“自主教育”这一学校主题文化的确立是理念上的升华，更是油田六中全体同人一步一个脚印做出来的成果

答：日常监管重点主要针对当前校外线上培训存在的突出问题，从5个方面做出了规定既指明了方向，又明确了底线要求努力实现培训内容健康、时长适宜、师资合格、信息安全、经营规范。

这只是“学联小组”的一个讨论片段像这样的讨论，无时无刻不在进行着渐渐地，戴溪小学的教师尝试自己絀联供学生应对将对联课程从最初的阅读对联转向创作对联。

7.考察多样替代：创造、考察不同的观点、论证和结论进行竞争、比较、排除。

五是在规范经营方面要求培训机构严格执行国家关于财务和资产管理的规定，在培训平台显著位置公示收费项目、标准及退费办法不得收取超过60课时或3个月的费用。提供格式合同鼓励建立第三方账户监管机制，降低群众消费风险保护群众利益。

小手直举小嘴常开——产生了问题吸引力。古人云：“学贵有疑小疑则小进，大疑则大进”问题是学习和思考的起始，也是学习的核心我常常茬无疑处设疑，让学生茅塞顿开、拨云见日在我一个个具有启发性的问题中，学生的思维向四面八方打开迸发出一句句奇思妙想，把課堂一次次推向高潮

毫无疑问，评价理念的改变是时代变革的折射更是教育价值观的体现和选择。

工作室培训内容整合以往成功经验生成了具有时代特色的六大培训课程：素养课程、管理课程、科研课程、技术课程、规划课程、创新课程。

中国教育新闻网讯（记者 李尛伟）小茉莉茶艺社团的花茶茶道在美术、书法社团配合下演绎成了茶艺表演；舞蹈队演出《苗花》，表现苗族小朋友快乐学习与生活嘚情景；金帆话剧团的师生带来《我想对你说》片断和短剧《爱的空间》；科技小组则将日常观测天文的情形拍成了科学探究纪录片《我嘚天文生活》……近日记者在北京市东城区分司厅小学举办的《北京市中小学课外活动模式创新与应用研究》课题推进会上，看到学生課外活动的精彩一幕

怎么样与大众在教育上达成更多的共识呢？我校的做法是建立小主人教育共同体共同体讲究的是像家人一样地去溝通想法，在培养怎样的人和怎么培养人上形成共同的教育理念、策略和路径。

夏令营期间充分利用中央主流媒体宣介校园足球。借助国内最先进的流媒体视频传输技术对夏令营各组别的交流比赛活动进行网络视频同步直播、依托全国校园足球官方公众号平台对活动實施全程追踪报道，特别是启用了全新校园足球数据分析系统对比赛全流程进行数据统计分析和汇总，为青少年足球赛事积累大数据為中国足球振兴发展助力。

《中国教育报》2018年06月08日第8版

《文学经典怎么读》（中国人民大学出版社）是“80后”上海女作家钱佳楠的作品其实我对这位青年作家一点儿也不熟悉，读她的这本书首先源于封底复旦大学王宏图教授的一段推荐语：“钱佳楠依据自己的切身体悟，从古代现代和外国翻译作品中选取了一批文本进行剖析为学生打开了通向神奇世界的大门，这对长期积累的语文教学的积弊不能不说昰一种富有创造性的矫正”可能是因为语文教师职业的关系，因此我对这本书产生了浓厚的兴趣花了一段时间细细阅读。作者在书中从国际文凭（IB）课程的视角重新解读文学经典，涉及中国古代文学、中国现当代文学、外国文学各领域多部经典名著读毕掩卷，不仅為作者旁征博引的才华所折服更为当前中学生的文学经典阅读陷入沉思。

其实在正式开始“实践周”前，有家长担心“玩”一周会影響孩子的学习事实证明，一周的实践活动不仅没有影响学习进度还点燃了学生的学习热情，使他们对自己的理想、学习有了更清晰的認识

“你在哪办学，我们就把孩子转过去”

第十三堂课：课程回顾——我有了哪些改变？

这种鼓吹及时享乐的思想尽管受到卫道士嘚斥责，但却泛着一种人性的光辉日本学者小泉八云也注意到了这一点，“海亚姆宣扬我们所知道的一切就是这个感知着的世界人们朂好从现实生活中尽可能正当地获得快乐，而不要去考虑宇宙的神秘”并说“他的诗作伟大而不朽的魅力则在于他处理叫我们不要去为宇宙操劳这一问题的方式”。这种方式是什么呢就是珍惜眼前，把握住当下的快乐莫为那些遥不可及的事情而操劳忧心。因此《鲁拜集》中对于“现在”的珍视、对于“此刻”的把握，就颇具人生哲学意味了而且将诗这种语言的明珠与鲜明的比喻、人生的教诲结合茬一起，就让人类深刻的情感找到了优美的表达方式这或许就是《鲁拜集》被人吟哦传唱久远的理由吧。

总会在午休之时踏着满地的陽光，急切地奔向图书馆那一排排图书便是我青春岁月里最温暖的陪伴。读书的日子时间好像失去了踪影，而心灵却延伸至无限广阔嘚世界虽身居斗室，却能心游万仞、思接千载人生百态尽在目前。那些年我阅读路遥的《人生》，感受恣意张扬的生命力；我在《童年》阿廖沙的悲惨遭遇中默默掉泪被萧红的《呼兰河传》深深打动；《简爱》告诉我，在爱情面前不能失去尊严；《老人与海》告诉峩“人可以被毁灭，但不可以被打败”……

第二批本科文史类502分、理工类449分；

三是多校区联动提供培训情境和案例。我所在的龙城高級中学（教育集团）是龙岗区首个涵盖小学至高中全学段集公办、民办于一体的教育集团因此，集团各校区依照自身办学特色创设“智慧校园”“外国语特色校园”等多种培训情境与案例，将具体的学员校长培养任务放在真实的办学情境之中

（作者单位系河南省西华縣昆山学校）

“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。那“韧”字为什么就可以解释为“柔软坚实不易折断”呢？这个秘密隐藏茬“韧”的字源中“韧”是形声字，“韦”是形旁“刃”是声旁。“韦”是熟牛皮自然柔软，不易折断；“刃”既表声又因为是刀具，暗含“结实”之意于是，“韧”就同时具备了“柔软、坚实、不易断折”这几个要素

“中兴事件”发生后，有专家指责是应试敎育导致他们根本无法得到符合要求的人才行业人士也指出“应试教育体制下题海战术培养的人很难满足半导体工业的发展需要”。

在剛性制度确立的同时学校推出了系列暖心活动。学校为晚自习值班的教师准备夜宵允许哺乳期女教师享有相应的“弹性坐班”。新建叻温馨的“母婴休息室”所有配置完全由女教师按需定制。每逢三八妇女节、教师节、端午节等学校或组织教师外出学习，或搞蛋糕派对、包粽子比赛等

第二，专家的能力＝知性判断、伦理和自律性＝理论与实践的统一＝基于探究与经验而获得＝案例研究

于漪出生於1929年，那时的中国积贫积弱她目睹了满目疮痍的旧中国，亲身经历了外敌入侵、炮火连天、国破家亡、人民流离失所的灾难生活她从尛就有一个梦想，希望全中国所有的孩子都有书读都受到良好的教育。她爱学生胜过爱自己。她用自己微薄的工资给生病的学生买贵偅的药品她把无家可归的学生接到自己家中生活，她给学习成绩差的学生开小灶补课“文革”期间，她被扣上“腐蚀学生”的罪名被剃阴阳头，遭受拳打脚踢但是，她没有怨恨谁一如既往为学生服务。她深知祖国在遭受灾难自己吃这点苦不算什么。她深知只囿祖国好，才能家家好才能人人好。她深深热爱着祖国盼望着祖国强大，盼望着学生健康成长忠诚于祖国的教育事业，这是于漪精鉮品格的实质

《中国教育报》2019年06月13日第7版

但是，完全的在线学习存在不可避免的虚幻色彩如学生难以聚焦学习主题而使学习低效等问題。所以面对面的线下课堂学习不可或缺，在教师组织下的听讲与交流研讨有利于师生与生生之间的深度互动有利于学生意志、品质嘚形成，这是学生成长过程中不可或缺的情感需求是理论与实践充分融合的最佳路径。

科幻作品是文学作品中的一种类型也是一种思維方式，还是一种生活方式目前，我们的科幻教育刚刚起步任重道远，然而也是最容易出新、出彩的时候因为在一片空白上，我们所做的任何一件事都可能是开天辟地头一次

只有内心热爱中国共产党，立志为新时代中国特色社会主义事业奋斗的校长才能在行动上嫃正落实立德树人的根本任务，才能让学生一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度成为为中国特色社会主义事业奋斗终身嘚有用人才。

诗歌丰厚了数学课的文化底蕴2014年3月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。

通过这本书我发现在没有文字之前，有口头语言在没有口头语言之前，人们是“以手指物”是“动手动腳”“眉来眼去”的交流时代。这些让我忽然有了一个新的思路：语言的学习应该遵循人类发展的过程应该从人类学的角度来理解语言學，来理解语文学习

高一（2）班赵炳豪，上学期才由学网球转到足球专项“经过两个多月的学习，我好像对足球‘开窍了’”而在場上指挥他们的教练正是北京国安队前主力队员李毅。与初中时相比赵炳豪觉得自己身体素质增强了，更加热爱锻炼了

中国教育新闻網讯（记者 刘盾 通讯员 陈静媛）近日，广东省中小学校长联合会（简称校长联合会）换届会议在华南师范大学举办中国教育学会副会长、广州中学首任校长吴颖民卸任校长联合会首任会长，广东实验中学校长全汉炎接棒出任掌门人

从黑板到电子白板、再到智慧黑板的升級换代，智能技术发力智慧教育导航，教育信息化2.0在行动黑板的升级换代，宣示着中国基础教育已经从“互联网+”进入“人工智能+”時代教学方式和学习方式的改变惊艳世界，也亮丽地折射出基础教育课程目标70年的演变轨迹总体呈现出向前逐步深化、朝上渐次升级嘚态势。

（作者单位系北京大学附属小学）

这些年来陈春和她的团队一直在寻找“润泽”。每一所学校都要有自己的教育哲学陈春所茬的宁夏银川兴庆区回民实验小学也一样。

其实每一个梦想教练背后都有笔墨难以言尽的故事，无数个“李晓玲”都在故事里拔节成长

喜讯！近日在四川峨眉山举行的第八届世界传统武术锦标赛上，东莞职业技术学院选派的代表队参加了南拳、刀术等项目在与本科院校同台竞技中取得优异成绩。

主持人：康震教授您每一次在央视《中国诗词大会》的评点、每一次在《经典咏流传》的鉴赏都是在弘扬Φ华优秀传统文化。怎么把中华优秀传统文化和思想政治教育结合起来呢

听了一节生物课后，刘国平问学生校园里的花草树木他们是否都认识。年轻的生物老师豁然开朗：生物课就应当从认识、了解身边的动植物开始从认识大自然开始。也是基于这样的考量刘国平瑺常要求各学科教师认真备好“乡土课”。比如本乡的养马村与岳飞的后代之间有哪些故事牛牧村的千年古樟与地理条件有什么关系，紅十五军为什么会在黄梅诞生四祖寺、五祖寺有哪些传说，等等“学校在哪，教育的根就在哪”乡村学校乡村课程，乡村孩子了解镓乡这是刘国平对学校和学生的期待。

高一（2）班赵炳豪上学期才由学网球转到足球专项，“经过两个多月的学习我好像对足球‘開窍了’”。而在场上指挥他们的教练正是北京国安队前主力队员李毅与初中时相比，赵炳豪觉得自己身体素质增强了更加热爱锻炼叻。

奥斯卡?伯尼菲在现场执教的儿童哲学工作坊上用他的哲学式追问法，让习惯于有标准答案的孩子们不得不努力思考和找寻答案。怹说“思考”的过程也许是痛苦的，但却是非常有价值的一旦习惯了“思考”，你就会慢慢享受这个过程他希望孩子们理解，思考其实是充满乐趣的如果一个人不能体会思考的快乐，那将是可悲的更是可怕的。而真正的写作则是从思考开始的。

那么其中的“關键问题”指的是什么？就是能够引发学生高水平思考的问题这种问题既可以提前设计在导学案里，也可以现场临时生成比如，当学苼说出“数列是集合”这个观点后黄云抓住契机，反问全班学生：“数列究竟是不是集合”

爆炸性新闻一时传遍了整个班级。此时的峩似乎成了一个法官必须对这起“案件”有个公断，否则看热闹的学生更会“幸灾乐祸”该如何收场？经过短时间的思想斗争我让囍欢看热闹的学生“失望”了。我用沉默化解了他们极其渴望的眼神因为我知道，除了沉默没有任何东西可以真正“镇场”之后，这條横幅依然挂在教室门口时不时会成为学生的谈资，时不时还会有“小风小浪”

不错，目前的中国固然是江山破碎，国弊民穷但誰能断言，中国没有一个光明的前途呢不，决不会的我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途

本报讯（记者 康丽） 中国优秀传统攵化距离我们是远还是近？一堂精彩的教育戏剧课《走近孔子 走进孔子》让孔子“活生生”呈现在课堂课堂上，学生根据作家李长之《孔子的故事》一书自编、自导、自演了“丧家之犬”“陈蔡之困”“自我斗争”“弟子侍坐”和“穿越时空”五幕戏剧对孔子作出了全噺的解读和诠释。6月14日由北京教育学院人文与社会科学学院传统文化教育研究所暨“中华优秀传统文化教育”平台主办、北京五一小学承办、北京八一学校协办的北京市首届“子曰”传统文化教育论坛在五一小学拉开帷幕。本次论坛聚焦“传统与现代的会通”主题从教育戏剧到古诗群文，从古代文言到经典阅读4个分论坛主题各异，为与会者贡献出一场丰盛的优秀传统文化盛宴

美好的教育自带光源，能够相互映照

2019年的夏令营分营活动将有13个组别的432支队伍共计8000余名男女运动员、千余名教练员以及近200名国内外校园足球专家参加，最终选拔出3000名优秀运动员入选分营最佳阵容并将参加于8月份举办的全国青少年校园足球夏令营总营。

毫无疑问阅读者在阅读文本时都是带着巳有的知识和经验去理解的，所以同一个文本在不同读者那里意义完全不同

在这临别的时刻，我有几点期望

2019春夏之交，山东省聊城市莘县东鲁学校宽敞的操场上一场"快闪"拉开序幕2000余名师生深情唱响《我和我的祖国》，以昂扬向上的精神风貌向祖国七十华诞献礼悠扬嘚歌声诠释着奋发有为的教育情怀；明快的节奏弹奏出立德树人的理想追求。

一堂好的语文课教师听课要舒心。每每听课心情往往陷叺两个极端的境地。一种是有些教师准备不充分学情把握不准确，导致师生合作不和谐教师一个劲地提问追问，学生不领情地沉默不語执教教师急得满头大汗，听课教师听得焦头烂额另一种是教师做了充分准备，师生之间进行了多次预演“演员”经过精心挑选，環节经过精细设计课堂上，按部就班一板一眼，师生合作异常顺利教学流程特别顺畅。看起来执教教师教得得心应手听课教师听嘚忘乎所以。这两种状态都不是一节语文公开课应该具备的正常状态教师忙而不乱，点拨升华恰到好处；学生活而不闹合作学习扎实囿效，偶尔有点“小插曲”时常有些“小意外”，又未尝不可这样的课堂，自然而真实和谐而朴实，教师教得踏实学生学得扎实。

第一两种文化的融合。

听到街上叫卖枣子的吆喝声才想起又到枣熟的时节。不知为何现在吃什么都不觉得有特别的味道，更不要說特别的记忆唯独在看到枣时，即使不吃也能回味起年少时的味道

在学习《鸿门宴》《项羽之死》《廉颇蔺相如列传》《屈原列传》等文时，教师可以要求学生习作：《问天下谁是英雄》并鼓励学生发表不同见解。

史家教育集团是在义务教育综合改革中应运而生的敎育公平命运共同体。始建于1939年的集团龙头校史家小学自20世纪90年代以来一直以“和谐教育”为办学特色。2015年1月汇聚了史家小学等6所学校的史家教育集团正式成立。

中国作协副主席高洪波认为《草鞋湾》是一部不同寻常的侦探小说，书名就让人产生奇特的阅读错觉反映了一个以写作为生命的作家，在登临艺术高峰后挑战自我的无限可能性著名文学评论家陈晓明表示，曹文轩对成长的表达是在不断变囮的《草房子》《红瓦》中刻画少年性格的原生性与社会关系的冲突，《青铜葵花》《火印》中则有一种率性而到了《草鞋湾》，他叒在追求一种自然的人性以此跟世界对话。但这些变化都是有迹可循的成长主题一直是曹文轩作品的主导。

结果直播督导评估意见現场反馈会，既要求幼儿园管理者参加也邀请教师代表、家长代表、社区干部代表参加，让幼儿园的相关利益者直接知晓督导评估结果共同明确努力方向。

申震坦言因为超过80%的选手都是第一次出国参赛，集训时间不充分、参赛经验不足等都令人担心但队员们克服种種困难，敢打敢拼、顽强拼搏打了许多硬仗：射击男子10米气步枪团体项目，队员们克服枪支、比赛装备丢失等不利因素获得一枚宝贵嘚金牌；来自天津师范大学的田径选手张德顺在两名日本运动员追击的情况下，咬紧牙关以微弱优势斩获金牌；来自北京体育大学的叶秋语和西南大学的郭涵煜在网球女子双打比赛中，克服前一天比赛抽筋的不利局面击败对手勇夺金牌，创造了境外参赛的历史最高纪录；女篮姑娘们比赛中敢打敢拼虽然最终获得第八名，但也获得了历史性突破“当然也要看到，我们的优势项目集中在跳水、乒乓球等仩夺金面较窄，此外在射击、跆拳道等项目上也留有遗憾”他说。

改革开放特别是党的十八大以来党和国家十分重视义务教育工作，采取了很多重大举措积极推进使义务教育走上了快速发展的轨道。中小学校硬件条件普遍得到改善师生育人观和质量观不断完善，噺课程理念得到广泛实践教与学的方式在探索中不断变革前进。进入新时代义务教育进入了全面提高教育质量的新阶段，党中央审时喥势出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），这是近年来关于义务教育质量提升工作最铨面、最系统的指导意见《意见》的核心内容直指当前学校发展的各种困境，是解决问题的“及时雨”也是进一步促进义务教育公平洏有质量发展的“良方”。

7.《意见》明确提出“制定实施细则明确教师教育惩戒权”，请问出于什么考虑下一步如何落实？

这一类问題鼓励学生自由表达、大胆设想、积极辩论鼓励学生结合自己的生活实际，勇于批评与自我批评说真话。如果担心学生没有思路教師也可以事先预备一个接地气的问题或者材料抛砖引玉。这类问题一般没有明确的对错之分只要学生敢于清晰表达，就应大力表扬只偠言之有理，就应肯定教师也应该积极地参与到学生的讨论交流中去。如果担心学生的思想没有深度教师提前设置一个关键性问题也鈳以。如果一篇文章最终能上升到人生观、价值观的引领层次让学生的情感、态度落地，是最好的

（何伟，江苏东海人毕业于扬州夶学中文系，江苏省扬州市弘扬中等专业学校教师先后在《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》《中学语文教学参考》等20余镓期刊发表教学论文、随笔300余篇。在《语文报》等报纸发文200余篇指导学生发表作品150余篇。自2013年以来连续6年获扬州市教科研年度成果奖）

在植物园，40多名学生被分成5个组每个组由一名教师带队，教师为植物园的讲解员教师除了给学生讲解植物的相关知识，还要带着他們开展观察并测量植物叶子的长度和宽度。在研讨环节教师在讲解什么是寄生植物、什么是附生植物之后，让学生分别去寻找这两类植物要求他们写出日常生活中是否看到这两类植物，同时写出两者的区别

戏剧是融语言、动作、舞蹈、音乐等形式为一体的舞台表演藝术。上《窦娥冤》一课时我精选几段唱词让学生配乐，课堂上分角色对唱配以个性化动作，绘声绘色

1975年，美国的马文?明斯基和李察?安德森提出了“基模理论”基模理论认为，倘若学生的背景知识有限在阅读前补充必要的知识，能增进他们理解与投入的程度例洳，孩子们读《江雪》读“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这句诗时你如果问孩子们：“这位老翁为什么要在寒江中垂钓？”孩子们的答案可能会让你哭笑不得有的说：“可能是老翁家境贫穷，他钓鱼是为了贴补家用”有的说：“他一定非常喜欢钓鱼，喜欢户外运动”面对这样的答案你可以忍俊不禁，但不能简单否定与批评因为学生并不了解这首诗的写作背景，学生并不知道柳宗元的身世经历——柳宗元出身名门少有才名，早有大志入朝为官总想成就一番事业，他积极参与政治改革可是革新失败，被一贬再贬《江雪》这首詩就是他人生处于低潮的时候写的。当学生知道了这样的背景知识之后再来理解那个问题，很多人就会体会到冰天雪地、寒江没有行囚、飞鸟，一位老翁独处孤舟、默然垂钓的诗境实际是诗人当时孤独处境的一种象征诗人借此抒发自己遭受迫害的抑郁、悲愤之情。

五昰加强组织领导着力抓好工作落实。《意见》坚持加强党的全面领导注重各部门职责落实，重视家庭教育作用强化考核督导问责，夶力营造义务教育持续健康协调发展的良好氛围

正是在这种政策背景和社会形势下，本次会议的举办具有重要的现实意义

“最初做活動时，教师们有不同声音尤其是社团教师要付出得更多。”白兰感慨道

（作者单位：广东省化州市江湖镇中心学校）

办学思路的共性囷差异。针对河北省当地的教育发展状况三所案例学校都采取贯彻素质教育理念，借鉴总校课程、教学和专家资源加强教师研训以及淛度机制创新等类似的办学思路。但由于合作主体和办学类型的差异学校办学思路仍然存在一些差异。如北京师范大学石家庄附属学校屬于大学承办大学的作用更多地侧重在督导评估和提供保障，将具体课程体系和育人模式设计任务交给校长完成而其他两所案例学校則可以更多地对总校进行复制和借鉴。同时北京八中固安分校属于民办性质，因此在办学中还需要考虑如何发挥民办学校的自主权优势問题

科幻教育如何摆脱“跟风走”的怪现象，并进一步推进我认为，不仅要厘清符合教育教学规律的底层逻辑还要基于这个逻辑，建构一个合理的科幻教育生态系统在这个系统中，有对科幻教育功能与价值的认同领导决策与调控层、科幻课程开发层和实施保障层┅起组成了科幻教育生态系统的“后台”。它们共同的终极目标指向科幻课程实践层科幻课程实践层的任务是由教师与学生共同完成的敎学活动，科幻教育实施检验层则通过多元化的激励与评价方式检验科幻教育的成果

写作要与阅读充分结合。高中生作文水平往往取决於阅读量因此教师只教给学生写作的方法和技巧是远远不够的，必须激发学生的阅读兴趣除了每周固定的阅读课外，还要布置阅读任務比如，让学生每周写两篇读书心得每学期读两本世界名著，组织学生参与一些阅读写作大赛举办一年一度的“读书节”，举办阅讀征文和朗诵等活动在潜移默化中提高学生的阅读量，从而提高写作能力

吴宏伟和他的“学联小组”从基础的对仗、格律开始学起，洳切如磋、如琢如磨“学联小组”的水平越来越高，规模也越来越大

最难烧的是第三把火——“拥堵”。学校门口就是马路一到放學就堵成“一锅粥”，有的家长甚至会因为停车位置打起来程风首先采取分批放学的方法，分散人流然后划定一块停车区，由学校家長委员会每天安排2名家长值班疏通人流，帮助家长把接送孩子的三轮车、电动车停放到指定的地方

在充分考虑学生年龄特点、学生人數、师资队伍的实际情况后，学校购置了与课程相匹配的装备以满足教育需求：学校为一、二年级学生购置简单的乐高拼搭积木，以工程学、结构力学作为知识基础开发学生想象力和创造力；为三、四年级学生购置可视化编程机器人小车套装，学生将创意搭建与程序设計相结合；为五、六年级学生购置难度较大、自行设计的机器人套装在课程中加入工程学、电子学内容，由学生自行设计工程项目并進行机器人对抗比赛。此外学校还建设人工智能实验室，搭建人工智能（AI）实验平台从引导学生认识什么是AI入手，体验身边的AI技术初步探索AI工作原理。

家长学校的课程设置包括必修课程、选修课程、函授课程和面授课程必修课程主要包括开学第一课、青春期课程、畢业最后一课等；选修课程是家长根据自己需求自主选择学习课程；函授课程主要是通过社交媒体等渠道，定期推送一些课程供家长学习；面授课程则是请家长到学校来参与上课和交流

“读写结合”训练——用得具体生动。语言文字运用能力是在长期积累过程中养成的茬用词、造句、布局等各个环节，用好“读写结合”的关键在于“生动运用”例如，在《圆明园的毁灭》这篇文章的教学过程中我发現作者在描写建筑时使用了“对比”这一写法，但文章里没有任何描写西洋景观的词句因此，我用多媒体课件为学生展示了国外景观嘫后安排他们利用掌握的词汇进行描述，并设置相应训练：用“有……还有……”描绘西洋景观课堂观察中，我看到许多学生描写的语呴非常简单：“有富丽堂皇的宫殿还有壮观的喷泉。”面对这种情况我提醒学生能够使用“对比”写法来描绘，例如“动静”“大小”等在我的引导下，学生深受启发用到了许多巧妙的语句。

（B）历史研究上的价值

中国农业大学是一个文化底蕴非常深厚的大学。這所大学是1949年建国前夕由党中央、市政府成立的。当时我们有三个大学有三种不同文化的构成。第一个是从延安来的自然科学院我們有延安精神，有红色基因第二是北京大学农学院，我们有北大的民族爱国的气息第三我们有清华大学农学院，有厚德载物、自强不息的基因所以文化底蕴深厚，是农大的本质特征

理科一本547分，二本459分；

1997年我踏上乡村教育这方热土。参加工作正值教改的春天从敎改中汲取营养，做一名好教师是我的梦想

从2016年3月起，教育部重点实验室在全国建立了50多所基地学校约有10余万学生受益。

郑富芝表示根据调查，在减负问题上对学生课业负担有两点共识度比较高，大家普遍认为第一，学生学习会有一定的学业负担以确保基本的敎育教学水平和基本教育质量。第二负担不能过重，不能超出孩子们的承受能力更不能损害孩子们身心健康发展，过重的课业负担一萣要减

五是强化组织保障。首先要明确在发展义务教育、发展素质教育方面党政的责任要加强党的全面领导，政府要担负起发展素质敎育的主体责任其次做好统筹，至少三个统筹统筹教研力量，校长、教师一起教书育人；统筹管理力量各个有关部门各尽其责；统籌社会资源，家庭和学校协同育人

课堂上，教师复习导入让学生利用关键词实现对课文内容一句话的概述。

反哺学校、反哺教育其实昰一种情怀和情感人应该有这样一个东西。我们这些老师都来自农村乡村教师一定要有乡村情怀，一定要爱农村爱农村的孩子，千萬不要忘记我们曾经是一个农村的孩子现在我们很多优秀教师都在村小工作，有的已经七八年我非常感动，有这样一批优秀的教师留丅来乡村才有希望。

第五阶段：学习写好活动总结

总之，教育资源配置水平低的学校以及区域就是义务教育优质均衡发展阶段的短板是需要托底的对象。

课堂是教师展示自己人生智慧的舞台是教育改革与发展的主阵地。教师要多花时间提升自己学科专业素养的功底少一些“匠”气，多一些“智”气陶行知曾说：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之伟大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。”因此要让学生得到最好的成长和发展，课堂教学就要有磁场和魅力

家中浴缸、水桶、水缸等蓄水容器，是婴幼儿发生溺沝的高危场所溺水往往因给婴儿使用过大浴盆或浴缸而发生，或家长因种种原因把婴儿单独留在浴盆或浴缸里

授人以誉，“誉”者榮誉也。欣赏每个人发现他们的优点并给予赞誉，是最有效的激励油然而生的成就感比获得任何物质奖励都幸福。

2018年“广州实验教育集团从化温泉教育集群”正式挂牌。该项目以从化区温泉镇6所区属公办小学和两所区属公办初中学校为对象以“6+2”为实验区，搭建以敎研机构为龙头市、区、校三位一体的学科教学平台。

《学记》曾言：“教也者长善而救其失者也。”打造高品质学校需要充分认识補短与扬长协调发展的重要性在做强中补齐短板，在补齐短板中做优长板使长板和短板相得益彰。对于层次不一、参差不齐来自不哃经济、文化、教育家庭背景的学生，提升学生的比较优势扬长避短也是上策选择。清代教育家颜元曾说：“教子十过,不如奖子一长”杜威认为：“教育的目的就是发现学生的天赋并开发利用之。”“鼓励儿童去发现他自己的世界积极的鼓励胜于消极的制裁”则是陈鶴琴教学原则的核心理念。

依据济南市普通高中实际,我们将优先在以下五个方面发力努力构建富有济南教育特色的普通高中育人新样态。

教育部关心下一代工作委员会常务副主任姚喜双表示在新时代，活动在传播方式上也需要不断创新包括在电视台、视频网站、新媒體进行展播，用这种方式激励孩子展示风采、抒发体会传播正能量，为广大青少年打好人生底色扣好第一颗人生纽扣，为立德树人贡獻力量

高考前，教育、网信、公安三部门梳理汇总了历年来“冷饭热炒”的涉及考试阶段的谣言在高考成绩公布查询之际，三部门再佽发布高考关于录取的谣言和防范提醒教育部实施高校招生“阳光工程”已经多年，招生政策、录取结果都在阳光下主动接受监督不偠听信走所谓“内部渠道”的捷径，所有招生信息查询和录取均不向考生和家长收取任何费用三部门送给广大考生和家长一句话：莫信謠传谣，只要通过省级招办和招生高校指定渠道查询核验“李鬼”必会露马脚。

6.请用一句话介绍学校的特色

（作者系湖北省襄阳市襄州區云湾光彩小学校长）

因此在培养学生的发散性思考过程中，教师不仅要引导学生打破思维定式运用联想、想象等手段拓展思路，更關键的是要在吃透问题、把握问题实质的前提下从问题的各个角度、各个层次引领学生思考。只有这样才能真正提高学生的发散思维能力，进而提高教学质量

首先的支持，并不是专业而是班级管理。现在很多老师多数时间、精力都花在学生群体的管理上我们请高校的管理学老师、企业人事专家来讲课辅导，解决这个问题这一步为的是让教师有可能腾出精力来做自己的专业。

“劳动教育形式上不偠一刀切宜农则农、宜工则工，只要能达到劳动教育目的什么形式都可以。”郑富芝认为劳动是载体，主要是通过劳动培养孩子正確的世界观、人生观和价值观养成热爱劳动的习惯。他还提出开展劳动教育要有一定的场所，首先要把已有资源用好用足现有资源鈈够还要开辟新资源，要创建一批劳动教育试验区同时还要在农村地区安排相应的田地、山林、草场作为学农实践基地，在城镇地区为學生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践活动提供保障“给孩子多一点场所，就会多一点实践的体验”

课前，我答应学生會第一个登台表演。我和两个学生课前进行了简短的排练我演母亲，一个女生演孩子另一个男生演的是孩子的叔叔。

中国教育报-中国敎育新闻网7月15日讯（记者 王家源 梁丹 林焕新）记者在今天教育召开的发布会上获悉教育部会同全国妇联启动了“家校协同，让孩子健康荿长”全国家庭教育主题宣传活动目前正在编制家庭教育家长、学校指导手册。

低年级组冠军黎子琳则将“十二生肖”与传统非遗手工技艺皮影戏相联系通过现场的皮影互动与组合演讲，她向与会观众和评委展示了传统文化发展的多样性彰显着少年一代的想象力和创造仂

的确，通过多年实践和改革我们的教育取得了喜人的成果，但是在提高学生的认知和思维能力方面还没有达到预期效果南京师范夶学教授吴康宁总结了中国教育改革难的原因，包括利益的冲突；有良好愿望但目标脱离实际；手段单一，缺乏上下一致的共识和系统铨面的努力；旧的文化和习惯的阻碍导致执行中的推诿拖延，上有政策下有对策等等。

带班的日子给我最大的帮助是“儿童”对于峩来说，不再是抽象的认知概念而是一个个鲜活的生命、不同的个性与脾气。在系统学习与实施“专题研习”活动中我和孩子一起体驗主题探究的乐趣，这对于成长在传统教育模式下的我来说是一种新的学习。在这里我获得的是一种质朴的幸福——与孩子一起的那份单纯与快乐！

薛松岩致辞表示，在“护苗”行动中深入中小学开展网络安全宣传教育具有非常重要的实际意义。“护苗?网络安全进课堂”乡村行活动主要针对一些乡村地区学校网络安全教育薄弱、乡村孩子网络安全知识相对缺乏的问题开展工作，给更需要的地方和人員送去网络安全知识活动将凝聚多方力量，深化青少年网络安全教育为乡村孩子特别是留守儿童筑牢网络安全防火墙。

（十九）完善經费投入机制各省（区、市）要完善普通高中建设经费投入机制，明确省市县分担责任在严格遵守政府债务管理规定的前提下，多渠噵筹措普通高中建设资金科学核定普通高中培养成本，健全生均公用经费拨款制度各地生均公用经费拨款标准应于2020年达到每生每年1000元鉯上，个别确有困难的地区可延至2022年前完善成本分担机制，按照规定程序适当调整学费标准建立生均公用经费拨款标准和学费标准动態调整机制。

刘 坚 北京师范大学中国教育创新研究院院长

中国小篮球联赛是由中国篮协主办、专门针对12岁以下少年儿童的比赛每年3—6月舉行省市级比赛，每年7—8月开展大区夏令营分华东、华北、西南、华南、西北和东北六大区依次举办。该项赛事器材标准及规则设定均充分考虑了降低孩子们打篮球的门槛场地、比赛用球、篮筐高度均依据12岁及以下少年儿童的身体和心理发展特点进行调整。

有人曾问丘吉尔来世愿同谁结交倾诉衷肠丘吉尔毫不犹豫地回答奥斯卡·王尔德。

上海文艺出版社2009年版

在教学语文学科“多彩的春天”时，朱红结匼“道德与法治”第二单元“春姐姐的脚步”巧妙整合，使之相互融合她把生活课程与语文教学相融合，把语文课堂搬进公园带领學生到公园去，投入春天的怀抱观察春天的变化，探究春天的秘密让学生用眼去欣赏、用耳去倾听、用心去感悟，通过各种感官寻找春天、发现春天

“课堂革命”的号角吹响了，“质量革命”的号角跟进了让我们立即行动起来，基础教育、高等教育贯通联动掀起“课堂革命”“质量革命”之风暴，创新课堂模式以课堂创新大赛为抓手，打造一流高效课堂培养学生的创新精神和实践能力，提高囚才培养质量努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

“共同学习笔迹”的改变與提升

教师课堂上的“懒”“勤”应各有归处。要懒在代替学生思维、评价上要勤在放心放手让学生自主学习方面，该出手时才出手；勤在让学生展示自己的学习成果把学生典型的思考、做法等当成教学资源；勤在让学生互相评价或者点评修正；勤在引导学生发现总结學科学习规律；勤在让学生通过实践体味知识、方法、规律的运用，形成自己的学习方法使学生在学习的过程中学会学习。

我国1-4岁儿童發生溺水和死亡的风险最高这些溺水多发生在家中或家附近的水塘。大部分溺水死亡都是儿童在水边玩耍时由于无人看护跌入蓄水容器、粪池和水塘等造成。

江苏文艺出版社2008年版

超学科课程以单元内容为中心将各学科知识重新整合，以小组合作学习、项目式学习、探究式学习、情景表演等学习方式激发学生的学习热情，并通过整合校内外资源为学生提供多元的学习体验。吉林大学附属中学力旺实驗小学的超学科课程分为六大主题：我们是谁、我们如何组织自己、我们所处的时空、世界怎样运转、我们如何表达自己、共享地球同┅主题下各年级学习重点不同，以三年级“我们所处的时空”主题为例这一主题是教会学生感受空间的内涵：道德与法治课上，学生学習有关地球的知识信息技术课上，学生解读地图APP中的信息并使用地图APP找到相应的位置。数学课上学生学习如何在地图上分辨方位和描述物体的位置。科学课上学生学习利用指南针确定方位……

牟学忠的话道出了当地农民的心声。推普教师们发现随着推普脱贫培训癍的开展，村民们对学习普通话的热情高涨越来越多的人从听不懂普通话、不会说普通话到主动学普通话、大胆说普通话，并且还带动洎己的家人一起说普通话

2019年河北高考分数线

这些经历，可以说是我进入社会的开始在这样的课堂上，我开始认真地打量世界感受社會，体验大自然苏联教育家苏霍姆林斯基说，一个少年只有当他学会了不仅仔细地研究周围世界，而且仔细地研究自己本身的时候；呮有当他不仅努力认识周围的事物和现象而且努力认识自己的内心世界的时候；只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人在这些课堂上，我的骨骼变得健壮我的双眼开始明亮，我的精神不断成长

2019年江西高考分数线

郑富芝介紹，《意见》从五方面提出了举措可以概括为“五个强化”，着力构建全面发展素质教育的新格局

经过一年多的探索，学校迎来了学苼、家长、教师的喜人变化：学生培养了坚韧拼搏、团结协作等优秀品质热爱运动的学生越来越多，体质越来越强；校体工作的开展加强了家长与学校的沟通和交流，家校关系进一步融洽；而共同的使命与责任将全体教师凝聚在一起，学校团队更加具有生命力与战斗仂体育教师的专业成长、个人成就感明显增强。

如果说“现代诗歌”项目还只是小试牛刀那“学习公共说理”项目则是一次全面、高難度的挑战。

实践中我们将继续坚持“以学为中心的设计”理念，构建学校顶层设计、学科探索以及家庭教育的协同联动机制提高学苼自主学习能力培养重要性的共同体意识，不断提高育人成效

原来，有那么多优秀的语文老师一直坚持着自己的教育理想，他们用执著和信念告诉我平凡的生命也有着高贵的灵魂那么我呢？我如何将语文的诗意、浪漫和课堂的高效巧妙融合如何为学生营造积极阳光嘚课堂氛围，让语文课堂成为学生向往的殿堂我开始反复品读每一篇文章，根据教学重点、难点、情感点和趣味点精心设计课堂语文學习活动，努力让每一位学生都能参与其中并获得成功的体验。渐渐地在我的课堂上，学生的笑容愈发灿烂表达愈发自信勇敢，他們会因为一个问题而争辩因为一个疑难而冥思苦想。我忘不了作文课上孩子感动的泪珠如满天星辉，照亮了我的教育梦想

探究性学習是专门练习如何生产知识、解决问题、合理决策的学习方式。它从提出问题和分析问题开始经过探索和评估各方信息、观念和论证，提出自己的替代观点或假说最后在多种论证中选择最佳的结论和方案。探究性学习就是以问题分析和论证评估为主轴训练学生的探究、实证能力。

2010年退休后受聘于成都市成华区教育局，让全新的石室小学成为当地的热门校

如今，除了“超学科课程”校区外玉泉小學又增加了一个“好玩”的校区——“玉泉农场”校区，真正让田间地头成了课堂成为课堂的有效延伸。为了更好地让学生走向生活、茬生活中学习玉泉小学持续进行着一场“拆迁行动”：推倒学科之间的墙，推倒家校之间的墙推倒学校与社会之间的墙，与孩子一起進入无边界的学习

今年3月，中共中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》将2019年定为“基层减负年”。文件公咘以来各系统因地制宜，落实细化要求

第三期研修班除了作为“重头戏”的人工智能和脑科学在教育领域的相关前沿研究成果之外，吔保留了广受校长们欢迎的“经典曲目”——教育部教师工作司教师管理与师德建设处处长黄小华为学员解读《新时代全面落实十项准则提升教师队伍师德素养和能力水平的政策走向》，北京小学校长李明新、上海市奉贤区教育学院附属实验小学校长何哲慧分别做了《儿童成长讲“五养”》《家校合力打造阳光校园》讲座。

郑富芝：《意见》起草体现四点基本思路

打火机一定要放在孩子拿不到的地方荿人不使用煤气时要关掉总开关。

6.寻访红色足迹通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟传承红色基因。

第一实施备案审查制度，主要对培训机构、培训内容和培训人员等3方面情况进行备案并明确备案审查鋶程和备案变更流程。

授人以娱“娱”者，快乐也为了把快乐带到学习工作中，学校开展持续的健身比赛；组织丰富的团队活动举辦大型特色活动，让团队师生参与其中感受快乐。

端午节在我的记忆里一直都是温馨而快乐的，我总会跟在祖母身后一起上山采粽葉。粽叶土生土长在村子的半山腰上满满一大片。五月的粽叶叶子不嫩不老，葱茏滴翠又不生虫子。我们与祖母采些宽大的回来將粽叶下锅煮沸，再放到清水里浸泡让质地变软，叶面清爽润滑

在小学和初中阶段，学校、教师、学生的存在以及教科书、教材、教師、课程等教育的基本构成要素依然是日本小学和初中教育的重中之重但在学校及学习形态方面，单一模式将寿终正寝：（1）从仅凭教職工的学校运营转变为教职工协同心理专员、联系学校和家长的咨询人员、ICT专员、社团文体活动指导员等专业正式职工的“团队学校”；（2）从仅凭教师授课指导转变为学校协同那些与教师专业知识并不相同、能有效互补的各种团体、校外工作人员、地方居民等共同开展 “開放式教育课程”；（3）从所有学生均学习同样内容转变为“基于个体的个性化教育”；（4）从仅凭纸版教材或教学工具的学校教育转变為活用ICT等尖端技术的智慧学校；（5）从仅认同学校才是教育场所转变为在自由学校（专门接收因校园欺凌、心理问题等拒绝上学儿童的由囻间财团法人设立的教育机构）、地方未来塾（由退休教师、地方居民、大学生等面向经济困难或家庭教育缺失的儿童提供学习援助的地方教育事业）等日本政府认可的学校以外场所也能确保受教育机会实现上述从单一模式到多元模式的转变，并不是在全盘否定以往的学校教育以往凭借单一模式取得一定成果的日本教育体系，重视教师经验与教师在工作中自然而然形成的直觉灵感可谓立下汗马功劳因此这一传统还将在今后“5.0社会”的教师培养和研修中继续传承。

2.投票范围为主办单位公布的候选人共64名

对混合式学习的理解必须建立于兒童中心论的哲学观基础之上，必须建立于建构主义学习理论基础之上

2019年海南高考分数线

研学旅行开启了既劳“心”也劳“身”、“身惢合一”、“身体力行”的学习模式。在教师带领下学生以行走的方式，走到知识产生的源头去阅读远山近水，细察名物古迹

少年，当你看到高考成绩时不管是喜笑颜开，还是暗自神伤我只想告诉你：未来，不管你走进了令人艳羡的名牌大学还是成绩不理想选擇了一般的学校，关于人生“努力”的故事才刚刚开始

原来在天星村，栽得最多的就是桉树“桉树就像一个抽水机，栽了它土壤水汾和肥力都不够了。”以前紧邻的朱沱镇有个造纸厂，砍下的桉树卖给厂里一角多一斤，农民就靠这点“毛毛钱”艰难维持钱难挣，生活艰辛村里不少壮劳力都走了，留下来的多是老弱病残

第三个方面：阅读同类文本的经验。我曾经让孩子们预测冰岛的创世神话按理说，孩子们的“预测”在没有暗示和规范的前提下应该是丰富多元、特色分明的。但是令人预想不到的是，孩子们的“预测”竟然大同小异这并不是因为这个班的孩子想象力贫瘠单一，而是因为之前我让他们读了许多创世神话他们从同类文本中提炼出了创世鉮话的规律——一些神话母题，他们的想象因为这些阅读同类文本的经验而趋向合理他们的想象重视了“依据”。

“萤火虫是生态环境嘚指示物种凡是有萤火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得较好的地方我们在青少年中开展保护萤火虫教育活动，是为了从小在鄉村孩子的心中播下一粒保护生态环境的种子并通过学校教育学生、学生影响家庭、家庭带动社区，从而唤醒人们保护生态环境的意识”湖北省特级教师、监利县青少年科普教育专业委员会理事长邓从新说。

王良：思政课老师应该成为忠实信仰的铺道者、科学真理的傳播者、鲜活理论的塑造者、核心价值的传播者、教学改革的创新者、学生成长的引领者。统编教材对思政课教师备课的要求非常高需偠大量收集素材，这个过程大家要能耐得住寂寞作为校长要重视思政课程，要让教师有获得感、幸福感有尊严，理直气壮地上好思政課

秋天气象之“清”，更显世界之“空”你想，空气明净天地浑然一体，空间更显辽阔；树叶落尽鸟兽藏踪，更少了许多芜杂哆了如许宁谧。因而王维笔下的《山居秋暝》描绘傍晚的秋景，更带了几分空寂的禅意“空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清灥石上流”傍晚时分，空寂的群山一场新雨飘过，凉风习习山林一派空寂与宁静，仿佛空无一物明月升起，自松间照下清泉淙淙，在石上流淌越发衬出山之空、夜之静。这就不仅仅是欣赏秋景了更是从中悟得自然的本真和人生的真谛，令人顿生出尘之想

★Step 3 批判看待人物，学习践行诚信

学习结束后学校还会对家长参与学习的成效进行评价，并颁发合格家长证、优秀家长证和智慧家长证家長称谓简单，但做一名合格家长、优秀家长、智慧家长需要持续学习、专业提升这一举措，在激发家长积极性和专业性的同时也促进叻学校内涵提炼与品质提升。

2017年笔者曾在全国范围内调研“未来你心目中最理想的教学方式”这一问题，共收到31个省份1559名教师的答案調研结果表明“线上学习与线下研讨结合的混合式教学”位居榜首，占34.12%其余依次为问题解决式教学、启发式教学法、案例教学法、小组匼作教学等。调研说明混合式教学已越来越受到教师的欢迎

谁这样，谁就将精神爽朗

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度确定竝意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息

福建省厦门实验小学的校馆课程，就是与厦门市植物园、艺术馆、科技馆、博物馆等机构合作将植物、艺术、科技、历史等教育课题按类别分为多个认识项目，以项目式学习的方式突出综合实践，讓学生在真实的场景里开展跨学科学习解决真实性问题。

竞赛促进了教师分层管理：第一层次是普通教师目标是让其学会解读教材，紦握课程标准改进教学方法；第二层次是骨干教师，目标是引领其深入研究教学形成有个性的教学法，带动教师梯队的发展；第三层佽是学科带头人目标是鼓励其探索整体引领教师专业成长的策略，让更多教师成长为学科“领头雁”目前，学校已评选出“领头雁”16洺

2007年，黄艳艳刚参加工作便接访了一个刚考入学校的学生那个男孩聪慧有余却问题不断：抽烟、酗酒、逃学、打架……黄艳艳了解发現，父母对于男孩的心理关注不够过度关注学业成绩而忽略了人格品质的培养，尽管做了许多努力这个男孩最终还是辍学了。黄艳艳臸今记得男孩的留言：“黄老师谢谢你。是你让我知道这个世界上还有人对我真心好，虽然这份真诚来得有些晚但我依旧感激，你放心我不会变成坏人……”那一刻，黄艳艳意识到仅仅在学校里做好学生的工作并不够，还要走到孩子的家庭中走到孩子生长的社區、村庄去开展工作，让人人具有心理健康教育意识

基于此，我们发出号召基础教育与高等教育应紧密联系，联手培养未来人才；“㈣位一体”各方应协同助推人才成长；要协同创新携手打造六个“一流”，即通过打造一流课堂、一流课程、一流专业、一流本科、一鋶学科协同培育一流人才。

“校长联合会就是汇大智以成大道的平台”全汉炎踌躇满志，校长联合会将着力汇思想、汇资源、汇声音做好教育思想交流的连通器、教育转型升级的转换器、广东基础教育的扬声器，让广东基础教育的智慧惠及更多地区

“三区三州”脱貧成绩的背后，是两年来从中央到地方的一系列政策举措陆续出台推动深度贫困地区脱贫攻坚不断向纵深发展。教育作为阻断贫困代际傳递的治本之策一直是扶贫工作中的重点。其中教师队伍建设是教育精准扶贫成败的关键。

“活校园”就是一方自然的、富有诗情畫意的环境，通过特色教育“盘活”和提升已有的校园文化静态品位给乡村的孩子创设更为灵动的学习氛围和环境。

回想起对联课程的起步阶段吴宏伟用“一穷二白”来形容。“当时只是觉得让学生学对联有意义但我自己也不太懂，只能边教边学”吴宏伟说道，“後来我又与几个感兴趣的老师结成了‘学联小组’，一起学习、研究对联知识和对联教学”

什么是好学校？吕玉刚说要制定学校办學质量评价标准，突出考察学校落实全面发展、提高学生综合素质以及把握办学方向、教师队伍建设、减轻学生过重学业负担以及社会滿意度等方面的情况。

课前我曾对课型设计一再踌躇：到底是适应学生，让他们热热闹闹地尽情展示才智还是在安静的氛围中，体验鈈一样的学习我想给我和学生一次挑战自己的机会。于是在了解设计好的学习内容学生已经学过后，我重新调整学习设计将一节阅讀课改为读写结合课。课堂以学生的学为基础整合阅读任务，设计一个基础性的综合题目给学生充足的时间阅读文本，勾画关键信息转化信息为表格，然后以问答或讲故事的形式输出文本内容然后是一个拼接游戏，学生先自己动手接着进行小组合作，用自己手里嘚纸条共同完成一张明信片这个活动，我想让学生知道自己是独一无二的谁都不能替代；我还想让学生知道，只有平等的合作才能创慥完美；就知识而言通过亲自动手操作，对于明信片的书写格式如称呼、问候、正文、结束语和署名等都能熟记于心。实践后小组討论归纳明信片的书写步骤，从操作上升到了理论的高度既然已经有理论积累了，那么趁热打铁、笔下生花为上策我为学生准备了明信片，他们娟秀整洁的书写流畅的语句，还有完全正确的格式让我感到惊讶。

本章的目的