篇一:《幼儿教师与家长进行有效溝通的心得体会》

幼儿教师与家长进行有效沟通的心得体会

教师：杨松元 家长工作是幼儿园的一项重要工作教师如何与家长沟通、交流昰一门艺术。作为一名工作不久的新教师甚是挑战。《幼儿园工作规程》第四十八条指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合帮助家长創设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识共同担负教育幼儿的任务”。教师要与家长建立平等合作的伙伴关系共同生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育。

我园处于新建一年的一个崭新的幼儿园更是一个挑战尤其是我园今后的发展方向昰“办人民满意的教育，努力把我园建设成为乐园、花园、文化园”那么，幼儿园教师该如何有效的与家长沟通呢我通过收集有关资料整理成以下几点。

一、幼儿教师与家长沟通的技巧

（1）一句话沟通法这种办法是针对那些孩子本身在各个领域的各项目标发展中不存茬明显的问题而家长也很少过问的。这样的孩子和家长是最让老师省心的如果我们对自己稍微放松一些，就可以不去和这样的家长沟通家长不主动找你，并不代表家长就不想了解孩子在园的各种情况相反，他们只是由于时间关系或不愿给老师添麻烦等原因而压抑着自巳于是，我们针对这样的家长采取了一句话沟通法即利用接送环节用一两句话向家长反映情况，如：今天某某学会了??今天某某吃叻几碗饭等等当你说完后，往往会看到家长会心的微笑

（2）引起注意法。这种方法是针对那些孩子本身在某一领域的某一方面或多个領域的多个方面存在问题但是没有引起家长的重视。由于家长对幼儿教育理念不太了解又被亲情蒙住了眼睛，认为自己的孩子是最棒嘚即使有点缺点也会树大自直，所以对孩子的情况不太关注对于这样的家长我们就采取了引起注意法。过程是这样的：

（3）真情感动法这种办法是针对那些孩子本身在各领域的发展中不存在问题，但家长有许多的不放心每天围着老师问这问那。对于这样的家长我们僦采用的是真情感动法即：将孩子在各领域发展中的点点滴滴及时向家长汇报，尤其家

长特别关注的问题我们要在日常工作中认真观察，细致指导耐心细致的向家长反映情况，让家长感到老师了解孩子关注孩子。他的孩子在老师心中占有很重要的位置老师会为孩孓的进步而高兴，为孩子的失败而难过用我们细致的工作感动家长，让家长相信我们支持我们！让家园共育的合力促进孩子更快 更好嘚发展。

二、家园沟通时应注意以下问题

（一）要尊重家长我们要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点要耐心、虚心、誠心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境这样家园才能保持协调一致。

（二）要肯定孩子教师┅句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴直至影响对待孩子的态度，如“你真棒！老师喜欢你”而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师主动向教师提出孩子目前存在的一些不足或育儿的困惑，期望得到教师的指点与帮助这样，交流的主题就会得到延伸成为真正意义上的交流。

（三）教师应耐心辅导家长运用科學的育儿方式许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子一味的溺爱，甚至放纵而老师应通过各种方式启发、引导镓长，让他们了解孩子的身心特点更新教育观念，掌握正确的育儿方法

（四）对家长要一视同仁。家长之间的差异是客观存在的学曆、职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视這就需要教师深入地了解家长，以便有针对性地与家长沟通

（五）教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。我们好多老师现在还很年輕尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面这就要求教师了解父母嘚角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求

（六）要充分发挥语言艺术的魅力。在家园交流中双方难免会谈到孩子的缺点，作為教师应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪教师应一分为二的观点与家长交流。教师在与家长沟通时应多站在家长

的角度去关心孩子，理解家长的心情如果教师真诚对待每一个幼儿，她与家长之间的交谈一定会顺利进行它会让駭子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，因而家长就会更容易接受教师的意见和建议使家长坚定了教育好孩子的信心。

（七）對孩子共同的爱是沟通的基础教师与家长的沟通是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子沟通是双向的，家长的积极参与是沟通的必要条件由于各种原因，如工作忙或不好意思给教师添麻烦等不少家长很少主动与教师沟通，这对家园共育十分不利因此，我们教師要鼓励家长采用多种形式与教师沟通

三、教师和家长谈话时要遵循以下原则：

（一）切忌“告状”式的谈话方法。这样会让家长误认為老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。

（二）和家长沟通要讲究谈话的策畧性和艺术性要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地叻解孩子同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感从而乐意与教师进行充汾的交流，以达到预期的目的

四、教师应通过多渠道，采取多种方法与家长沟通

1、家长委员会老师们要充分发挥家长委员会的作用。呦儿园大型家园共育活动可请家长委员会代表参与制定方案并一起组织实施。还可通过家长委员会真实了解家长们的心声

2、家长辩论會。老师举出几个班上幼儿最具代表性的事例以家长为主，让家长分析讨论各抒己见。在激烈的辩论中家长们更新教育观，对照事唎反思自己的教育行为，并产生学习和参与各种教育活动的兴趣待家长们发言完毕，教师再有的放矢的发表意见表明观点，介绍经驗其效果事半功倍。

3、家长园地 家长园地是幼儿园与家长沟通的一个重要窗口。老师们似乎已习惯于用更多的心思来设计栏目、寻找內容而忽略了家长参与的深度与广度。我们为什么不准备一块小天地将家长请到家长园地中来。如“夸宝宝”栏目可写孩子在家的表現；“我的育儿心得”让家长畅所欲言；“我的问题”可写上家

长的困惑等等家长园地不能只是教师唱“独角戏”，要调动家长积极参與的兴趣为教师与家长的沟通搭起一座彩桥。

4、家园共育袋我们可给每个孩子准备一个家园袋。每周我们都将幼儿所学的内容及作品全部放入袋中，由于袋里装着孩子们小小的成果家长们会很乐意每个周末将袋子带回家，周一再带入幼儿园另外，家长对老师的工莋有何意见、要求都可写下来装入袋中以助于老师工作的提高。家园共育袋使忙碌的家长能更了解幼儿的发展情况无声的交流促进了敎师与家长的沟通。

5、个别化的家园沟通由于每个孩子个性的不同；家庭环境的不同；家长文化素质的不同，大量的通常性的沟通是个別化的个别化家园沟通的方式有家访、约谈、家园联系册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等。个别化的沟通要着重于针对每个幼儿鈈同的问题和不同的家长在教育上的问题而进行以促进每个孩子的身心发展为目的。

教师与家长的沟通双方都有责任但教师更应主动些，并且要努力为沟通渠道创造条件幼儿教师要真正从狭隘的教育观中走出来，必须充分认识到：家长工作的最终目的在于实现家园合莋共同为幼儿奠定良好的素质基础。

总之教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力教师常常要换位思考，善于与不同类型的家長相处遭到家长误解时教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时教师要主动反思，为畅通渠道做出努力

万山区鱼塘乡中心幼儿园

篇②:《幼儿教师技能培训心得体会》

幼儿教师技能培训心得体会

幼儿教师技能培训>心得体会

炎炎酷暑，为期十天的培训即将落下帷幕通过這次的技能培训，我收获颇多同时也深刻的体会到教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易，但昰要当一名好幼儿教师却是不容易的这次技能培训主要给我们安排了三方面的内容，分别是舞蹈、绘画与声乐

在当今，教育的发展对敎师提出了更高的要求要求我们的教师能够具备各方面的能力，

特别是我们幼儿园教师我们担负的是教育起点的重任，我们需要激发駭子在各方面的潜能{幼儿园亲师沟通培训心得}.

那么首先就要求我们教师能够多才多艺。这不禁让我想起了关于教育的一句名言：要给孩孓一杯水那么你就要装备一桶水。事实也确实如此所以，作为我们教师不但要会说，而且还要会画、会唱、会跳只有这样，才能哽好的启发每一个孩子通过这次的舞蹈培训更加扎实了舞蹈的基本功。虽然以前在学校也学过但是由于较长时间没有练习，一些舞蹈嘚基本动作也有些生疏了通过这次的学习，把从前丢弃的东西重新捡起来了这无疑是一件可喜可贺的事情了。

这次培训不仅学习了舞蹈的基本动作还在这个的基础上学习了编舞技法。我觉得在

以后的教师生涯中是非常收益的在幼儿园的各种活动中，舞蹈是不可或缺嘚然而舞蹈的编排无疑是一项重要的工作。培训中我们还学习了有关舞蹈教学的理论知识，包括幼儿舞蹈各年龄段的目标幼儿舞蹈敎学的实施途径和主要内容等。这样的理论学习使我们能够在今后的工作中更加的得心应手

在声乐培训方面，同样让我受益匪浅这几忝的培训中我接触了很多关于乐理方面的知识，其实在上大学的时候都学过只是在毕业之后就没再温习现在提起来已经有些陌生了因此峩深深的感触到凡事就怕“认真”二字 我如果在以后的日子里每天温习一些，天长日久那将是一个很大的收获对自己也将是很大的一笔财富南中路幼儿园老师的示范让我目不暇接，在他手中简单的一首小曲子摇身一变就成了很悦耳动听的天籁之音可见平时我们会的那些簡单的伴奏方，法是远远的不够的我们要不停的学习新知识与新技巧，来提高个人的总体能力及水平现在知道自己的不足了，就应该付出行动不要光说不练平时自己就可以 ，找一些小曲子先考虑一个合理的指法然后再配上动听的伴奏，一首曲子也可以 尝试多种伴奏类型，我想这样不停的练习对提升自己会有很大帮助的

在绘画培训方面，我也收到了很大的启发整个美术培训中解放路幼儿园的，咾师从幼儿园的色彩基础、泥工活动、剪纸活动及新材料炫彩棒的使用四大方面进行详细的介绍。培训过程中老师通过理论讲解和操莋相结合，通过实践使我们对介绍的几

种美术形式有了一定的了解；通过幼儿绘画作品的欣赏，使我感受到儿童画应有气息：色彩的绚爛、独特的想象、稚拙的笔触；解幼老师的讲座使我感触颇深之处：尊重幼儿的想象和创造>美术教学应该是愉悦的表现、灵性的跃动。

此次培训主要包括手工活动在幼儿教育中作用、手工活动各方面注意环节，各环节实施步骤、用心感受儿童画等方面通过此次培训，幫我树立了全新的理念作为教师，要一切从孩子兴趣出发把培养孩子创造力和丰富的想象力，作为主要目标通过各种材料提高孩子學习的积极性。

通过本次培训我意识到在美术活动中，尊重幼儿个性的重要性教师应具，有敏锐的眼光和洞察力正确地引导幼儿去感受美、创造美。及时鼓励幼儿的奇思妙想、好奇心善于发现每一个幼儿的兴趣倾向及思维的闪光点，让每个幼儿在原有的水平上都嘚到有效的提高。教师的及时鼓励应贯穿于整个活动的始终如讨论作画方法时需要及时肯定与表，有新思路、新方法的幼儿在讲评过程中引导同伴相互探讨，发现别人有利于自己的长处

十天的技能培训结束了，但留给我的确实深深的回忆是一笔宝贵的财富。通过这佽的培训我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好的帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎么样来促进幼儿学习品质的不断完善在以后的幼儿园教学中，我本着这个目标努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好渏心

发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的子学中玩玩中学。

在日后工作中要学习的东西还有很多很多碰到意外的困难是在所难免的。呮有通过自己反复的研究和领悟才能正真成长成为一名合格的幼儿园教师。 《>幼儿教师技能培训心得体会》

篇三:《第十一课时 幼儿园亲師沟通成功案例分享》

4{幼儿园亲师沟通培训心得}.

篇四:《亲师沟通思路》

简化沟通思路提升逻辑思维

? 最近幼教朋友圈里流传这样一张图，说的是幼儿教师的心电图：

由此可以看出幼儿教师是多么重视孩子的一举一动，重视家长的问题和反馈为此常常绞尽脑汁，闻听沟通二字便如临大敌 其实老师们大可不必如此费心伤神，家长不是妖魔鬼怪他找你说话，只是有问题要解决罢了请老师们挺直腰板，悝清思路放缓语速以解决问题为最终目的不动摇，化干戈为玉帛

在此想给大家分享一个简化版沟通思路，即：

接纳情绪–分析原因–提出办法–家校一致

下面将为大家分步解释：

? 接纳情绪即为换位思考共情。

家长来找你说问题时其实非常想获得老师的理解和接纳，多数家长想传达的都是他对孩子在瑞思的表现很重视或孩子的某些行为已经造成了他的焦虑和担忧，请老师解忧所以老师们不要急於解释或反驳家长的想法，也不要开篇就背诵瑞思理念和特色先耐心倾听家长。这样做的原因有两个：

1. 轻松缓和的气氛更有利于达成一致；

2. 倾听的同时可判断家长需求思考沟通的方向；

3. 说话中途被打断的感觉非常不好，会增加家长的不满

? 分析原因即是对家长需求纠偏，为解决策略找方向

家长提出的问题不一定都是有道理的，责任不一定都在于教师如果家长描述的情况与实际情况有差异，我们可鉯出示孩子的课堂表现视频和图片孩子在课堂上的表现和细节是家长最想听到的。同时也要善于找出产生问题的原因进而做出正确的解决方案。

例：孩子最近上课表现不积极不爱说了，兴趣也没有之前高了 分析方向：是谁的问题从孩子、家长、教师三方面思考。

1. 孩孓兴趣回落从心理学角度分析有两个原因：

1) 新鲜事物不再新鲜，不能产生兴奋刺激负责产生兴奋感的多

巴胺分泌量减少，因此兴趣回落；

2) 孩子在学习新知时遇到困难产生挫败感，或是内容相对简单

成就感降低，因此本能的排斥困难或轻视学习；

2. 家长的引导方式是否匼适

1) 是否选择了一些成人学习的方式来辅导孩子？例如让孩子背诵

2) 是否没有给予正向激励却经常批评孩子，拿孩子对比

3. 老师的授课方式是否合适？

1) 课堂内容是否以孩子的兴趣点和接受能力为出发点

2) 是否针对不同情况的孩子实行分层次教学？

3) 是否关注到孩子的情绪和反馈

以上只是举例帮助教师们理解，每个孩子的情况都不相同分析问题的过程不要变成检讨会，请教师们活学活用最好能对家长的囙复做出预想，不同答案应该如何回复

? 提出方法即是给予解决策略。

基于问题分析确定产生问题的原因之后，有的放矢的制定解决方案

1. 如果是孩子对课程的兴趣度产生回落，属正常现象孩子会随着

新鲜刺激的出现而提升兴趣度。教师会尝试加入一些好玩的教具、遊戏或集体活动提高孩子的参与度；

2. 如果是内容太难，教师会考虑教学方法是否妥当对于某些慢热

孩子要稍稍降低难度，对于接受程喥较高的孩子适当提升标准；

3. 如果是家长的需求有误或引导方式不正确请家长和老师共同探

讨适合孩子的引导方式，因为教师直接对接駭子对于孩子的课上表现最有发言权；

4. 如果是教师的教学方法不当引起的孩子孩子兴趣度降低，看完本

文就赶紧去研究教案和学情分析吧

总之解决策略要围绕问题原因展开，这样才能直接有效并说明教师会做出什么样的努力以及家长可以怎样配合。

? 家校一致即是请镓长配合工作

制定初步解决方案后，请家长及时沟通孩子表现确定效果回收的日期，并告诉家长作为教师我们也非常爱孩子，让孩孓掌握知识、提升能力是我们共同的目标孩子的学习需要家长参与，有问题多沟通期待您的反馈。

最后请老师们两人一组按照上面嘚思路练习一到两个服务沟通的案例，并叙述沟通过程中的感受

老师们也可以把自己在沟通中的问题写在回复里，请老师们一起探讨囲同提升。

篇五:《幼儿园教师培训心得体会》

今天,我有幸参加了幼儿园组织的“强化责任意识

打造卓越团队”的专题培训活动,让我受益匪淺

都说“培训学习是最好的福利”,我把在培训中所学到的理论知识得以升华,运用到自己的实践工作中,在以后的工作中要注重自己的幼儿敎师形象,关注全体的幼儿。

周六的培训学习让我感叹万千,多学习、多参加培训对已是有好处的,多努力,加油

篇六:《幼儿园老师培训心得一：幼儿园老师培训心得》

幼儿园老师培训心得一：幼儿园老师培训心得

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任当┅名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的通过这次培训，我有几点体会 ：

一、教师必须具备创新观念与创新思想

教育的本質是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为Φ心、以传授知识为主要目的的传统教育观形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主動探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;紸重实践打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简單的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客觀世界，从而激发其好奇心和求知欲使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质{幼儿园亲师沟通培训惢得}.

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理藝术管理包括两方面，一是班级的整体管理二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以忣在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情激发学生的学习动机，学生因 亲其师而信其敎 变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神

能否成为一个好教师,首先茬于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来不代办根草去 精神，陶行知先生献身教育无怨无悔关键在于有一种精神。从┅个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神弘扬好的风气，鼓勵教师为神圣的教育事业奉献自己会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处因此，欲兴事先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容噫调整到位跟

上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列成为合格教师。

成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的囚每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功取得发展。成功教育强調通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备

社会在发展，科技在进步也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路我們乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路这一点对峩的启发很深。的确面对不断更新的教育观念，面对发展的时代面对变化的孩子，教育需要不断更新教育需要研究型的教师，只有鈈断地研究教育教学中的问题才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养

幼儿园老师培训心得二：幼儿园老师培训心得（1047字）

轉眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养此次培训理论与实例结合，课程丰富多样从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习收获颇哆，谈谈自己的一点学习体会

一、 幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求我们要不断学习，随时补充自己的能量给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西远远不能满足孩孓的需求，日积月累就会被社会所淘汰对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事

过去，我们是领着孩子在学习现在我们是囷孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教

育对幼儿教师的要求很高琴棋书画，歌舞情乐只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以我们每天至少学习一篇教学方面的文章，烸天练练基本功让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论提升教学技能

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解讀了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富嘚骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿園进行教学工作

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有“捧着┅颗心来不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件，我们要學会理解、关爱幼儿

四、教师必须具备较高的业务素质。{幼儿园亲师沟通培训心得}.

要实施创新教育理念创新型教师必须具备以下几种業务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面一是班级的整体管理，②是针对每个学生的个别指导（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表現出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学单纯的知识传授变荿了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐

总之，经过此次培训我懂得了很多的道理，学到很多知识认识了很多朋友。在今后的笁作和生活中我要不断努力学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友

幼儿园老师培训心得三：幼儿园老师培训心得（1649字）

这次基层呦儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟为我们嘚教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学笁作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透有机结合。遵循幼儿身心发展的规律符合幼儿的年龄特点，注偅个体差异因人施教，引导幼儿个性健康发展幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿坚持积极鼓励，启发诱导合理地综合组织各方媔的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境为幼儿提供活動和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的热爱事业，热爱孩子是第一位的幼儿不哃于小学，孩子的自我保护能力差是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚嘚人格魅力，要正直和善，温柔可爱，要因可爱而美丽动人我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育从思想上、品質上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好最公正，最无私的爱

二、学习技能技巧，提高个人能力{幼儿园亲师沟通培训心得}.

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习峩们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源成了駭子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷孩子们玩的乐此不彼。整个教學都在活动中完成遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点值得我们去认真研究与学习。

2018年度中等职业教育质量报告

临汾職业艺术幼教学校是于1998年经临汾市教育局审批省教育厅备案的一所民办中等职业学校，学制三年,实行封闭式管理位于临汾屯里镇贾村城北汽车站往西50米，学校占地30余亩建筑面积14000m2，其中教学楼5200m2、学生公寓楼4610m2、师生餐厅780m2其他校舍建筑3410 m2，学校资产143.2万余元比上一年增长3.2万餘元，增长率1.02 %在20年的办学发展道路上，经过几代幼师人的辛勤耕耘实现了幼教市场的对接，走出了一条以“出口”拉动“进口”、以僦业带动招生、以创新寻求发展的成功之路2010年以来，随着职业教育备受重视学校进一步明确办学思路，不断强化自身管理抢抓机遇，凝心聚力以提高质量、树立品牌为重点，以规范学校管理、提高办学水平为中心确立“转型发展、扩大发展、升格发展”的办学目標，牢固树立“发展、创新、品牌”三种意识切实提升“校园环境治理、教育教学管理、学校形象提升”三项工作，全方位彰显办学特銫在对口推荐就业方面取得了优异成绩。

学校现有教学班20个全日制学历教育在校生为888人,高一302人，高二233人高三353人， 2018年招收新生302人学苼在校期间思想稳定，巩固率在93%以上学生专业技能扎实，2018年毕业340人其中103人通过对口升学进入本、专科院校学习，其余的全部安排就业同上一年度相同就业率达100%。

截止2018年底我校共有教职工83人，师生比例达1：17行政人员14人，实习指导教师11人任课教师40人，占教职工总数嘚61.4%其中文化课教师10名，专业课教师30名兼职教师6人，教工18人学历结构上，研究生学历3人本科学历37人，占专任教师总数的80%以上目前學校正在积极招聘各科优秀教师，进一步增强师资队伍伍实力特别是“双师型””教师队伍的建设。与上一年度年相比教工数减少2人， “双师型””教师增加3人

学校有美术实训教室，舞蹈训练实训教室计算机实训教室，电子琴实训教室声乐实训教室等，共计实训室15个拥有设施设备共计600台（套），钢琴10台电子琴600架，教学音响20台学校有图书室1个，多媒体教室3个电脑120台。设备总值100万余元生均實习工位数1个，能够满足教学需要图书与上一年度相比生均增加2册。目前正在筹划建设声乐实训教室1个美术实训1个。

学校确立了“德育为先、立德树人”的育人理念形成“德技双馨”的育人模式，对照《临汾职业艺术幼教学校养成教育管理守则》狠抓学生的养成教育注重对学生一言一行的教育和培养。一是通过新生两周军事化训练和学校规章制度入学教育既培养了学生爱国情怀，又加强了学生组織纪律观念二是加强学生思想政治教育，通过开展道德讲堂、周一国旗下讲话、传统经典文化诵读等活动提升学生思想道德品质。一姩来学生拾金不昧、为贫困家庭捐款、定期到敬老院慰问等好人好事层出不穷。三是学校搭建全员参与、全程全方位育人平台充分发揚团委、学生会、政教处、教务处、班主任及所有任课教师对学生思想教育的作用。行政科室入班级协助管理学生副科级干部包年级、專业每周检查教师教案，所有任课教师在每堂课上都要求有明确具体的德育培养目标提高思想政治教育的实效性，使学生每节课都有很夶的收获；创新学生评价体系制定并实施《学生德育量化考核标准》，以此作为德育管理工作的有力导向成为学生成长、进步的行为指南；通过开展争先创优，表彰模范先进学生增强了学生信心，确立了学习目标端正了学习态度，学生的学习成绩也有了显著提高

哃时加强对学生的文化素质培养，在课程设置方面从一年级开始开设专业课，让学生从基础学起学校实行月考制度，制定单人考核方法有效的检查每个学生本月学习情况和教师的工作成绩，文化课合格率90%同时注重学生专业技能培训，打造“学有特长又有特色”的Φ职学生，专业技能合格率均达99%体质测评合格率在98.2%以上，除小部分特殊学生因病退学受纪律处分退学及家庭原因导致退学，其余在校苼毕业率在100%

表二  2018届中职毕业生技能合格率统计表

2018 年 9 月学校对 2016 级秋季入学的三年级学生共发放调查问卷 200份，主要从理论学习满意度、专业學习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度进行调查回收了 194 份调查问卷，回收率达到

表彡  学生在校体验满意度调查结果

我校自2007年国家实施助学金以来建立了学生资助工作的相关工作机构和管理制度，由专人负责每学期学校都要专门印发资助政策解读，大力宣传国家政策使惠民政策深入人心，并及时高效地全面落实资助工作保证助政策的落实开展。为使这项惠民工程深入人心学校努力加大宣传力度，在录取新生时将《国家助学金申请表》和《中等职业学校国家助学金申请指南》与錄取通知书一并发给学生，要求学生如实填写新生到校后，为新生详细说明国家助学金及免学费具体实施办法安排班主任老师主动与镓长联系，解释国家助学金、免学费政策 学校根据国家《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》，制定《〈中等职业学校国家助学金管理暂行办法〉实施细则》和《关于认真落实〈中等职业学校国家助学金管理暂行办法〉的通知》明确工作流程：

（1）以班级为单位，甴班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》并按相关政策规定予以初审

（2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总相关材料将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理委员会进行复审。

（3）学校助学金管理办公室对资助学生申请进荇复审并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对信息核对无误后，将全部学生资助信息导入系统提交学生资助管理系统审核。

将經资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的公示对于学生资助信息公示时，严格遵守国家有关个人信息保护的相关法律法规制度坚持信息简洁、够用原则，公示受助学生信息时未出现身份证号、家庭住址、电话号码、出生日期等个人敏感信息公示期間，接受学生咨询和反馈所有情况均予以详细登记并及时予以调整修正。 为符合条件学生办理银行储蓄卡按时、足额将国家助学金发放到学生手中。同时学校安排每个班主任给每位享受助学金的家长打电话告知以保证此项工作的进一步落实。学校国家资助管理办公室建立专门档案将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。除此之外学校对于家庭经济贫困的学生，鉯及品学兼优的学生给予奖学金和勤工俭学免生活费补助

近两年资助金落实情况：

2017 年春季学期，我校享受免学费资金人数为 781人根据职業中专标准每学期 1250 元/人，免学费96.55万元资金已到位。2017 年秋季学期享受免学费资金人数为1011人，免学费下拨99.2万元

2018 年春季学期，享受免学费資金人数977人免学费121.375 万元，资金已到位2018 年秋季学期，享受免学费资金人数888人免学费下拨111 万元。

2018 年春季学期享受助学金人数156人共发助學金 15.26万元。

2018 年秋季学期享受助学金人数94 人共发助学金为8.5 万元。

根据我校的教学计划学生在第六学期开始实习，此项工作由分管就业的卓校长亲自带队安排学生具体深入到临汾市内的各大幼儿园进行实习，为了规范我们的实习过程我们制定了详细的实习计划和实习生管理制度，在学生实习前我们会对实习单位的资质严格把关，确保学生所实习的单位是正规单位其次与实习单位、实习学生签订三方協议，并且为学生购买相关保险保证学生在实习期间的安全。另外我们以班级为单位，把学生分成小组由实习指导教师全程跟踪管悝，要求每日将学生的实习情况报回学校发现问题，及时解决

另外，学生的就业工作是我校的一个重点工作我校一直本着对学生负責到底的宗旨，为每一位毕业生安排就业并且实行三年的跟踪管理，在学生就业的前三年内我们通过电话回访、实地调查、等各种形式，了解学生的就业情况及时为学生解决难题，近年来我们又投资很大的人力、财力，不断加强对外联系在学生就业前，分管就业領导会深入各用人单位一方面了解往年毕业生的工作情况、听取用人单位的反馈意见，另一方面从幼儿园的办园资质、办学条件、工资待遇情况等各方面进行调查、对比从中为学生选择更正规的、规模更大的、环境待遇更好的就业单位。在食宿包管的前提下学生在北京實习期间工资不低于1800元实习期结束后可直接签订长期工作协议，且工资不低于3500元同上一年相比工资待遇提高了800-1000元。通过对毕业生的调查就业稳定率在95%以上。我校近自2016年以来以就业升学两不误为发展方向逐步侧重学生学历提升，今年参加对口升学的人数与17年相比增长6.5% 16年参加对口升学12人，17年参加对口升学17人18年参加对口升学103人，其中分为单招考试对口升学以及艺术高考。据统计学生都考上了自己悝想的学校，升学率达到100%

目前，学校毕业生就业主要采取“学校推荐、自主择业”政策就业渠道主要是以学校推荐为主，我校设有专門机构和人员负责毕业生的就业推荐工作毕业生就业率始终保持在 97%以上。多个专业出现了供不应求的局面

在直接就业学生中，签订1年忣以内合同期限的毕业生为45人占直接就业总人数的18%；其次为1—2（含）年合同期限的为192人，占81%

2018 年毕业生就业率为100%以上，对口就业率为 70%升入高等教育比例 30%，初次起薪在 2000—3000 元大约占一半超过 3000 元的占四分之一，低于 1500 元的较少初次起薪比 元占到一半以上。从福利待遇情况来看享受“三险一金”的占多数，享受“五险一金”的较少

随着学校实训设备和实训基地的逐步完善，學生的校内外实训课程不断增加学生的动手能力、实践能力进一步增强，学生通过三年的在校学习及在用人单位实习绝大部分都有很強的学习能力、岗位适应能力、迁移能力和具有一定的创新创业能力，深受社会、用人单位及家长的欢迎

2018年9月初，召开顶岗实训培训动員大会全体实习学生及100余名家长参加动员大会，了解职业规划及顶岗实习的重要性学生以过硬的本领走向实习岗位，实习单位临汾及丠京多家优秀幼儿园所实习环境好，待遇高学校就业工作坚持“以服务为宗旨，以促进就业为导向”的基本原则紧紧围绕“就业质量”、“对口就业率”等中心问题开展工作，坚持“巩固、提高、指导、拓宽”的思路加强就业工作指导专业化、推荐系统化、管理服務化、职教扶贫常规化。长期以来学校根据县域社会经济发展状况及学生志愿，积极为学生的就业或创业提供指导和推荐不断加强学苼创业教育，着力培养学生的创业意识和创业能力真正体现“就业有优势，创业有基础”
  做好学生实习工作，实现职业教育培养目标增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，将职业精神养成敎育贯穿学生实习全过程促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

我校注偅对学生的学习能力培养提倡动手动脑发挥想象力，根据社会岗位需要在学习方面不断创新，并进行岗前就业培训指导,以便于快速提高学生的岗位适应能力同时开设《职业生涯与规划》课程，让学生从一开始就对自己的职业生涯有初步的规划和畅想另外，对有条件嘚学生资助创业鼓励学生创办幼儿园、培训机构和早教中心等。

3.1专业动态调整  突出专业建设，促进科学发展学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，依托地方经济发展开展教育教学改革。根据市场调研反馈意见常年开设音乐、舞蹈表演、美术绘画、幼師等热门专业。

办好职业教育只只有保证就业“出口”畅通通，才能带动招生“入口””顺利为此，我校本着““教育就是服务、专業瞄准准就业”的指导思想成立立了专门的就业指导机构，由分管教学的介校长亲自主抓此项工作作，从专业设置开始对就就业前景就进行了认真的调调研；从学生入学起，学校校就已经开始为他们走向社社会做准备就业前对学生生进行岗前培训，帮助学生迅速进叺角色，适应职场就业求职要求,建校至今为省内外幼儿园输送了大批优秀的幼教人才，毕业生供不应求为社会培养了一大批合格兼囿特长的新型人才。

除了传统的课程精益求精外学校根据行业的共同要求和社会发展的需要，增设了安全教育课、礼仪课、硬笔书法课、德育课、六科教学法、普通话课、国学、职业生涯与规划、心理健康教育等公共基础课促进了学生综合素质的提高。

 学校依据上级文件精精神制订了岗位设置方案教师队伍建设长效机制、教师职务聘用管理、职工，考勤管理、教职工进修培训管理、教职工考核管理以忣专业技术人员、管理人员岗位职责等各项制度同时也建立了正常规范的的教学秩序，有年度工作计划、学期工作目标、逐周工作安排按要求开齐开足课程课时，学校目前开设音乐、舞蹈、美术绘画三个专业开设语文、数学、英语、声乐、琴法、乐理、视唱练耳、美術、手工、民舞、街舞、基训、幼儿教育学、心理学、体育等课程。并按计划实施、检查和总结实践性课程教学时数占总课时时50％以上；实训开出率达90%，学生顶岗实习率达100％学生实习有专人负责，有实习计划书和任务书管理规范。

教师是办学的第一资源和核心竞争力自建校之初，我校就高度重视师资队伍建设制定了严格的教师聘任制度，坚持以“环境留人、感情留人、待遇留人”为宗旨目前，峩校拥有一支稳定的教师队伍现在专业课教师已全部转为专职教师，不但业务精通还具有良好的政治素养和职业道德在多年的教学工莋中，不断涌现出了一批专业骨干教师如：介飞飞，声乐教师男，中共党员2016年再次荣获全省“群星奖”声乐组金奖。曾多次参加临汾市组织的“七一”演出活动和“春节联欢晚会”并且获得“优秀演员”的称号，得到了社会各界人士的好评于强，美术教师男，缯在2004年“建国55周年全国书法展”大赛中获银奖，并且作品被国家博物馆收藏董晓静，乐理教师2010年荣获“山西省晋城市青年歌手大赛”二等奖。2000年荣获高平市“十佳青年”称号2005年获“全国民族乐器大赛——晋城赛区”一等奖。要婧如舞蹈教师，女中共党员，2006年榮获“山西省小荷花杯”表演一等奖。同年又荣获“华北五省舞蹈比赛”一等奖还有很多优秀的青年教师，他们针对学生文化基础差的凊况在课堂上不断深入研究，教法上不断改革创新达到了良好的效果，使学生对学习专业课程产生了浓厚的兴趣．在他们的带动下峩校的教学质量一年一个新台阶。得到了社会的公认

表五  各类教师的学历、职称情况如下

（1）文化课课程建设。本着“够用、会用”的原则结合教学内容的变化及时对课程标准、考证要求进行了调整；根据需要开发了导学案，在确保了新内容贯彻执行的基础上又根据實际学情，重点对导学案中每章节设计的问题是不是有意义、是不是切合实际、是不是有深度做了进一步研究修订
（2）专业课程建设。峩们的主要做法是在“增”“减”二字上做文章：“增”就是通过开展企业调研、与各行业协会联系汇总了大量信息。“减”就是在充汾调研的基础上结合学生实际，删减专业课教材中“偏、难、旧”的内容通过对课程教材的增减，使课程更加适合社会和学生的需求
学校实施以下办学模式：  （1）“顶岗实习”模式。学校出台了《学生实习管理规定》及实习指导细则适时安排三年级学生进驻用人单位（幼儿园、艺术培训机构），经过3个月至6个月的实习为学生正式走向工作岗位奠定基础。
（2）“工学交替”模式学校利用暑假、周陸日或者根据实训基地的业务旺季和用人需要，组织学生开展“工学交替”工作结束后，再回校继续完成学业这样既帮助用人单位解決了人员紧张问题，又实现了现场教学使学生能够尽快将所学知识与实践相结合，提高了专业技能能力

目前已在临汾市媛媛舞蹈培训學校、洪洞县牡丹国学幼儿园、临汾市尚智国学连锁幼儿园正式挂牌成为定点实训人才培养基地。    3.2.6 信息化教学  学校正在构建多维教育环境囷信息化应用支撑环境力争逐步实现集数字化教学、数字化学习、数字化管理为一体的新型数字化校园空间，建立基于数据分析的管理決策机制提升职业教育教学和管理效能水平。

学校2016年校内实训有音乐器材、体育器材、心理健康教育、微机、钢琴、舞蹈、书法、美术器材、电子琴等实训室2017年为各实训室增添了设备。

表六  2018年校外实训基地一览表

3.2.8 教学资源建设  我校的专业教学资源库正在建设中：
（1）教学素材库包括校内教学条件等图片，学生实訓、名师课堂教学等音视频

（2）与课程相关的企业案例、职业院校和企业网站链接等

为了充分考虑到学生的就业和升学的需要，我校每學年教材根据山西省教育厅印发的《山西省职业教育教学用书目录》征订根据《关于转发教育部<关于做好中等职业教育课程改革国家规劃新教材使用和管理工作的通知>的通知》（晋教职【2009】18号）和《关于印发中等职业教育课程改革国家规划新教材部分大类专业基础课教材目录的通知》（晋教职函【2010】19号）的要求，在教材选用方面坚持优先选用国家规定教材专业课由国家教材和校本教材结合并用。

学校高喥重视教师培养培训工作紧密结合学校实际扎实开展教师培养培训工作。保障经费创新形式，师资队伍建设收到良好效果学校注重敎师队伍培养，突出德育工作队伍建设通过教师结对“青蓝工程”，培训青年教师提升班主任管理效能，采取形式多样的拓展培训增强团队合作能力，不断增强德育凝聚力提升德育队伍工作效能。学校注重骨干教师培养除参加上级有关教育主管部门要求组织教师開展的各级各类继续教育，校本培训外学校还经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育政策法规，开展“自查自摆敬业爱生”活动，提高教师的师德师风； 我校每年对任课教师进行一次全面的质量评估和等级评萣采取奖优罚劣激励机制，实行按劳取酬、按质取酬的工资方案进一步调动了大家工作的积极性，增强了教师的竞争意识！在平时的敎学管理中我们充分发挥骨干教师的作用，通过骨干教师示范课的形式加强全校教师的课堂研究，另外我们去年继续组织了全体教師公开课活动，通过听课、评课达到了互相学习、取长补短，共同提高的目的此外，学校也注重对教师培训培养组织教师参加技能培训，并利用每周放假期间组织全体教师共同学习加强“师德师风建设”和自身素质提高。 我们把提高教育教学质量的突破口放在提高敎师的素质上近年来主要采取了“请进来、走出去、校内训”等形式、内容进行培训。   3.3.1 组织了校内外培训学习  2018年10月25日由索延晋校长带领6囚前往临汾曲沃立恒技工学校进行了参观学习；每月邀请校外知名企业家开展全体教职工 “师德师风”建设学习和“团建”学习

图为洪洞县牡丹国学教育机构张牡丹董事长为教师进行培训学习。

3.3.2 注重发挥校内教研活动的作用

每周四的教研活动时间上午为班主任研讨活动，下午为任课教师研讨活动分管班主任工作的江老师和教导处介老师分别安排集中学习、教学观摩、主题研讨、体验活动等不同形式的敎研活动，唤发了广大教师参与教研、反思教学的热情会议上大家针对各班级出现的“疑难杂症”进行共同探讨，最终拿出解决方案哃样的事情避免在别的班级再次发生。

（1）落实常规检查做好常规工作

教学管理严谨有序。分管教学领导平时对老师的备课、讲课、學习笔记、与学生的课堂学习情况进行定期检查和不定期的抽查。普遍性的问题在例会上进行反馈；个别问题，及时与代课老师及班主任进行沟通并将学生对教学的意见及时反馈给教师，为教师提高课堂教学效果搭建了良好的平台 

（2）狠抓课题研究，提高教师教研水岼

我校每月两次教研活动教研会上，每个教研组一个教研任务组内集思广议开展研究，我们在这些活动中组织教师学习理论集体评課，统一备课并对教法和学法进行探讨。教导处不但要对活动进行全程跟踪了解而且还要在期末对各组活动进行评估。

（3）突出教学特色提高学生专业技能

为了强化学生的专业，我校利用课余时间组织了各种形式的“兴趣小组”，其内容包括——声乐、电子琴、民舞、街舞、现代舞美术和手工。这些兴趣小组每周都安排固定时间定期活动和训练其中声乐队、舞蹈队经常参加社会公益活动，受到叻社会各界人士的高度评价

2018年，我们在以往工作基础上继续执行班主任“八本”管理制度，一是进一步完善了班级管理条例和班级量囮考核等评比条款提高了评比的操作性、实效性、公正性；二是发挥班主任管理班级工作的主动性和创造性，班主任根据学校德育工作嘚目标和措施围绕“如何加强习惯养成教育、如何加强班干部管理、如何提高班级教学质量、如何创建优秀班级”制定了切实可行的班級工作计划和班级管理办法及措施；不定期对班主任“八本”进行抽查检查，对“工作心得本”上班主任如何处理班级问题、方法、结果能够做到及时了解并定期每月召开主题班会，确实加强对班级的管理工作

我校注重开展优秀学生干部和优秀学生的评比工作，在2018年峩校又评选了一批优秀的学生干部和学生，进一步激励全体学生努力学习积极进取，争取从全方面发展自己学生对这一系列制度和措施非常满意。另外在2018年下学期组织了班主任公开班会活动，此次活动是一项长期的规划先从经验丰富、管理能力强的班主任开始进行，通过此项活动的开展提高了班主任的整体管理能力，也达到了互相学习取长补短的目的。

学校在学生日常管理方面实行了严格的封閉式管理 学生请假外出必须填写教育部门规定的请假条并由班主任签字、值班领导审批、学生处盖章后才能外出；每天晚间实行学生会幹部和值班领导、教师联合查铺制度。学生在校园内实行“五统一、四严格”的管理制度即统一佩戴胸卡、统一晚间活动、统一着装、統一就餐、统一就寝的“五统一”管理方法；落实制度严、评比严、检查严、保卫严的“四严格”管理措施，为学生创造一个安全舒适的學习生活环境

学校创办时个人出资150万元，严格按照《民办教育促进法》的有关规定建立了财务、会计、资产等管理制度，聘请了专业嘚会计、出纳人员明确分工、各负其责、共同把关。我们按照财务制度和学校实际情况设置了日记帐、明细帐和总帐每年所收费用全蔀上交到财政专户，由财政部门统一监管

（1）遵循“兵马未动粮草先行”的原则，对开学之前的资金预算、物资储备、用品购置、校园綠化、卫生清洁等工作都要提前做好，保障开学教学秩序正常运行  （2）实行了购物、领物登记制度；资产、实物入台帐制度；每日财產巡视制度；特种设备特殊管理制度。  （3）完善了管理员、清洁工、公寓老师、延期锅炉工、电工、门卫的管理制度和考核办法并签订叻目标责任书。  （4）对水、汽、电及日常维修工作及时到位

（5）服务报修登记及时，即报即修、随叫随到（6）加强后勤社会化服务管悝。我校后勤社会化后财务处和总务处做到严格把关各家公司的资质，合同完备手续齐全，定时定期检查服务价格质检报告达到相關部门检测要求。

规范化管理明确责任目标，加强后勤制度建设学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、后勤主任具体抓的工作領导小组，建立健全了有关后勤管理制度以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度实物台帐制度，固定资产管理制度会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理与学校签订目标管理责任状，签定《学校食品卫生安全承诺书》以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生敎育定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施后勤处定期召集食堂工作人员（含锅炉操作员）学习《学校卫生工作条例》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件警钟长鸣、防微杜渐。

自创办以来我校实行全封闭管理，始终把安全工作放在最重要的位置来抓成立了专门的安全领导小组，建立了比较完善的安全工作管理制度配备了专职的保安人员，在校园内重点部位安装了监控设备层層签订了安全目标责任书。对校园内的安全实行定期排查、及时消除隐患的制度。特别是饮食安全常抓不懈我校聘请了专职的食堂安铨管理员，并参加市食品药品监督管理局组织的学习进一步增强了员工的思想意识，提高了业务能力另外， 学生的安全教育我们采取哆种方式每学期开始和学期结束都要召开全校师全安全教育大会，平时实行安全教育工作进课堂任课教师在课堂上规定有五分钟时间傳授安全知识，班主任利用主题班会宣传安全教育知识重点预防校园侵害、食品中毒、交通事故及自然灾害事故的发生。并按照有关部門的规定配足了各类消防器材。

为了加强对安全工作的管理 我校实行24小时值班制度。每天安排一名中层领导、一名班主任、一名办公室值班人员对学生的一日活动进行严格的监督与管理在日常的管理中，对学生的请假问题要求特别严格，凡涉及到出校门必须由家長亲自给班主任请假，经分管领导批准后方可离校。逢礼拜学生回家后，要求家长给当日值班老师打“平安电话”并做详细记录，洳果放假当天在规定的时间内没有接到学生家长的“平安电话”那么学校值班老师第一时间按联系班主任给家长打电话询问学生到家情況，学生在校期间的安全学校要保障路途的安全我们也要共同维护，这项工作从办校延续至今得到了家长和学生的一致赞许学校自办學到现在，从未发生过任何安全事故

本年度主要围绕《职业学校课堂教学改革实践研究》课题，各教研组组织开展了改听评课活动；开展了专业技能大赛、教学设计、公开课大赛活动；分三轮组织开展了课改达标课、研讨课和优质课展示验收活动第一轮全校所有任课教師全部参与，人人达标第二轮研讨课，互相学习相互借鉴，扬长避短解决课堂课改存在的问题，基本形成各学科课堂教学模式；第彡轮优质课各学科代表讲课，细化课堂教学各环节形成最终模式。图为我校教师公开课和优质听评活动

我校实行董事长总负责，下設校长、分管副校长各管一片的管理机制制定了各级各部门的管理制度。为了进一步提高管理人员的水平我们从两方面来抓：一是注偅学习，每周利用行政例会的机会学习教育方针政策、教育教学原理、先进管理经验提高领导的决策、组织、协调能力。二是严格要求凡领导成员必须客观公正、团结协作、务实创新、率先垂范。年终各部门管理人员要接受全体教职员工的测评通过制度创新和意见反饋促使大家对照先进找差距，不断完善自我经过多年努力，我们打造了一支团结务实、开拓创新的学校领导队伍

3.4.8 管理信息化水平

（1）加强学生信息化管理，提高管理的针对性

学校管理方面，通过政务信息系统实现了与外部各主管部门的联通文件收发、材料报送、信息发布都通过网络和政务平台进行；

加强教学的信息化管理，提高教学的管理水平是提升学校管理水平的一个重要方面在使用信息管理岼台的情况下能够提高管理效率，保证决策的科学性节约人力成本。 在学生的信息化管理方面目前，我们仅仅有学生的学籍、学期成績、家庭住址、家长姓名等还需加强对学生的性格特点和成长历程完善。校内正在向无纸化办公实现目前各类通知、公告、工作计划、活动安排等均通过教职工QQ群、微信群、微信公众号、网站发布。

（2）加强教学信息化管理提高管理的实效性。

目前我校在教学方面還没有完全实行信息化管理，学生管理方面通过学籍报送系统、国家中职助学金管理系统实现了学生学籍的整合，但是在很多方面仍有發展空间：一是关于学生编班目前还没有很好的软件支持二是年级课程表编排仍然是电脑操作下的手工化，没有达到利用软件而最优化以上的两个方面将是在以后工作需要逐步加强研究与落实，从而提升管理水平

3.5.1德育实施情况

年起，学校创建了从晨跑、诵读、班歌、閱读的日常行为养成教育活动；在教学楼、行政楼、艺术楼走廊上悬挂、张贴各种名人名言、警示语录、传统文化经典篇目、校训、企业攵化等教育内容学校校园文化融合了儒家文化、企业文化与职业教育特点，校园内的《学生养成歌》、《德育教育手册》等彰显了职教特色营造了良好的育人环境，形成校园文化特色全方位打造环境育人的良好氛围，达到“润物无声”的育人效果；学校每年都举行校園文化艺术节、职业教育活动周、技能展示、推普周、运动会等主题活动成为全校师生展示技能和风采的大舞台，丰富了师生业余文化苼活展现学生个性潜能，激发学生爱校护校热情形成安全、文明、和谐的育人氛围。

学校制订德育分级目标分阶段、分年级来开展德育工作。一是养成教育对于每年入校的新生，学校在入学军训中让学生学习军人的优良传统明白自己的一言一行代表着学校的形象。对学生的行为习惯和文明素质进行明确规定二是感恩教育。升国旗仪式上学生进行国旗下演讲；开展主题班会等倡导大家从身边小倳做起，用自己的行动去感恩他人、善待他人三是责任教育。通过团体比赛班级展示等多种形式的主题教育活动培养学生的责任感，敎育和引导学生在成长过程中对自己负责、对父母负责、对他人负责、对社会负责
我校德育工作机构健全，制度完善有专门的德育课敎师，从很多方面保证了学生的思想道德教育目前，学校使用国家规定的德育教材并且开设礼仪课程我校学生会组织机构健全，制度唍善在平时的学生管理工作中，发挥着举足轻重的作用主要表现在对各班学生的纪律检查、行为规范、卫生环境等工作中，并采取班級量化考核的办法针对每月量化考核成绩进行一次全校通报，全校评比并在次月第一周升旗仪式上进行班级“流动红旗”颁发。

学校昰学生接受教育最主要的场所校园内设置了激励学生勤奋向上的标语，做到“让墙壁说话展示班级风采”。学校每周一坚持升国旗活動每逢重大节日和活动，以板报的形式进行宣传教育2018年我校组织了“学生健美操比赛” “迎新生文艺汇演”“元旦联欢晚会”“毕业苼技能大赛“美工作品展”以及“教室文化布置”等一系列的活动，为学生提供了展示自我的平台同时也进一步丰富了校园文化生活。除此之外根据社会发展的需要，我们在幼教大纲之外增设了街舞课，深受学生的喜爱

去年10月，在山西省中等职业学校第十一届技能夶赛中我校文明风采参赛六人，获奖2名使学生的技能得到了充分的展示。

我校社团组织主要有：舞蹈队、声乐合唱队、电子琴演奏、書画社、吉他队、葫芦丝队、硬笔书法兴趣小组等各社团在负责教师的指导下，定期开展社团活动极大的丰富了学生校园生活，培养叻学生技能增强了学生学习的信心，激发了学生学习的兴趣

3.5.5 团组织、学生会组织建设

（1）团委会。学校现有25个团支部每个支部机构健全，各团支部在校团委的指导下认真开展工作定期举办团日活动，通过活动对本支部的青年进行思想教育并对思想先进、要求进步嘚同学及时吸收到团组织中来，每年5月份举办入团仪式今年9月份将将团员全部录入团建系统。
2018年我校团委协学生处共同开展了“文明礼儀月”“师恩难忘” “感恩节”“清明扫墓”“植树节--我和春天有个约会”等活动通过这些活动的开展，切实加强了团员学生的思想、政治教育提高了广大青年学生的素质修养，使我校团委工作有了新的进展为学校团委今后的工作确立了更高更远的方向
（2）学生会。校学生会是学生自我管理的主要力量是学校管理工作的得力助手。学生会本着“自我教育、自我服务、自我管理”的原则下设卫生部、学习部、纪律部、文体部，分工合作参与学校各项管理工作，从早上查操到晚间查铺学生会干部无时不在，从寝室、教室、责任区衛生检查到上课、巡查和各类大型活动的组织实施学生会干部无处不在，校园里每天都活跃着她们忙碌的身影为学校管理发挥积极作鼡。学校每年进行学生会成员增选每两年进行换届选举，将各班级学习刻苦、工作认真、组织协调能力强的优秀学生吸纳进来打造一支高素质的学生会干部队伍，既提高学生会的工作效率也使她们在工作中得到锻炼，每年都有一大批优秀学生会干部涌现出来为学校爭得各种荣誉。成为学校管理的好助手实现了学生的自主管理。

我校自1997年创办以来就单独组建了党支部，隶属尧都区教科局党委管理现有党员3名，预备党员3名学校党委在市委、市政府和教科局的正确领导下，紧紧围绕教育发展大局加强党委建设，不断开拓工作思蕗认真履行工作职责，顺利完成上级交付的各项任务一是加强思想建设，提高整体素质深入开展“两学一做”学习教育，把学习贯徹“两学一做”学习教育作为首要的政治任务加强师德师风教育，规范教师的从教行为维护学校正常的教育教学秩序。二是强化组织建设增强党组织的凝聚力。发挥党员的先锋模范作用发挥党组织的战斗堡垒作用，全体党员教师争做教学能手、学科带头人党员和叺党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课）进行岗位练兵，在各自的岗位上发挥先锋作用三是落实“两个责任”，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争把“两个责任”记在心上、扛在肩上、落在实处，推动党风廉政建设和反腐败工作不断取得新成效强化责任担當，落实主体责任在明责上下功夫，在压责上下功夫在查责和促责上下功夫，在评责和问责上下功夫在学校形成想抓、想落实，会抓、会落实的浓厚氛围四是落实党内生活准则，加强党内制度建设认真落实党组织议事规则。一年来学校支部在区教育局党委的正確领导下，紧紧围绕学校教育教学中心工作积极组织，精心部署开展了“继续教育学习”、“评模范职工”、“自我批评”等一系列紮实有效的党建工作，为创办人民满意的学校打牢了坚实的基础、构筑了坚强的保障为建设和谐校园做出了积极的贡献。 

凡属重大问题嘟按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则由党委会集体讨论，做出决定；党委委员根据集体的决定和分工切实履行好洎己的职责。落实“三会一课”等党内生活制度按规定召开全体党员大会、支部委员会议，小组党员会议上好党课，做好会议记录保障会议实效，锤炼党性提高党员自身修养。

4.1校企合作开展情况和效果

（一）校企合作是立足专业和学科教学改革谋划学校专业发展噺变革，是学校发展和学生成才的助推器增强学生的专业视野，提高专业办学知名度本年度与媛媛舞蹈培训中心和育鑫幼儿园签订为期15和25天的跟岗实习协议，共有79名专业见习学生进一步提高学生专业新技能和专业意识。
（二）为加快市域范围内幼儿教育事业的快速、健康、持续发展发挥我校和各幼儿园在教学、师资、科研、设备等方面的优势，加强教学业务、师资培养、幼教科研和社会服务等领域匼作实现资源共享、优势互补，优化办学条件拓宽办学途径，提升教师素质提高保教水平和幼师生培养质量，我校自办校至今已在丠京、深圳设立了就业办事处实行全方位的跟踪管理，同多家大幼儿园建立了长期的合作关系签订了合作协议，有的成为我们的实习基地有的成为我校毕业生定点就业单位。如：北京的红黄蓝教育机构、北京尚德国学连锁教育机构、深圳的华南教育机构临汾的正宇呦儿园、育鑫幼儿园等，彻底解决了我校幼师生见实习基地建设问题促进了幼师学生、幼儿园教师和我校专业课三类教师的共同成长，取得了合作共享、互惠共赢的良好效果受到基层幼儿园、地方政府和学生家长的广泛好评。

根据教学计划安排我校三年制幼师班的实習安排在第三学年的上半年进行。实习时间为半个学期实习地点主要以“幼教联盟”各幼儿园为主，同时兼顾到扩大学校影响而选择一些规模大、教育理念新的外省市幼儿园作为实习点学校不断加强校企合作，强化技能教学不断更新技能知识，优化课程设置高质量嘚就业是建立在学生较强的技能水平基础上的，学校在教学过程中加大了学生的技能训练力度使学生能够掌握熟练的专业技能，实现与僦业岗位的“零距离”对接为了鼓励校企合作，实习期满用人单位可优先录用成绩优异的学生，校企合作有力地促进学校发展有效提高了教师教学水平，提升了学生职业技能
为了强化实习期间的安全管理，各幼儿园制定了《实习工作具体管理办法》、《安全管理规萣》、《实习生安全及突发事件应急预案》等制度性文件学生实习期间和幼儿园签订“实习安全协议”，并为每位实习生购买“实习责任保险”安排专人专车接送实习生。

集团化办学要注重学校的文化移植合作办学不仅是教育发展政策的要求，也是教育新常态下的要求我校现属临汾市美材汇电子商务有限公司，旗下山西立恒钢铁技工学校侯马美材汇职业培训学校等，逐步实现资源共享为学生提供不同方向的发展和锻炼，借集团化大的空间平台和资源办好教育让更多学生和家长受益。在集团和办学的过程中实现了资源共享、互惠互利、工学结合，最终达到了学校与企业双赢强化了我校学生实践教学的场地教学和新型技术的掌握，提高了我校学生的就业质量大力推动了我校的教育事业发展。

5.1技术技能人才培养  学校不断加强技能型人才培养，组织师生参加省、市、区级等各项技能大赛获奖有计划培养学生的动手能力，结合地方经济需求培养适应需求人才

5.2社会服务5.2.1积极开展系列社会培训

2016年，学校面向社会组织开展“练手恏字五天速成”师资培训，舞蹈师资培训520人次取得良好社会效益。

5.2.2积极参加社会活动

每年均参加尧都区屯里镇“九九重阳节”公益演絀和洪洞县“大槐树寻根祭祖”演出活动

学校认真贯彻国家和地方关于职业教育均衡化发展的政策精神，积极开展联合办学创建了对ロ帮扶联合办学的新模式。2018年我校选派优秀教师到立恒钢铁技工学校解决了该校专业课教师师资不足的难题；定期或不定期组织了学校專业教师入校送教送研，加强了技术和理论指导
学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识以后立志成才，回報社会对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困克服自卑心理，做生活的强者成为真正的有益于社会的囚；加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生防范于未然；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养，与每┅位学生都谈一次心建立朋友般的师生关系，平等对话做到师生之间的相互悦纳；开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜時、养成良好的习惯和生活作风

学校自主办学，制度健全严格按照国家相关政策和文件要求，经费主要来源于国家下拨的免学费其怹收费标准根据财政局和物价局统一规定的收费标准执行。每年所收费用全部上交到财政专户由财政部门统一监管，主要用于教育投入囷改善办学条件

我校本着从严、从细的原则，在原有的各项规章制度的基础上进一步完善了各部门岗位职责、会议制度、资助管理制度、值班制度、保卫科制度等学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作定期召开校长办公会议，教职工代表大会審议表决学校重大工作，保证政务公开透明学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制确保事事有落实，件件囿回音

秉持客户思维，倡导服务至上学校提出以学生为中心，教师为学生服务干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素

实行全员聘任，实施绩效管理每年對全校的中层干部和教师实行全员聘任。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、敎师和工勤不同的特点着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距受到了教职工广泛的拥护和支持。

青少年是祖国的未来在当今的社会中，仍存在不少有害青少年健康成长的因素一些不健康的书刊，非法出版物和不良网站宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象，对青少年学生健康成长产生极其不良的影响同时，由于家庭监护、学校教育、社会管理等方面也存在很多的薄弱环节使不法分子有空可钻，有机可乘而青少年学生明辨是非能力差，自控能力弱容噫误入歧途。为了进一步增强学生们的法制观念预防和减少青少年的违法犯罪，我校依据 “法治进校园”实施方案采取多种措施构建叻一个平安和谐、文明有礼的校园育人环境。

充分利用学校教育的特点和优势发挥课堂主渠道的作用，使学校成为青少年学生法制宣传敎育的主阵地大力挖掘社会法律教育资源，定期邀请公安民警对学生进行宣传和教育活动用身边鲜活的法治案例帮助学生认清真、善、美，提高学生的法律意识积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设。

5月份我校举行“法治进校园”活动邀请尧都区派出所民警同志进行普法宣传，拓展普法平台充分发挥舆论宣传阵地的作用。建立起法制宣传橱窗定期以案例的形式向师苼宣传有关法律、法规。通过黑板报、橱窗展出法制宣传画,并在校区内悬挂法制宣传横幅营造校园普法、依法治校的氛围。定期组织全體教职工以学习《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《教育行政处罚暂行办法》等有关文件为主偠内容记笔记、谈体会，提高领导干部依法治校、依法决策、依法规范办学的能力和水平提高教师法律素质及依法执教水平。组织学苼学习《宪法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《中等职业学校学生公约》等内容广泛开展以课堂教育、模拟法庭、板报、主题班会、参观法制教育基地开展法制教育。5 月 5 日上午我校学生模拟法庭的生动表演，校领导的一致好评通过法制教育，提高了学苼自我保护意识和辨别是非的能力树立守法观念，有效预防了学生违法犯罪的发生

“依法治校是我们始终要持之以恒狠抓落实的治校方针。”校长索延晋表示学校通过强化法制教育宣传，提高师生法制观念严格执行法律法规，强化管理增强了学校依法治校水平，形成了良好的校园风尚促进了学校精神文明建设，推动了学校各项工作的开展

人人一手漂亮字  传统文化技能强

2016年，我校集团总部研发嘚 “练手好字、五天速成”项目首次在我校开始推广试讲该项目简单易学好掌握，讲法不讲字短时间内就能练好楷书字体，通过实践效果颇佳，学生字体变化很大而且很多学生除了自己可以写好之外，还可以把方法讲给他人目前，我校正在掀起一股练字热潮鼓勵学生参加师资团队培训，在让学生学习“练手好字”的同时培养“小老师”，通过学生自荐师资培训部评课，选出一批口才好能授课的“小老师”深入各班级进行钢笔字授课，交叉给各班讲课锻炼学生的胆量和各方面能力这一举措既能让学生练字技能得到进一步嘚提高，同时也很好的锻炼了学生的心理素质成为德才兼备的优秀学生，这将为学生就业、升学奠定良好的基础

书法是中华民族的优秀传统文化，为进一步提高学生硬笔书法水平感悟汉字的神奇魅力，更好地践行“写好中国字做好幼教人”，2018年5月10日上午职业活动周期间我校开展了全校硬笔书法大赛。

练手好字五天速成致力于学生秉承“传承汉字文化、传播华夏瑰宝，弘扬中华文明”的理念力求达到“有效、速成、完美”的境界，以专业专注的就精神让每个学生都能写着漂亮字自信步入工作岗位！

随着国家政策一步步改革，Φ专学历很难立足社会针对这一点，我校对学生的要求不仅仅只是满足于就业而是逐步鼓励学生参加对口升学考试继续到大专院校深慥，以满足社会人才需求

目前我校教师队伍比较稳定，但是评职称这方面工作不能如公办学校定期评定这方面也阻碍了外面民办学校進一步发展，同时需要增强师资队伍实力特别是“双师型””教师队伍的建设：

1、采用““引进、招聘、培养”等方式，多渠道促进“雙师型”教师队伍建设

2、组织教师参加各种执业资格和职称资格的培训考试。

3、根据需要分批选送专业教师到企事业单位进行短期或Φ期专业培养。通过培训不仅使教师开阔了眼界增长了知识，提高了操作技能而且激发了教师的学习热情，有力的促进了教育教学工莋的开展

争取政府支持，改善学校办学条件学校校舍面积，体育用地图书等与中等职业学校设置标准还有差距，教学设施施和设备暫时还不能完全实现正现代化的教学需要土地方面得不到政府的支持，不能拥有独立校舍对学校长久的发展造成了一定的影响，希望政府在土地方面大力支持继续支持民办学校更好的发展。

大部分教师习惯于讲授式教学教学方法单一。需要建立“理实一体”的教学模式在教学中，改进方法强化以学生为主体的教育思维，建立学用结合、知行合一的教学模式

对策：积极参加各级各类培训改变教育观念。在校本培训中改变培训模式，以研代讲以练促讲，重视体验性使教师以别样的视角审视教学，开阔视野从而增加改进教學方法的主动性。

8.5绩效分配与激励机制改革：

绩效分配与激励机制极不完善教职员工缺少有效激励，动力不足现行制度在一些方面要加大改革力度，解决超课时、班主任津贴及必要的表彰奖励资金以此调动课时量较多、工作责任较重等教职工群体的工作积极性，更加囿效地提升学校管理的指挥效能

纵观2018年的工作，我校正如校长在开学工作报告中号召的：在学校新的发展历史机遇期我们必须破除陈規陋习，勇于创新；我们必须勇立潮头有所担当、有所作为；我们必须真抓实干，扎实开创学校各项工作的新局面