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我数学严重偏科,怎么办?我语文成绩非常好,每次都是99或98的,英语也还可以95,但是数学真的是.超级差了,每次不是70多就是80多.我想可能是因为这个学期换了一个高年级的数学老师（五年级）,自从她教了我之后,学习数学成绩就一落千丈.以前我数学很好的,每次都是100,但是自从这个老师教了我们之后,我就变成这样了.语文老师和英语老师都没有换,所以我的语文英语成绩才这么稳定,我该怎么办哪~我恨.
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因老师换了,心态也变了,带了情绪,失了兴趣,所以学不好.学习关键还是在自己,老师只是引导作用,自己可以根据自己的薄弱环节多加练习.
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如何纠正孩子的偏科
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数学考满分，语文不及格
学习严重偏科急坏家长
&&&&五年级学生芷晴，学习成绩中等偏上，但却偏科严重，数学常考满分，但语文常常不及格。正是由于偏科，她的成绩总在班级的中游徘徊。眼看着女儿快升初中了，芷晴的父母很担心，但又不知道是什么原因，只能干着急。孩子学习偏科确实能够影响到整体的成绩。塔山小学王娴老师介绍，孩子出现偏科首先要分析一下究竟是什么原因导致的孩子偏科。找到原因之后，才能够对症下药。　　YMG记者王鸿云　通讯员　姚雪荣　　调查：1/5小学生有偏科问题　　芷晴的妈妈好几次试图从女儿嘴里弄清楚为什么学不好语文的原因，但是正值青春期的女儿却对此讳莫如深，不愿多说。面对即将升入初中的紧要阶段，妈妈只能是干着急了。有调查数字统计，有近五分之一的小学生在学习上出现过偏科现象。所谓偏科是指在学习中不能正确对待各门学科的学习，把主要精力集中于学习喜欢的学科，而忽视甚至放弃其他学科的学习。久而久之，学科成绩就出现较大差异，形成“强科”与“弱科”之分。　　王老师介绍，小学生学习偏课是一种常见现象，也是家长头痛的现象，更是老师们心急的现象。所以说小学生应该控制好自己的偏课现象。努力学习，改掉自己的这个坏习惯。“相对来说，小学课程比较轻松，如果小学没学好，以后到了中学、大学学起来更累。”老师介绍，小学是学习的基础，如果基础没打好，就如同房子没打好地基一样。　　家长应分析原因对症下药　　首先，学生偏科学习有可能是老师的原因。有的学生异常偏爱某一学科，往往是由于喜爱任教该科教师种种原因所致。偏爱某一学科，能使其提高该科学习成绩，而好的学习成绩，又强化了对该科的喜爱，形成良性循环。反之，会导致恶性循环。其次，还有学生自身的原因，老师介绍，孩子自身的智力和非智力因素（如兴趣、爱好等），也是造成孩子偏科的原因。　　如果是对于老师原因引起的偏科，一定要对孩子进行正面教育，讲清偏科的危害；让孩子理解老师、接纳老师，消除对老师的隔阂和抗拒心理。作为家长，最好积极和老师沟通，诚恳地说出孩子偏科的原因，恳请老师对孩子进行鼓励和帮助。　　家长们还应注意观察孩子，如果出现某科作业较慢，错误较多，马马虎虎，可能就是偏科的初始表现。这时家长就要注意和老师沟通，防止出现实质性偏科。　　让孩子激发“弱科”的兴趣　　找到原因对症下药之后，还需要帮助孩子来找到激发他的这门所谓“弱科”的兴趣了。老师介绍，想要激发学生对“弱科”的兴趣，可以采用一些方法来实现。例如，可以先把学习目标分解，定下阶段性的小目标，刚开始要求放低一点，这样一实现便能激励再接再厉的勇气，兴趣就会越来越浓厚。如果孩子就是对这门“弱科”没有产生任何的兴趣，而对某项活动有兴趣，可利用某项活动兴趣，迁移到“弱科”学习上来。如学生不爱学语文，但喜欢玩看故事书，于是可以把语文中的有关内容编成一个个的小故事，让孩子看着看着就有可能会对语文的学习也来了兴趣。　　最后，老师强调，偏科生对“弱科”学习不仅仅是缺乏兴趣，还可能伴有畏难的情绪，遇到困难往往知难而退。所以在日常的学习中还需要培养孩子的学习意志，养成勤学不懈的品质尽量充分发挥“强科”之长，以长促长，取长补短，他们才会更全面、更健康地发展。
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我发现我现在偏科现象很严重,上次去一个招生考,英语和语文都发挥得不错,数学却不及格.感觉我不是特别蠢的那种人,就是,基础不是很差吧,但是做题经常出问题.几何证明题,很没思路,一点都不知道从哪里下手,特别是那种要加辅助线的,然后一看答案,“哦,原来是这样.”很多都是这种题.一些选择和填空也会让我选正确的选项,也是图形的,大部是我就是蒙的,看起来像什么就选什么.一些题做过了,知道了方法,但是考试稍稍变了一点,就不知道要用那种方法了.本来第一学期刚学,很新鲜,就很想学好,还特地去当了科代表.第一学期学得那些不算难,很少要计算,要的只是理解那些原理.第二学期就全都是电路那些了,越学越乱,欧姆定律,基本的还可以,但是计算题都没有思路,像一些题只给一些比例,没有其他直接给出来的数据,就不懂得要怎么算.实验题那种：你认为这个实验有什么不足?最后越学越没兴趣,新课不会去预习,练习也总是拖了好久再来完成.现在还有几份试卷是空的.二十天后要再去那个学校一次招生考,这次不想再那么败下来,所以很想提高,我知道要在二十天内提高很多是不可能的,只希望大家能给一些,学习的方法,解题的思路,要怎么样去做题才有所提高?
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我们俩有一点点像的.我现在也是初二,原来数学也特别差,不过现在还好了.比起代数我更擅长几何,解题的时候一定先把每个条件都仔细看一遍然后能标的都标在图上,如果是没图的几何题八成有好几种答案的,一定要考虑全.不知道你是哪部分有问题?证全等的话,可以现在草纸上把那几种方法【ASA/AAS/SAS/SSS】写出来,然后把条件往里带.注意有的地方可以等量代换,然后找到全等,就可以证明了.构造不出全等的时候,一定不要一直想,想不出来就先加辅助线试试.常见的方法大概是做平行线、延长线段、连接两个点这样的,如果不会,老师讲的时候一定认真听,有用的.相似的话,我遇到的题证对应两角相等的比较多,和全等一样注意等量代换.还有就是线段的垂直平分线和交的平分线的那些性质要记住,这都是比较有用的了.还有其他的话可以追问,这两天我期末考试没有时间,周二以后我会帮你的~答物理计算的时候,记住基本公式和导出公式,这个没办法,只能死记硬背了.串联的时候记住电流相等,并联是电压相等,还有就是题中不给提示的时候,电源电压一定是不变的,这是一个关键点,我们老师几乎每张卷纸都会讲到的.那些公式你都记没啊?没有的话追问的时候告诉我,我帮你打出来~因为现在不知道你的具体情况,别的我也不好说什么.但是不论答什么题心里都不能慌,一慌就容易把本来能答对的题给弄错,那就吃亏了.如果你觉得这么说话不方便,把你Q给我也行,我会给你仔细说一说的~
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高三偏科生必看：数学从不及格到137分，偏科终于被战胜！
责任编辑：limx2012
最近又看了一次《士兵突击》，成才与许三多，在我们的眼中，谁更容易成功？！对于偏科的同学来说，许三多的例子是不是和你很类似呢？你不擅长数学，许三多不擅长当兵，但是，许三多日复一日，在别人的冷眼中，在自己每天的辛苦锻炼中，成长起来了，你呢？天冷了，你有没有不愿意起床，写作业的时候能不出手就不出手！加油吧！为了自己的18岁不留遗憾，你必须努力！推荐大家一篇文章，希望对你有帮助！
不抛弃，不放弃
无论是中考还是高考，计算分数时考察的都是语文、数学、英语三大主科加上两三门副科的综合成绩，目的在于选拔发展全面的优秀学生。然而，这可愁煞了很多同学！对于我们而言，很多时候由于先天基因或是学习经历不同，几乎每个人都会有不同程度的偏科：有的科目很擅长，学起来如鱼得水，有的科目学起来费劲极了，总在拖后腿。
这些“瘸腿”的科目往往让人束手无策，做了很多努力也没有起色，难免让人心生倦怠，于是有的同学就干脆“破罐子破摔”，放弃不顾、让它自生自灭了。然而，面对自己的弱势科目，最好的态度是“不抛弃、不放弃”。
只要付出足够的努力，一定可以战胜偏科的困境。
从小学开始，我的语文和英语就学得比较轻松，而数学这门瘸腿科目却一直是我的头号大敌。五年级时数学就曾经不及格，我和一个刚刚及格的同学恼羞成怒，在教室里撕纸以发泄我们抑郁的心情。这在我幼小的心灵留下了巨大的阴影，提起数学就感到有些发憷。
后来，我尝试去上了几节华罗庚学校的课，发现自己无论如何都没法跟上老师的思路，每节课像听天书一般，实在是一种折磨。最可怕的一次是讲“牛吃草问题”，我从来就没有听懂过老师的讲解，也看不懂书上奇奇怪怪的符号和文字，但是老师却偏偏哪壶不开提哪壶地叫我到黑板上去完成一道题。我直接傻在了座位上，磨磨蹭蹭挪到黑板前，躲也躲不开了，我只好硬着头皮，照葫芦画瓢地生生把数据套到书上的一道长得差不多的题上，在黑板上装模作样地演算了起来，最后得出了个离谱的数字。学华数之路在我的坚决抵制下只好作罢。
再后来，为了不和参加各种高端、洋气、上档次的数学班的同学们差距太大，我和几位水平大致相当的同学请了位老师小班教学，才接触了些浅显的奥数，数学成绩也就是那样徘徊在中游。
小学就这样在数学的阴霾下度过了，上了初中，数学依然是我的心病。在数学老师心中，我一直是个还算认真成绩却一直不好的孩子，初三模考前120的总分还考过79分，以至于当得知我竟然保送了一零一中学时，和蔼可亲的老师瞪大了眼睛，一脸难以置信的表情说：“李若辰，你还能保送呢啊！看不出来啊！”让我哭笑不得。
高中来了，我的数学依然没啥起色。高一的第一次单元考试就挂了科，数学老师语长地对我妈妈说：“这孩子数学要是这样下去，肯定是不行的啊！”数学给我种种考验、种种挫折，一点点打磨着我对它的兴趣和信心。我可以坦白地说，我不喜欢数学，真的不喜欢。
但是即使是这样，我却从没有放弃过在数学上的努力，实际上，这是我花费心血最大的一门学科。我明白，即使不喜欢，即使学起来很辛苦又收效甚微，我也必须尽最大努力学好数学，因为功利而又实际地讲，我需要那高考中占150分的科目成绩，送我进入理想的大学，获得自己想要的发展。下定了这样的决心，我便迈出了战胜偏科的第一步。
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