> 【答案带解析】检验酒精中是否含有水，可选用的试剂是（ ） A．金属钠 B．浓硫酸 C．无水硫酸...
检验酒精中是否含有水，可选用的试剂是（
）A．金属钠
C．无水硫酸铜
D．胆矾 
试题分析：A、金属钠与酒精和水都能反应生成氢气，不能用金属钠检验酒精中是否含有水，错误；B、浓硫酸和酒精、水混合均放出大量的热，不能检验酒精中是否含有水，错误；C、CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O，固体由白色变蓝色，可检验酒精中是否含有水，正确；D、胆矾不能检验酒精中是否含有水，错误。
考点：考查乙醇和水的性质。
考点分析：
考点1：物质的分离、除杂和提纯
考点2：物质的检验和鉴别
考点3：乙醇和醇类
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常温常压下为无色液体，而且密度大于水的是（
B．一氯甲烷
D．乙酸乙酯 
1838年李比希提出了“基团”的定义，从此，有机化学中“基团”概念就确定了，下列有机基团的表达式不正确的是（
）A． 甲基－CH3
B．羟基－OH－
C． 醛基－CHO
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根据碳原子的成键特点，甲烷分子中形成共价键的数目为（
D．7 
居室空气污染的主要来源之一是人们使用的装饰材料、胶合板、内墙涂料会释放出一种刺激性气味气体。该气体是（
D．二氧化硫 
某化学小组欲探究FeCl3溶液、FeCl2溶液的化学性质（1）试剂清单：铁粉、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、锌片、碘化钾、淀粉溶液。查阅资料得知：淀粉遇I2变蓝。请帮助他们完成以下实验报告：序号实验目的实验内容实验现象实验结论离子方程式实验1①在FeCl2溶液中滴入适量氯水溶液由浅绿色变为黄色②③实验2④在FeCl2溶液中加入锌片⑤Zn +Fe2+= Zn2++Fe实验3⑥在FeCl3溶液中加入足量铁粉⑦FeCl3（Fe3+）具有氧化性⑧实验4⑨在FeCl3溶液中滴入适量KI溶液和淀粉溶液淀粉溶液变蓝⑩2Fe3++2I-=2Fe2++I2填空：①
综合以上实验，你能得到的结论是：
。（2）除了以上性质，你认为FeCl2还可能具有的性质是：（用离子方程式表示，任写一个即可）
。（3）亚铁盐在溶液中易被氧化，而实验中需要纯净的亚铁盐溶液。保存亚铁盐溶液时如何防止亚铁盐被氧化
。（4）检验某溶液是Fe2+溶液的方法是（任写一种试剂及其对应的现象即可）：
。（5）某同学向FeCl2中加入NaClO溶液，产生红褐色沉淀，你认为该反应中产生红褐色沉淀的原因可能是
题型：选择题
难度：简单
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.，乙：（2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；（3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式：实验结束时应．（4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：（一）制取氨气①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式．②制取并收集氨气应选用上图中组合（填序号）．（二）性质探究该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的（填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH3与Cu0反应的化学方程式（三）问题讨论⑤有同学认为：NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS04和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20．⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g&Cu（OH）2固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为．根据该实验，同学们得出的结论为：在高温下更稳定．
科目：初中化学
题型：阅读理解
平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500ml．气体成分测定和分析表明：吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示：
0.94（1）请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少
取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡
盛空气的瓶中无明显现象、盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊
呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多
比较空气与呼出气体中含氧气的多少
取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别将燃着的火柴伸入瓶中
盛空气的瓶中继续燃烧、盛呼出气体的瓶中火柴熄灭
空气中氧气的含量比呼出气体中的多
比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少
取两片干燥的玻璃片，向其中一片上呼气
被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现
空气中水蒸气的含量比呼出气体中的少（2）试列举生活中事实证明下列结论．
生活中事例
柴草等可在空气燃烧（食物会腐烂等）
空气中含有氧气
冬天呼气会产生白雾、夏天从冰箱中取出的饮料外有水珠、饼干等放置在空气中变软等
空气中含有水蒸气
科目：初中化学
来源：2013届安徽省寿县李山中心校九年级上学期第一单元测试化学试卷（带解析）
题型：填空题
平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500ml．气体成分测定和分析表明：吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示：气体成分%氮气氧气二氧化碳水蒸气其它吸入气体%78210.030.010.96呼出气体%7816.44.630.030.94（1）．请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡&&&&&空气中氧气的含量比呼出气体中的多&&被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现&（2）.试列举生活中事实证明下列结论．生活中事例结&&&论&空气中含有氧气&空气中含有水蒸气
科目：初中化学
来源：学年安徽省六安市寿县李山中学九年级（上）月考化学试卷（解析版）
题型：填空题
平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500ml．气体成分测定和分析表明：吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示：气体成分%氮气氧气二氧化碳水蒸气其它吸入气体%78210.030.010.96呼出气体%7816.44.630.030.94（1）请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡&&& &&& &&& &&& &&& 空气中氧气的含量比呼出气体中的多&&& &&& 被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现&&& （2）试列举生活中事实证明下列结论．生活中事例结&&&&论&&& 空气中含有氧气&&& 空气中含有水蒸气
科目：初中化学
题型：解答题
通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：（1）B装置中仪器的名称：甲______，乙______：（2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？______（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；（3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加______；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______：实验结束时应______．（4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：（一）制取氨气①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式______．②制取并收集氨气应选用上图中______组合（填序号）．（二）性质探究该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的______（填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH3与Cu0反应的化学方程式______（三）问题讨论⑤有同学认为：NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS04和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式______请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20．______⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）2固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为______．根据该实验，同学们得出的结论为：______在高温下更稳定．
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请输入姓名
请输入手机号下列说法正确的是（
A．检验乙醇中是否含有水可加入少量无水硫酸铜，如变蓝则含水
B．除去乙_百度知道
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下列说法正确的是（
A．检验乙醇中是否含有水可加入少量无水硫酸铜，如变蓝则含水
下列说法正确的是（
A．检验乙醇中是否含有水可加入少量无水硫酸铜，如变蓝则含水
B．除去乙醇中的微量水可加入金属钠，使其完全反应
C．获得无水乙醇的方法是通常先用浓硫酸吸水，然后再加热蒸馏
D．获得无水乙醇的方法通常是先用生石...
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乙醇也能和钠反应，故B项错；乙醇与浓硫酸加热反应，可能生成乙烯、乙醚，还可能脱水得单质碳等，故C项错。
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换一换
回答问题，赢新手礼包中研碎后放入坩埚，将坩埚放在上用小火慢慢加热并用玻璃棒不停搅拌，最后将坩埚移入中进行冷却（请选用合适仪器填空：表面皿、研钵、烧杯、通风橱、试管夹、干燥器、泥三角）．方法乙：取2药匙研碎的硫酸铜晶体于小烧杯中，加入20mL浓硫酸（质量分数不低于98%），并用玻璃棒搅拌，静置5min后倾去浓硫酸，用无水乙醇洗涤数次，倒在滤纸上晾干．[交流与讨论]（1）方法甲中，加热温度稍高时会出现变黑现象，原因是（用化学方程式表示）．（2）方法乙中，浓硫酸的作用是；为了不浪费药品，对无水乙醇洗涤液进行再生的方法是，所用的主要玻璃仪器有烧瓶、接液管、锥形瓶等．（3）用制得的无水硫酸铜检验某双氧水中是否含水时，除了发现固体变蓝外，还发现该双氧水中有气泡产生，对此你有何猜想．（4）目前工业上正积极探索用浓HNO3作氧化剂，用Cu与浓H2SO4、浓HNO3反应，采取间歇加热、逐渐加入浓HNO3的方法来制备CuSO4?5H2O的新工艺．模拟制备装置如右图所示．[问题一]如图装置中，分液漏斗内装的液体是，反应结束时，获取CuSO4?5H2O的操作过程是先，趁热将三颈瓶中的液体倒入烧杯中冷却，析出晶体CuSO4?5H2O，过滤、晾干．[问题二]工业上用石灰乳吸收尾气，除了防止环境污染外，还能得到了有经济实用价值的副产品--亚硝酸钙．尾气吸收生成亚硝酸钙的化学方程式是．
某兴趣小组在实验室用加热乙醇、浓H2SO4、溴化钠和少量水的混合物来制备溴乙烷，检验反应的部分副产物，并探究溴乙烷的性质。（一）溴乙烷的制备及产物的检验：设计了如上图装置，其中夹持仪器、加热仪器及冷却水管没有画出。请根据实验步骤，回答下列问题：（1）竖直冷凝管冷凝水流向&&&& 口进&&& 口出，竖直冷凝管冷凝的作用&&&&&&&&&&&&（2）制备操作中，加入的少量的水，其目的是&&&&&&&&；（填字母）a．减少副产物烯和醚的生成&&&&&&b．减少Br2的生成c．减少HBr的挥发&&&&&&&&&&&&&&d．水是反应的催化剂（3）该实验装置中&&&&&&&&&装置可防止倒吸，中学化学实验中&&&&&&&&&&&&&&&&&用此方法防止倒吸。（4）理论上，上述反应的副产物还可能有：乙醚（CH3CH2－O－CH2CH3）、乙烯、溴化氢等：检验副产物中是否含有溴化氢：熄灭酒精灯，在竖直冷凝管上方塞上塞子、打开a，利用余热继续反应直至冷却，通过B、C装置检验。B、C中应盛放的试剂分别是&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&。（5）欲除去溴乙烷中的少量杂质Br2，下列物质中最适合的是&&&。（填字母）a．NaI&&&&&&&&b．NaOH&&&&&&&&&&c．NaHSO3&&&&&&&&&d．KCl（二）溴乙烷性质的探究：用如图实验装置(铁架台、酒精灯略) 验证溴乙烷的性质：Ⅰ：在试管中加入10mL6mol/L NaOH溶液和2 mL 溴乙烷，振荡。II：将试管如图固定后，水浴加热。（6）观察到___________现象时，表明溴乙烷与NaOH溶液已完全反应。（7）为证明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中发生的是消去反应，将生成的气体通入&如图装置。A试管中的水的作用是&&&&&&&&&&，若无A试管，B试管中的试剂应为&&&&& 。&
某兴趣小组在实验室用加热乙醇、浓H2SO4、溴化钠和少量水的混合物来制备溴乙烷，检验反应的部分副产物，并探究溴乙烷的性质。（一）溴乙烷的制备及产物的检验：设计了如上图装置，其中夹持仪器、加热仪器及冷却水管没有画出。请根据实验步骤，回答下列问题：（1）竖直冷凝管冷凝水流向&&&&口进&&&口出，竖直冷凝管冷凝的作用&&&&&&&&&&&&（2）制备操作中，加入的少量的水，其目的是&&&&&&&&；（填字母）a．减少副产物烯和醚的生成&&&&&& b．减少Br2的生成c．减少HBr的挥发&&&&&&&&&&&&&& d．水是反应的催化剂（3）该实验装置中&&&&&&&&&装置可防止倒吸，中学化学实验中&&&&&&&&&&&&&&&&&用此方法防止倒吸。（4）理论上，上述反应的副产物还可能有：乙醚（CH3CH2－O－CH2CH3）、乙烯、溴化氢等：检验副产物中是否含有溴化氢：熄灭酒精灯，在竖直冷凝管上方塞上塞子、打开a，利用余热继续反应直至冷却，通过B、C装置检验。B、C中应盛放的试剂分别是&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&。（5）欲除去溴乙烷中的少量杂质Br2，下列物质中最适合的是&&&。（填字母）a．NaI&&&&&&&& b．NaOH&&&&&&&&&& c．NaHSO3&&&&&&&&& d．KCl（二）溴乙烷性质的探究：用如图实验装置(铁架台、酒精灯略) 验证溴乙烷的性质：Ⅰ：在试管中加入10 mL6mol/L NaOH溶液和2 mL 溴乙烷，振荡。II：将试管如图固定后，水浴加热。（6）观察到___________现象时，表明溴乙烷与NaOH溶液已完全反应。（7）为证明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中发生的是消去反应，将生成的气体通入&如图装置。A试管中的水的作用是&&&&&&&&&&，若无A试管，B试管中的试剂应为&&&&&。
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请输入姓名
请输入手机号三颈烧瓶．（2）制备操作中，加入的少量的水，其目的是abc．（填字母）a．减少副产物烯和醚的生成&&&&&&&&&&&b．减少Br2的生成c．减少HBr的挥发&&&&&&&&&&&&&&d．水是反应的催化剂．（3）加热片刻后，A中的混合物出现橙红色，该橙红色物质可能是Br2．（4）理论上，上述反应的副产物还可能有：乙醚（CH3CH2-O-CH2CH3）、乙烯、溴化氢等．①检验副产物中是否含有溴化氢：熄灭酒精灯，在竖直冷凝管上方塞上塞子、打开a，利用余热继续反应直至冷却，通过B、C装置检验．B、C中应盛放的试剂分别是苯（或四氯化碳等有机溶剂）、硝酸银或石蕊试液（答出一种即可）②检验副产物中是否含有乙醚：通过红外光谱仪鉴定所得产物中含有“-CH2CH3”基团，来确定副产物中存在乙醚．请你对该同学的观点进行评价：不正确，溴乙烷中也含乙基（5）欲除去溴乙烷中的少量杂质Br2，下列物质中最适合的是c．（填字母）a．NaI&&&&&&&&&&&b．NaOH&&&&&&&&&&&&c．NaHSO3&&&&&&&&&&&d．KCl（二）溴乙烷性质的探究：用如图2实验装置（铁架台、酒精灯略）&验证溴乙烷的性质：Ⅰ：在试管中加入10mL6mol/L&NaOH溶液和2mL&溴乙烷，振荡．Ⅱ：将试管如图2所示固定后，水浴加热．（1）观察到液体不分层现象时，表明溴乙烷与NaOH溶液已完全反应．（2）为证明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中发生的是消去反应，将生成的气体通入如图3装置．A试管中的水的作用是吸收乙醇，若无A试管，B试管中的试剂应为溴水．
科目：高中化学
实验室用浓硫酸和乙醇反应制备乙稀，若温度过高或加热时间过长，制得的乙稀往往混有CO2、SO2、H2O（气体少量）．请回答下列问题：（1）试分析CO2和SO2&是怎么样产生的？乙醇或乙烯与浓硫酸发生氧化还原反应生成CO2和SO2 （用一句话说明）．（2）试用下图所示的装置设计一个实验，验证制得的气体中确实含有CO2和SO2、H2O（g），按气流的方向，各装置的连接顺序是：④②①③．（3）实验时若观察到：①中A瓶中溶液褪色，B瓶中深水颜色逐渐变浅，C瓶中溶液不褪色，则A瓶的作用是检验是否有SO2，B瓶的作用是除去或吸收SO2，C瓶的作用是检验SO2是否除尽．（4）装置②中所加的试剂名称是无水硫酸铜，它可以验证的气体是水蒸气，简述确定装置②在整套装置中的位置的理由是①③导出的气体带有水蒸气，影响水蒸气的确定．（5）装置③中所盛溶液的名称是澄清的石灰水，它可以用来验证的气体是CO2．．
科目：高中化学
（1）下列实验操作或叙述正确的是（填序号）A．乙醇中含有少量水可加入金属钠再蒸馏制得无水乙醇B．将无水乙醇和浓硫酸按体积比3：1混合，加热至140℃制取乙烯C．蔗糖水解用稀硫酸作催化剂，加热一段时间，然后加入银氨溶液检验是否发生了水解D．在鸡蛋白溶液中加入浓HNO3，微热后会生成黄色物质E．油脂在皂化反应后，反应混合物中加入食盐可将肥皂分离出来F．植物油和裂化汽油可用溴水鉴别（2）今有相对分子质量为58的几种有机物，试写出符合下列条件的有机物的结构简式：①若该有机物为烃，它可由炔烃加成而得，则该炔烃的结构简式是②若该有机物1mol能与足量银氨溶液作用可析出4molAg，则该有机物的结构简式为：．
科目：高中化学
题型：阅读理解
I．下列实验设计、操作或实验现象合理的是（填序号）．A．将纤维素和硫酸混合共热后的液体，取出少许，加入新制的Cu（OH）2悬浊液加热，观察是否有砖红色沉淀生成，以证明纤维素水解生成葡萄糖B．液态溴乙烷中加入稀NaOH溶液共煮几分钟，然后加入足量稀HNO3，再加入AgNO3溶液检验Br-的生成C．检验甲酸中是否混有甲醛，可向样品中加入足量NaOH溶液以中和HCOOH，再做银镜反应实验D．分离苯和苯酚的混合液，加入适量浓溴水，过滤，即可分离E．将铜丝在酒精灯外焰上加热后，立即伸入无水乙醇中，铜丝恢复成原来的红色F．提取溶解在水中的少量碘：加入酒精，振荡、静置分层后，取出有机层再分离G．在试管中加入2mL10%的CuSO4溶液，滴入2%的NaOH溶液4～6滴，振荡后加入乙醛溶液0.5mL，加热至沸腾，证明乙醛的性质Ⅱ．已知：①无水氯化钙可与乙醇形成难溶于水的CaCl2?6C2H5OH．②有关有机物的沸点：
沸点（℃）
77.1某课外活动小组设计的实验室制取较多量乙酸乙酯的装置如图所示，A中放有过量乙醇、无水醋酸钠和浓硫酸，B中放有饱和碳酸钠溶液．试回答：（1）A中浓硫酸的作用是反应中加入的乙醇是过量的，其目的是．（2）若用同位素18O示踪法确定反应产物水分子中氧原子的提供者，写出能表示18O位置的化学反应方程式；（3）该实验中使用球形管除起冷凝作用外，另一重要作用是．（4）反应结束后D中的现象是．（5）从B中分离出的乙酸乙酯中还含有一定量的乙醇、乙醚和水，应先加入无水氯化钙，过滤分离出；再加入（此空从下列选项中选择），然后进行蒸馏，收集77℃左右的馏分，以得到较纯净的乙酸乙酯．A&&五氧化二磷&&&&B&&碱石灰&&&&C&&无水硫酸钠&&&&D&&生石灰．
科目：高中化学
为测定乙醇分子的结构简式是CH3-O-CH3还是CH3CH2OH，设计如图所示的实验装置，通过测量量筒中水的体积，就可知道反应生成氢气的体积，从而确定乙醇分子的结构简式．试回答下列问题：（1）指出该实验装置中的错误（2）如何检验改正后装置的气密性（3）为准确测定乙醇的结构，对反应物的用量有何要求（4）若实验中所用乙醇含有少量水，测得氢气的体积将（填“偏大”或“偏小”）．（5）造成实验误差的因素还可能有哪些（答出两种即可）．
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