《语文园地七*我的发现》教学设计；高县第一实验小学校吴晓强；教学目标:；1.通过小组合作讨论，了解引号的不同用法；教学难点：体会引号在不同的语言环境中的不同作用；一、交流预习收获；师：昨天同学们结合微课视频进行了预习，初步了解了；二、走进我的发现；师：同学们养成了良好的预习习惯，这对我们的学习会；“我的发现”中有四个句子，请大家先认真读一读；出示小组合作学习
《语文园地七*我的发现》教学设计
高县第一实验小学校
吴晓强 教学目标:
1.通过小组合作讨论，了解引号的不同用法。
2.学习结合具体的语言环境体会引号的不同作用。 教学重点：了解引号的不同用法。 教学难点：体会引号在不同的语言环境中的不同作用。 教学准备：PPT课件
微课视频 教学流程: 一、交流预习收获 师：昨天同学们结合微课视频进行了预习，初步了解了引号的作用，请大家回忆一下，引号都有哪些作用？（师板书：引号的作用，学生交流引号的五种作用。）师进一步让学生说说还有哪些预习收获或者疑惑。 二、走进我的发现 师：同学们养成了良好的预习习惯，这对我们的学习会有很大帮助。那就让我们一起走进《语文园地七》“我的发现”。（板书：我的发现）开始今天的发现之旅吧。 “我的发现”中有四个句子，请大家先认真读一读。（课件展示四个例句）请四个孩子给大家读一读。（抽生读）评价，齐读。说说你有什么发现？（生交流，师相机引导学生小组合作学习。） 出示小组合作学习要求，抽生读。 联系课文内容和小组同学交流交流“我的发现”中的几个句子，体会引号在其中所起的不同作用，并简要说明理由。 （生小组合作学习，师参与其中，了解小组学习效果。） 小组汇报展示： 预设： 生小组交流第一句中引号所起的作用，师点拨：是啊，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。特定称谓就是指给事物起一个别名，特殊的名称、专业术语、简称、纪念日等。创造一个新词，比如外号，物品名称。。“和平之花”恰好是给“和平环境”取得一个别名，所以引号在这里表示特定的称谓。
我们生活中像这样用到特定称谓的地方也有很多，像WC、高富帅、白富美…… 请大家来判断一下这几个句子里的引号所起的作用是不是表示特定称谓： 1. 经过多年的努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空辣椒”等新品种。（
） 2.我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。（
） 3.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（
） 继续请小组交流第二句中引号所起的作用，师点拨：对，这里突出强调了聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼、画鱼到了痴迷的地步。这里的引号所起的作用是突出强调。突出、强调论述的对象――青年，爱鱼的程度与别人不一样。 请同学们也来判断一下这几个句子中的引号是不是也起到突出强调的作用。 1. 删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。（
） 2.在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”――植物的种子。（
） 3.辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。（
） 请小组交流第三句中引号所起的作用，师点拨：是的，辩论家本来是指专门揭露对方的矛盾，发表自己观念的人。但这里的辩论家加了引号就很特殊了，表示伽利略此人思维活跃，肯动脑筋。通过微视频地学习，我们清楚地知道，判断引号特殊含义的标准，就是看它是否具有不同于原来意思的新的含义。所以辩论家加上引号表示特殊含义。 请小组继续交流第四句中引号所起的作用，师点拨：原来，这里的摇篮可不是一般意义上说的供婴儿睡觉的家具，而是有特殊的含义，指的是黄河流域是中华民族的发祥地之一啊！看来这里的引号表示特殊的含义。 请大家再来判断一下这几个句子中的引号是不是也起到表示特殊含义的作用。 1. 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我。（
） 2.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（
） 3.浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。（
师：其实引号的作用还有很多，我们在以后的学习中要灵活判断。让我们再一起读读这些句子，感受引号在不同语言环境中的不同作用。（齐读句子） 师：学习贵在能学以致用。让我们继续大显身手，请看大屏幕（完成课件上的检测题） 学以致用(正确选择引号在下列句子中所起的作用。） A.表示直接引用。B．表示特殊含义。C．表示着重强调
D．表示特定称谓。E．表示否定和讽刺 1.人们都说:“桂林山水甲天下”。
) 2.黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。
) 3.爸爸一定送你一顶“蓝盔”。(
) 4.这样的“聪明人”还是少一点好。（
） 5.说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。（
） 师：同学们，像这样的句子我们在学习中经常遇到，赶快拿出导学单，和同桌交流交流自己收集的含有引号的句子，说说引号在其中所起的不同作用。 生同桌交流，汇报讨论。 师：同学们，引号用得妙，我们的习作也会变得更加精彩。请同学们默读习作《我的“倒霉蛋”同桌》。（课件出示） 我的“倒霉蛋”同桌 今天又是星期一了，该交作业了，他开始在书包里翻来覆去，小组长走过来对他说：“小凯，交作业了，你可千万别对我说作业没带。”小凯皱紧眉头，吞吞吐吐地说：“我真的没带??全部??都忘带了。”组长就把这情况如实告诉老师了。我想，这下小凯该又有好果子吃了。果真，没过几分钟，老师就气冲冲地来问小凯：“你真的做好了？”“是的！”小凯小声地说。“好的，你打电话叫你妈妈把作业带来。”老师递给他手机。小凯只好拨了，可拨了好久，都说关机。小凯大概想，这下可能就过去了。没想到老师厉声说：“每次要交作业都说没带，鬼才相信。你必须在放学前，把全部作业补起。”
“可怜”的小凯，只好每节下课呆在位置上，咬着笔杆不知道在想什么，也不知道在做些什么，直到放学都没完成一丁点作业。 师小结：从同学们会心的微笑中，老师知道了大家一定感受到了引号的奇妙之处，希望大家在自己的习作中也大胆运用，让你的习作 3
处处妙笔生花，趣味无穷。 三、课堂小结 同学们，这节课我们了解了引号在不同的句子里面所起的作用也不一样。其实我们祖国的语言还有许多奇妙的地方。希望大家课后继续读更多的好书。让好书伴随我们成长，让读书成为一种习惯，让生命因读书而充满阳光。
板书设计：
语文园地七
特定称谓 着重强调 引号的作用
三亿文库包含各类专业文献、中学教育、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、专业论文、应用写作文书、13《引号的作用》教学设计等内容。　
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引号有什么意思?
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引号的作用有三种：一、表示引用的部分.文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来.如：“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话.对,要记住革命!（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”,第一个用了引号,是引用老红军说过的话；第二个没用引号,是表示“我”的决心.二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分.文章中的某些词语具有特殊意义时,多用引号标明.如：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空.（《放风筝》）句中的引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝.又如：蚕儿要“上山”了.（《春蚕》）这儿的“上山”用引号,表明它是有特定意义的词语,特指蚕爬上稻草杆子上,准备吐丝结茧.三、表示讽刺或否定的意思.如：人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”.（《革命烈士诗二首》）这里的引号,表示对所表述的内容加以否定,意思是,这不是真正的自由.赞同
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1.表示引用 2.表示特定称谓 3.表示特殊含义。。。。。
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双引号的作用是什么？双引号有哪些用法？
叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号：例1）是说话人在前！”3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。③说明。种类引号表示文中引用的部分。5）用于话语之中。6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。由4），“形神兼备、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称。分三种情形，说话在后的情形，充满生机”。间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地。有双引号和单引号两种，单引号表示为‘ ’，双引号表示为“ ”。作用1）表示引语。2）表示特定称谓。3）表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。4）表示着重论述的对象，岂但“你管得着吗”，合乎人情的。用法直接引用是把人所说的话完整地记录下来，都要放到引回号之后，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性、简称、专用术语以及纪念日等，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用。5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样。例如：1）丫姑折断几枝扔下来，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面、5）、6）我们可以看出：4）适当地改善自己的生活。如此相对照，引用部分末尾不用点号（问号，边叫我的小名儿边说，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。注意事项引语指行文中引用他人的话。成语，跟引回号在一起的句号或逗号：①“先喂饱你！”2）“哎呀，真是美极了，”皇帝说，②“我十分满意、随语意拈来放在自己的话中的引用，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动，而且是顺乎天理。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。使用引用时。引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。写作文时一行字的最后一格是冒号和左引号（用“表示）时，不可以拿到下一行开头双引号的作用主要是引用别人说的话，它的用法有直接引用和间接引用
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php引号嵌套使用
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悬赏 90 金钱
$date = date("Y-m-d H:i:s");
echo "$date"; // 20:47:21
echo '$date';//$date
上面的答案我明白是怎么回事,单引号是原模原样输出，双引号会解析
但是下面情况就有点不解了，第一种情况，双引号里面包含单引号，$date在单引号里面，为什么不直接输出$date?
第二种情况，单引号里面包含双引号，$date在双引号里面，反而直接输出$date，这个和单引号是原模原样输出，双引号会解析有点矛盾啊？？
echo "I am a 'single quote string$date' "; //I am a 'single quote string 20:49:43'
echo '&br&';
echo 'I am a "double quote string$date" '; //I am a "double quote string$date"
不矛盾啊，双引号会解析，关键是你单引号在双引号里面，这有什么好矛盾的，双引号把单引号当成一个普通的字符串而已
第二个也是，双引号在单引号里面，
象这些东西，没什么好纠结的，记着就好
新手报到新手报到
双引号里的单引号那不叫引号，那跟abcd没区别。
单引号里的双引号那不叫引号，那跟abcd没区别。
一对引号内包含的内容被视为一个字串,单引号和双引号的区别在于双引号内的变量会被解析,而单引号内变量被视为普通字串不解析.
'...".."...' 和
"...'..'..."
输出结果是 ...".."... 和 ...'..'...
因为其中并无变量,而引号只是字串中的一部分而已.
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