0c 除以等于整数任何数都等于0.是对还是错

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-30 05:08 标签： 除数等于被除数除以商
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0乘任何数都得0，0除以任何数都得0．______．（判断对错）
题型：解答题难度：中档来源：不详
0除以任何数都得0，考虑到0不能做除数，所以这是错误的；故答案为：错误．
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据魔方格专家权威分析，试题“0乘任何数都得0，0除以任何数都得0．______．（判断对错）-四年级数学..”主要考查你对&&认识除法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
掌握要求：1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义 2.能结合具体情境和平均分的活动写出相应除法算式，正确读出除法算式 3.知道除法算式中各部分的名称认识除法:有6个辣椒，平均分成3份，每份几个？读作：6除以3等于2 表示：把6平均分成3份，每份是2点拨：平均分：每份分得同样多叫平均分。
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106487193770360978110153051090741592925×（判断对错）（2）等边三角形一定是锐角三角形．√（判断对错）（3）直角三角形中只有两个角是锐角．√（判断对错）（4）等边三角形是特殊的等腰三角形．√（判断对错）
科目：小学数学
秒针走30秒，就是秒针在钟面上从0走到6．×．（判断对错，对的打“√”．错的打“×”）
科目：小学数学
一个正方形的边长是8分米，周长是32分米．√．（判断对错，对的打“√”．错的打“×”）
科目：小学数学
一个不为0的数乘1.02，积一定比原来的数大．√． （判断对错，对的打“√”，错的打“×”）
科目：小学数学
如果两个梯形面积相等，那么它们一定等底等高．×．（判断对错，对的打“√”，错的打“×”）
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全部答案（共3个回答）
中,对于“0不能做除数”的规定,常说“零做除数没有意义”或“规定零不能做除数”,许多教师往往只是把它当作一个结论来处理,强调“0做除数,没有意义”.其实这正是“乘除法关系”的一个极好的例子.究竟“零为什么不能做除数”呢?这可从两个方面谈起：一、当被除数是零,除数也是零时,我们可写成0÷0=X的形式,看商X是什么?根据乘法与除法互为逆运算的关系有：被除数=除数×商,这...
不对，0在《乘除法的认识》的相关信息中,对于“0不能做除数”的规定,常说“零做除数没有意义”或“规定零不能做除数”,许多教师往往只是把它当作一个结论来处理,强调“0做除数,没有意义”.其实这正是“乘除法关系”的一个极好的例子.究竟“零为什么不能做除数”呢?这可从两个方面谈起：一、当被除数是零,除数也是零时,我们可写成0÷0=X的形式,看商X是什么?根据乘法与除法互为逆运算的关系有：被除数=除数×商,这里除数已为零,商X无论是什么数（是正数、负数、零）、与零相乘都等于零.即0=0×X,这样商X是不固定的.X是任何数与零相乘都等于零.我们知道四则运算的结果是唯一的,这就破坏了四则运算结果的唯一性.在这种情况下,我们简单地说：“被除数和除数都为零时,不能得到固定的商.”二、当被除数不为零时,而除数为零时的结果看,我们可写成5÷0=X,商X无论是什么数,与除数“0”相乘都得零,而不会得5,即0×X≠5或其他不是零的数.我们简单地说：“当被除数为零,而除数是零时,用乘除法的关系来检验,是‘还不回原的’”.所以,“0”在4种运算中,就是不可以以除数的身份出现.鉴于以上两种情况：一是零做除数不能得到固定的商；二是零做除数还不回原.因此说：“零做除数没有意义”或“规定零不能做除数”.我理解0不能做除数应该从答案的角度来认识.0做除数只有两种可能,一种是被除数也是0,答案为任何数都符合条件,没有限制；另一种被除数不是0,答案不存在,任何数都不符合条件.所以,0不能做除数.至于“任何数/0＝无限大,既：∞”,其中的0,并不等于算术中的0,它只是无限接近0的变量,与0本身不同.当0是除数的时候,也就是把被除数平均分成0份,但实际上没有这样的情况发生,就算被除数不分份,至少也是一份,所以,让0作除数没有意义.另外,反过来看,如果0是除数,那么它与商相乘,就是被除数,不论商是什么,被除数总得0,这样被除数不能确定,所以,0不能作除数
不对，0在《乘除法的认识》的教学中,对于“0不能做除数”的规定,常说“零做除数没有意义”或“规定零不能做除数”,许多教师往往只是把它当作一个结论来处理,强调“0做除数,没有意义”.其实这正是“乘除法关系”的一个极好的例子.究竟“零为什么不能做除数”呢?这可从两个方面谈起：一、当被除数是零,除数也是零时,我们可写成0÷0=X的形式,看商X是什么?根据乘法与除法互为逆运算的关系有：被除数=除数×商,这里除数已为零,商X无论是什么数（是正数、负数、零）、与零相乘都等于零.即0=0×X,这样商X是不固定的.X是任何数与零相乘都等于零.我们知道四则运算的结果是唯一的,这就破坏了四则运算结果的唯一性.在这种情况下,我们简单地说：“被除数和除数都为零时,不能得到固定的商.”二、当被除数不为零时,而除数为零时的结果看,我们可写成5÷0=X,商X无论是什么数,与除数“0”相乘都得零,而不会得5,即0×X≠5或其他不是零的数.我们简单地说：“当被除数为零,而除数是零时,用乘除法的关系来检验,是‘还不回原的’”.所以,“0”在4种运算中,就是不可以以除数的身份出现.鉴于以上两种情况：一是零做除数不能得到固定的商；二是零做除数还不回原.因此说：“零做除数没有意义”或“规定零不能做除数”.
我理解0不能做除数应该从答案的角度来认识.0做除数只有两种可能,一种是被除数也是0,答案为任何数都符合条件,没有限制；另一种被除数不是0,答案不存在,任何数都不符合条件.所以,0不能做除数.
至于“任何数/0＝无限大,既：∞”,其中的0,并不等于算术中的0,它只是无限接近0的变量,与0本身不同.
当0是除数的时候,也就是把被除数平均分成0份,但实际上没有这样的情况发生,就算被除数不分份,至少也是一份,所以,让0作除数没有意义.
另外,反过来看,如果0是除数,那么它与商相乘,就是被除数,不论商是什么,被除数总得0,这样被除数不能确定,所以,0不能作除数.
0是不能做除数的，因为根据分数的定义，把一个数平均分成几份，取其中的几份，如果0作除数（即分母），就成了把一个数分成0分，取其中的几份，这显然是没有意义的。再说...
在除法运算中，0不可以做除数，0可以做被除数。
除法运算是乘法运算的逆运算，是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算，
即下面两个式子：bc=a和...
40×0是把10看作一个整体，有0个这样的整体（即1个这样的整体也没有）。
是正确的，0除于任何数都得0。
答: 先算乘法,先算乘除,再算加减哦,有小括号的先算小括号里的。
答: 学习要学好，有三个重要因素：一是兴趣，二是技巧，三是毅力。
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答: 简而言之,概率论是属于随机数学的范畴,即研究随机现象的一门自然科学。
答: 对于那些有志于穷尽数学奥秘的学生，他总是循循善诱地予以启发和教育，而对于那些急功近利、在学习上不肯刻苦钻研的人，则毫不客气地予以批评
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