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教科版六年级语文上册第三单元测试题（含参考答案）
学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。查字典语文网提供了教科版六年级语文上册第三单元测试题，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
教科版六年级语文上册第三单元测试题（含参考答案）
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
踱步(dù duó) 萌发(méng míng)
运载(zǎi zài) 酝酿(liáng niànɡ)
会计(kuài huì)
棕色(zhōng zōng)
二、下列词语中共有四个错别字,用“
”画出来并改正在括号里。
1.淡泊名利 2.指高气扬 3.理直气状
4.杀气腾滕 5.声色俱历 6.一塌糊涂
三、把不是一类的词语画去。
1.木床 桌子 茶具 沙发 家具
2.北京 太原 重庆 武汉 长城
3.华山 山峰 黄山 泰山 香山
4.棉衣 衣服 衬衫 背心 裤子
四、按要求写句子。
大树 狂风 东倒西歪 刮得
3.“把”字句:
4.“被”字句:
五、用关联词语把下列句子连成三个不同的句子。
年年坚持植树造林。 能使北京变成绿色的花园城市。
六、请你写出一句自己积累的科学家的名言。
七、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
几个罗马士兵找到了阿基米德的家,把门踹开,闯了进去。屋子里静悄悄的,没有一点儿声音。罗马士兵还以为阿基米德在睡大觉呢!进了卧室一看,床上空空的。他们在另外一间屋子里发现了一个白胡子老头儿半跪在地上,面对着一摊细沙,细沙上画着几何图形。老头儿正聚精会神地解题呢。他就是阿基米德,这年已经75岁了。
1.按要求找词语。
(1)表示罗马士兵动作的词语: 、 、 。
(2)表示阿基米德动作的词语: 、 、 。
2.选段中表示阿基米德神情专注的词语是,和它意思相近的词语还有、。
3.阿基米德是一个怎样的人?写罗马士兵的粗暴有什么作用?
(二)课外阅读。
想做橡树的比尔o盖茨
比尔o盖茨曾是美国微电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就,是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。
比尔o盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来。“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。
□为了思考□□
□为了思考□□
“对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨既吃惊又高兴。一有机会,老盖茨就给孩子买书,买来各种书籍。
一天,比尔o盖茨的同学来他家做客,发现比尔o盖茨在看这些书。不禁好奇地问:“你怎么买这么多书?”
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。”
“干吗要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像草原上的小草一样。”
“与其做一棵绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首天穹。”比尔o盖茨坚定地说。
1.在短文中的“□”内填上恰当的标点符号。
2.短文中有不少精彩的语句,你喜欢哪些句子?试着摘抄并说明你喜欢的理由。
喜欢的句子:
喜欢的理由:
3. “思想已经走在年龄的前头”这句话是什么意思?把你的理解写下来。
4.读了这篇短文,你明白了什么道理?
八、习作表达。
互联网是现代科技的产物。随着科技的发展,网络已经走进千家万户。在网络世界里,你一定会有全新的感受,你也一定经历过不少新鲜的事情,请选一件与网络相关的事情写一篇习作,也可以就网络的利和弊写一份调查报告。题目自拟,不少于400字。
第三单元提升练习参考答案
一、duó√ méng√ zài√ niàng√ kuài√ zōng√
二、指趾 状壮 滕腾 历厉
三、画去:1.家具 2.长城 3.山峰 4.衣服
四、1.狂风刮得大树东倒西歪。 2.狂风刮得大树东倒西歪? 3.狂风把大树刮得东倒西歪。 4.大树被狂风刮得东倒西歪。
五、1.如果年年坚持植树造林,就能使北京变成绿色的花园城市。 2.只要年年坚持植树造林,就能使北京变成绿色的花园城市。 3.只有年年坚持植树造林,才能使北京变成绿色的花园城市。
六、示例:我想把学到的知识,尽快地贡献给我的祖国,这样更有意义。(李四光)
七、(一)1.(1)找 踹 闯 (2)半跪 面对 画 2.聚精会神 全神贯注 专心致志 3.阿基米德是一个热爱科学、刻苦钻研的人。写罗马士兵的粗暴是为了衬托阿基米德的高尚品质。
(二)1.“ 。 ” “ ? ” 2.与其做一棵绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首天穹。 这句话写小比尔o盖茨借橡树表达了高远的志向。 3.小盖茨的智商已经超出这个小小年纪所应具有的知识水平。 4.要从小立下远大的志向,并且为之不断努力,只有这样,才能取得成就。
希望提供的教科版六年级语文上册第三单元测试题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!
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2015年秋西师大版六年级上册语文第三单元测试题含解析
第三单元测试题第三单元测试题一、积累与运用（62分）1按拼音写词语（14分）CHUNXINW?NGYQI?NGB?OH?NSHUI（）（）（）（）NLIJIYJI?OSHXU?NXI?O（）（）（）（）SH?NSH?NLICHCHZ?Y?NHNGSH?NGJ?NGRN（）（）（）?补写下面词语。（8分）迫不及（）心急如（）直（）了当争论不（）精心（）护（）尽全力相（）相成入不（）出3在括号里写出加点词的反义词。（5分）（1）即使我们在学习上有了进步，也要谦虚，绝不能（），不然就会（）。（2）懒惰的孩子大家都（），（）的孩子人人都喜欢。（3）我们要自觉遵守学校的纪律，绝不能让（）纪律的现象自由泛滥。4选词填空。（5分）浏览阅读审阅翻阅我们提倡拓宽课外（）面，但在（）过程中，要注意突出重点，对一般书籍只需大致（）一下即可，不可能每篇文章都细细（），毕竟我们要（）的东西太多。5根据要求完成句子。（8分）（1）我们学校是个美丽的大花园。（各1分）改成感叹句改成反问句改成双重否定句（2）仿照画波浪线的句子，在横线上续写合适的内容，再选择填空。“让自己的生命为别人开一朵花一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，一次无偿的献血是一朵花，，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活美好付出的人是不寻常的人。”这组（比喻句拟人句排比句）向我们展示了人间的真善美。【续写一句2分】6把句子补充完整。（4分）（1）______________，半夜高遮千里月。澄澄碧水，_________________________。（2）三月韶光，________________________。_______________，难忘橘绿橙黄。7课文内容我熟悉。（8分）（1）烂漫的点地梅是借来赞美。（2）学习了“妙极了”与“糟透了”我们知道了。（3）把耳朵叫醒告诉我们_____________________________________________。（4）从在急流中的那位母亲身上，我认识到了。8加上不同的标点，使句子意思表达不一样。（4分）这梨不大好吃这梨不大好吃这梨不大好吃这梨不大好吃9在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语（不得重复填写）。（6分）上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的（）蓝天，有的（）山下，有的（）远方，有的（）四周，有的（）着身边的一朵小花我们（）着那充满生机的春景，满心喜悦。二、课内阅读。（24分）A点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫的晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美（6分）1用“”画出这段话中的一个比喻句，这句话是把比作。2文中画横线的句子是句，这样写的好处是。3读最后一句话，思考作者写点地梅为什么要写青藏高原的天和天上的白云。B在急流中①贝江，从迷蒙的深山中流出来。湍急的流水，在曲折的河道中卷着浪花，打着漩涡，一路鸣响着奔向远方。②轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排浪花。我站在船头，以悠闲的心情欣赏周围的风景，江两岸是绿阴蓊郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。我想，若是在春天，满山遍野的杜鹃盛开时，一定会美得惊人。③我向前方望去，只觉得眼帘一亮。急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只（轻盈轻巧灵巧）A的小蜻蜓，落在水里，拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容。只见她双手不停地划桨，驾驶着筏子，灵巧地避开浅滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。她的身后背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。④很快，小筏子就到了大船的跟前。划筏子的，竟是一个年轻的少妇，她神色安详，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中搜寻安全的通道。我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。⑤小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一个瞬间。在这个瞬间里，我感到惭愧。我，一个游山玩水者，悠闲地站在平稳的大船上欣赏风景，而她，一个背负儿女的母亲，却驾着小小的筏子在急流中搏斗。⑥回头看，那小筏子很快便消失在远方，只见那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的，像一簇不熄的火苗⑦在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏少妇安详神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有那在襁褓中（酣睡熟睡安睡）B的孩子，这一切，组合成一幅感人的画面，留存在我的记忆中，再也不会消失。在城市人声喧嚣的天地里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢1．根据语境，分别从第③段和第⑦段括号内选择最恰当的词语填到下面横线上。A处_____________B处______________（1分）2．文章前有伏笔，后有照应。请根据提示，从文中找出相互照应的句子。（6分）①第二段“我站在船头，以悠闲的心情欣赏周围的风景”与第________段“______________________________”一句相互照应。②第二段“我想，若是在春天，满山遍野的杜鹃盛开时，一定会美得惊人”与第________段“_____________________________”一句相互照应。③第四段“她神色安详，平静的目光注视着前方”与第________段“______________”一句相互照应。3画的句子是一个句，把比作。从这句话中，我体会到。（4分）4．将第⑦段中画线的句子改为陈述句（1分）____________________________________________________________。5．第⑥段写道“那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的，像一簇不熄的火苗”你认为“那簇耀眼的红色”还像什么请发挥你的想象，再写一个比喻句。（2分）那簇耀眼的红色，__________________________，____________________。6．文章最后一段写道“在贝江上见到的这一幕，我很难忘记”其原因是什么（2分）_______________________________________________________________。7．本文通过描述在贝江旅游时的所见所感揭示了怎样的哲理（2分）_____________________________________________________________________。三、课外阅读。（14分）拐弯处的回头弟弟在郊游时被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见李爸爸，于是他一边翘起打了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸向他诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸一定也不关心他。在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝道‘别生气，大部分爸爸都这样，其实很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。’弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停下脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。爸爸依然笃定的一步一步的向前走，好像没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处时，就在他侧身拐弯的一刹那，他好像不经意似的悄悄回过头来，很快的瞟了弟弟一眼，然后消失在拐弯处。虽然这一切只发生在一瞬间，但却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉，很久以来我都在寻找一个能够代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。1本文记叙的主人公是（）（2分）A弟弟B同学C爸爸D我2；找出能够表现出弟弟心情变化的语句填在下列横线上。（4分）弟弟受伤后碰到爸爸时○1爸爸自己走了以后○2同学对他说完话以后○3爸爸在拐弯处回头时○43第四自然段中“好像不经意似的悄悄回过头来，很快的瞟了弟弟一眼，然后消失在拐弯处”这只是极其微小的动作为什么那动作却打动了在场所有的人（2分）4爸爸的爱和其他人的爱有何不同请从文中找出一句话来说明。（2分）5文中最后一句话中的破折号起的作用。（2分）6；联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。（2分）
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2016年六年级语文上册第三单元提升测试题（鄂教版有答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2016年六年级语文上册第三单元提升测试题（鄂教版有答案）
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文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com 第三单元提升练习一、看拼音,写词语。diāo xiè(　　　)　yáo hàn(　　　)　wǎn zhuǎn(　　　)fú uò(　　　)　jī fěng(　　　)　diān bǒ(　　　)qīng miè(　　　)　yíng huǒ(　　　)二、辨字组词。&三、在括号里填上合适的词语。 (　　)的生命&& 　 (　　)的身影(　　)的笛音&&& 　(　　)的语气(　　)的绿荫　&&& (　　)的青丝(　　)的海风　&&& (　　)的秋天四、请写出下列说法的具体年龄。弱冠之年(　　)　&& 天命之年(　　)古稀之年(　　)　&& 不惑之年(　　)而立之年(　　)　&&& 花甲之年(　　)五、把词语补充完整,并用画线词语造句。&(　　)(　　)私语　&& (　　)(　　)有礼不知(　　)(　　)　&& 毫不(　　)(　　) (　　)(　　)长夜　&& 情不(　　)(　　) &六、按要求写句子。1.我们献给老师一束“勿忘我”。(扩句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。(改为“被”字句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.在同学们的目光中,约翰像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。(缩句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.夜晚,天上的星星映在海水里,如千万点萤火闪闪烁烁。(仿写比喻句)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 七、课文精彩回顾。(10分)1.《献给老师的花束》借着盛开在山野的　　　　,赞誉了　　　　、　　　　的老师。 2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是　　代诗人　　　　,这首诗表现了诗人　　　　　　的心情,和对老百姓的　　　　　　。 3.　　　　　　,其政之本也。 4.天道以　　　　　　为心,以　　　　　　为公。 八、课内阅读。 &&&&&&&&& 爷爷的芦笛(节选)大海不知什么时候变得狂怒起来,四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小船,随时都&有被海水吞没的危险。强强裹紧被子,蜷缩成一团。他大声呼喊:“爷爷!爷爷!”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝,连大气也不敢出。 “哗――哗――”海水一浪接着一浪,永不疲倦。强强焦急起来,他想:“爷爷呢?爷爷在哪儿?”应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床,刚要开门,“呼”的一声,一阵大风把门吹开了,大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。门外伸手不见五指,强强赶紧缩回脚,又钻进被窝。强强从未经过这样的漫漫长夜。不知过了多久,蒙中,他仿佛听到,在逐渐平息下来的风涛声里,夹杂着一种奇特的声响。啊,爷爷的芦笛!“爷爷!爷爷!”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。这时候,他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话:“海边的孩子,不沾点海水就长不结实。”1.选文从所见、所闻、所感等方面描写了风狂浪猛的大海,请摘取相关的语句填在下面的横线上。 所见:　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 所闻:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 所感:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 2.找出文中的比喻句画上“　　”,这句话把　　　　　比作　　　　　　　。3.这个风狂浪猛的夜晚,强强的心情经历了怎样的变化?为什么会有这样的变化?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.爷爷平时爱说的一句话是什么?请写一句和这句话意思相近的名言或警句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 九、课外阅读。 心 的 贮 存鸟儿无意中带来的一粒种子,谁能料到多年以后会长成一棵大树呢?14年前的一个夏天,金小姐作为一名公司职员从中国台湾去美国芝加哥参加一个家用产品展览会。午餐就在快餐厅里自行解决,当时人很多,金小姐刚坐下,就有人用日语问:“我可以坐在这里吗?”抬头一看,是一位白发长者正端着饭站在面前。她忙指着对面的位子说:“请坐。”接着起身去拿刀、叉、纸巾这类的东西,担心老人家找不到,便帮他也拿了一份。一顿快餐很快就吃完了,老人临走时递来一张名片,说:“如果以后有需要,请与我联络。”金小姐一看,哟,原来老人是日本一家大公司的社长呢。一年以后,金小姐自己注册了一家小公司。生意做了不到一年,客户突然不做了,而这时,新一年的生产计划已经定了,连样品都做好了,更何况,这是她唯一的客户!怎么办?真的一起步就要破产吗?她忽然想起那位日本老人来,就抱着一线希望去了一封简单的信,说不知你是否还记得我,我现在自己开了一间小公司,如果你来台湾,希望你来看一看。信发出后一个星期,就收到了回信,老人说即日启程来台湾。两天后,他真的来了,还带来了六七个公司职员。他们拿出样品让她试加工,在肯定了产品和质量之后,当场下了足够金小姐做一年的大订单。金小姐惊喜地问:“您在台湾有很多大客户,而我这里只是个小公司,您真的信得过我吗?”老人从皮箱里拿出一本书来,名字叫做《人心的贮存》,说:“当初你在芝加哥给我小小的帮助时,你并没有想到会有这样的回报。就像我在书中所写的:‘人心就像一本存折,只有打开来才知道到底有多少收益。’每本心的存折正是用一点一滴的善去积累的。”1.把第1自然段的反问句改成陈述句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.文中画“　　”句子中的“小小的帮助”指的是　&&&&&& 。 “这样的回报”指的是　&&&&&&&&&&&& 。3.结合自己的生活实际理解文中画“　　”的句子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.写出一句与善心有关的名言。w&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 十、习作。同学们,你想使自己的学习生活变得更加丰富多彩吗?你对学校有怎样的建议,请给老师或校长写一份建议书吧!要求:格式正确,语句通顺,写出自己的真实情感。&第三单元提升练习参考答案一、凋谢　摇撼　婉转　拂过　讥讽　颠簸　轻蔑　萤火&三、朴素　苍老　清脆　欢快　美丽　满头　狂吼　金色四、20岁　50岁　70岁　40岁　30岁　60岁五、窃窃　彬彬　所措　畏惧　漫漫　自禁　造句略六、1.我们献给敬爱的老师一束美丽的“勿忘我”。2.他身上被大风裹挟进来的海水浇得湿漉漉的。3.约翰不知所措。　 4.爱如冬日的阳光,使饥寒交迫的人们感到人间的温暖。七、1.勿忘我　默默无闻　无私奉献　2.宋　陆游　悲伤不已　同情　3.爱与敬　4.爱人　劝善惩恶 八、1.四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上　“哗――哗――”海水一浪接着一浪,永不疲倦　这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船,随时都有被海水吞没的危险　2.这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船,随时都有被海水吞没的危险。　小屋　小船　3.经历了从紧张、恐惧到兴奋、勇敢的变化过程。　是爷爷的芦笛声驱赶了他的恐惧。　4.海边的孩子,不沾点海水就长不结实。　不经历风雨,怎么见彩虹。九、1.鸟儿无意中带来的一粒种子,谁也不能料到多年以后会长成一棵大树。　2.给老人拿了一份刀、叉、纸巾之类的东西　老人给她下了足够做一年的订单& 3.心是一本存折,把爱储存在需要的地方,滴水汇成江河,你到时会发现你并不贫穷。因为心的存折里已经有了属于你的一笔财富。& 4.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备)十、略& 文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com
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