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求助 轻度自闭症女儿有幼儿园收吗
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女儿43个月了，有语言障碍（不会表达需求）。不会跟小朋友玩（人际交往障碍）坐不住，爱乱跑。在南通做过诊断，疑似自闭症。上了一年小小班，今年幼儿园说小朋友太多，老师照顾不到她，让下学期转别的的幼儿园（或者小朋友少一点，方便老师照顾的）。家住学田附近，想问问有没有教育机构或者离 学田不是太远的幼儿园能收她，让她多跟小朋友一起相处（女儿没有暴力倾向）。（我们暑假报名了专业机构的语言培训班，但是过完暑假还是想让她上幼儿园，父母都是工薪，没有太多时间和金钱一直照顾她）希望大家帮我问问，留下联系方式，我会联系你的，多多感谢！
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我帮你发到微信朋友圈问问
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你好，帮你问了一下，网友有以下建议
* f4 v! _8 L5 d5 o0 C(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)# R2 n( M' c+ P5 Y一，聋哑学校收自闭症的宝宝，不要交学费，国家接收的
$ K% T9 o&&w+ p(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)* Q+ i* Q5 G0 m0 [6 T二，南通有一个特殊教育中心，校址在城山路110号，电话：3&&，你可以咨询一下
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此外，有网友建议：
&&O+ k&&s( T2 P(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)( V1 c&&G2 ?% N& S自己宝宝的同学之前也是这样，但是学校不应该拒绝小朋友正常入学，应该主动让孩子融入集体，孩子多了不是借口，这是老师的责任，可以咨询一下教育局
8 w/ E8 b& x8 s. j(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)" P& {( n' X( j: O7 r现在很多小孩说话晚，应该不属于自闭症，建议去一个班少点的幼儿园
: ]* g$ {! J( c(来自：濠.滨.论.坛 bbs.０５１３.org - 南通.濠.滨.网)- ^&&R* @! v+ B: ~: K9 j
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还有网友建议去龙王桥新村的贝贝幼儿园试试
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好的，她已经在城山路那里上课了（是一个老师带一个小朋友），只是暑假过了，还是想让她去幼儿园多跟其他正常的小朋友相处相处。我打龙王桥的幼儿园电话问问。感谢！
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我是篱笆网的新人，因为要求助才上来的。开门就看到这个帖子，并追踪楼主到此，感觉真好！我家宝宝是2011年9月的，虽然爬和走路都比别的小朋友晚了两个月左右，但是原本牙牙学语，都很正常。婆婆看护他时，也许一个没留意，19个月时跌破后脑勺，送去医院急诊，粘合了一厘米的伤口，医生原本说最好做个核磁共振，因为担心后遗症，且他当时并没有晕厥，此后走路等也正常，也就没有做。不知是否与此相关，23个月还不开口说话，原来会说的爸爸妈妈奶奶也不说了，带去朋友推荐的慈鸿看了看，脑电波正常，其它测试尚可，语言铁定算是发育迟缓的了，诊断说“不能确定为孤独症”，但是医生叮嘱要小心观察。此后的一年里，我在焦虑中坚持陪他玩，几乎是每天都带他出门，各个宝宝乐园，各位邻居家里，还请了个学过幼教的朋友每周上门两次。应该说有进步，原本不敢玩的滑梯敢玩了，而且很勇敢地玩大而陡的；原来洗头就像要杀了他一样，现在用条毛巾蒙住眼睛也没问题了；爱看绘本，爱走路牙子，爱在垫子上滚翻，爱双脚跳，爱玩各种美多卡的汽车大楼和模型。简单的迷宫、数字、颜色、车标、形状等等都没问题，近来也开始学识字了。可、是、就、不、说、话。一般要利诱才说妈、爸、好、阿（姨），要大小便都是手势表达，大、小、喝水等，都靠手势，还发展了一套望着你的眼睛挤眉弄眼、类似于“你懂的”表情。因为他不能语言表达，我也就没有努力让他今年上小班（只差九天）。这周日，下定决心去看医生，给医生看了他从小到大的五段家庭录像。医生说看这个看不出什么来，要我们还是做个核磁共振，今天去了，给孩子服了药（好忐忑），可是他就是睡不实，折腾了四个小时，实在没希望，做核磁的医生把我们劝退了。明天再去给宝宝做评估，估计要开始语言治疗类的课程了，可能还要加感统训练。无论如何，问题就在那里，还是不能回避。希望我也像楼主这般坚强有韧性，坚持到底！
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加油！一定会越来越好的
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第450楼赵包子他妈
我是篱笆网的新人，因为要求助才上来的。开门就看到这个帖子，并追踪楼主到此，感觉真好！我家宝宝是2011年9月的，虽然爬和走路都比别的小朋友晚了两个月左右，但是原本牙牙学语，都很正常。婆婆看护他时，也许一个没留意，19个月时跌破后脑勺，送去医院急诊，粘合了一厘米的伤口，医生原本说最好做个核磁共振，因为担心后遗症，且他当时并没有晕厥，此后走路等也正常，也就没有做。不知是否与此相关，23个月还不开口说话，原来会说的爸爸妈妈奶奶也不说了，带去朋友推荐的慈鸿看了看，脑电波正常，其它测试尚可，语言铁定算是发育迟缓的了，诊断说“不能确定为孤独症”，但是医生叮嘱要小心观察。此后的一年里，我在焦虑中坚持陪他玩，几乎是每天都带他出门，各个宝宝乐园，各位邻居家里，还请了个学过幼教的朋友每周上门两次。应该说有进步，原本不敢玩的滑梯敢玩了，而且很勇敢地玩大而陡的；原来洗头就像要杀了他一样，现在用条毛巾蒙住眼睛也没问题了；爱看绘本，爱走路牙子，爱在垫子上滚翻，爱双脚跳，爱玩各种美多卡的汽车大楼和模型。简单的迷宫、数字、颜色、车标、形状等等都没问题，近来也开始学识字了。可、是、就、不、说、话。一般要利诱才说妈、爸、好、阿（姨），要大小便都是手势表达，大、小、喝水等，都靠手势，还发展了一套望着你的眼睛挤眉弄眼、类似于“你懂的”表情。因为他不能鸿慈是骗人的么！！语言表达，我也就没有努力让他今年上小班（只差九天）。这周日，下定决心去看医生，给医生看了他从小到大的五段家庭录像。医生说看这个看不出什么来，要我们还是做个核磁共振，今天去了，给孩子服了药（好忐忑），可是他就是睡不实，折腾了四个小时，实在没希望，做核磁的医生把我们劝退了。明天再去给宝宝做评估，估计要开始语言治疗类的课程了，可能还要加感统训练。无论如何，问题就在那里，还是不能回避。希望我也像楼主这般坚强有韧性，坚持到底
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楼主，你的孩子会跟别的孩子一起玩游戏吗？看了你们这么多跟帖回帖，我觉得大家都不了解自闭症是什么。所以忍不住吐槽一下。自闭症是一个家族谱系，你贴出的主要症状，其实是典型自闭症的症状。但是其实大部分自闭症的孩子都是高功能自闭症，你也可以理解为非典型自闭症。但是社交障碍还是存在。你说的不合群其实就是一种社交障碍。还有其他的表现，比如孩子聪明（是的，因为机械记忆强）（某些地方弱，某些地方就强），但是不大听老师指挥，自顾自玩耍，会有自言自语的情况，你我代词不分。有些孩子还会控制不了脾气，有些则温和一些。爱哭也是一种情绪控制，问题是不是可以很快能控制住不哭了。还有就是这类孩子一个人在家其实家长会觉得不明显，一切挺好，但是一旦放到一群小朋友里面，和别人的区别就特别明显。这也是为何老师最容易发现问题的原因。&另外其他跟帖的说到慈鸿，我能说这家是假的吗！！凡是百度一搜排名前几的都是花钱做广告的！！所有说能治好的都是假的！！自闭症是一种先天发育障碍，其中一些会表现有多动症等（如果单纯多动症，孩子和大人和同龄孩子的交流肯定没任何问题，语言不会有任何迟缓情况，也绝对不会自言自语，你我不分）。目前国际上尚未有任何治疗方法经过验证，并且目前最提倡的就是训练再训练。建议你要看的话要到正规医院，比如上海精神卫生中心儿科。
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第453楼小猪巴拉拉
楼主，你的孩子会跟别的孩子一起玩游戏吗？看了你们这么多跟帖回帖，我觉得大家都不了解自闭症是什么。所以忍不住吐槽一下。自闭症是一个家族谱系，你贴出的主要症状，其实是典型自闭症的症状。但是其实大部分自闭症的孩子都是高功能自闭症，你也可以理解为非典型自闭症。但是社交障碍还是存在。你说的不合群其实就是一种社交障碍。还有其他的表现，比如孩子聪明（是的，因为机械记忆强）（某些地方弱，某些地方就强），但是不大听老师指挥，自顾自玩耍，会有自言自语的情况，你我代词不分。有些孩子还会控制不了脾气，有些则温和一些。爱哭也是一种情绪控制，问题是不是可以很快能控制住不哭了。还有就是这类孩子一个人在家其实家长会觉得不明显，一切挺好，但是一旦放到一群小朋友里面，和别人的区别就特别明显。这也是为何老师最容易发现问题的原因。&&&儿子会和比他大的孩子玩，不太同同龄的孩子玩，可能觉得大孩子会让着他。你我他现在基本能分清了，不过有些场合还会用错。老师说现在上课比原来好多了，能坐下来了，不会乱跑了。儿子搭积木，玩拼图，装配玩具都不会错。现在在家也很听指令，叫做他什么也能配合做。
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第453楼小猪巴拉拉
楼主，你的孩子会跟别的孩子一起玩游戏吗？看了你们这么多跟帖回帖，我觉得大家都不了解自闭症是什么。所以忍不住吐槽一下。自闭症是一个家族谱系，你贴出的主要症状，其实是典型自闭症的症状。但是其实大部分自闭症的孩子都是高功能自闭症，你也可以理解为非典型自闭症。但是社交障碍还是存在。你说的不合群其实就是一种社交障碍。还有其他的表现，比如孩子聪明（是的，因为机械记忆强）（某些地方弱，某些地方就强），但是不大听老师指挥，自顾自玩耍，会有自言自语的情况，你我代词不分。有些孩子还会控制不了脾气，有些则温和一些。爱哭也是一种情绪控制，问题是不是可以很快能控制住不哭了。还有就是这类孩子一个人在家其实家长会觉得不明显，一切挺好，但是一旦放到一群小朋友里面，和别人的区别就特别明显。这也是为何老师最容易发现问题的原因。&另外其他跟帖的说到慈鸿，我能说这家是假的吗！！凡是百度一搜排名前几的都是花钱做广告的！！所有说能治好的都是假的！！自闭症是一种先天发育障碍，其中一些会表现有多动症等（如果单纯多动症，孩子和大人和同龄孩子的交流肯定没任何问题，语言不会有任何迟缓情况，也绝对不会自言自语，你我不分）。目前国际上尚未有任何治疗方法经过验证，并且目前最提倡的就是训练再训练。建议你要看的话要到正规医院，比如上海精神卫生中心儿科。
儿子会和比他大的孩子玩，不太同同龄的孩子玩，可能觉得大孩子会让着他。你我他现在基本能分清了，不过有些场合还会用错。老师说现在上课比原来好多了，能坐下来了，不会乱跑了。儿子搭积木，玩拼图，装配玩具都不会错。现在在家也很听指令，叫他做什么也能配合做。&
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第17楼chy1999chy
我和老公工作比较忙，是爷爷奶奶带大的，在他语言发育期的时候可能我们也关心得不够。奶奶是农村来的，也不大会和别人交际，我儿子很少有机会和其他小朋友玩。
孩子是老人带大了，一般都会比较内心。做爸爸妈妈的，一定要多陪陪他，多爱他一些。会好的
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从头看了楼主的帖子，我觉得楼主的儿子应该没有任何问题，可能就是爷爷奶奶不正确的养育方法和楼主当时的焦虑，导致了孩子某些方面发育的晚些。
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我来更新一下，继前几天的医生问诊和各项检查之后，今天下午在医院给孩子做了最后的观察和测试。他内向，刚进房间时比较紧张，但还是坐到了位置上，医生刚问他问题时，他比较抗拒，不配合，医生很有权威的样子，直接把我“轰”出房间，不知道使用了什么语言，呆一会放我进去，孩子小嘴瘪瘪的，但没有哭出来，最关键是：肯配合了。他37个月，题目是按照36个月比对的，比较简单，主要是看对于指令的配合情况，比如一大一小两块积木，要求把大的那块递到妈妈手里。又比如一高一矮两块积木，把矮的那块搭到高的那块上面。还有把四块积木叠起来、不能倒，以及辨识颜色和形状等。精细动作测试的是用剪刀剪纸，这个我还真没让他做过，难得他表现不差。再就是要求用铅笔画一条直线和一个圆，他是左撇子，但是医生把笔递到他的右手上，他很乖地画好了直线，圆就合不上了。最后是大动作，双脚跳没问题，单脚站立就不稳。语言是特别差，单字都没蹦出一个——我们本来也是因为语言问题才去看病的。今天最后的诊断出来了：不是自闭症。谢天谢地。语言发育迟缓，只相当于25个月的水平，需要长期的强化训练。大动作也要训练一下，不过，也许不用很长时间。医生说，我们孩子这样的情况现在很多，男孩尤甚。我是一直陪着他的，每天像个复读机一样，医生说，我说得太多了。同时，大约一岁开始看英文的天线宝宝之类，现在想来也未必是好事。不过，语言发育迟缓，最关键的还是大脑神经自身发育的问题，这个要正视。不乏有宝宝后来居上，表达毫无问题，但是也有宝宝，一生都存在缺陷，家长要有正确对待的心理。大约下周就开始正式训练了，孩子肯定是要吃些苦的，家长也只好舍得。希望训练有效。
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楼主能分享下如何按摩的吗？
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第450楼赵包子他妈
我是篱笆网的新人，因为要求助才上来的。开门就看到这个帖子，并追踪楼主到此，感觉真好！我家宝宝是2011年9月的，虽然爬和走路都比别的小朋友晚了两个月左右，但是原本牙牙学语，都很正常。婆婆看护他时，也许一个没留意，19个月时跌破后脑勺，送去医院急诊，粘合了一厘米的伤口，医生原本说最好做个核磁共振，因为担心后遗症，且他当时并没有晕厥，此后走路等也正常，也就没有做。不知是否与此相关，23个月还不开口说话，原来会说的爸爸妈妈奶奶也不说了，带去朋友推荐的慈鸿看了看，脑电波正常，其它测试尚可，语言铁定算是发育迟缓的了，诊断说“不能确定为孤独症”，但是医生叮嘱要小心观察。此后的一年里，我在焦虑中坚持陪他玩，几乎是每天都带他出门，各个宝宝乐园，各位邻居家里，还请了个学过幼教的朋友每周上门两次。应该说有进步，原本不敢玩的滑梯敢玩了，而且很勇敢地玩大而陡的；原来洗头就像要杀了他一样，现在用条毛巾蒙住眼睛也没问题了；爱看绘本，爱走路牙子，爱在垫子上滚翻，爱双脚跳，爱玩各种美多卡的汽车大楼和模型。简单的迷宫、数字、颜色、车标、形状等等都没问题，近来也开始学识字了。可、是、就、不、说、话。一般要利诱才说妈、爸、好、阿（姨），要大小便都是手势表达，大、小、喝水等，都靠手势，还发展了一套望着你的眼睛挤眉弄眼、类似于“你懂的”表情。因为他不能语言表达，我也就没有努力让他今年上小班（只差九天）。这周日，下定决心去看医生，给医生看了他从小到大的五段家庭录像。医生说看这个看不出什么来，要我们还是做个核磁共振，今天去了，给孩子服了药（好忐忑），可是他就是睡不实，折腾了四个小时，实在没希望，做核磁的医生把我们劝退了。明天再去给宝宝做评估，估计要开始语言治疗类的课程了，可能还要加感统训练。无论如何，问题就在那里，还是不能回避。希望我也像楼主这般坚强有韧性，坚持到底！
我们以前的财务经理，到6岁才开始说话，她说她妈都带她去查是不是聋哑人，办残疾证，准备再生一个，现在能说的不行。
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我记得在哪里听到过一句话：要允许男孩子发育晚一点&既然楼主检查下来不是自闭症，那就放宽心，陪他慢慢成长，说不定以后厚积薄发
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LZ今天比较空，上来说说儿子的近况，就当记录儿子的成长。外婆因为手痛来上海看了一个多月的病，上个星期和外公回老家了，这周又换回了爷爷奶奶，说心里话，我是有点担心儿子的情绪。因为LZ感觉外公外婆比爷爷奶奶可能更懂儿子些，尽管外公外婆没有爷爷奶奶和儿子相处的时间长。这两天出门前我特地关照了爷爷奶奶儿子之前的生活作息，这两天观察下来过渡的还可以。LZ儿子从四月份在幼儿园摔跤受伤，到幼儿园前老师的各种逼迫去医院做检查， 再到威逼退学，直到8月份得知前幼儿园老师和园长的离开，班级换了老师，最后儿子9月份又正常（在幼儿园里不哭了）上幼儿园升入中班。LZ这半年来的心情真是如炼狱一般。当然，这段痛苦炼狱般的经历也让我更加重视儿子的成长。
明天儿子就整四岁半了，相比四个月前 （儿子回LZ 老家前），儿子无论在生活上，运动上，还是学习上真是进步了许多，让我倍感欣慰。
生活上：以前各种拖拉，不愿洗头，不愿洗澡，不刷牙，到现在基本上说干什么就能配合你做什么，生活习惯好了很多。在幼儿园吃饭老师也反映吃得不错。生活习惯好了，做事情不拖拉了，就多出来时间玩和学习了。 运动上：自行车，滑板已经玩得很好了，双脚跳可以跳25次，倒立也每天坚持做10个。最近这段时间学习比较多，运动的时间就少了，外公照顾外婆按摩也很少帮儿子做了。我觉得这样不太好，运动也不能懈怠，看来我还要不断调整时间安排，坚持下来。学习上： 以前各种学不进，2~3岁小红花系列的帖纸书都乱来，随便乱贴，还把书都撕坏了；到现在每天主动愿意和我学习一个多小时。对应年纪的小红花系列贴画画，阶梯数学，全脑开发等十来本书花了一个半月就学完了。不敢说百分百掌握了，至少百分80应该学会了。最近半个月，幼儿园要求写数字，儿子已经会写：和9 还写得不好；感觉现在写数字对儿子还有些早，打算过两天第一本描红本写完了就不写了。在和儿子的互动中，儿子还学会了6以内的加法，以及10以内+1 的加法。9月幼儿园开学后，我突然发现儿子学会了26个英文字母（可能还有1，2字母发音不准）。这个我没有特意教过，估计是上幼儿园外教老师教的。之后，感觉可以教儿子英文单词了，我就每天教儿子1或2个单词，现在儿子学会了各种颜色，动物，水果大概15个单词。其实，最令我开心的事，就是儿子终于愿意坐我旁边听我讲绘本了。讲完后，我对故事情节提些简单的问题，儿子基本上都能回答的出，说明儿子听了，而且听进去了，语言理解力也提高了不少。当然可能和其他孩子比还是落后的。我相信经过半年到1年的积累，儿子的语言理解和表达肯定会提高的，儿子加油，妈妈永远会支持你。
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现在老师怎么了，毫无根据就说小孩子自闭，每个孩子的性情本来就是不一样的啊，表达内心述求的方式也不一样，妈妈不要着急，对这样的宝宝一定要慢慢来，父母的急躁有时候也会影响到孩子的。
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底线是孩子不能离开母亲 你这个底线突破了 然后一味觉得自己父母带就是好的 处处在维护自己爹妈一个悲剧在上演
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第464楼popo27
底线是孩子不能离开母亲&你这个底线突破了&然后一味觉得自己父母带就是好的&处处在维护自己爹妈一个悲剧在上演
“什么叫一个悲剧在上演”&请你看帖子看清楚，我儿子现在就和我生活在上海，带儿子虽然辛苦，但我很享受和儿子在一起的时间，陪伴儿子成长。&
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第465楼chy1999chy
“什么叫一个悲剧在上演”&请你看帖子看清楚，我儿子现在就和我生活在上海，带儿子虽然辛苦，但我很享受和儿子在一起的时间，陪伴儿子成长。&
现在都是上班族，能全职自己带的很少很少，都是要依靠老人的&所以有些说老人带小孩什么的，请问身边哪个小孩不是老人在帮忙带啊？不要一有问题都推给老人身上，说是老人带出来的
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我觉得LZ孩子挺正常的，只是语言发育可能慢点，孩子发育又不是严格按照教科书来的，我家孩子是11年8月的兔子，语言能力非常好，很早就会说话，表达自己意见，但是随之而来的是我们的运动非常的不好，快三岁才会双脚跳，到现在还不会握笔，画直线也不会，个子也不高，在他的同学里他是最矮的，幼儿园里要教穿衣服叠衣服涂色什么的，我们都不行，怎么都教不会，我也急躁过，后来老师安慰我说他估计都去发育语言了，其余的自然就会慢一点，不要着急，我很感谢我孩子的老师，在家长焦躁的时候能宽慰我们，现在我老公也说不用急，每个小孩家长最知道的，总会说话穿衣服的，早晚的问题，真要有问题早也都看出来了
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现在的老师实在是太没有爱心了。。。社会使然
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我家儿子也不合群，半年前回老家上过幼儿园但是极其不喜欢，而且老生病，两个月后我们就退学了。宝宝现在三岁，不喜欢跟同龄的孩子玩，喜欢稍微大一点的。之前老家的邻居哥哥读六年级，他就很喜欢。在老家的时候也明显对别的孩子有交往的企图，只是不太擅长。现在接回身边交往反而退步了，小区里的孩子他都不跟人家打交道，害怕人家抢他玩具也不肯跟别的孩子玩，有时候跟别的妈妈在一起，让彼此的孩子一起玩，与其说他跟别的孩子玩不如说他的注意力其实是放在人家妈妈身上的。马上又面临幼儿园我很头痛。。。。。。。而且他也不肯去人家家里玩，以前发现他人际交往障碍我特意带去办公室同事家，每次都哭得稀里哗啦。如果是没什么人注意他的公共场合他又很自如。他爸爸小时据说个性一样
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能说话就不是自闭好吧。你们幼儿园很过分的。我儿子小班时，隔壁一个孩子是真正的自闭症，不说话，不合群，谁也不睬，我们幼儿园都收的。而且园长说了，越是这样自闭的孩子，越要让他在正常的学习环境中成长，这样才能帮助孩子。然后老师也很关注，教的很辛苦，整整一年，那个孩子终于开口了。家长激动死了，表扬信狂写了。。
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这个老师自身也有问题，根本不懂自闭症，这么小的孩子发育快慢还有性格都有关系，作为老师宝宝有这种情况是要多关心观察，不是觉得厌烦怕被打扰。
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第9楼chy1999chy
衣服要自己穿，扣子要自己扭，家长帮忙还不要，帮他弄反倒生气哭。语言发育迟缓，到现在分不清你，我，他。我都急死了。
楼主，听你说的这个情况，要尽快对宝宝进行干预，否则宝宝就会错过一个黄金的康复期
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家长的教导很重要。有时候孩子的问题其实是家长的问题。我儿子和女儿在我婆婆那里带的时候都表现出胆小和内向。但是只要我带一段时间，并且不停地给他们鼓励，夸奖他们，凡事都问他们的意见，不停地对他们说“谢谢”“不用谢”等词汇。他们全都变的开朗爱交流。你甚至可以看出他们眼神的变化。所以说一看到楼主这个帖子就觉得有点小气愤。因为楼主不了解自己的孩子，甚至不去查一下自闭症是什么，连我不认识楼主的孩子，都能看出你孩子根本就不是自闭症。楼主竟然还去看医生！其实真正该学习的不是你的孩子，而是家里所有的大人！多看育儿书籍、用科学的方法教养孩子。不要给孩子压力和语言暴力，不要凡事包办。把他们作为一个独立的个体，带着欣赏的眼光与他相处。
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我是楼主，距离上次更新快有两年了，今天有空特意上来回顾一下这两年儿子的变化以及任然存在的问题，&顺便更新一下这个帖子了，权当儿子成长生活小记录。时隔两年，儿子真的变化很大，进步很多，当然和发育正常小孩比，还是有不小的差距，作为孩子的妈妈还是不能松懈，&希望和儿子一起努力，追赶大部队。中班换老师后，儿子还是回到原来的幼儿园上学，每天去幼儿园半天，爷爷中午把他接回来，儿子去幼儿园再也不哭了。&可是好日子不长，幼儿园别的班级有个老师怀孕离职了，幼儿园又把逼迫儿子退学的老师请回来了，最让人不可思议的是，逼迫儿子退学的老师没有接替离职老师的班级，又重新回到了儿子班级，可想儿子和我的日子不会好过，儿子期间一度有段时间有很大的情绪问题，好在去半天，影响也不是很大，慢慢也就适应了。转眼一年中班暑假，快要升了大班，儿子也不可能一直去幼儿园半天，我舔着脸和逼迫儿子退学的老师商量，希望下午也能让儿子去幼儿园，慢慢地融入集体环境。老师很不乐意，借口说儿子不睡午觉，我觉得也很合理，毕竟不能影响其他孩子睡觉。我提出等其他孩子起床了，还有一个小时活动时间，我再送儿子过来。 打点完老师后，老师勉强答应了暑假期间试试看，而且必须儿子自己上楼，家长不能送上去，老师也不会下来接。好在儿子对去幼儿园不排斥了，一个星期下来，爷爷把他送到校门口， 儿子自己能够上三楼去自己教室活动了。
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大班正式开学，家长会后，我去找老师，希望儿子下午也能去幼儿园。老师表示只能下午三点再送过来，还要我自己去找园长商量。我找到了园长，发现园长又换了，新园长很年轻，人真的很好，我把我的诉求表达给园长，园长二话没说，就答应了，同时也探讨了一下儿子教育。然后我儿子就开始了，中午接回来，三点送过去的大班生活。下午送儿子上幼儿园开始执行起来并没有想想地一番风顺 （主要问题不在儿子），遇到各种阻碍，我也不多说了，但是我们还是坚持下来了。儿子在幼儿园的表现不尽如人意，给老师的确增添了不少麻烦，真的很感谢幼儿园帮助过他的老师。 现在儿子已经大班毕业了，幼儿园生活也划上了句号。
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说完儿子上幼儿园的事情，接下来说说儿子的学习、生活、训练情况：&1.&大半年的感统训练因为儿子大运动明显不行，中班暑假我带儿子去试听了小小运动馆。儿子在集体活动中的表现真的不行，注意力很不集中，不会跟随老师，还时不时地把头转过来看我，生怕我会离开&。我意思到问题的严重性，考虑到儿子的程度比较差，我还是选择了一对一的感统训练机构。第一节课，他刚开始还不肯跟着老师进感统教室，在我和老师的诱骗下不情愿的进去了。在老师的指导下，开始了感统训练，一开始做不到10分钟就跑开了，老师又把他拉回继续做。我没记错的话，到第三节课的时候，儿子就有了明显的进步，没有全场跑了，能够按照老师的要求开始训练了。&有些简单的项目很快也就学会了，然而有些项目（拍球，跳绳）对儿子来说学起来真是有些费劲。学到中期的时候，他和老师也熟悉了，老师一叫他，他就乖乖地跟老师进去培训了，没有再依恋我了，这是我最欣慰的地方。训练到课程快结束的后期，我发现机构里的训练对儿子没有太大的效果了，每次训练的项目也差不多了，我就没有选择在机构继续训练了。当然在家里，我还是要求儿子每天坚持做各种感统训练。在我的要求和儿子的坚持下，现在拍球一次能拍一百多下了。跳绳现在也可以一个一个跳了，但还是不能连起来，还是要继续努力。
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2.&学习生活：（数学）中班开始，儿子开始学习写数字，慢慢开始对数字开始感兴趣了。我就用阶梯数学开始数学启蒙，发现他数学还是有些天分，学起来很快，也不是很吃力，到中班暑假结束，儿子已经把对应六岁大班孩子的阶梯数学的书学完了。我担心他痴迷数字，数学，都不太让他看这类书。后来慢慢开始学习加减法，教过进位退位列竖式计算后，不到5岁时，他掌握了两位数的加减法。再后来，今年年初寒假里在我的指点下，自己琢磨出三位/四位数的加减法，&以及简单数学应用题。&（思维类）儿子幼儿园开设了杰力卡课程，每周五一节课，我发现儿子还蛮喜欢的，就去网上买了两本适龄的杰力卡教材。这家伙超级喜欢，三天就给我刷完了。我担心他痴迷，就没有再买了。然后就是幼儿园里上杰力卡的课。可能是集体环境的原因，儿子对老师关注不够，不能做到专心听讲，老师也顾不了那么多孩子，儿子每周带回来的杰力卡课堂作业都错的。我没有责备他，只是和他讲解，帮助他把错的改正来。&（认字）一开始教儿子认字真是费劲&，他根本没有兴趣，完全坐不下来认真认，我也就放弃了一段时间。 后来他自己跟着APP自学，很快就学会100多个汉字，然后开始简单阅读，慢慢积累到了几百个汉字。最后我用买来的四五快读检验学习成果，发现他90%的汉字都认识了，现在可以自己阅读四五快读最后一本故事书，几乎不需要我的帮助了，差不多实现了自主阅读。暑假开始，我开始
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（拼音）我发现他有用APP自学的能力后， 中班暑假就帮他用&ipad下载了App,自己开始学习拼音，每天学习两课，一课复习，一课学习新的内容。中班暑假就把拼音的各种声母、韵母、复韵母、整体认读全部学会了，但是他还是不怎么会拼。一个星期前，为了衔接小学生活，我又让他重新开始复习拼音。我发现他一点也没有忘记。现阶段开始重点学习拼读，这两天我明显感觉到他会拼了　（我把汉字遮住，给他看拼音，他能拼出来了），真是值得高兴。（英文）大班下学期，他自己大概花了三个月的时间，跟着Ａｐｐ学习了各种英文单词　（水果类，服装类，职业类，数字类，食物类，等等３６个单元），现在大概会１５０多个单词，１０几个句子。我考他学过的英文单词，我说中文，他说英文，基本上都能回答正确。我发现他英文听辩还行，但是现在还不会拼写。我要求不高，以培养兴趣为主。现在日常生活中偶尔还会问我 &妈妈, 这个英文真么说，那个英文怎么说？”。其实有些单词我也不知道。　
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