11．比较两个文段.说说它们在说理方法上有什么共同之处.阅读下面的文章.完成第12-22题.(一)“小人 怎样才能变成“君子 ①子曰:“学而时习之.不亦说乎?有朋自远方来.不亦乐乎?人不知而不愠.不亦——精英家教网——
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11．比较两个文段.说说它们在说理方法上有什么共同之处.阅读下面的文章.完成第12-22题.(一)“小人 怎样才能变成“君子 ①子曰:“学而时习之.不亦说乎?有朋自远方来.不亦乐乎?人不知而不愠.不亦君子乎? ()②过去有不少人把“学而时习之 理解为“学了一点新内容就抓紧复习 .实在是曲解了圣人论“学 之意.孔子论学.是真正意义上的“素质教育 .既注重对儿童心性与人格的培养.又重视教学为人之道.中国古代的教学是按照人的成长规律来分布教学内容.各个阶段的学习要点各有侧重:洒扫应对.待人接物,句读标点.文字训诂,讲习经典.大道真理.“习 字的繁体写作“留 .意为小鸟在太阳下振动翅膀.反复学飞.所以“学而时习之 就是要求把所学到的知识.技能.智慧和真理贯彻到自己的生活之中.使自己的知识结构.人格修炼.社会认识不断得到完善.古人云:“学如春超之苗.不见其长.日有所增. 读书.是学习的重要途径.我们读书时一定要注意从中汲取作品的精华.而不要总是挑作者的毛病以显示自己高明.徐复观当年身着国民党少将军服.前去拜访儒学大师熊十力请求指点.当被要求熟读王船山的时.他表示先前已经读过.但还是又读了一遍.再见熊十力时就竹筒倒芝麻般说出他不同意作者的许多观点.结果换来一顿怒斥:“你这个东西.怎么会读得进书!读书是要看出它的好处.再批评它的坏处.这才像吃东西一样.经过消化而摄取了营养.你这样读书.真太没有出息! 徐复观恍然大悟.自认为“这对于我是起死回生的一骂 .正是这一骂.才将他骂成一位著作等身的一代儒学大师.英国哲学家培根也告诫过我们:“读书时不可存心诘难作者. 如果总是看不到对方的好处.不能使自己从中受益.自己就会一直停留在某个水平而不能提高.③学友.朋友之间的学术讨论.是促进学识的有效手段.如果真有志向.趣味情投意合的同门学友从远方来和你切磋学问.畅叙友情.对床夜语.抵足而眠.用时髦的话讲.这本身不也是一件很“high 的事吗?有的人眼睛只盯着考试成绩.拼得你死我活.殊不知.老师教诲.同学切磋.个人研修乃是人生成长进程中必不可少的三套马车.④当学行达到一定高度之时.必须正确面对孤独的处境.古训云:“本秀于林.风必催之,行高于众.人必毁之. 因为有独特的个性和高远的识见.这种人必然不为当时社会和同时代人所容.所以内心常有一种难以排遣的孤独.司汤达在世时不为同时代人欣赏,贝多芬的几部钢琴奏鸣曲超越时空.是为未来世纪的听众而创作,爱因斯坦一生患有严重的孤独症,陈子昂“前不见古人.后不见来者 道出了孤独的悲怆.在不为世人理解的情况下会做出何等举动.这是考量一个人修养水平的重要砝码.大人要有大量.笑对沧桑.宠辱不惊.“人不知而不愠 才是君子风范.而不能整天要么珠泪暗垂.悲悲戚戚.要么孤芳自赏.怨天尤人．⑤构筑了一个由“君子―小人 组成的二元对立世界.也着力刻画了一个光辉灿烂的“君子 形象.本文叙述的就是由小人到君子的修炼历程. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读文段，回答问题。
藏羚羊的悲歌　　①藏羚羊仅存于中国青藏高原，是生活在海拔最高地区的偶蹄类动物，历经数百年的优化筛选，淘汰了许多弱者，成为“精选”而成的杰出代表。许多动物在海拔6000米的高度不要说跑，就连挪动一步也要喘息不已，而藏羚羊在这一高度上，可以60千米的时速连续奔跑二三千米使其它猛兽望尘莫及。藏羚羊具有特别优良的器官辐射能，它们而高寒、抗缺氧、食料要求简单，而且对细菌、病毒、寄生虫等疾病所表现出的高强抵抗能力也已超出人类对它们的估计，它们身上所包含的优秀动物基因，囊括了陆上哺乳动物的精华。　　②由于生存环境过于艰苦，藏羚羊的个体寿命是大型哺乳类动物中最短的，在正常情况下，雄性藏羚羊寿命仅有7-8岁，雌性寿命最长不超过12岁，因此藏羚羊种群虽然庞大，但是非常脆弱，一旦濒危就很难恢复。　　③不知是谁最先发现了藏羚羊身上的羊绒特别优质：质柔软、保暖好、弹性强。渐渐地，获得了越来越高的身价，成为举世闻名的“软黄金”。目前1千克藏羚羊生绒的价格可达美元，而一条用300-400克羊绒织成的“沙图什”（披肩）价格可高达5千-万美元。据介绍，一只藏羚羊只能剪取羊绒100-200克。由于藏羚羊奔跑迅疾，难以活捉，因此盗猎者均采取简单残暴的屠猎方式，杀羚取绒。据印度野生动物保护协会提供的资料显示，一条长2米、宽1米、重100克的“沙图什”要以3只藏羚羊的生命为代价。　　④巨额利润刺激着贪婪的盗猎分子的欲望，并使他们有条件获得先进的武器装备，用于大肆屠杀藏羚羊。1992年，藏羚羊绒加工量高达2吨左右，相当于1．3万只藏羚羊的羊绒量。据估计最近几年每年被盗猎分子猎杀的藏羚羊有2万只。这些藏羚羊的皮毛被利欲熏心的偷猎分子沿着充满血腥和罪恶之路运往域外。克什米尔地区是全球加工“沙图什”最早和最大的地区。　　⑤藏羚羊有着顽强而自尊的品格。它们能够战胜世界上最恶劣的自然环境，这是因为它们有着极好的群体精神。当它们中出现“伤员”时，大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾，以防止猛兽吃掉负伤者。正是这个习性被盗猎分子所利用。每当夜晚，盗猎者开着汽车，朝即将临产的雌性藏羚羊群横冲直撞，同时疯狂地开枪扫射。一旦群体中出现伤者，整个群体谁也不愿独自逃生，宁肯同归于尽。在盗猎现场常常可以看到这样的景象：数百头藏羚羊全部被屠杀，血流成河，尸横遍野。　　⑥为了掩盖血淋淋的事实，使披戴“沙图什”的人们更加心安理得，不法分子还编造了一个美丽的谎言在国际互联网上发布：“在海拔超过5000米的藏北高原，生活着一种名叫藏羚羊的野生动物。每年的换毛季节，一缕缕轻柔细软的羚羊绒从藏羚羊身上脱落下来，当地人历尽艰辛把它们收集起来，制造成华贵而美丽的披肩。”　　⑦据青海可可西里国家级自然保护区的负责人介绍，藏羚羊在每年夏季自然更换一次绒毛，但由于自然更换的绒毛是零星掉落，藏羚羊又是野生动物，因此换掉的绒毛随风飘散。目前还无人尝试收集自然更换的绒毛。（选自《清澈的理性——科学人文读本》有删节）1．下列说法与选文信息不一致的一项是（　　 ）A．藏羚羊具有特别优良的器官功能，他们耐高寒、抗缺氧，食料要求简单，对细菌、病毒、寄生虫等疾病有较强的抵抗能力。B．藏羚羊身上的羊绒质柔软、保暖好、弹性强，获得了越来越高的身价，目前1千克藏羚羊生绒的价格可达美元。C．藏羚羊有着极好的群体精神，这往往被盗猎者所利用。在盗猎现场常可看到数百头藏羚羊全部被屠杀，血流成河，尸横遍野。D．藏羚羊每年夏季自然更换一次绒毛，一缕缕轻柔细软的羚羊绒从藏羚羊身上脱落下来，当地人历尽艰辛把它们收集起来，制造成华贵而美丽的披肩。2．对选文第①段中画线句子使用的说明方法判断正确的一项是（　　 ）A．列数字　作比较B．列数字　打比方C．列数字　作诠释D．列数字　下定义3．下列句子中加粗的词不能体现说明文语言准确性的一项是（　　 ）A．在正常情况下，雄性藏羚羊寿命仅有7-8岁，雌性寿命最长不超过12岁。B．藏羚羊绒获得了越来越高的身价，成为举世闻名的“软黄金”。C．克什米尔地区是全球加工“沙图什”最早和最大的地区；·D．据估计最近几年每年被盗猎分子猎杀的藏羚羊有两万只。
阅读文章，回答问题。
谈汉字　　①（甲）汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广的一种比较独特的文字。据研究，它已有6000年的历史，比古老的拉丁文产生还早。据统计，五大洲用汉字的人达15亿多。研究汉字的学者遍布全世界。从历史看，汉字在世界上起到了很好的交流文化和增进友谊的作用，并非到21世纪才开始发挥威力。丝绸之路的时代，不可能跟哑巴做生意，得通过语言文字作媒介。自古以来，周边邻国乃至太平洋此岸彼岸，都靠汉字传递信息，交流文化、科学。日本便是突出的例子。汉字功劳之大，没有任何一种文字可比。　　②对待汉字，有两点特别需要提高认识：有人把汉字说得一无是处，认为文明古国近代变得贫弱，都是因为汉字拉了后腿，恨不得明天就废除它：有人把汉字说得十全十美，好到家了，认为简化不得，改动不得，千秋万代不许变。我看，“汉字该死”和“汉字万岁”两种极端的观点都要抛弃。在可见的未来，以至在可以想象到的未来，要废除汉字是不可能的。（乙）汉字能否万岁万万岁？不会的，它总要变。变成什么样，我们也想象不出来。看待汉字要用发展的观点。　　③天下任何事物都是一分为二的。汉字本身的构造方法、使用方式有它的许多特点、优点，但也并不是那么无疵可指，好上天了。最大的缺点就是，初学500字的阶段认识、理解、记忆、书写都很困难。汉字的笔画太复杂，不像拉丁字母那样简单。汉字的结构也复杂，很多字相似难辨。如自己的“己”、已经的“已”，就差那么一点，越简单越易错。汉字初学难，远远不能满足儿童求知启智的需要，相反成为他们发展成长的障碍。不过，学汉字也不是从头到尾都那么难。要是那样的话，中国就没有知识分子了。开始学500个字，非常困难。学到500字以上，稍宽松些，还比较困难。学到1000字以上，汉字所具有的许多优越性中的容易学的特点就明显地表现出来。　　④由于种种原因，始终没有找到克服汉字初学难的圆满的解决办法。直到现代、当代还在找，没有哪一家敢说我的识字方法是最圆满的。我们不能指望一个人、少数几个人、一个学术团体或科研机构，在很短时间内找到一个万全的办法。只要向前迈进一步，多解决一个问题，就应该鼓励倡导，不能求全责备。因为最后解决问题就靠这点点滴滴的进步。我们只有勇敢地面对困难，主动地多方地寻求解决办法，才可以逐渐达到相对的圆满。（作者：张志公有删节）1．用文中词句填空。汉字的功劳极大，没有任何一种文字可比。但就是有人认为“_____________”，同时也有人认为“_____________”，这两种观点都应该抛弃。我们看待汉字要用_____________的观点。当然，汉字也存在初学难的问题，我们只有勇敢地面对困难，_____________，才可以逐渐达到相对的圆满。2．请对画横线的（甲）、（乙）两句的语言特点作具体分析。（甲）句：__________________________________________________（乙）句：__________________________________________________3．第③段中，作者说汉字“很多字相似难辨，如自己的‘己’、已经的‘已’，就差那么一点”。请举出其他“相似难辨”的字，说说你是怎样解决这个问题的。____________________________________________________________4．结合下面的材料，谈谈你对汉字的认识　　材料进入计算机时代，有人认为汉字输入难，王永民发明的“五笔字型输入法”解决了这个难题；有人认为汉字输出（编辑、印刷、出版）难，王选等人研发的“汉字精密激光照排系统”解决了这个难题。____________________________________________________________
阅读下面文段，完成1-6题。　　它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 1．给下列词语配上恰当的近义词。　 婆娑（　　　 ） 　伟岸（ 　　　） 2．解释划线词语，并写一个包含该词的成语。　 旁逸斜出（&&&&&&&&&&&& ）&&&&&成语：（ 　　　） 3．结合文段内容，说说下列词语的含义。　 好女子：__________________________________&&&& 伟丈夫：__________________________________4．文段可分为两个层次。第一层作者欲扬先抑，在对比变化中突出白杨树的内在精神。请结合这一层的文字，说说这一特点。　________________________________________________5．文段第二层作者连用________和________，强调和深化了白杨树的象征意义。试比较这四个句子，看看有什么变化，意思是怎样逐渐加深的。　________________________________________________6．文中白杨树象征了抗日军民“用血写出新中国历史的那种精神和意志”。今年是抗日战争胜利六十周年纪念日，作为新世纪的中学生要牢记这段历史，继承和发扬那种精神。请结合你所熟悉的一个抗日故事，谈谈你对文中提到的“那种精神和意志”的理解。　________________________________________________
阅读语段，完成1～5题
　　春天，啄木鸟在一棵大柳树的枝干上，啄了一个茶碗大的洞来营巢。这引起了燕子呀，喜鹊呀，杜鹃呀等许多鸟儿对它的尖锐批评。
　　“把好端端的树身上啄了一个大窟窿，真狠毒！”
　　“造窝儿也得选个合适的地方，这树可不是你的家呀！”“只管自己方便，不问柳树死活！”
　　“哼，损害树木，还算益鸟吗！”
　　“……”
　　“什么，我损害树木？”听见大家的批评，啄木鸟委屈得掉下眼泪，它大声地为自己辩护：“让这棵柳树自己说吧，是谁辛苦一冬，磨秃了长喙，从它体内啄出几百条大蛀虫的？我没有功劳，总还有一点苦劳吧？我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，难道这有什么不应该吗？”
1．给文中两个加粗加下划线的字注音。（4分）
得选个合适的地方（　）　　　　　　　　
委屈得掉眼泪（　）
2．对鸟儿们对啄木鸟的批评是否正确及其原因判断正确的一项是（4分）（　）
A．不对。因为啄木鸟是树林的卫士，是益鸟。它救活柳树，所以在柳树上啄洞营巢不该加以非议。
B．对。因为啄木鸟不该只顾自己，而不管柳树的死活。
C．对。因为啄木鸟虽为柳树捉蛀虫，同时却啄伤柳树为自己营巢，所以从本质上来说，它算不得益鸟。
D．既对又不全对。因为啄木鸟不应在柳树上啄洞营巢，影响柳树生长；但鸟儿们的批评不全面，不能因为啄木鸟啄洞营巢，就否定它是益鸟。
3．比较下列两句话哪句更好，并说出理由。（4分）
A．我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，难道这有什么不应该吗？
B．我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，这是应该的。
____________________________________________________________________________
4．请写出这则寓言的寓意，并给这则寓言加个合适的标题。（4分）
_______________________________________________________________________________
5．如果在这则寓言的结尾处增加一段柳树对啄木鸟评论的话，该怎么写？（不超过15个字）（4分）
柳树说：_______________________________________________________________________
阅读课外文段，回答问题。
风不能把阳光打败
　　①“但是”这个连词，好似能把皮坎肩缀在一起的丝线，多用在一句话的后半截，表示转折。比方说，你这次的考试成绩不错，但是——强中自有强中手。比方说，这女孩身材不错，但是——皮肤黑了些。
　　②我想“但是”这个词刚发明的时候，它前后意思的分量，应是大致相等的。也就是说，它只是一个单纯纽带，并不偏谁向谁。后来在长期的使用磨损中，悄悄变了。无论在它之前，堆积了多少褒义词，“但是”一出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡沫没了踪影。记住的总是贬义，好似爬上高坡，没来得及喘口匀气，“但是”就不由分说把你推下了谷底。“但是”成了把人心捆成炸药包的细麻绳，成了马上有冷水泼面的前奏曲。让你把前面的温暖和光明淡忘，只有振起精神，迎击扑面而来的顿挫。
　　③其实，所有的光明都有暗影，“但是”的本意，不过是强调事物的两面。可惜日积月累的负面暗示，“但是”这个预报一出，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。
　　④一位心理学家主张大家从此废弃“但是”，改用“同时”。比如我们形容天气的时候，早先说：“今天的太阳很好，但是风很大。”今后说：“今天的太阳很好，同时风很大。”
　　⑤最初看这两句话的时候，好像没有多大差别。可是，你不要急，轻声地多念几遍，那不同的分量和语气就体会出来了。“但是风很大”——会把人的注意力凝固在不利的因素上：觉着太阳好不是件值得高兴的事情，风大才是关键。借助了“但是”的威力，风把阳光打败了。“同时风很大”——它更理性和客观，前言余音袅袅，后语也言之凿凿。不偏不倚，公道而平整。它使我们的心神安定，目光精准，两侧都观察得到，头脑中自有安顿。
　　⑥一词背后，潜藏着的是如何看待世界和自身的目光。
　　⑦花和虫子，一并存在。我们的视线降落在哪里？“但是”，是一副偏光镜，让我们聚焦在虫子上，把它的影子放得浓黑硕大。“同时”，是一个透明的水晶球，均衡地透视整体：既看见虫子，也看见无数摇曳的鲜花。
　　⑧尝试着用“同时”代替“但是”吧。时间长了，你会发现自己多了勇气。因为情绪得到保养和呵护；你会发现拥有了宽容和慈悲，因为更细致地发现了他人的优点；你能较为敏捷地从地上爬起来，因为看到沟坎的同时也看到了远方的灯火……
本文作者花了大量笔墨论述了“用‘同时’代替‘但是’”的主张，其意图是什么？（请用一句话回答）
本文段落划分正确的一项是：
①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧
①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧
①②③‖④⑤⑥⑦‖⑧
①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧
你是否同意那位心理学家提出的“废弃‘但是’，改用‘同时’”的主张？请从“但是”后面的内容是否都是贬义的角度，举例阐明自己的理由。
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请输入姓名
请输入手机号保护环境，爱护益虫、益鸟和花草树木；一、教学内容：；四年级健康教育第2课《保护环境，爱护益虫、益鸟和；1、知识和技能：通过课前收集、课中交流，让学生知；2、行为和习惯：号召学生用实际行动来爱护益虫、益；三、教学重点：学生用实际行动来践行爱护益虫、益鸟；四、教学难点：；1、让学生畅谈自己在以往环保方面的不足，深切反省；2、增强学生环保意识，激起环保意识，要从我
保护环境，爱护益虫、益鸟和花草树木
一、教学内容：
四年级健康教育第2课《保护环境，爱护益虫、益鸟和花草树木》
二、教学目标
1、知识和技能：通过课前收集、课中交流，让学生知道爱护益虫、益鸟和花草树木的重要性和必要性。
2、行为和习惯：号召学生用实际行动来爱护益虫、益鸟和花草树木。 从日常生活做起，从自己力所能及的小事做起，还要传播环保理念。
三、教学重点：学生用实际行动来践行爱护益虫、益鸟和花草树木，保护环境，强调从生活中的小事做起，别走形式。
四、教学难点：
1、让学生畅谈自己在以往环保方面的不足，深切反省，特别是会造成不良后果，及时、有效的捕捉反馈信息。
2、增强学生环保意识，激起环保意识，要从我做起，从日常生活做起，从自己力所能及的小事做起，还要传播环保理念。
五、教学准备：教师：多媒体课件
学生：课前搜集资料 关于环保的小制作
3、情感态度和价值观：增强学生环保意识，激起环保意识，要从我做起，
六、教学过程：
（一）、导入
就要上课了，老师看同学们的小脸紧绷绷的，挺紧张的吧？没事，放松点，咱们先来聊聊天，能告诉老师你最远到过哪儿？那里环境怎么样？谁还想来说说？
今天这节课老师想带领同学们到传说中的《森林王国》去看看。听了老师的话你有什么问题要问？
森林王国在什么地方？（传说中，在森林的深处有个森林王国）怎么去？（坐小火车）森林王国是什么样的？ 闭上眼睛
传说中，在森林的深处有个森林王国，那里的天蓝蓝的，水清清的，树绿油油的。草地上盛开着五颜六色的鲜花，灌木丛中野果累累，树枝上小鸟在欢快的歌唱，小动物们在清清的小溪边欢快的玩耍??
有什么感受？（真美、想去）可路上要接受森林守护神的考验，还要经过荒山，躲过沙尘暴的袭击，有点难，你还想去？好，那就让我们乘上小火车，马上出发！
（二）、新授：
（1）（课件：我是森林守护神，请出示绿色通行证，方能通过。）
让我们一起去看看如何才能获得绿色通行证
（课件录音）请说出这些鸟的名字，并说说你对它们的了解。
杜鹃鸟 你的知识真丰富！
你的回答棒极了！
谁还想来说说？
有没有信心获得绿色通行证?那谁先来说说？
看来获得通行证有点难，不过别着急，别忘了旅途中你还有一个好朋友。谁？老师，愿意接受来自朋友的帮助吗？
这是杜鹃鸟，也叫布谷鸟。同学们经常听到“布谷――布谷――”的声音，就是它们的叫声。它是有名的益鸟，每天能为树木消灭不少的害虫！ （2）（课件演示――守护神缓缓升起，给小火车让路） 窗外的景色可真美：
群鸟飞翔图片
我国鸟类资源丰富，是世界上鸟类种类最多的国家
这是怎么了？（课件展示）
谁能说说你发现了什么？ 树上到处都是虫子。
为什么会出现这样的情况？生侃侃而谈，自由发表见解。 说的！
课件展示――森林守护神： 鸟类是害虫的天敌。
通行证得到了，森林守护神给我们让开了道路，欢快的小火车又开动了，
师：那究竟是为什么？让我们带着这个疑问一起去听听森林守护神是怎么
猫头鹰是捕鼠能手。曾有科学家做过统计，一只猫头鹰一个夏天可捕1000只左右的老鼠，而一只老鼠一个夏天要糟踏粮食1千克左右。以此推算，一只猫头鹰在一个夏天可替人类保护1吨粮食。
一只燕子，在夏季中能捕吃到50-100万只苍蝇、蚊子和蚜虫。 蝇共约25万只。
鸟是人类的朋友，可是却有人对鸟举起了屠刀。破坏森林资源、毁坏自然环境，破坏鸟生存的家园、甚至捕鸟、杀鸟??。一些鸟因为得不到保护，由普通变为珍稀。鸟儿种类的减少，使得害虫的天敌就越来越少，所以虫害就频繁发生了！
原来如此！老师这里也收集了许多关于此类自然灾害的图片。
课件演示：（配图解说）去年，内蒙古大草原遭受了历史罕见的特大蝗虫灾害。草原上到处都是蝗虫。人经过的地方蝗虫满天飞！
这是被蝗虫吃成光杆儿的大片玉米地
一只杜鹃一个夏季约可消灭3 万1 千5 百多条松毛虫，可以吃掉蚊子、苍
同学们再仔细瞧一瞧眼前的这颗树！知道树上的这一条条“疤痕”是什么吗？它们是一条条长得像小手指头一般粗的虫子。
听了守护神的话、看了老师搜集的资料，同学们你有什么感想？ 生：要爱护益鸟。
（师板书）回答的真好！对！要爱护益鸟。鸟是人类的好朋友。它们不仅是害虫的天敌，而且能发出悦耳的叫声，给人们的生活带来乐趣。
（3）火车继续行进。（沙尘暴来了） 沙尘暴！可怕的景象！
前面怎么了？（ “狂风携着黄沙”扑面而来）
我国曾频繁爆发过沙尘暴。（出示：发生沙尘暴时的照片）这就是沙尘暴来临时的情景，狂风大作，黄沙满天。人们行走艰难，纷纷抱头掩面躲避着沙尘暴的袭击。今年春天我们天津出现的大风扬沙天气，就属于轻微的沙尘暴,能不能说说当时你的感受?
看来，沙尘暴留给大家的记忆可真不少！
现在，沙尘暴这只可怕的恶魔向大森林扑过来（课件展示张大嘴的沙尘暴向森林扑过来），你猜想一下大森林身后的城市命运会怎样？
那究竟结果如何？请同学们看仔细了 结果怎么样？
看来花草树木的本领还真不小，能把可怕的沙尘暴征服，那你还能说说他们还有其他什么本领吗？
A、净化环境，吸收二氧化碳，放出氧气
B、保持土壤水分，避免水土流失。
C、提供良好的休养场所。
D、实用性：可以制作药材、香精、色素、营养滋补品。金银花和忍冬：清热解毒。（同学们的回答棒极了！但你们知道吗？花草树木还有一个本领：它有很强的实用性，可以制作成药材、营养滋补品等等，像非典期间我们吃的中草药，便来源于花草树木。）
花草树木的本领这么大！那么我们应该怎么做?
要爱护花草树木（板书）
（4）经过小火车的长途跋涉，我们终于顺利到达了终点站――《森林王国》。
【课件】飞鸽来报 “能帮帮我们吗？” （5）“你能吗？”“怎么帮”？
哦！你想成立一个宣传小组告诉人们不要砍树打鸟。
那么你呢？想画幅宣传画。
你呢？想写宣传牌。
（6）同学们的“金点子”可真多！可想从根本上解决这个问题，还需要人们牢固的树立起环保意识。为此，联合国环境规划署特设立了世界环保日，你知道是哪一天吗？你的知识可真丰富！对！6月5日（板书：6月5日――世界环保日）
（7）能生活在天津，这个最适合人类居住的城市，我们是幸福的。但细心的同学会发现在我们这所美丽的城市里，仍有一些不足的地方，哪位细心的同学能起来说说？
你来，的确，白色垃圾到处都是，白色污染厉害
哦，你也想说？好，请讲。对！水资源污染严重。
还有吗？这么多，看来天津存在的环保问题可真不少。如果长期这样，日久天长，美丽的天津将不再美丽。这可怎么办？这么多同学有话想说！那就以小组为单位，赶紧行动起来，把自己的金点子、好主意，用自己喜欢的方式表现出来。
现在，我宣布威 “我爱我家――绿色环保活动”现在开始。
（拍拍手）老师发现同学们的参与热情真高、活动设计的也丰富多彩，哪组愿意把你们的设计展示给大家？
好！你们组
（展示台）一幅宣传画，能向同学们说说你的创意吗？ 想法不错！老师把它贴到黑板上。
还有哪个小组愿意展示？
你们小组，哟！有两幅作品，你们的金点子可真多！
（展示台）倡议书、宣传牌，给大家读读吧！真是太棒了！
希望同学们能积极响应他们的号召，争做“环保小雏鹰”。 还有想展示的吗？
这么多小手高高地举起来了，别着急！老师提议，同学们可以在课后开展一次“我爱我家――绿色环保活动”作品展，将你们的作品进行展示，比一比、赛一赛看谁的作品最有创意，能获得“环保大使”的称号
（9）小结：
同学们高涨的环保热情感染了小草，瞧！它们也积极地参与到环保大军中来了（课件：小草的故事） 要爱护花草
你来，不使用一次性餐具
你也来，不随地吐痰，到处乱扔垃圾。 你也想说？
对，爱护环境要从我做起，从日常生活做起，从自己力所能及的小事做起。今年的世界环保日马上就要到了，但是有了我们这些小雏鹰的存在，相信生命的每一天都是“世界环保日”。
（10）作业：课后开展“我爱我家――绿色环保活动”作品展 今天的课就上到这里，下课！
（11）板书设计：
第二课 保护环境，爱护益虫、益鸟和花草树木
要爱护益鸟
要爱护花草树木
6月5日――世界环保日
所以我们一定要??
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　益鸟和益虫的资料 1.灰喜鹊又称山喜鹊,捕食松毛虫的能手,被誉为“森林卫士”...第二课 保护环境 爱护益... 4页 1下载券 猫头鹰是益鸟 2页 免费
燕子是... 　保护环境,爱护益虫、益鸟和花草树木一、教学内容: 四年级健康教育第 2 课《保护环境,爱护益虫、益鸟和花草树木》 二、教学目标 1、知识和技能:通过课前收集、课... 　三、说说自己在学校、公共场所应该怎样保护环境。 第三课时 保护环境,爱护益虫、益鸟和花草 教学目的:1、教育学生保护环境,不破花草树木。 2、知道本地常见的益虫... 　《保护益虫益鸟》电子板报_三年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。用电子白板的方式提倡大家爱护环境 保七 星 护瓢 虫 益 虫猫 益头 鸟鹰 啄 木 鸟 ... 　地 获得一些粗浅的环境知识和感性认识, 初步懂得人类只有一个地球的 道理,懂得爱护花草树木,爱护益虫益鸟,节约水电和粮食资源,保 持室内外环境卫生,就是保护环境。... 　地 获得一些粗浅的环境知识和感性认识, 初步懂得人类只有一个地球的 道理,懂得爱护花草树木,爱护益虫益鸟,节约水电和粮食资源,保 持室内外环境卫生,就是保护环境。... 　(1)不乱丢垃圾(2)爱护花草树木(3)保护益虫益鸟 (4)同破坏环境的行为做斗争(5)宣传环保知识……七、总结:是啊,小村庄的消失可以重建,可是,我们人类 共有的... 　活动主题:保护环境,爱护花草树木 活动时间:2013 年 10 月 13 日―2014 年 1...电、 纸张) , 不损害花草树木,不伤害、不食用应该保护的益鸟、益虫等 野生动物...