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在初中的语文课本一文中,开头的“余忆童稚时”的“余”是什么意思?“作青云白鹤观”的“观”，“定神细视”的“神”，“神游其中”的“神”、“其”，“蹲其身”的“其”，“为之怡然称快”的“怡、然”，“拔山倒树而来”的“而”和“则或千或百”中的“则”，这些字在文中分别是什么意思？能解决几个算几个。
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余:第一人称,我.观:的样子.神:精神.其:代词.怡然:高兴的样子.而:连词则:就
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扫描下载二维码［甲］余忆童稚时，能阅读答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& ［甲］余忆童稚时，能阅读答案
阅读下面两段文言文，完成下题。
　　［甲］余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
　　［乙］及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。
　　花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。从此誓不植兰。
（沈复《浮生六记·闲情记趣》）
　　注释：①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。②勃然：充满生机。③滚汤：开水
下列各组句子中，加粗词语意义不相同的一项是
能张目对日／诚宜开张圣听
私拟作群鹤舞空／宫妇左右莫不私王
又留蚊于素帐中／赠余荷瓣素心春兰一盆
兰坡临终时／未果，寻病终
用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。
花　以　兰　为　最　取　其　幽　香　韵　致　也　而　瓣　品　之　稍　堪　入　谱　者　不　可　多　得
用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）果如鹤唳云端，怡然称快。
（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。
从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。
答案：1．B;解析：(2)
花以兰为最／取其幽香韵致也／而瓣品之稍堪入谱者不可多得
　　（1）果然就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
　　（2）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。
满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。
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题型：阅读理解
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余忆童稚时
来源：文章阅读网 时间： 22:25 阅读：
　　在我两岁半的一天，我突然对我妈说：“，我要去上学……”于是，在我两岁零八个月的时候，我背上妈妈自己缝制的小书包，踏进了中的第一个学校。　　说是学校，其实就只有一个。她姓胡，年轻时是一个小学，退休后回到家，就在自己的家里面办了一个小小的学前班。我的，基本上都是从她那里“毕业”的。　　可以说，她就是我的启蒙老师。　　不记得上课时的具体情景了，放学时排队唱歌回家的情景倒是十分清晰。几十个小排成一排，由老师开一个头，然后就一起用清澈无比似水的声音大声合唱起来。当时唱的歌，要么是“太阳当空照，花儿对我笑”，要么是“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家”，要么就是“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”。虽然排着队，可是们是闲不住的，总是能在路边发现一些的惊喜：有时候会发现一只刺还没有长全的萌翻全场的小刺猬；有时候会找到一颗不知道被谁丢弃的五彩斑斓的玻璃球；有时候下雨了，所有人高高兴兴地躲到一间破旧的不知道是干什么用的小房子里面去，心里盼望着这场雨永远不要停……这些美丽的点点滴滴，形成了我对这个世界最初的印象――过了这么多年，经历了这么多事，当时的情景却还是历历在目。　　与现在的孩子们不同，当时我们没有太多的塑胶玩具或者纤维玩具。不过，胡老师总会想方设法地找来一些好玩的东西：有时候是孙子的玩具车，有时候是哪个孩子带来的一个小皮球，有时候只是几块用来过家家的小石头。老师家外面还有一个小小的园圃，里面种了密密麻麻的好多植物，而且这是不让我们进的――可谁能抑制得住孩子们的好奇心呢？我们一边想象着里边有些什么东西，一边找机会偷偷地溜进去――如今想来，只是一个小小的花圃罢了，可是对当时的我们来说，完全就是“the land of wonder”。最重要的是，老师家里还开了一个小小的商店，谁要是表现好了，总会得到一些小小的却又十分美好的奖励：要么是一根酸酸的“果丹皮”，要么是一块冰冰的西瓜，要么就是一颗甜甜的糖。为了得到这些奖励，孩子们自是使出全身解数：看谁先从1数到200，看谁能背出汉语拼音字母表，看谁能一字不漏地背诵出《锄禾》或是《静夜思》或是《春晓》。这些“正面鼓励法”，在我的脑海里历久弥新。　　虽然不记得上课的具体情形，可是从那些零碎的记忆来看，我当时的表现算是最好的，基本上就是获得奖励最多的那一个（请原谅我的不谦虚……）。她对我说：“这个孩子很聪明，以后肯定会上重点。” ――这是多少年后的某一天，我从我母亲口中得知的，而此时我真的如她所说，上了一个所谓的重点大学。可奇怪的是，上的学校越来越大，我却越来越最初那个小的不能再小的连小学都不算的“学校”了。学前班之后，有时候碰到她，我也会尊尊敬敬地叫上一声“老师好”；而她，也总是清清楚楚地叫出我的名字，笑得那么。――没有太多的感激之词，没有昂贵的美丽鲜花，没有华而不实的节日贺卡，这些却让我难以忘怀。　　就在几年前，胡老师因病去世了，我也是在偶然之中听到母亲提到的；而在更早的时候，附近的小孩子也都到镇上那些看上去花花绿绿的幼儿园去上学了――那里的老师更年轻，更漂亮，更专业，也更会赚钱。　　长了这么大，上了这么多年的学，遇到过这么多的老师，可是她确实让我印象最深刻的一个――我至今不知道她的全名，可是我会一辈子记住她，怀念她。 　　谢谢您，我的老师。
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