吴换身邵敏vv（生物老师）还在吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-07 09:04 标签： 邵敏北京大学
&&&&微电子学概论(第三版)&张兴&0
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版 次：1页 数：236字 数：25000印刷时间：日开 本：16开纸 张：胶版纸包 装：平装-胶订是否套装：否国际标准书号ISBN：0所属分类：&&&
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&&重庆大学生物工程学院吴寿荣老师招收生物学药学-学硕调剂生
重庆大学生物工程学院吴寿荣老师招收生物学药学-学硕调剂生
重庆大学吴寿荣导师，日本东京大学博士，重庆大学海外高层次引进人才，生物工程学院副教授，博士生导师。2008年获得东京大学博士学位后，先后在东京大学工学部和医学部从事血管生物学及基因治疗的研究工作。目前主要从事低氧生物学与肿瘤发生发展以及血管再生医学研究，主要利用基因干涉技术解析血管新生分子机理和低氧信号通道、以及缺血性心血管疾病发病机制及治疗应用研究等。部分研究成果已在Cancer Research, ence Translational Medicine, Molecular Therapy, ACS Nano等国内外重要学术期刊发表论文近20篇，被Cell，Developmental Cell，Nature Reviews Clinical Oncology，日本NHK电台，日本朝日新闻等媒体引用和报道，并申请了3项日本及国际发明专利。曾获得日本东京大学优秀留学生奖励、日本学术振兴会(JSPS) 特别研究员奖励。
研究方向：主要开展血管新生的机理研究以及基因药物治疗开发应用，特别是关注血管新生分子机理和低氧信号通道解析，同时开展非编码RNA在血管疾病中的作用机制研究。实验室积极开展基础研究成果向血管再生治疗及肿瘤治疗的转化应用研究，并联合药物研究所和医院开展基因治疗及小分子药物的开发应用研究。
学生要求如下：初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求。
& && && && && && && &初试科目与调入专业初试科目相同或者相近，其中统考科目原则上应该相同。志愿中未考数学科目的专业不得向设有数学科目的专业调剂。
& && && && && && && & 初试成绩必须符合教育部关于调剂的要求
& && && && && && && & 接受学科与考生报考学科相同
欢迎生物学、药学和医学等相关学科专业的学生报考硕士、博士研究生，也欢迎有类似背景的优秀本科生进实验室学习。实验室与日本东京大学，日本综合产业技术研究所，日本冈山大学等研究机构的多个实验室建立了合作关系，可积极推荐优秀研究生到对方实验室进行交流合作研究/攻读学位。
考生以211,985院校毕业生优先。
同学先留一个联系方式啊，然后发分简历到下面邮箱，
老师您好，我的手机号是：
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生物老师 作文
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生物老师名叫吴仲俊，在所有教过我的老师中，他给我留下了很深的印象。七年级的第一节生物课，当老师走进教室时，同学们的第一反应是：哇，没戴眼镜。这说来也可笑，这是因为同学们在前几节课看到的老师都有戴眼镜，便以为我们刚进入这个学校是个奇怪的中学，似乎这里的老师都必须戴眼镜。而生物老师的到来，打消了同学们心中的疑虑。看到同学们的反应，老师笑了一笑，便走上讲台，开始说：“生物学是一门……好，现在我们开始上第一章……”从头到尾，老师都没作自我介绍，直到现在有些同学还没弄清他姓甚名谁，即使是知道他姓名的，也不叫“吴老师”，而是呼作“生物老师。”这便是生物老师给我的第一印象。老师上课风趣、生动，课堂气氛活跃。连平常在其它课上不举手发言的同学，在他的课上，也积极回答问题，如一同学名叫肖俊涵，这个同学在其它课上，除了老师提问他外，他从不主动举手回答问题，但在生物课上，他却积极回答老师提出的各种问题。别看生物老师平时十分随意，经常和同学们因为某个问题而一起笑。但是，有时在上很重要的课时，也严肃得可怕。一次，老师在上“光合作用”，在这节课的开始，便说了一句“这节课很重要”。但是这句话并没有引起同学们的注意，同学们如以往一样嘻嘻哈哈，老师最初只是用平缓低沉的口气叫我们不要吵，可大家不以为然，还是外甥打灯笼——照舅（旧），于是老师猛拍一下讲桌，桌上的粉笔盒都被震了起来，顿时，同学们鸦雀无声，教室里的气氛凝固了，好象时间停止了，沉默了几秒钟，老师继续平静地讲课，老师抑扬顿挫的声音久久地在安静的教室里回荡……生物老师最大的特点是：“不经意”。如果你上课开小差，老师手中的粉笔会“不经意”地击中你的头顶，然后，你得把那“不经意”飞来的粉笔捡起，再还给老师。若你还不改悔，老师会“不经意”地把你叫起来回答问题，当你站起来一脸茫然，不知所措时，老师会“不经意”地说一声：“站到后面去。”接着便是全班的哄堂大笑。总结这个生物老师的性格特点：风趣、幽默、讲课生动、平易近人、能控制好“度”。这样一个老师，想让我不记住他都难呢！
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