课程中,唐诗风貌读后感是不是就是唐诗研究

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建构诗歌风貌研究的学术范式──评余恕诚著《唐诗风貌》
优质期刊推荐上海市自考《唐诗研究》考试大纲
华东师大自学考试汉语言文学专业
《唐诗研究》考试大纲
(2003年修订)
一 课程性质和与开设目的
本课程是自学考试基础课《中国古代文学史》在一个方面的延续和深入。在中国《古代文学史》课程中考生了解了中国文学(包括唐代文学)的基本面貌,在本课程中,考生将着重学习唐诗的发展过程,主要特点,重要作家和作品以及唐诗研究的历史概况和具体成果。
唐诗是中国文学的瑰宝,无论在中国文学史还是世界文学史上,都有重要的地位和影响。开设这门课的目的,一方面是满足考生对于这一学科的学习兴趣,同时也可从唐诗对于后世的影响上,更好地理解中国文学发展史或中国文化史上的其它有关问题。&
二 学习要求与学习方法
本课程要求考生在尽量多读多感受唐诗具体作品的基础面上,认真阅读指定的必读书和参考书,进一步主动收集资料,扩大接触,钻研问题,加深对于所学内容的掌握,切实提高自己的分析能力和鉴赏能力。
三 学习范围与内容
1.唐诗的繁荣
唐诗繁荣的盛况
(1) 古调新声,各体该备
(2) 风格多样,流派纷呈
(3) 朝野上下,人工篇什
唐诗繁荣的原因
(1) 古今关于唐诗繁荣原因的研究情况简介
(2) 几点疑问
(3) 结论
思考题:你认为唐诗繁荣的根本原因是什么?请说明理由
2.唐诗的分期
四唐分期说的形成过程
(1) 严羽的&以时为体&说&&五期论
(2) 杨士弘的&音律正变&说&&三期论
(3) 高的&声律、兴象、文词、理致&说&&四期论
后人对四唐分期说的意见
(1) 明、清诗论家对四唐分期说的攻击
(2) 近、现代学者对四唐分期说的修正
对唐诗分期问题的再思考
思考题:四唐分期说是如何形成的?谈谈你对唐诗分期的设想
3.唐诗的流变
唐诗的准备阶段(618&712)
(1) 绮而不靡的贞观诗&&唐五古之始
(2) 言近旨远的梵志体&&通俗诗之源
(3) 注重声律的珠英学士派&&&盛唐之音&的基础
(4) 提倡风骨的四杰和陈子昂
唐诗的兴盛阶段(713&765)
诗歌体裁形式的发展
(1) 律诗规范确定,七言地位渐高
(2) 乐府面貌改变,歌行发达成熟
(3) 绝句创体创格,蔚为诗国新声
诗歌题材风格的发展
(1) 从王孟的山水田园诗和高岑的边塞诗看&盛唐之音&的本质
(2) 李白的浪漫主义风格及其歌行、绝句的魅力
(3) 杜甫的现实主义诗史及其对叙事古体诗、抒情律诗的贡献
唐诗的转折阶段(766&835)
&大历之风尚浮&
(1)&本子昂之古雅而益之以气骨&的&箧中集&派
(2)&本曲江之清淡而益之以风神&的大历十才子
&贞元之风尚荡&
(1) 盛唐诗风的继承者刘长卿、韦应物等
(2) 中唐诗变的先行者皎然、顾况等
&元和之风尚怪&
(1) 元白的化俗为奇
(2) 韩孟的由险得奇
唐诗的创新阶段(836&907)
&幽艳晚香&的特色
(1) 重视技巧、忽视功利的唯美倾向
(2) 咏史感怀、悼古伤今的悲剧色彩
(3) 工丽巧切、妙逼盛唐的七言绝句
(1) 苦吟派:李洞、方干、姚合等
(2) 雅正派:朱庆余、章孝标、项斯、司空图等
(3) 写实派:皮日休、聂夷中、杜荀鹤等
(4) 创新派:杜牧、李商隐、温庭筠等
(1)&声律风骨始备&的&盛唐之音&是如何形成的?&
(2)李,杜的诗风格有何不同?试举例说明
(3)胡震亨云:&唐至开元而海内称盛,盛而乱,乱而复,至元和又盛。前有青莲、少陵,后有昌黎、香山,皆为其时鸣盛者也。&说说这段话的意思,它代表了一种什么样的观点?你认为这个观点正确吗?为什么?
(5) 宏道云:&文章之气一代薄一代,文章之妙一代胜一代。&联系唐诗发展的历史谈谈你的看法
四 唐诗的研究
1.唐五代唐诗研究概况
2.宋金元唐诗研究概况
3.明代唐诗研究概况
4.清明唐诗研究概况
思考题:(1)为什么说宋代是唐诗研究的飞跃时期?(2)谈谈你对&唐宋之争&的看法。
必读书:《唐诗学引论》(陈伯海著)
参考书:《唐诗百话》(施蛰存著) 《唐诗风貌》(余恕诚著)
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教材名称: 唐诗研究(唐诗风貌)(选考课程) (教材编码:09073)
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