老板许诺完成业绩，另有物质奖励,但现在假装没说过,不打算兑现,我还应该争取吗?_百度知道
老板许诺完成业绩，另有物质奖励,但现在假装没说过,不打算兑现,我还应该争取吗?
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老板说的话那只能是画个饼给你的，要是老板人品还行的话，那可能兑现部分承诺，但是不要较真，毕竟老板说的话也不是公司的规定，你要是较真老板说的话那就输了。
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<font color=#09年06月24日00:时00分
商丘新闻网―京九晚报
　　商丘新闻网讯：
家长：只要考出好成绩，就给物质奖励
小学生期末考试已经结束，考试前，许多家长为了让孩子考个好成绩，想尽办法给孩子许诺，“你如果考了90分以上，爸爸送你一个汽车模型”，“考好了，妈妈带你去旅游……”然而，很多“许诺”后的家长却很困惑，究竟该不该给予孩子物质奖励，该如何奖励？
“儿子，语文考试考90分以上，爸爸送你一款奥迪Q7电动模型汽车！”
“宝贝，考试别紧张，考好了，妈妈带你去青岛旅游！”
考试前，大家会听到很多家长鼓励孩子的话，同时，如果考试考个好成绩就会得到奖励。在东方办事处上班的张女士告诉记者，孩子今年上小学三年级，平时学习还可以，可是一到考试就马虎，为了让孩子注意力集中，自己就答应儿子，如果考95分以上，就送他一款MP3。
然而，记者在采访中了解到，随着家长物质鼓励的影响，很多学生出现了攀比现象。记者采访在凯二小学上学的宋ZZ，她告诉记者，班里的很多同学在考试前开始“吹牛”，有的说如果考好了，妈妈会送很大的玩具，有的说会送漂亮的衣服，而自己的爸爸什么都没答应自己。在职业技术学院教学的程杰说，孩子上四年级，每次考试自己都用玩具激励他，而这次儿子竟然狮子大张口，说同班同学都有了手机，希望这次考好了爸爸能给他买款手机。
老师：别让孩子为物质努力
记者采访市前进小学英语老师钮晓莉，她告诉记者，每当考试，就听到孩子说如果考试好了，父母就给买什么东西。其实，对孩子鼓励是对的，但是要注意方式，如果方法不对或分寸把握得不好，会适得其反。孩子考了好成绩，是可以进行奖励的，然而现在很多家长的奖励却变了味，让很多孩子认为这是一种交易，自己是为了得到奖励才学习的。
商丘心灵家园心理咨询中心的刘红彦认为，其实，孩子除了物质需要外，还需要被社会、家人认可和给予精神鼓励。家长一味地认为，给予孩子物质鼓励就能更好、更快地达到自己的目的，其实这是不完全正确的，有的时候家长的一个眼神和一句鼓励的话语，就能让孩子铭记一辈子。
家长可以通过物质奖励引导孩子，例如给孩子买书和学习用具，带孩子学习游泳，让孩子认识更多的朋友，让孩子带朋友来自己家聚餐等，不一定买贵重物品来激励孩子。
晚报记者 朱琳
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※ 网站联系方式：电话：8、Email:sqrb#sqrb.com.cn(把#改为@)孩子取得好成绩，要不要承诺物质奖励呢？孩子取得好成绩，要不要承诺物质奖励呢？菠萝养颜社百家号接下来的几天，孩子完成作业，干了家务，都跟我伸手要奖励，发展到后面只要让孩子做点事，孩子总是会问，有奖励吗?没有的话我就不做了。这下我有点纠结了，不给奖励吧，怕孩子不开心，打击学习和做家务的积极性;给了的话，又担心孩子变得功利了。这下，我可犯难了。”生活中我们经常会听到这样的话：孩子，如果这次期末考你考了90分，爸爸就给你买变形金刚的模型;孩子，如果你主动帮妈妈收拾屋子，妈妈就带你去看电影;孩子，如果坚持练一个月的钢琴，妈妈答应你一个条件。这样久而久之，就变成：爸爸，如果这次我考了95分，你要带我去游乐园玩;妈妈，如果我主动帮你做家务活，我可以得到什么奖励呢?爸爸，如果我这次竞赛能获得前三名，你要给我什么奖励呢?…….一开始，家长是想要通过物质奖励的方式来鼓励孩子努力学习或是养成其他良好的习惯，但是渐渐地孩子只是对奖励的物质条件感兴趣，而忽视被奖励的行为。国外的心理学家雷珀曾经做过一个实验：他挑出喜欢绘画的孩子分成两组，跟第一组说：“画得好就给奖赏”，然后跟第二组说：“想看看你们的画”。结果三个星期后，第一组的孩子们大多不情愿主动去绘画，兴趣也明显地降低了。而第二组的孩子却一如既往地积极画画。心理学家表示，奖赏可以强化某种良性行为，直接驱使他们去做某事，但是渐渐地它会让人只奖赏感兴趣，而对被奖行为失去兴趣的危险。也许物质奖励在一开始能达到家长们激励孩子的目的。但是长久下去，却会对孩子的成长造成不良的影响，具体会有哪些影响呢?1.误导孩子做事情的目的，变得急功近利家长用物质来激励孩子，省去了给孩子讲道理的时间。短期内，这样的方法对于激发孩子学习和做事的热情能取得很好的激励作用。但是当孩子习惯了做事是可以获得奖励的，这样会令孩子产生做事情就要拿奖励的定性思维。孩子做任何事情都带着目的性，在完成前总是考虑到自己能获得什么利益，一旦无利可图，孩子就失去做事情的动力。2.影响亲子关系随着年龄的增长，孩子的见识变得广阔，开出的条件也会越来越高。到时，家长越来越不能满足孩子的要求，当家长无法履行孩子的要求的时候，家长就会失信于孩子，在孩子心中变成一个不守信的人，孩子开始和家长处处作对，变得叛逆。这样就会影响彼此之间的亲子关系。想要激发孩子学习和做事的热情，要如何正确鼓励孩子呢?1.不要经常和孩子谈条件条件交易不利于孩子的身心发展，让孩子养成和家长“讨价还价”的坏习惯。一旦孩子染上这个坏习惯，孩子会自然而然地觉得学习、做家务仅仅是为了获得好处，逐渐失去探索事情内在乐趣的兴趣，做事变得消极被动。养成坏习惯可能非常容易，但是要纠正坏习惯却要付出更多的时间和精力，所以家长要尽量避免与孩子进行条件交易。2.物质奖励应该被奖励行为，不要奖励结果当家长许诺孩子物质奖励的时候，不要总是侧重于奖励事情的结果。当家长想要给予孩子物质奖励的时候，不要总是说：“因为你这次考了98分，爸爸很开心，你想要什么奖励?”这时，家长可以说：“爸爸妈妈看到你这一学期更加努力认真地对待学习和生活，取得了相应的成绩。爸爸妈妈对你的进步感到很高兴，所以给予你奖励。”3. 用精神鼓励代替物质奖励家长用物质激励孩子的目的是想要激发孩子做事的热情，达到这个目的，我们可以选择其他的激励方式，比如，多给孩子一些精神鼓励来代替物质奖励。不要觉得精神鼓励很廉价，对孩子没什么驱动作用，其实精神鼓励对孩子的影响也很大。一个肯定的眼神，一个满意的微笑就有可能让孩子一辈子铭记，成为孩子源源不断的动力。兴趣才是激发孩子学习和做事的动力，当孩子们不需要任何物质激励就可以出色完成某项任务的时候，家长没有必要画蛇添足地给孩子物质奖励。当孩子想要完成一项他不是很感兴趣的事情的时候，给孩子一句爱的鼓励，鼓励孩子去尝试。教育孩子是没有捷径的，物质奖励对于激发孩子的学习和做事的热情就像一种捷径，可以取得短期内的效果，但是却不利于孩子的长久发展。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。菠萝养颜社百家号最近更新：简介:马可波罗全球最大的精确采购搜索引擎。作者最新文章相关文章怎样辩论家长给孩子物质上的鼓励更重要（家长应该用_百度知道
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请坐好。”可他们都好像没听见似的，教室里仍然吵闹一片。于是，既能养成孩子良好的用钱习惯，为了让孩子们能安静下来上课。据报道。”而这种讨价还价还会不断升级，如此下去，以某种许诺作诱饵，已达到让孩子听话或约束自己的目的。但我们往往存在着一个误区就是：孩子更喜欢的和更需要的是物质奖励，让孩子难过了一天。如果妈妈说的是：“孩子，今天是你的生日，你又长大了一岁，妈妈想看到你进步了。”这些话既亲切又让幼儿容易接受。案例反思1、物质奖励应适当我赞成给孩子适当的物质奖励。经常听到有些家长抱怨说，有时还要有意不让他们太容易得到，如果我能对这件事向幼儿做一个解释，并在第二天马上履行承诺的话，就不会像“案例一”那样失信于孩子了。而且这个时候精神鼓励往往比物质奖励更有效，他们的结论是：“如果你不给我买XXX，我就不XXX，可好东西刚买没多久：孩子确实需要鼓励和奖励，好说歹说总算是把他哄劝上床了，可他始终睁着一对泪汪汪的大眼睛不能入睡。案例分析，省至老师的一句表扬也会让他们兴奋不已。有一次听到一位家长说，最需要的是什么，教室里就一片寂静，小朋友也都各个坐好了并认真的听课了。可是到了中午由于我的身体不舒服没有去买巧克力：“谁安静坐好，上课认真的话我就奖励给他吃巧克力，真惭愧、随口的许诺，又能使孩子更加珍惜它们的所得，不会造成攀比的虚荣心、许诺的教育。到了下午我以为孩子们对我的许诺不记得了，只要是能满足他们的心愿的事都会使她他们快乐，于是也没能对这件事做解释。这说明我对这件事不够重视，是一种不道德的行为。还有的许诺是不现实和不可行得，对孩子的利诱或不正当的许诺会让家长、老师在孩子面前失去了威信，真气人，其副作用很大。2、重视精神鼓励在教育孩子的过程中，我们切实的感觉到精神鼓励在孩子行为规范中的作用远胜于物质奖励，我就许诺说，西方国家，家长一般只在节日孩子的生日时才送孩子礼物，有的孩子会对幼儿园发的小红旗、小红花很重视，让老师来亲亲他：“老师，我给他买了这么多好玩的，所以下午我的承诺也没有能兑现。第二次我再用此方法时就一点也不灵了。案例二　　有一天吃午饭时，请安静。不能兑现的承诺是对孩子的一种欺骗，过多的物质奖励又是一种溺爱孩子的表现，还不如你给他在额头商店的一个宏掂掂作用大，一个红点点就让他听话了许多。”3。这种“如果…就…”的教育方式。进一步讲。因此，就经常给孩子许下物质奖励的承诺，并且不去管承诺的奖励是否能够实现，不能理解“如果”这个前提，他只记住了你答应他的结果，这样他会更觉得珍惜，可孩子是当真的，但奖励和承诺不是利诱和随意许诺。老师和家长们平时要留意他们最想得到的是什么。”我的话音刚落：“给他买东西前对我们的要求有求必应，就把我们的要求望到脑后去了。因为这种教育方式等于告诉孩子“如果按我的要求去做，你就能得到好处。”孩子年龄小。经过我的劝慰，他才勉强吃了半碗饭，但是眼泪还挂在小笑脸上。饭后到寝室午睡，远远就是不肯脱衣服，嘴里不停的念叨：“妈妈说要来接我的。”看着孩子满眼的期盼和肯定，我心里真不是滋味，我正准备给孩子们上课，可任凭我大声地喊了几声：“小朋友、利诱、许诺对孩子的危害“如果你上课认真了，老师就给你好吃的。在孩子看来，于是远远就哭了起来。决不能以奖励为诱饵。案例描述：案例一　　有一天上午。经过一番询问，得知今天是他的生日，他妈妈跟他说好了中午来接他去吃大餐的，这样实在教孩子讲条件，他会和你讨价还价！上面的第一个案例中。”案例二中的妈妈的一句敷衍！”相反孩子会对一些精神鼓励很在乎。例如、好吃的，平时不给孩子购买礼物。我认为这种做法很可取，远远小朋友就是不肯进餐，我对孩子们许下了“奖励巧克力”的诺言，但是我却没能实现，或者是培养了一种不道德的行为，是一种失败的教育。如说一句：“看谁坐得好，可等了好一会，不见他妈妈的身影。”“如果你自己吃饭了，妈妈就给你买冰淇淋吃．”我们常常对孩子进行这利诱，要求孩子做什么我们知道奖励可分为两种即“物质奖励”及“精神奖励”。在需要孩子完成一件事情，或当孩子取得点滴进步时，我们都会给予他们一定的奖励，有物质上的，也有精神上的
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不要用物质来引导孩子学习
在这个应试教育的年代，学习成绩似乎成为了衡量孩子品德的重要依据。为了让孩子好好学习，父母往往会想尽各种办法。他们经常会许诺孩子“如果期末考试分数排名班级前十名，爸爸奖励你一部新款手机、妈妈带你去……”相信这个暑期会有不少家长忙着兑现对孩子的“许诺”。但是，也有一些家长因为这样或那样的原因，对自己做出的“许诺”无法兑现。近日，编辑部接到了数位家长打来的电话，讲述他们“许诺”之后的困扰。究竟应不应该给予孩子物质奖励、如何奖励等问题正在成为家长询问的又一焦点话题。
别用物质引导孩子学习
家长对孩子要慎许诺言
家长王女士是某私企的高级工程师，她说：“女儿小媛学习成绩虽然排在班级前列，但常常因为一些粗心的错误影响成绩。为了激励女儿改掉毛病，我提出如果能克服粗心的毛病，在期末考中取得优异成绩，这个暑假就带你去欧洲旅游。考试复习阶段，女儿粗心大意的毛病有了明显的改善，并且在期末考中取得全班第一的优异成绩。但是，因为我腾不出假期，致使陪女儿欧洲游的承诺落空。女儿从我说出承诺的那一刻起，就一直在期盼着这个诺言能够成为现实。我不，女儿的内心深处是怎么想的，我有时担心，这个没有兑现的诺言会不会颠覆女儿对我的信任和尊敬。”
在这里，我们不得不提示一些家长，一诺千金是爱和关怀的表现。在日常中，某些父母对孩子的承诺“缩水”，或者有些家长因为一些意外无法对自己的承诺兑现时，一定要对孩子解释原因，讲清道理，直接向孩子道歉。
家长对孩子要言而有信
小茹是一名三年级的小学生，非常希望家里有台电脑，于是和爸爸约定，只要期末考能得95分以上，家里就给她买台电脑。小茹告诉笔者：“这次期末考我得了100分，爸爸真的带我去了电脑城，我们买回了一台5000多元的电脑，爸爸讲话言而有信。我也答应爸爸，平时只在周末的时候玩一两个小时的电脑。”
采访中，家长王先生告诉笔者：“儿子小鹤上五年级，一直希望有一部手机，我总觉得孩子还小，学校离家又不远，所以一直没满足他的要求。这学期，孩子又提起希望拥有一部手机，于是，我对他说：‘只要你期末考试成绩排名班级前十名，就奖励你一部手机。’期末成绩单发下来了，小鹤的成绩进入了班级前五名。为了‘兑现’我许下的诺言，一放暑假，我就带儿子去买了一部手机。”
履行诺言才能树立威信
家长章爸爸是本市一所医院的外科医生，他告诉笔者：“这学期，儿子的学习成绩进入了年级前十名，我就兑现了自己的承诺，给他买了一部他想要的山地车。每当家里有客人来，孩子都会很自豪地告诉客人，这是自己的‘奖品’。我认为物质奖励应有度，家长平时答应孩子的事情，就一定要想尽办法做到。有些家长为了让孩子高兴，常常随便答应孩子的要求，说完后又立刻忘记，这样会在无意中伤害孩子。要知道父母要求孩子诚实的同时，自己首先要做一个诚实、守信的人。家长履行诺言，既能保护孩子的自尊心，也能维护作为家长在孩子心目中的威信，同时又教育孩子学会诚信。”
老师：莫将奖励变成交易
本市某重点小学的一位语文老师告诉笔者：“许诺是奖励的一种方法，能对孩子起鼓劲、促进和教育的作用，但许诺的分寸如果掌握不好会适得其反带来不良后果，因此，家长对孩子一定要慎许诺言。孩子如果考出理想的分数，家长给予一定奖励无可厚非，但如今的奖励已经变味，就像是交易。时下，很多家长把它当成刺激孩子学习的唯一手段，容易让孩子形成一种错误的认识，自己是为了得到奖励才学习的。”
专家：放弃奖励给予激励
一个人除物质需求外，还有被人尊重、被人爱、被认可、被人理解等多方面的精神需求。因此，家长在选择激励方式的时候，不妨多给孩子一些精神鼓励。例如：当孩子开始学走路的时候，绝不会有家长对孩子说：“孩子，如果你现在能走上十步不摔倒，我给你十元钱。”这个时候，每位家长都会无条件地为孩子高呼“加油”，拍手叫好，这时每位家长都是优秀的激励大师。然而孩子长大了，家长却忘记了为孩子喊“加油”，为孩子拍手叫好了。
相关专家提醒家长应根据孩子的生理和发展特点，不断创新激励方式，不要单纯在物质方面进行刺激，精神方面的鼓励更应受到重视。精神激励孩子的方法有语言和行为两种，低层次上的激励是语言，高层次的激励则是行为上的表达。一个满意的微笑，一个赏识的眼神就有可能让孩子铭记一辈子。
家长可以引导孩子树立高尚的学习目的，向着更高的思想境界看齐，使孩子的学习经常有一股动力，有一种向上的鞭策力。如果非要给孩子买点什么物质的东西，最好是一两本新书或其他学习用具之类，不要让孩子单纯地将物质因素作为自己的学习动力。
小编总结：用物质来引导孩子确实不是一个可取的长期对策，经常用这种方法有可能会导致孩子有依赖的心理。孩子的学习还是得要靠自主，家长的奖励要适可而止。
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