袁贵仁:推进教育事业改革发展的强大思想武器_教育部门户网站_MOE.GOV.CN
推进教育事业改革发展的强大思想武器
—— 学习习近平总书记关于教育工作的重要论述
　　党的十八大以来，习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述，深刻阐明了新时期我国教育改革发展的重大理论和实践问题，丰富发展了中国特色社会主义教育理论，是推进教育事业改革发展的强大思想武器。深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记的重要论述，是教育系统的重大政治任务。
　　一、坚持科教兴国，把教育摆在优先发展的战略位置
　　2013年9月，习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表贺词，指出教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径，强调中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置。习总书记把“更好的教育”摆在人民“十大期盼”的首位，并强调指出，“致天下之治者在人才”，没有一支宏大的高素质人才队伍，全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。这些重要论述，揭示了教育的本质属性，阐明了教育在实现中国梦伟大征程中的重要作用和战略地位。我们要从党和国家工作全局的高度，始终坚持教育优先发展，牢固树立抓教育就是抓发展、抓未来的理念，推动落实经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。要形成大力推动优先发展教育的合力，确保到2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列。
　　二、推进立德树人，培育践行社会主义核心价值观
　　习近平总书记指出，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。他强调，培育践行社会主义核心价值观，要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。广大青年一定要坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格；要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。这些重要论述，为我们全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义建设者和接班人提供了重要遵循。我们要把理想信念教育放在首位，引导学生从小树立“革命理想高于天”的崇高追求，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。不断完善大中小学有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系建设，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学生学业质量标准。继承和弘扬中华民族传统美德，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，筑牢广大青少年践行社会主义核心价值观的思想文化根基。强化实践育人环节，完善“青少年志愿服务制度”，引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认识。大力开展诚信教育，形成良好校园文化环境。
　　三、把握正确方向，全面深化教育领域综合改革
　　习近平总书记指出，要秉持科技是第一生产力、人才是第一资源的理念，兼收并蓄，吸取国际先进经验，推进教育改革，并特别强调要把考试招生制度改革作为方向明、见效快的改革积极稳妥地加以推进。这些重要论述，深刻揭示了改革是新时期我国教育事业发展的强大动力，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，集中反映了以改革推动发展、提高质量、促进公平、增强活力的深谋远虑。我们要把完善和发展中国特色社会主义教育制度、推进教育治理体系和治理能力现代化作为总目标，以推进管办评分离为基本要求，以转变政府职能为突破口，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。把考试招生制度改革作为突破口，探索建立招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。把创新人才培养机制作为着力点，探索形成教育教学内容更新机制、协同育人机制、社会评价机制，构建小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切合作的育人格局。
　　四、促进教育公平，让每个孩子都有人生出彩的机会
　　习近平总书记一再强调，要努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育。要努力让每个适龄儿童都能享受良好的教育，都有人生出彩的机会，都能实现个人的梦想和追求。义务教育一定要搞好，让孩子们从小受到好的教育。总书记还强调，再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子。治贫先治愚，要把下一代的教育工作做好，特别是要重视贫困地区下一代的成长。这些重要论述，体现了我们党以人为本、执政为民的价值取向，是新时期推进教育公平的重要指导方针。我们要以改善农村教育为重点，完善农村中小学布局，教育资源向农村倾斜，向边远、贫困、民族地区和中西部地区倾斜，向薄弱学校倾斜。继续加大力度实施贫困地区定向招生专项计划和支援中西部地区招生协作计划，进一步提高贫困地区农村学生进入重点高校比例。以保障每一个孩子都有学上为底线，积极推动进城务工人员子女平等接受教育，进一步做好随迁子女在当地参加升学考试的政策衔接，改善农村留守儿童接受义务教育状况，健全农村留守儿童关爱服务体系。充分利用教育信息化扩大优质教育资源覆盖面，使更多的学生接受优质教育，逐步缩小区域、城乡、校际差距。
　　五、提高教育质量，培养更多更高素质的人才
　　习近平总书记指出，中国这么多人，教育上去了，将来人才就会像井喷一样涌现出来。他强调，要提高教育质量，培养更多、更高素质的人才。要教育引导青年学生既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。这些重要论述，强调了教育在建设人力资源强国中的重要作用，对提高教育质量，培养更多更好的人才提出了明确要求。我们要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，坚持规模和质量相统一，推动教育内涵发展；把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。认真制定中小学各学科学业质量标准，开展教育质量监测，推动中小学教育教学质量不断提高。创新高校人才培养机制，进一步调整学科专业结构、人才培养类型层次结构和区域布局结构。加快现代职业教育体系建设，巩固提高中等职业教育发展水平，改革创新高等职业教育，深化产教融合与校企合作。强化国家教育督导，实行督学责任制，建立教育督导部门归口管理、专业机构提供服务、社会组织多方参与的专业化教育质量评估监测体系。
　　六、加强队伍建设，支持优秀人才长期从教终身从教
　　习近平总书记指出，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。各级党委政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊敬的职业。全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚。他强调，广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念、终身学习理念和改革创新意识。这些重要论述，阐明了教师队伍建设的地位作用、工作方针和根本任务，为新时期教师队伍建设提供了基本遵循。我们要把“三个牢固树立”作为根本要求，引导广大教师带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人。切实关心教师成长进步，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，特别要对农村基层、边远艰苦地区工作的教师和青年教师给予更多关心关爱。大力弘扬尊师重教的良好风尚，努力提升教师素质，造就一批教学名师、学科领军人才和教育家。
　　七、推动综合施策，做好高校毕业生就业工作
　　习近平总书记多次强调，要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。要求各级党委和政府落实已有的政策和措施，努力创造就业岗位，尽力吸纳更多高校毕业生就业创业，引导和鼓励毕业生到基层和中西部地区就业创业，并研究解决高校毕业生就业难问题的长远措施。这些重要论述，从维护社会和谐稳定、推进民生福祉改善的高度，强调了做好高校毕业生就业工作的重要意义，对做好这项工作提出了明确要求。我们要把高校毕业生就业工作作为一项政治任务和高等教育的重点工作，加强长效机制建设，进一步健全促进就业的政策体系。扩大基层就业项目规模和范围，引导毕业生进一步转变就业观念，主动到国家最需要的地方和领域建功立业。健全高校毕业生就业服务体系，加强就业指导的针对性和实效性，大力扶持更多毕业生自主创业。
　　八、扩大对外开放，加强同世界各国的教育交流
　　习近平总书记指出，中国将加强同世界各国的教育交流，扩大教育对外开放，积极支持发展中国家教育事业发展，同各国人民一道努力，推动人类迈向更加美好的明天。各级党委和政府要认真贯彻党和国家关于留学人员的方针政策，更大规模、更有成效地培养我国改革开放和社会主义现代化建设急需的各级各类人才。广大留学人员要找准专业优势和社会发展的结合点，找准先进知识和我国实际的结合点，真正使创新创造落地生根、开花结果，同时充分发挥自身优势，加强内引外联、牵线搭桥，当好促进中外友好交流的民间大使。这些重要论述，阐明了教育对外开放对推动我国教育事业改革发展、促进人类文明进步的重要意义，为进一步扩大教育对外开放指明了前进方向。我们要不断提高教育对外开放对国家外交大局、经济社会发展特别是教育改革发展的切合度和贡献度，努力办出具有中国特色、世界水平的现代教育。支持国内高水平教育机构走出去办学，优化中外合作办学类别、学科结构和地区布局，建立中外合作办学质量保障体系。落实好留学中国计划，不断提升来华留学教育水平。充分发挥孔子学院综合文化交流平台作用，提高办学质量和水平。健全工作机制，为留学人员回国工作、为国服务、促进中外文化交流创造良好环境。
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（责任编辑：聂明磊）贫困山区孩子的教育，应该谁来买单？
来源：中国公益在线
　　车出新乡，就慢慢驶入了卫辉境内。
　　卫辉曾经是牧野大战发生地、姜太公故里、中国财神文化之乡，其刀劈斧削般的悬崖峭壁、秀丽的峡谷和千折百绕的曲流，古色古香的千年古村，更是吸引了众多旅游者的眼球，而它让我不远千里，风尘仆仆而至的，不是它高峻的山峰，如画的风景，而是与太行山深处，那些在贫困环境中学习、生活的孩子们，有一场不期而遇的金秋约会。
　　每一个孩子，都是可爱的天使
　　从新乡出发，穿越一座座大山，驶过一座座小桥，经过一个多小时的车程，我们与新乡纪检委扶贫工作队长王文志以及人民日报人民周刊的朱琪记者等一行人终于到达了卫辉正面完全小学。而新乡纪检委扶贫工作队长王文志以及人民日报人民周刊的朱琪记者是这次活动的发起人。此次活动，得到了北京阅读无限图书责任有限公司总经理谢宇、北京大学理工出版秦庆瑞、美女插画师林小茶的支持与慷慨捐赠，他们分别捐赠了5至227本数量不等的青少年读物。
　　小学背腹都是大山，一侧是山沟，山沟中种满了玉米等各类农作物。 学校门口一侧挂一个简单的牌子：正面完全小学。
　　牌子是木质的，没有装饰，如同一名不修边幅的少女，校名字是用黑色，不过字字功正，且如同不远的山峰一样，刚劲有力。
　　说实话，如此简陋的校牌，我平生还是第一次见到，酸酸的感觉，自然一股脑地涌上心头。
　　学校校门很窄，仅够一辆卡车进入。所以，运送捐赠物品的卡车司机，在进校门时，不得不小心翼翼前行， 与其说他是将车开进去，不如说他将车挪进去更恰如其分。
　　拾阶而上，进入学校大门，是几幢二层小楼。楼与楼之间有不太的空地，是孩子们活动的“操场”。
　　9月1号，开学日，如其他地方的孩子一样，在这个日子，正面完全小学的孩子们亦准时到校了，不过，由于我们的到来，本应该在课堂听老师讲课的孩子们，都站在了教室门外的空地上。
　　在开学第一天，城里的孩子都穿着干净的校服，带新书包去上学了，可站在教室外空地的这些孩子没有统一的校服可穿，多穿的是旧衣，衣服样式可谓是五花八门，但孩子的衣服都很干净。
　　一看到我们到来，有一些孩子是在一边观望，大胆一些的孩子，则径直向前，其中，有一穿白上衣，留短发的女孩子，睁大细细的眼睛，好奇地问我们：“你们做什么的，来做什么的？”
　　看同学如此好奇，我微笑着对她说：“我们给你们送书，送发卡来了！”
　　这个孩子一听给他们送东西了，立马开心地笑了，不大的眼睛仿佛在说：“哇，太好了！”
　　不一会儿，她身边多了几个女孩子，估计是她把这好消息告诉了她的同学们，于是，孩子们的眼神中是满满的期待。
　　正面小学人三座二层的教学楼，从楼外面看还不错，而一进教室室内，看到破旧的课桌与椅子，再想想城市孩子们所用的锃亮课桌，立马有了差之千里的感觉。
　　最有意思的是，刚才见过的几个孩子，不知何时来到了教室中，当我们提出合影的要求时，几个孩子不仅没有拒绝，而且是非常配合，一脸笑容地配合着我们，神情落落大方，一点也不扭怩。
　　于是，到正面完全小学的第一张照片上，每一个孩子是一脸阳光，宛如天间降落的天使一样可爱。而在这个九月，我最幸福的事情，是与这些小天使们一起留下了人生中最美丽、最珍贵的一段回忆。
　　给孩子们，最需要的爱
　　在孩子们的期待中，捐赠物品的发放活动终于开始了。这次活动，得到了各界爱心人士的响应，很多人更是踊跃参加，所捐赠的物品，既有体育用品，又有图书文具，更有小女孩子的头饰。
　　而当我们向孩子发放物品时，特别是发小发卡时，发生了最让我难忘的情景：有好几个女孩子提出了这样的要求：“阿姨，我可不可以再换一个发卡！”“老师，我要那个有爱心图案的发卡！我有那个红色的，我不要这个发卡！”
　　面对孩子的挑三拣四，我没有拒绝，而是非常爽快地答应了孩子换发卡的要求，甚至还帮孩子挑，直至孩子挑到自己喜欢的小发卡为止。
　　有人说，赠人玫瑰，手有余香。但参与这次捐赠的活动后，我明白这样的一个道理，作为捐赠者，作为想帮孩子，给他们带来快乐的人来说，不仅要有爱心，要舍得付出，更要考虑什么样的“玫瑰”是孩子喜欢的，一定想孩子所想，满足孩子所需。不然，只能是锦上添花，而不是雪中送炭。
　　山区的孩子最需要什么？或许，很多人会众说纷纭，各执己见。
　　这个问题的答案，其实很简单，孩子最喜欢的，就是最需要的；有利于孩子成长的，就是孩子最需要的。
　　从物质方面的需求来说，或许，成人喜欢别墅，喜欢宝马香车，可孩子喜欢的往往很简单，比如，一个女孩子，只要给她最简单的她喜欢的小物件，或许就能满足了她的要求，她就会心花怒放，就能快乐成长。 对于男孩子来说，或许，一个小小的书包，一个小小的玩具，就能让他两眼放光，欢天喜地。
　　而从心理的需求方面来说，孩子更需要父母亲人的陪伴与关爱，甚至是培养，可惜的是，不仅太行山区的孩子，更多贫困山区的孩子，父母长年在外打工，孩子不得不与爷爷奶奶在家生活，享受不了父母的爱。
　　而父母是孩子的第一个老师，更是终生的老师，在孩子的性格与习惯培养方面，发挥着至关重要的作用。
　　缺少了父母这个第一老师的陪伴，孩子会成长成什么样？我想，任何一个教育工作者，怕都不敢去深入地思考，又不能不去深入地思考吧！
　　其实，如果将孩子比喻成需要阳光与雨露的幼苗，那么，父母的爱，就是孩子的阳光，社会的关爱就是雨露，当孩子缺少阳光，必然不能快乐成长。当孩子缺少雨露，必然不能积极向上地成长，必须不能有良好的个性与习惯，更别谈什么素质了。
　　当大山区的孩子没有了父母的陪伴，成为了留守儿童，就需要更多心怀苍生，大爱无疆的人来关心他们，关爱他们。
　　可以说，由于所处的自然与家庭环境都相对差一些，所以，大山里的孩子，不仅需要父母更多的陪伴与关爱，更需要社会各界有正能量，有爱心的人士，向孩子伸出双手。
　　爱是阳光，爱是不能被遗忘的。当你爱自己的家人，朋友时，也别忘记了分一些爱，给贫困山区的孩子。为他们的成长建一座座加油站，让孩子在成长的路上，少出现一些问题，多一些快乐。
　　爱是阳光，爱是不能被遗忘的。当你爱自己的家人，朋友时，也别忘记了分一些爱，给贫困山区的孩子。为他们的成长建一座座加油站，让孩子在成长的路上，少出现一些问题，多一些快乐。
　　贫困山区孩子的教育，是应该国家买单，还是教育机构买单？
　　一提教育，很多人会想到那是国家的事情，是教育局的事情，是学校的事情，跟自己一个寻常百姓没多大关系。
　　其实，教育是百年大计，对于贫困山区的孩子，除了国家相关部门的重视与关注外，需要更多热心人士积极参与。
　　贫困山区的教育问题，从某种角度来说，由谁买单并没重要，重要的是，贫困山区学校的教学设备与教学用具，急需更新换代。这是任何人都需正视的问题。孩子的学习环境就是这样差，而伸不伸手，帮不帮他，不是国家的问题，是你个人的问题。
　　让我们先看下正面完全小学的处境与现状。
　　正面完全小学地处正面村，是一所有几十名小学生的学生。虽然这所学校有新建的校舍里，可除了破旧不堪的桌椅，学校里基本没什么现代化的教学设备，在这个很多学校都用现代化多媒体教学的时代，任何人到此，都会感觉，这里的教学设备与环境是太落伍了。
　　这次活动，是由新乡纪检委扶贫工作队长王文志以及人民日报人民周刊的朱琪记者发起的，而作为这次公益助学活动的发起人之一，王文志同志对于正面小学的现状极为担忧，而又有些无奈。
　　他告诉我们，他们通过扶贫运动和地方政府的共同努力，已经让正面村以及正面完全小学发生了很多的改变，但是却无法在短时间内让其发生脱胎换骨的变化。
　　之所以如此，是有两方面的原因，一是正面村因为缺少水资源，难以通过招商引资的方式，进行开发；而山区的特殊地理环境，让农业又不能与平原地区一样得以大幅度的发展，结果，只能让这小小村庄无法脱贫。目前，只能希望社会各界更多的关注贫困山区现状，吸引更多的人来支持资源匮乏的山村建设，多方努力，共同帮助贫困山村与小学走出目前的困境。”
　　此外，当地另一领导还告诉我们，在卫辉，正面完全小学，并不是最贫困的小学，领导的言下之意，比正面完全小学贫困的小学，还有一些。
　　面对这一领导的坦言，我是唏噱万千。而看对正面完全小学的现状，同行的新乡冠英集团的何总经理立马表示，要尽快给孩子们送来一些新课桌，这，无不让在场的人深深地感动。
　　习大大说：“与智者为伍，与善良者同行。心怀苍生，大爱无疆！”非常幸运的是，我今天，就遇到了这些善良者，并与他们同行，无疑，这是人生中最美好的一次遇见。
　　记得有一首歌中，有这样脍炙人口的歌词：只要人人奉献出一点爱，这个世界将变成美好的人间！
　　是的，众人拾柴火焰高，只要人人奉献出一点爱，卫辉贫困山区的孩子，将会有更好的生活与学习环境。
　　可我们如何“拾柴”呢？这就需要地方政府、相关部门与社会各界，互相配合与协调。
　　作为媒体，各大媒体人要将正面小学目前的困境与需求，向社会传递出去。
　　作为地方政府以及相关部门，一方面要设法加强贫困山区的师资力量，提高教师待遇，不断对现有教师进行培训，提高他们的专业与综合素质；一方面要协调好教育机构，民间公益教育组织之间的关系，整合各方面的资源。同时，在税收等方面出台各种优惠政策，鼓励企业与贫困山区学校互相牵手，结对。
　　有实力的企业，特别是像新乡冠英集团这样的机构，一些贵族学校，国际双语学校，以及生产校服、电脑、多媒体教学的企业，有责任帮助贫困山区的孩子，要经常性地，有计划地资助、帮助贫困山区的学校与孩子，把资助善行，与自己企业的发展规划结合起来，在帮助他人的同时，提高自己企业的知名度，从而实现双赢。
　　其他社会各界爱心人士，比如，公务员，各大公司高管，学校老师，各大媒体记者等，要有钱出钱，有力出力，帮助贫困山区学校进行教学设备的改造与升级，给教师与孩子提供良好的教学与学习环境。
　　而相关家庭教育培训机构，心理咨询机构等，要有计划地去帮助贫困山区学校的老师与孩子，在师资培训，老师素质提高、青少年心理健康成长等方面，尽自己绵薄之力。
　　有人说，不能承担这个时代责任的人，不管他的能力有多强，他的成就有多大，都算不上社会的精英。新时代的社会精英是那些敢于奉献，舍得无私付出的人。所以，不论何人，不论你在哪里，只要有能力，都要肩负起去帮助类似于太行山区正面完全小学这类学校的教师与孩子，不仅关心他们的学习与生活状况，在物质上帮助他们，更要在精神与心理上关爱他们。
　　大爱无边，大爱是无条件的付出，是无私的付出。我相信，在贫困的山区孩子面前，只要我们每一个人，都怀义无反顾地伸出自己或温暖，或宽厚的手，为孩子在物质或精神上提供最好的帮助。那么，再贫困的地方，孩子们也会像花一样向着阳光与爱成长，也会健康而快乐地成长，也会绽放自己比鲜花更美丽的笑容。
(责任编辑：UC008)
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中国教育问题及对策
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马云谈教育：六千万贫困地区的孩子得到良好教育中国才能强大
澎湃新闻记者 罗昕 发自三亚
16:33 来源：澎湃新闻
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马云”重回课堂“：关注乡村学生，更要关注乡村教师。澎湃新闻记者 徐晓林 章婧 编辑 陆林汉 龙景(02:18)
“中国在农村地区有九千万孩子，在贫困地区有近六千万的孩子。如果这六千万孩子一直身处薄弱的教育环境，中国再强大也强大不到哪里。如果教育跟不上，人类所谓的和平、发展、繁荣、昌盛都是假话。”1月6日上午九点零三分，一阵上课铃开启第二届马云乡村教师奖之“重回课堂”的活动。为100名来自全国13个省区的乡村教师上课的是三位特殊的老师：高晓松、宋小宝和马云。师范毕业、教龄六年的马云面向老师们袒露心迹：“帮助乡村老师，是因为你们才能替我们去影响这些孩子。给你们帮助，才是真正给这些孩子帮助。”日，三亚，马云在“第二届马云乡村教师奖”之“重回课堂”活动上发言。澎湃新闻记者 赖鑫琳 图以欣赏的眼光看学生，比什么都重要马云坦言，影响他最大的，除了父母就是老师。儿时英语老师告诉他“你的发音比我都好”，就这么一句话让他对英文产生非常浓厚的兴趣。而他的化学不好，就是因为化学老师怎么看他都不顺眼。“每个人心里都能感觉到你喜不喜欢我。淘的孩子，你越不喜欢，他越跟你来劲。公司一样，社会也一样。”“但有出息的孩子基本是淘的。大家记住，这是概率。乖的孩子在中层阶级比较多，但有出息的孩子多是很淘的孩子。关键就在于老师怎么发现他、欣赏他、引导他，把他心中好的东西点燃出来。”马云还提到伦敦一个大学教授曾说男人和女人做爱时大约能放出三亿精子，这三亿精子只有一个能和卵子相通，竞争非常惨烈。“所以你在出生之前，已经通过了和几亿人的竞争。你已经是一个成功者了。”“每一个人，能来到这个世界就是独特的。除了父母，老师对他的开拓极其关键。”在马云看来，人生下来一半好一半坏。把善的这一面激发起来去遏制恶的东西，就是老师做的最重要的工作。而且，在机器人一定比人算得快、记得好的时代，老师最大的强项未必是传授知识，而是“启迪孩子的心，让他发现学习和知识的乐趣”。“学习未必要在课堂上，老师未必要是职业出身。但你既然站在这个讲台上，以欣赏的眼光看你的学生，比什么都重要。”中国的“育”还很糟糕总有人说“中国教育不好”，但马云还是不断强调“中国的‘教’其实非常好”，尤其高考恢复以后，全世界各大名校的学生很难考得过中国的孩子。“我们这中下等成绩的学生跑到欧美去，基本上都是最好的学生。”“但我们的‘育’，不咋的。德智体美，我们做得非常糟。”比如体育，马云说：“我们的体育更像竞技。我们的举国机制培养几个人参加比赛，国家体育总局尽了非常大的努力获得很多奥运会金牌，但中国老百姓热爱体育运动的状态并没有起来。大家看一下纽约、伦敦，他们早上、傍晚、晚上健身的人有多少？”“还有一次，一个朋友跟我说他女儿花样滑冰好，他把她送到加拿大去学。我说为什么不可以在国内学，他说这跟音乐有关——我们很多运动员在滑的过程中把音乐当成背景音乐，可人家在滑的时候是真正享受这个音乐的。”“我觉得中国的教育只有 ‘育’起来了，中华民族才会真正受人尊重。你要想成功，一定要有情商。”马云说，“这个世界很有意思，读书很好的人往往情商不够高，情商很高的人往往不肯读书。我不太喜欢招大学里面往往第一第二的人，永远第一第二的人往往到公司里很容易受挫，因为公司有时候不是考知识的，而是考动手能力的。这些人有时有失落感，不愿意听别人，觉得用自己的方法就行了。”“我喜欢大概前十名到十五名之间的孩子，花在读书上的时间不是太多，但读书也不错，还能花很多时间去玩。”“要知道，情商是玩出来的。”马云称，其实还要培养孩子的爱商，“情商高，容易成功，智商高，容易不败，但人要受人尊重，必须有爱商。爱商是天下为已任，替别人思考问题，做一些跟自己没有关系的事。”日，三亚，获奖乡村老师争先和马云合影。澎湃新闻记者 赖鑫琳 图中国教育改革最大的希望在农村谈及中国的教育改革，马云直言：“今天农村的教育资源虽然落后于城市，但中国教育改革最大的希望却在农村。”他还用电子商务举例说，“农村就要从教育改革，从最薄弱的环节搞起。就像电子商务也是从中国商业环境最薄弱的环节干起来的。”“乡村教师让我看到中国最大的希望在农村，不在城市。人人都恨高考，都恨应试教育，我们杭州、北京、上海那些名牌中学的老师都讨厌，但谁都停不下来，没人停得下来。学校、社会绑着你，你能停得下来吗？父母天天骂学校作业那么多，为什么还是把孩子送到这样的学校去呢？都停不下来。”“而且现在这些优秀的学校也成为教育的既得利益者。它有最好的老师，又有最好的应付考试的方法，它能丢掉吗？丢不掉。”马云说，“而我们农村正好可以从文化教育入手、从‘育’入手。”“我希望，乡村教师可以多花一点时间在‘育’上，多花时间跟孩子们去玩，让他们从玩中长出情商、长出爱商，长出灵活贯通的东西。”
责任编辑：陈诗怀澎湃新闻报料：9 & 澎湃新闻，未经授权不得转载
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