23,659被浏览1,320,928分享邀请回答zhihu.com/question/47589177/answer/============================1.用数形结合算函数题时对画图很有用2.周期什么的大家应该都知道，所以千万注意这些隔一个周期函数值会发生变化的！3.这个很实用，可以不用画图，直接算出最值。但要千万注意函数表达式中到底是加号还是减号！（括号里不符合特征意思是图中f（x）表达式中划红线的加号换成减号）4.一些常见又不太常见的奇函数...选择填空题里遇到可以直接用5.特殊情况6.各种情况下的对勾函数图像7.这种题型是不是很熟悉呢？以后遇到直接用就好 不必纠结怎么证明8.接下来更一些函数的图像和性质（1）（2）（3）（4）9. 直接记住这些 对选择填空题节约时间很有帮助10.跟第七点放在一起11.12.已知圆锥曲线方程和切点坐标，直接求切线方程13.14.15.（持续更新中） 我可是把我多年的积累拿出来分享 你确定不要点个赞吗=_=还有 我这么善良可爱 你确定不要关注我吗=_=评论关了 有事私信收费答题（微信号yb991113）7.8K122 条评论分享收藏感谢收起pan.baidu.com/s/1sm4facl
密码:u390（修复失效）最后感谢大家的支持，许多人私信我我都没有来得及回复，高考前有收到许多祝福，感谢大家！祝大家学业有成。有问题可以私信或者在评论里回复，我会抽空回答。本人没有被浙大录取，去了ECNU。 19:01:2087381 条评论分享收藏感谢收起哈尔滨高考
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普通高中放春秋假 你怎么看？
来源：宁波晚报
“今秋学期开始，宁波普高或将放春秋假。一学年有四学段。”昨日，这条消息在微信朋友圈上疯传。
“今秋学期开始，宁波普高或将放春秋假。一学年有四学段。”昨日，这条消息在微信朋友圈上疯传。
５月２５日，宁波市教育局就《关
于调整普通高中教学和假期安排的通知（试行）》（征求意见稿）在教育系统内部征求意见。“征求意见稿”提出，全市普通高中学校从今秋学期开始，实行一学年
两学期四学段的教学安排，普高学校在原有寒暑假的基础上，增加秋假和春假，同时相应减少暑假时间。宁波市教育局昨日对记者表示，普高实行春秋假（征求意见
稿），分内部征求意见和社会征求意见两个阶段。从昨日开始到本周四，内部征求县（市）区教育局和普高学校意见，整理修改后，再向社会征求意见。
８月１６日开学增放春秋假
“征求意见稿”提出，新的假期安排是在保持学生全年假期总天数（约８０天）不变的前提下，对普通高中教学和假期进行的调整。
实施时间是从２０１５学年开始，全市普高都实行一学年两学期四学段的教学计划安排。(具体安排如下图）
根据安排，新高一学生８月１６日报到入学后，学校可组织安排军训、生涯规划教育和初高中衔接教学。高一年级学生在秋假、春假期间，学校可组织社会实践活动，让学生对不同行业有一些初步的职业体验。
２０１６届高三学生同步实施新的学年开学时间规定，暑假不再延迟放假安排补课，秋假、春假可暂不实施。
第一学期第一学段
8月16日~10月底11月初学考选考结束
10月底11月初学考选考结束至11月10日左右
时间为一周
第一学期第二学段
11月10日左右~第二年1月下旬2月上旬
1月下旬至2月中下旬
时间约为三周
第二学期第一学段
2月中下旬~4月下旬学考选考结束
4月下旬选考结束至5月初
时间约为一周
第二学期第二学段
5月初~7月4日
7月5日至8月15日
时间为六周
一张一弛有利于学习和实践
“也好，也不好。”这是宁波多名普高校长对目前这份假期调整方案的反应。
一名普高校长告诉记者，针对４月、１０月两次学考时间作出春秋假的调整，这对学校排课来说是有利的，学校和老师都能更从容应对。但是，从现在实行分层走
班来看，发现春秋假实际上“没有也可以”。因为学生早就选择好了，大多数学生肯定也能通过，对教学来说并不是什么问题。
而如果放春秋
假，实际上会出现两个问题：首先是高中和义务段不统一，这样是否不利有待考证；第二是８月１６日开学，比原来开学时间提前两周，这是一年最热的时候，室外
体育课怎么上是个问题。而且，现在学校大多数都没有装空调，大热天即使在室内上课，对学生来说也是煎熬。
效实中学副校长黄荣生也表示，在新高考背景下，从高中教学角度，放春秋假是可取的，一张一弛的节奏，也有利于学生学习和社会实践。但是，春秋假怎么放比较好，觉得还有可以完善的地方。
“按原来的校历安排，第一学期一般要长些，第二学期则短些。如果按照这份放假方案，调整后第一学期又长了一周，第二学期则又短了一周，这样不是很合
理。”黄荣生建议，第一学期不要在８月１６日开学，将提前两周开学改为提前一周开学，这样避开高温天，学期长短安排也更协调和合理。
有的支持，有的担心影响学习连贯性
对普高假期进行调整，家长们则意见不一。
一名家长说，学考和选考放在４月和１０月，这本身就打乱了传统的学期安排。在普高放春秋假，对假期进行调整是回应新高考的要求，没有什么不可取之处。
“如果按照原来的假期安排，每个学期刚开学一个月就要考试，这样孩子状态都没找到，延长考试前的学习时间，这应该有利于学生考出好成绩。”城区一名高中学生家长说。
不过，也有家长认为，这次对假期的调整并不合理。
江北区一名高中生家长说，他孩子正在读高一，学校基本上没有装空调。以前孩子９月１日开学时，有时气温高就感觉坐在教室里热得不行。现在提前半个月开学，正是高温天，如果没有空调，孩子们上课很遭罪，在外上体育课更是暴晒了。
“如果这样调整假期，空调问题不知道会怎么解决。如果不装空调，估计家长们意见会很大。”这名家长说。
有的家长还表示，原本好好的一整个学期，这样就被打乱得零零碎碎，这不是影响学习的连贯性吗，家长们也要花精力来管理，还不如直接放寒暑假。
为了适应新高考对学考选考的安排
去年，浙江公布新高考方案，将学考、选考时间定在每年的４月、１０月，这对传统以１月、６月作为学期教学安排的方式是一种挑战。
此前就有学校校长指出：“按目前传统学期的教学安排，４月、１０月正好处在学期的中间，如不适时调整目前的教学安排，必定会带来教学安排的困难。”
宁波市教育局基教处有关负责人表示，放春秋假正是为了适应新高考对学考选考安排的需要，有利于学校合理安排教学，有利于学生前后学习之间衔接。增加了春假和秋假之后，假期独立了，每个假期的时间短了，也有利于师生张弛有度、减缓身心压力。
宁波中学副校长叶惠良前天刚刚拿到《征求意见稿》。不过，他对放春秋假的政策并不感到意外。
叶惠良说，４月和１０月考试结束后，课程重新设置、教师任课重新安排、学生选课、部分教师阅卷等都需要时间，需要一个假期来调整和应对。早在浙江省教育厅就“新高考”方案征求意见时，一些普高校长就提出放春秋假的意见。
“当时，省教育厅表示可以研究，但是全省不统一进行，由各地根据自己情况制定政策。所以现在看到的这份征求意见稿在意料之中。”叶惠良副校长说。
实际上，早在去年１２月，宁波市第二期普通高中适应新高考校长研讨会上，武岭中学等多所学校就提出增放春秋假、缩短学期等设想，成为这次改革的新亮点。
义务段暂不推行“春秋假”
放春秋假的做法，在杭州已经实行好几年了。
实际上，宁波也有不少增放春秋假的呼声。这次宁波市教育局就普高放春秋假征求意见，一些市民又把这个问题抛了出来。一些高中学校也提出春秋假的步调中小学应该统一。
不过，宁波市教育局表示，目前的方案仍是针对新高考方案中学考、选考时间改变尝试做些调整，不涉及职高和义务段学校。
宁波市教育局有关负责人表示，去年在回复网友提问时就对此进行说明。在假期总量不变的情况下，增加春假和秋假，势必调整缩短寒暑假的时间。寒假本身就不
长，还包括了春节假期，调整起来实属不易；暑假时间较长，但宁波７月、８月份天气炎热，无论是提前开学还是推迟放假，对学生来说都不是很合适。
此外，社会上意见不一致也是暂不推行春秋假的重要原因。
市教育局表示，有部分家长要求像杭州一样，放春假和秋假，也有部分家长反对，认为杭州的春假是和“五一”捆绑在一起，目前“五一”黄金周取消了，和家长
的假期不一致，给家长们带来不便；而秋假是在“十一”国庆节前后，刚刚放完暑假回校，上了一个月的课，孩子刚收回心，又放假，会对孩子的学习有影响。
市教育局说，放春秋假对教学也会造成影响。目前，宁波市中小学学期总体设计是两个学期，与之配套的是实施寒假和暑假的长假方式。增设春秋假，让两个学期变成四个学期，涉及教学计划、课程方案调整等，都需要系统考虑，不能仓促实行。
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转载于高中生学习本文对于考生和家长，非常具有参考价值！建议收藏！”1高考志愿怎么填？：资深人士教你三招搞定！本段内容仅作参考作者系中国教育在线总编辑陈志文“志愿填报说大也大，比如涉及生涯规划的问题，2000多所高校，林林总总120多个专业，但说小也小，实际上对于多数人没有太大选择余地，也比较简单。”第一招学校优先原则：原则上能上985，不上211，以此类推能上985，不上211，以此类推。社会上用人单位对毕业学校的评价，实际只有以下几个硬标准，最高的是985，其次是211，其次是本科、专科等等。在招聘时，经常会对毕业学校有一个要求，即便不公开说，也会悄悄地立下这个规矩。随着大学招的大学生越来越多，学生分层严重的同时，大学在出口把关不严，看出身只能越来越多，而不会减少。目前，全国招收700多万大学生，每年毕业700多万，淘汰率很低，没有办法，只能看入口了，这是大家看出身的根本原因。大家不要拿80年代大学生层次区别不大说事，那时的人如果能上专科学校，放到现在至少都是985了。其实看出身是世界通则，不止中国，比如哈佛的人，嘴上不说，暗地里也会在意这一点。哈佛本科的申请录取比只有5%左右，但到了硕士层面，平均下来就超过40-50%了。本科是你第一出身，一辈子也无法改变，因此需要更加重视。这里特别要提醒家长与考生的是，在录取时的一本二本等等划分，是最坑人的，千万不要在意这个东西。一本二本不是一个明确的层次区别，更不是社会上的学校层次区别，只是当地招生办为录取而决定的一个东西。有的学校在这个省参加一本招生，在另外一个省可能就是二本，比比皆是。你恰恰需要充分利用这样一点。比如，如果有985学校部分专业在二本招生，那就去报，最后那块牌子最重要。听说北大医学部护理专业在一些地区是二本招生，为什么不去先拿一个北大的招牌？在这里，我想提醒，有几个985学校因为地域原因，比较好上。第一就是西北农林科技大学，地域的确受限制，不仅在西北，还不在西安，在杨凌镇。但学校是最早的一批985，比后来挤进985的高校其实更有资历。一般来说，西北东北的985高校分数都比较低，但学校很不错，比如兰州大学。兰州大学是当时在西北布局的2所综合性大学，后来西北大学撤销下放陕西，他就成了西北唯一综合性重点大学。再比如吉林大学，与此类似。最后想推荐的是一个特别的985高校，西北工业大学。这个学校在西安，属于前国防科工委，实力强悍，也是最早入选985高校的，论资历在现有的985高校也属于前列，但因为地域影响，影响力下降。对于更多的考生，只能选择地方普通高校，各个大学本质上区别不大，相对选择发达地区的好一点。非要选好坏，建议注意学校历史，一般来讲，大学还是讲究文化积淀传承的，历史长的老本科学校，可优先选择。第二招地域原则：北京上海优先，其次需要考虑各大区首府城市在哪里上大学非常重要，毫无疑问，北京上海首选，其次建议考虑杭州、南京、广州、天津等东部地区。有两个地方比较特别，一个是重庆，一个是深圳，我觉得需要特别提出。这其中的主要原因是因为眼界的问题，见世面的问题。在中国，没有比北京上海更发达的城市了，你见的世面有多大，也决定了你的理想与定位。其次，也没有比他们有更多好学校的地方了，高校聚集，形成了一种文化生态，这是所有高楼大厦解决不了的。对于北京上海的孩子，给你们一个忠告，此条不适合你们，你们已经见过这种世面了，你们需要其他的，最好离开本地上大学，你的收获会更大，因为你们欠缺的不是眼界，是生活，离开父母生存，是了解中国，了解更丰富的中国。麻烦的是，北京上海分数都太高，很多人难以有条件选择，多数孩子不得不去其他地方，那么，我们注意选择各大地区的首府城市。如华中地区的武汉，西南地区的成都，西北地区的西安，东北的沈阳。其次是这些地区的副中心城市，如东北的大连，东南的厦门。原因非常简单，这些地方都是好大学聚集的地方，不仅都有985，211学校，一般都有50年代就布局的一个大学群，学科门类齐全，学术生态环境非常好。比如西安，在90年代还是高校最聚集的地区，居全国第二位，仅次于北京，而且多数是部属老牌高校（当然现在不一样了）。这里面纠结的就是沈阳，原来在东北布局的重要的大学都不在沈阳，比如综合性大学吉林大学在长春，工科重点大学在大连，还有一个重要的工科学校哈工大在哈尔滨。重庆是原来副中心城市里最特殊的，现在是直辖市了，有一个非常好的重庆大学，还有一个有资历的西南大学，211大学，也是不错的选择。
推荐深圳，主要是着眼未来。深圳已经超越香港，广州，成为仅次于北京，上海的大城市了，深圳大学培养了马化腾，深圳还有华为，华大基因等等，随着深圳的进一步发展，我们开眼界，必须考虑深圳了。第三招专业原则：能上更好学校的学生，可以放弃这一原则；只能上专科的学生，要坚持选喜欢的专业其实很多人往往在这个问题上纠结，恰恰是最不需要纠结的一个问题。第一，学什么就一定做什么吗？看看你父母，看看你父母的周围，有多少人是学什么就干什么的？尤其是那些优秀的人，基本是学什么不干什么。从这个角度来说，学什么不决定你的一生与职业，你能否在这个行业做到最优秀才决定了你的一生。第二，你打算本科毕业就工作吗？对于很多城市里的孩子，家境好的孩子，基本是否定的，往往是准备读完研究生再说。如此，更不需要纠结了。研究生再换专业，很多学校与老师更喜欢复合型人才，即跨专业的。第三，你确定你想好了学什么吗？其实对于多数人，在这个年龄没有想清楚是正常的，甚至半年后就后悔也是正常的。美国大学制度就是考虑到18岁时很多人还没有想清楚到底想学什么，因此，强调宽口径培养，按大类招生，包括换专业如喝凉水，非常自由就是因为这个原因。正因为此，你更不需要纠结了，读硕士时再说，尤其是专业与学校选择发生矛盾时，可以选择更好的学校，而不是专业。第四，实在想不清楚时，给你两个建议。第一，学数学。数学是学科之母，未来换专业时更受欢迎，比如经济学，金融，管理等等。80%的诺贝尔经济学奖获得者都是学数学出身的。当然，你想换计算机等工科更没有问题。学数学只是因为你想不清楚才选择，主要是为未来考虑打算，不是让你以此为生，不是让你当第一名，不要发憷。第二，学英语。几乎任何技能都能在实际工作中掌握，但惟独语言能力，对于绝大多数人是无法在实际工作中拿下的。原因非常简单，这是一个死功夫，没有捷径。但语言又是一个放大器，比如你是开出租车的，如果英语好会怎么样？同时，未来无论出国还是考研，英语都是必须过关的，对于很多学习浮躁的人，不如先花四年把英语拿下，也是一个不知道学什么时的选择之一。当然，你如果只是能在一般应用型大学，三本或者高职高专，那么专业就比什么都重要了。第一，一定要选择自己喜欢的；第二，选择技能性强的，比如软件工程，最好不选择没有门槛的专业，如市场营销之类。这是和那些有更多选择权的学生不同的。最后总结一下，学校第一，如果能上985，原则上就不要纠结专业、地区，尤其是专业，纠结地区还是有一定道理的。但能让你决然的，是985、211这种层次区别，细微的差距上，就算了，不值得你牺牲太多。特别提醒的是，招生中的一本二本是你最不需要关注的，但却可以利用的。三个原则卡下来，其实你可以考虑选择的学校就很少了，在平行志愿下，还有什么难题吗？2：大学招办负责人告诉你：报志愿必须注意的10件事儿志愿填报10大误区与对策误区1：认为平行志愿可以多次投档、没有先后顺序对策：把平行志愿政策研究透解析：平行志愿的特点是“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”。平行志愿的6所高校在投档中只作为一个志愿，只享受一次投档机会，一旦考生被投档，即使被退档，也不能再投到本轮投档的其他高校。平行志愿填报高校也有先后顺序，并且平行志愿的投档是在分数优先的前提下遵循志愿顺序进行的，投档时，电脑从考生第一志愿高校开始检索，如果考生第一志愿高校报“低”了，即便后面还报了与自己分数相当的“高”校，则也只能“优先”被第一志愿的“低”校录取了。误区2：不仔细看招生章程对策：别冷落了招生章程解析：按照教育部的有关规定，招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科)，办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语(课程)的要求,经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等)，学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。由此可见招生简章里面的信息介绍很关键，不可轻易忽视。
误区3：志愿之间没有拉开梯度对策：院校志愿和专业志愿都要拉开梯度解析：志愿梯度包括两方面内容：一是院校志愿梯度，二是专业志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲基本分两种情况：1.实行平行志愿的地区：平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，但也不是不考虑，在考虑梯度问题时，建议考生对照往年的分数，平行志愿的最后一个学校要填一个保险系数高的。2.实行非平行志愿地区：把握两个方面：首先，第一志愿最关键；其次，后续志愿基本上应该考虑往年一般报考人数不满并且曾经招过非第一志愿考生的学校。误区4：全部填报热门专业对策：“冷热”专业结合对考生更为有利解析：在填报志愿时，建议考生和家长客观对待冷门和热门专业，科学、理性选择专业志愿，千万不要跟风选择、随波逐流。实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。 误区5：只凭专业名称来选择对策：详细了解专业的内涵，如课程设计、就业去向等解析：实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
误区6：不服从专业调剂对策：是否服从专业调剂，应该统筹考虑解析：当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去了进入这个学校的机会。误区7：平行志愿没有风险对策：警惕“投档而被退档”的风险解析：平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险，但同样存在风险。具体表现在以下三方面：1.投档而被退档的风险。虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定位105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是A志愿退档，也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报最大的风险。被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档该学校考生中偏低;填报专业志愿太高，且志愿不服从调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，志愿服从调剂，就不会退档，落榜生将大大减少。2.定位不准确的风险。3.志愿没有梯度的风险。误区8：选专业时不考虑兴趣和特长对策：选择专业要扬长避短解析：在选择高考志愿时，要考虑考生的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。就拿上边这个考生来说，首先，父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业,又如何要求他能积极主动地学习深造。其次,这个考生性格内向，平日少言寡语，不喜欢与陌生人打交道。父母选择让孩子学医，将来当医生势必要面对众多各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节，而孩子的性格特征不适合当医生，父母没有考虑到这点。误区9：填报志愿是家长的事对策：把志愿决定权还给孩子解析：父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态，学习积极性会受到打击。父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。误区10：照搬往年的录取分来报志愿对策：关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等解析：在一些咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。实际上，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。系统根据考生输入的往年高考分数区间，给出高校录取平均分和专业平均分。
纠正一点，是杨凌示范区不是杨凌镇
有用，谢谢楼主
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