扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
投进球数n 0 1 2 3 4 5 投进n球的人 1 2 7 被损部分 2 某帮进行篮球比赛,受污损得啊表记录了在规定时间内投进球数n 0 1 2 3 4 5 投进n球的人 1 2 7 被损部分 2 某帮进行篮球比赛,受污损得啊表记录了在规定时间内投进n个球的人数分布情况：同时,已知进球3个以上的人平均每人投进3.5个球；进球4个或4个以下的人平均每人投进2.5个球,问投进3个球和4个球的个有多少人?
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
设投进3个球的有x人,投进4个球的有y人 则据题意可知（3x＋4y＋2×5）/（x＋y＋2）＝3.5 解得 3x＋4y＋10＝3.5x＋3.5y＋7 3＋0.5y＝0.5x 0.5（x－y）＝3 x－y＝6 还可知（1×0＋1×2＋2×7＋3x＋4y）/（1＋2＋7＋x＋y）＝2.5 解得（16＋3x＋4y）/（10＋x＋y）＝2.5 16＋3x＋4y＝2.5x＋2.5y＋25 0.5x＋1.5y＝9 0.5（x＋3y）＝9 x＋3y＝18 由x－y＝6可得3x－3y＝18 所以3x－3y＋x＋3y＝18＋18 解得x＝9 则y＝3 答：投进3个球的有9人,投进4个球的有3人.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码真神!申花5个进球他进3传2 4场进球数平了阿内尔卡_国内足球-中超_新浪竞技风暴_新浪网
真神!申花5个进球他进3传2 4场进球数平了阿内尔卡
视频加载中，请稍候...
　　新浪体育讯　北京时间4月13日晚，中超联赛第5轮上海申花主场对山东鲁能的比赛打出起伏惊人的走势，上半场鲁能以强大攻势形成了绝对优势、并1-0领先；而下半场申花由哈蒂布梅开二度演绎出惊人逆转。这本是看点为“申花罢赛外援复出”的一战，而所有人见证的是――哈蒂布这申花头号真神的崛起！
　　稍了解哈蒂布身披叙利亚国家队10号球衣典故的人，就必然惊叹于他代表国家队出战28场打入20球的惊人效率；中国国家队也曾见识过他的射术――2009年1月国足在亚预赛上2-3负于叙利亚，该场国足防线送出两个点球，而哈蒂布就曾操刀点球攻破过中国队球门。但放在本赛季前，哈蒂布这个名字在申花外援帮中真不算突出，中场可是有莫雷诺这样的人物，后防线则是以博卡老队长斯基亚维最引人瞩目。
　　然而申花的自乱情况也着实搅乱了外援格局――因为欠薪，斯基亚维、莫雷诺与托兰佐在过去两轮联赛中罢赛。此战赛前舆论普遍认为：罢赛外援能否出场，是决定申花走势的关键因素。可实战走势却完全是另一种情况――带领球队从巨大被动中翻盘奏凯的果然是外援，却是不曾罢赛过、一直出工出力更出彩的哈蒂布。
　　此战可真不是常规意义上的“逆转”，鲁能在上半场的巨大优势，几乎令所有人都预感申花将要落败，甚至是想少输几球都困难――鲁能上半场的射门数可是22-3遥遥领先于申花，其中包括大量破门良机。于整体技战术上存在明显欠缺的申花该怎么反弹，线索似乎是只有期待某个人的个人能力了，于是哈蒂布挺身而出――第60分钟，他连续摆脱郑铮与安塔尔，于狭小空间内拔脚射出刁钻弧线，将皮球送入球门死角。这个入球，简直就是以个人能力向鲁能的强大整体给出了强劲回击。
　　第77分钟，哈蒂布再度出招――莫雷诺与托兰佐连续传递后，哈蒂布中路反越位形成单刀球，面对门将轻松推射梅开二度。此前那个球是个人综合实力的体现，这第2球则就是射术的体现，你显然会由此来对比鲁能上半场那许多威胁攻门都没能把握，甚至你也会对比上其他球队所错失过的单刀球，就比如江苏舜天主场狂攻仙台维加泰的那场亚冠，舜天场面何其占优却何其把握不住机会，如果萨利赫那个单刀球有哈蒂布这样的把握效果，结果该有多好！
　　哈蒂布就这样一人放倒了此前4连胜的鲁能，这却不是他本赛季首次于申花危局中亮剑――第3轮申花主场对辽足，申花一度0-2落后，正是哈蒂布30米外的精彩远射带动申花走上了连扳两球的逆转线索(申花第2球是来自哈蒂布助攻)；而在第2轮同上海申鑫的德比战上，哈蒂布禁区内虚晃摆脱后突然冷静横敲助托兰佐打入制胜球的作品，那样的时间差助攻，诠释的是瞬间思考通人生的境界，已是令整个中超惊叹。本赛季到目前为止，申花一共打入5球，哈蒂布亲自打入3球，分别助攻托兰佐和达迪打入两球，可以说，申花的进球个个和他有关了。
　　本赛季刚刚打了5轮，哈蒂布已成为了申花最闪亮的球员。他的表现是实打实的，正在让我们忘记上赛季的德罗巴与阿内尔卡，而值得一提的是，哈蒂布本赛季已经为申花出场4次，而用这4场比赛，叙利亚人的3个进球数目已经追平了阿内尔卡；“罢赛事件”似乎也成为了他个人走势的陪衬，斯基亚维与莫雷诺等人，再回归球场时已发现――申花的头号外援真神神位，已经彻彻底底地被哈蒂布霸占了。
　　(木之火)
请用微博账号，推荐效果更好！
&&|&&&&|&&当前位置： >>
三帆中学李燕《平均数》课例课件
北京三帆中学李燕日知识技能 教 学 目 标在探究解决实际问题的过程中，形成“加 权平均数”的概念，并能运用加权平均数 公式解决实际问题。 通过对问题的思考，与同伴的合作交流等 探究过程，形成知识培养能力。过程与方法情感态度以积极情感态度参与数学活动中来，在解 决问题的过程中体会科学认识事物重要性。重点 难点加权平均数的概念 对“权”的理解教学过程设计流程 1. 通过实际问题引出本章课题 2. 通过解决实际问题引出算术平均 数、加权平均数的概念 3. 通过典型例题的分析、巩固概念 4. 探究提高最近我遇到了一些问题，需要进行一些决策、 你们能否通过本章的学习帮我做出一些决策。 我们能解决的问题：1、学校需要每班推荐5名同学参加一些活动，咱们班应该 推荐谁？怎么推荐？2、最近我一个朋友想换工作，面对几个选择她很犹豫，我 该怎么给他提供帮助？3、今年暑假我打算回老家延边，是坐火车？还是飞机？还 是自己开车？ 4、有一个甲亢患者，面对医生提供的各有利弊的三种治疗 方案，不知道该怎么选择，你能给他提供帮助吗？一、提出问题1、学校要求初二年级每班推荐5名各科成绩非常优秀 的同学。怎么推荐好呢？方案：1）搜集每位同学的各科期中、期末考试成绩。 2）求出每位同学的平均分，以每个人平均分的 高低选出成绩优秀的同学（以90分以上为优秀）。 【说明】复习回顾：1）收集数据、整理数据、描述数 据、分析数据的基本数据处理过程；2）算术平均数概 念（1）算术平均数? n个数x1，x2，…，xn的算术平均数：x1 ? x2 ? ? ? xn x? n2、三帆中学的某班按照以上要求算出每个 学生的平均成绩作为平时成绩，其中平时成 绩在90分以上的同学有10人。但因名额是5 人，应该怎么去推荐呢？1）同学们投票选举 2）各科老师给这10个人打分3）看谁的数学平均分高4）再考一次综合考试 5）。。。。3、因各班成绩优秀的学生较多，学校统一给各班平 时成绩在90分以上的同学，进行了综合能力检测， 要求以平时成绩和综合测评成绩为依据推荐5人。1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号平 98 时 成 绩 综 63 合 测 评9897969494939291906856607167656359701号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号平 时 成 绩 综 合 测 评 总 分98 6398 6897 5696 6094 7194 6793 6592 6391 5990 70161 16680.5 83153 156 16576.5 78 82.5161 158 155 150 16080.5 79 77.5 75 80最 终 成 绩 14、学校认为综合测评的成绩对本次推荐学生参加比 赛很重要，因此70%看综合测评分，30%看平时成 绩。应该推荐哪五位同学。1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号平 98 时 成 绩 综 63 合 测 评989796949493929190685665716760635970平时成绩? 30% ? 综合测评成绩? 70% ? 最终成绩 30% ? 70%上面的最终成绩称为，2个数平时 成绩、综合测评成绩的加权平均 数（weighted average），30%、 70%分别为平时成绩和综合测评 成绩的权（weight）1号平时成绩综合测评 最终成绩29863 73.598 ? 30% ? 63 ? 70% ? 73.5 30% ? 70%1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号平 98 时 成 绩综 合 测 评 最 终 成 绩 2 6398979694949392919068566071676563597073.57768.370.877.975.173.471.768.67677 73.5 70.8 68.377.9 75.1 73.4 71.7 成绩2 68.6 761号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号100分 2人 96分 92分 88分 84分 80分5、代表学校参加比赛的初二年级 60名成绩如下，你能否算出三帆 中学的平均分？100? 2 ? 96?19 ? 92?18 ? 88?12 ? 84? 4 ? 80? 5 2 ? 19 ? 18 ? 12 ? 4 ? 5 ? 91.219人 18人 12人 4人 5人加权平均数上例中平均分91.2是100、96、92、88、84、 80六个数的加权平均数。6个不同分数的人 数2、19、18、12、4、5分别为六种分数的 的权。w 一般地: 若n个数x1 , x 2 ?, xn的权分别是 1 , w 2 ?, w n ,若n个数x1 , x2 ?,表示为 xn的权分别是 则这n个数的加权平均数应 x1w1 ? x2 w2 ? ? ? xn wn w1 ? w2 ? ? ? wn 叫做这n个数的加权平均数平时成绩? 30% ? 综合测评成绩? 70% ? 最终成绩2 30% ? 70%100? 2 ? 96?19 ? 92?18 ? 88?12 ? 84? 4 ? 80? 5 2 ? 19 ? 18 ? 12 ? 4 ? 5 ? 91.2v6：代表学校参加比赛获得满分的甲、乙两位同 学中，学校决定选一位同学参加国际交流活动， 因对英语水平有较高的要求，因此对甲、乙两 名同学进行了听、说、读、写的英语水平测试， 他们各项的成绩（百分制）如下：得满分学生 听甲乙8573说 83 80读 78 85写 75 821）如果本次交流活动需要口语能力较强的同学，听、说、 读、写成绩按照3:3:2:2的比确定，计算两名同学的平均 成绩（百分制），从他们的成绩看，应该选谁去参加？ 2）如果本次交流活动需要笔试能力较强的同学，听、说、 读、写成绩按照2:2:3:3的比确定，计算两名同学的平均 成绩（百分制），从他们的成绩看，应该选哪位同学参加 活动？得满分同学 听甲 乙85 73说 83 80读 78 85写 75 82解1: 听、说、读、写的成绩按照3:3:2:2的比确定， 则 甲的平均成绩为：85 ? 3＋83 ? 3＋78 ? 2＋75 ? 2 ? 81 3?3?2?23?3?2?2乙的平均成绩为： 73 ? 3＋80 ? 3＋85 ? 2＋82 ? 2 ? 79.3得满分同学甲 乙听 8573说 8380读 7885写 7582解2: 听、说、读、写的成绩按照2:2:3:3的比确 定，则 甲的平均成绩为： 85 ? 2＋83 ? 2＋78 ? 3＋75 ? 3 ? 79.52?2?3?3乙的平均成绩为： 73 ? 2＋80 ? 2＋85 ? 3＋82 ? 32?2?3?3? 80.7题目说明：1 、让学生体会不同的权对最后结果的影响， 加深学生对权的意义的认识. 2 、使学生感受到统计在社会中的应用，体会 统计对决策的影响. 3、权：反映数据的相对“重要程度”； 4、权的几种表现形式――百分数形式、 比例形式等.二、解决问题问题2：最近我一个朋友想换工作，面对几个选择 她很犹豫，我该怎么给他提供帮助？ 收集数据：目前有甲、乙、丙三家企业由她选择， 她对三家企业的工资、职位、发展潜力、兴趣、 交通便利情况等方面进行了比较各有好坏，不知 道应该选择？我给她的建议：对三家企业的不同方面根据自己 的满意程度打分，如工资方面对丙很满意就打10 分，根据满意程度打10~0分等不同的分值。应该选择哪家公司呢？甲公司 乙公司 丙公司收入情况职位情况5分10分9分8分10分6分发展潜力感兴趣度 交通便利 总分10分9分 6分6分8分 9分6分7分 10分应该选择哪家公司呢？甲公司 乙公司 丙公司收入情况职位情况5分10分9分8分10分6分发展潜力感兴趣度 交通便利 总分10分9分 6分 40分6分8分 9分 40分6分7分 10分 39分总得分情况三家公司不分上下甲公司 乙公司 丙公司收入情况职位情况5分10分9分8分10分6分发展潜力感兴趣度 交通便利 总分10分9分 6分 40分6分8分 9分 40分6分7分 10分 39分对以下5个方面，根据对你的重要程度排序，结 果我朋友认为最重要的是发展潜力、其次是兴趣 、职位、工资、距离甲公司 乙公司 丙公司收入情况职位情况5分10分9分8分10分6分发展潜力感兴趣度 交通便利 总分10分9分 6分 40分6分8分 9分 40分6分7分 10分 39分我给她的建议是甲公司 收入情况 职位情况 发展潜力 感兴趣度 5分 10分 10分 9分 乙公司 9分 8分 6分 8分 丙公司 10分 6分 6分 7分交通便利总分6分40分9分40分10分39分5 ? 2 ? 10 ? 3 ? 10 ? 5 ? 9 ? 4 ? 6 ?1 ? 8.8 2 ? 3 ? 5 ? 4 ?1请你算出甲乙丙三家公司的加权平均数。你们给他的建议是甲公司 收入情况 职位情况 发展潜力 5分 10分 10分 乙公司 9分 8分 6分 丙公司 10分 6分 6分 权数 2 3 5感兴趣度交通便利9分6分8分9分7分10分41加权平均数8.87.57.1三、练习巩固1、如果数据2，3，x，4的平均数是3，那么 x等于_______；2、某班在一次考试中，男生的数学平均成 绩为118分，女生的数学平均成绩为122 分。若男生人数多于女生，则该班数学 平均成绩_____120分（＞、＜、＝）；u练习3：某班进行个人投篮比赛，受污损的表 格纪录了在规定时间内投进n个球的人数分布情 况：进球数n 投进n个球 的人数0123451272同时，已知进球3个及3个以上的人平均投进3.5 个球；进球4个及4个以下的人平均每人投进2.5 个球。问：投进3个和4个球的人数各是多少？设投进3个球的人数为a，投进4个球的人数为b3a ? 4b ? 5 ? 2 ? ? 3.5 ? a?b?2 根据已知条件有 ? 0 ? 1 ? 1 ? 2 ? 2 ? 7 ? 3a ? 4b ? ? 2.5 1? 2? 7 ? a ?b ? ?0.5a ? 0.5b ? 3 ?? ?0.5a ? 1.5b ? 9 ?a ? 9 解 得? ?b ? 3 所以投进个球的人数为 投进 个球的人数为 3 9， 4 3。4、某单位举行歌咏比赛，分两场举行，第一 场8名参赛选手的平均成绩为88分，第二 场4名参赛选手的平均成绩为94分，那么 这12名选手的平均成绩是_____分； 5、若一组数据a1，a2，…，an的平均数为a， 则新数据3a1+2，3a2+2，…，3an+2的平 均数是_______；6、期中考试后，学习小组长算出全组5位同 学数学成绩的平均分为M，如果另一名同 学的成绩刚好也是M，则这6名同学的平 均分为_______； 7、为了估计池塘里有多少条鱼，从池塘里捕 捞了n条鱼做上标记，然后放回池塘里， 等有标记的鱼完全混合于鱼群中以后，再 捕捞a条。若其中有标记的鱼有b条，则估 计池塘中有鱼_______条。8、在一次捐款活动中，小刚的捐款数比他所 在小组中13人的平均数多2元，则下列判 断中正确的是（ ） A. 小刚在小组中捐款数不可能是最多的B. 小刚在小组中捐款数可能排在第12位C. 小刚在小组中捐款数不可能比捐款数排 在第7位的同学的少 D. 小刚在小组中捐款数可能是最少的9、甲、乙两台机床同时生产直径为10mm的 零件，为了检验产品质量，质检人员从两 台机床生产的产品中各抽出5件进行测量， 结果如下表。则以上两组数据的平均数分 别为__________机床甲 机床乙 10 10.1 9.9 10 10 9.9 10.2 10 9.9 10小结1. 加权平均数的概念及公式.2. 权的意义：能够反映数据的相对重要程度3. 权的三种表现形式：数据、百分数、比例. 4. 注意将相同意义的数据加权.探究提高? 希望你能通过今后的学习帮我解决下列问题 ? 3、今年暑假我打算回老家延边，是坐火车 ？还是飞机？还是自己开车？ ? 4、有一个甲亢患者，面对医生提供的各有 利弊的三种治疗方案，不知道该怎么选择， 你能给他提供帮助吗？
更多搜索：
赞助商链接
All rights reserved Powered by
文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。& 知识点 & “（任选一题，若两题都选按得分最少的题记分...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
（任选一题，若两题都选按得分最少的题记分） （1）某班进行个人投篮比赛，有1人未进球，有2人各进一球，有7人各进2球，有2人各进5球，没有人进5球以上，小英和一些同学各进3球，小亮和一些同学各进4球．已知进球3个或3个以上的同学平均进3.5个球，进球4个或4个以下的同学平均每人进2.5个球，问进c个球和进4个球的人数各是多少？ （2）上杭教育服装厂要生产一批某种型号的学生服装，已知3米长的布料可做上衣2件或裤子3条，一件上衣和一条裤子为一套，计划用600米长的这种布料生产，应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套？共能生产多少套？　&
本题难度：
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（任选一题，若两题都选按得分最少的题记分） （1）某班进行个人投篮比赛，有1人未进球，有2人各进一球，有7人各进2球，有2人各进5球，没有人进5球以上，小英和一些同学各进3球，小亮和一些同学各进4球．已知进球3...”的分析与解答如下所示：
（1）设有x人进3个球，y人进4个球，根据已知条件可以列出方程组
3x+4y+10=3.5(x+y+2)
16+3x+4y=2.5(10+x+y)
，解方程组即可求出进3个球和进4个球的人数； （2）设用x米布料生产上衣，y米布料生产裤子才能配套，则根据题意可以列出方程组
，然后解方程组即可求出生产上衣和裤子的布料．
解：（1）设有x人进3个球，y人进s个球． 依题意得
3x+4y+10=3.5(x+y+2)
16+3x+4y=2.5(10+x+y)
． 答：有9人进3个球，3人进4个球；
（2）设用x米布料生产上衣，y米布料生产裤子才能配套， 则
， 答：用360米生产上衣，240米生产裤子才能配套，共能生产240套．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
（任选一题，若两题都选按得分最少的题记分） （1）某班进行个人投篮比赛，有1人未进球，有2人各进一球，有7人各进2球，有2人各进5球，没有人进5球以上，小英和一些同学各进3球，小亮和一些同学各进4球．...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“（任选一题，若两题都选按得分最少的题记分） （1）某班进行个人投篮比赛，有1人未进球，有2人各进一球，有7人各进2球，有2人各进5球，没有人进5球以上，小英和一些同学各进3球，小亮和一些同学各进4球．已知进球3...”主要考察你对“8.3 实际问题与二元一次方程组”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
8.3 实际问题与二元一次方程组
与“（任选一题，若两题都选按得分最少的题记分） （1）某班进行个人投篮比赛，有1人未进球，有2人各进一球，有7人各进2球，有2人各进5球，没有人进5球以上，小英和一些同学各进3球，小亮和一些同学各进4球．已知进球3...”相似的题目：
[2012o扬州o中考]某同学用量筒量取5.0mL水时仰视读数，则所量水的体积（　　）等于5.0mL大于5.0mL小于5.0mL不能确定
[2011o海南o中考]欲量取40mL的液体试剂．现有下列量程的置筒，最好选用（　　）5mL10mL50mL100mL
[2009o杭州o中考]用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（　　）小于6毫升大于6毫升等于6毫升无法确定范围
“（任选一题，若两题都选按得分最少的题记分...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（任选一题，若两题都选按得分最少的题记分） （1）某班进行个人投篮比赛，有1人未进球，有2人各进一球，有7人各进2球，有2人各进5球，没有人进5球以上，小英和一些同学各进3球，小亮和一些同学各进4球．已知进球3个或3个以上的同学平均进3.5个球，进球4个或4个以下的同学平均每人进2.5个球，问进c个球和进4个球的人数各是多少？ （2）上杭教育服装厂要生产一批某种型号的学生服装，已知3米长的布料可做上衣2件或裤子3条，一件上衣和一条裤子为一套，计划用600米长的这种布料生产，应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套？共能生产多少套？”的答案、考点梳理，并查找与习题“（任选一题，若两题都选按得分最少的题记分） （1）某班进行个人投篮比赛，有1人未进球，有2人各进一球，有7人各进2球，有2人各进5球，没有人进5球以上，小英和一些同学各进3球，小亮和一些同学各进4球．已知进球3个或3个以上的同学平均进3.5个球，进球4个或4个以下的同学平均每人进2.5个球，问进c个球和进4个球的人数各是多少？ （2）上杭教育服装厂要生产一批某种型号的学生服装，已知3米长的布料可做上衣2件或裤子3条，一件上衣和一条裤子为一套，计划用600米长的这种布料生产，应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套？共能生产多少套？”相似的习题。扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
受污损的下表在规定时间内投入n个球的人数发布情况,同时,已知进球3个或3个以上的人平均每人投入了3.5个球,进1g或4个以下的r平均每人投入2.5个球.投入三个和四个球的各有多少人?进球数n 0 1 2 3 4 5投入n球的人数 1 2 7 x x 2
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
设投进3个球的有x人,投进4个球的有y人．依题意得3x+4y+5×2＝3.5×(x+y+2) 2×1+7×2+3x+4y＝2.5×(1+2+7+x+y) 整理得x−y＝6 x+3y＝18 解得x＝9 y＝3 答：投进3个球的有9人,投进4个球的有3人．希望对你能有所帮助.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码